我08年毕业于盘锦职业技术学院信息管理学院系商务英语专业,...

高校商务英语专业复合型人才培养研究--《商场现代化》2007年36期
高校商务英语专业复合型人才培养研究
【摘要】:社会对商务英语人才的需求不断增加,但是目前,对于高校商务英语专业在学科建设和课程体系设置、师资队伍建设等方面的研究还远远不够,本文针对商务英语专业的学科定位、课程体系设置、师资队伍建设以及复合型商务英语人才培养的措施提出了具体的建议。
【作者单位】:
【关键词】:
【分类号】:H319【正文快照】:
加入WTO以后,企业全球化的进程不断加快,越来越多的企业走出去并拥有了自营进出口权,对商务英语专业毕业生的需求不断上升,但企业对毕业生的要求是不仅要有良好的英语功底,更要有宽广的专业知识和专业技能,需要的是复合型的人才,这些要求对开设商务英语专业的高校来说又提出
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【参考文献】
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京公网安备74号高职院校商务英语专业翻译课程改革调研分析——一项基于苏工院商务翻译技巧课程调查的实证研究--《中国电力教育》2011年29期
高职院校商务英语专业翻译课程改革调研分析——一项基于苏工院商务翻译技巧课程调查的实证研究
【摘要】:以苏工院商英专业二年级学生为例调查了高职院校本专业学生的翻译教学需求。调查表明,本专业学生对本课程学习兴趣浓厚,也已认识到其对提高英汉双语互译能力和英语总体水平均有助益。同时,他们希望学到更多结合自身需要(如职业、生活等主题)的知识,并对具体课程设置提出了一系列建议。鉴于对此方面需求的实证研究国内尚属一片空白,本文无疑对探索高职院校本专业人才培养模式及促进教学改革具有较为重要的理论和现实意义。
【作者单位】:
【关键词】:
【分类号】:H319【正文快照】:
一、研究的背景及原因2006年11月,教育部颁布了《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》,指出高等职业教育院校“要针对高等职业院校学生的特点,培养学生的社会适应性,教育学生树立终身学习理念,提高学习能力,学会交流沟通和团队协作,提高学生的实践能力、创造
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大连商务职业学院
大连商务职业学院简介
大连商务职业学院是省属全日制普通高等职业学校,面向全国16个省、自治区、直辖市按照国家下达的招生录取普通、(只限辽宁省)考生入学,独立颁发学历证书。   大连国际商务学院是全日制高等学校,举办国家学历文凭和与国外合作办学。免试招收各层次、各形式高等学生入学。   大连国际文化交流学院是辽宁省惟一一所具有招收外国留学生资格的社会力量办学机构。   大连商务职业学院、大连国际商务学院和大连国际文化交流学院以下统称“大连商务学院”与国内外多所著名大学共享,(集结成大连国际大学城一期项目,)实行产业化运作。历经7年发展,大连商务学院成为我国国际化、现代化新型高等学府的典范,已经通过ISO版服务质量认证,正在向国际著名商学院行列迈进。   健全的教学管理组织   学院实行董事会领导下的院长负责制,院长全面负责学校的教学工作。校务委员会讨论、决定学校有关教学及其管理的指导思想、长远规划、重大改革等事项;校企合作委员会研究和决策专业设置、人才培养和产教结合等重大问题;教学工作委员会在院长领导下研究和决定学院教学管理工作中的一些重大问题;专业指导委员会参与制定专业人才培养方案、专业改革与建设、课程开发、校外实训和学生就业指导等人才培养的全过程。   优越的教学环境   学院坐落在美丽的海滨城市大连。大连素有“北方明珠”之盛名,以其旖旎奇特的原生态自然风光和优美祥和的人文环境被联合国环境规划署评为“全球500佳”。大连是东北亚地区最具活力的国际开放型城市、学习型城市,日益成为我国重要的加工制造地和区域性国际航运中心、金融中心、商贸中心、旅游中心和信息中心。这一切,仿佛都是为青年人度身定制的,时时刻刻都在为他们提供新鲜的经历和创新机会。因此是学知识、开拓事业的最佳选择。   先进的办学条件   学院占地20公顷,建筑面积12.1万平方米。校舍分为主校区、南校区、北校区。校园内拥有能够满足利用现代技术手段进行教学所需的教学设施。微机教室、多媒体教室、语言教室、网络中心等一应俱全。正在建设中的集实验、实训、实习、文体活动等多项功能为一体的楼投入使用后,学院的办学条件将跃居全国同类高校之首。   一流的教师队伍   学院师资力量雄厚,师资结构合理。现有专职教师288人,其中教授30人,副教授88人,讲师120人,外教15人;兼职教师120人,其中教授21人,副教授52人。在专、兼职教师队伍中,既有享受国务院专家津贴的专家、教授,也有造诣弥深的学者,更有年轻的学科带头人和“双师型”教师,一批充满活力、富有创新精神的中青年骨干教师站在了本学术领域的前沿。面对迅猛发展的信息技术和知识经济时代人才竞争的挑战,建立一支高水平的教师队伍对学院来说是至关重要的,学院以优惠的政策从全国各地及国外招聘教学精英,进一步壮大师资力量。   订单式培养模式   学院用最前沿、最先进的理念,结合最高水平的技术,向每位学习者提供最大限度地获取成果和知识的机会。根据市场“人才订单”,通过多学科、多层次的办学体制,灵活、多样、开放的办学形式,培养高等技术应用性专门人才和国际通用型人才。   在学科和专业建设上,学院紧紧围绕市场急需,不失时机地进行调整和充实,以应用性和国际通用性为特色,强生的创新能力和实践能力。   学分制教学管理   学院建立了一系列教学管理制度,实行学分制教学管理。学分制具有学制灵活、学生选择余地大等特点。学生按照指导性培养的要求,只要修满学校规定的学分,即可提前毕业参加就业或继续求学;学生可根据自己的学习能力和兴趣,安排其学习进程和培养模式。在导师的指导下,既可以在本系、本专业选课,也可以跨系、跨年级选课。   在教学和科研方面,学院承担了国家级科研课题,近两年,有多人发表科研并多次获得国家级、省级奖励。多次在国内外学术会议上进行交流。   温馨的后勤服务   学院根据部倡导的“高校后勤管理要社会化、物业化”的精神,实行教学、物业“双轨制”管理模式,充分发挥现代物业管理的功能和手段,让教学系统的人员从过去繁杂的事务性工作中解脱出来,专心致志地搞好教学。学院成立了物业公司,由物业公司向全院学生和教职员工提供全方位社会化服务。   “服务第一,方便学生”。对学生实行半封闭式管理,学生公寓、食堂、门诊部、小卖店等均设在院内生活区。重视学生食堂的服务质量,厨房卫生是你所见到的大学食堂的典范。饭菜品种花色繁多,每餐有几十种主、副食供学生选择,做到物美价廉、营养丰富。注重学生公寓建设,把学生公寓建设成为文明、健康、向上的“第三课堂”。学生公寓实行规范化整理,让学生在卫生、整洁、安全、舒适的环境中享受家的温暖。   丰富多彩的课外活动   以德育为核心,培养学生实践能力和创新精神,使德、智、体、美相互渗透的素质成为校园生活的主旋律。各种学生组织经常举行丰富多彩的课外活动,学生们无需在教室中度过每一寸光阴,他们可以热衷于自己的兴趣和爱好,充分张扬青春活力,展示个性。   广泛的国际交流   学院广泛开展国际间的文化、学术交流,先后与美国、加拿大、英国、澳大利亚、俄罗斯、韩国、朝鲜等国家十几所高校建立了合作关系并开展学术交流。   奖优助困制度   学院对优秀生、经济困难生制定了奖励和资助措施,设立了优秀学生奖学金、专项奖励、贷学金、特困助学金、勤工助学、人身平安保险等,确保每一位学生都能顺利完成学业。   通畅的就业和继续求学渠道   一出校门就变“白领一族”,这是大连商务学院商务学子们引以为自豪的骄傲。在已毕业的两届毕业生中,除选择继续求学者外,全部就业。毕业生很强的职业竞争能力,使得一些国企、外企、中外合资企业等不等学生毕业就抢先把其收归自己麾下。学院大力解决毕业生就业问题,与社会、用人单位有广泛的联系,经常接待和邀请用人单位来校与学生见面,学院还为学生提供有效的就业指导服务。   学院也为继续求学的毕业生铺平了道路,可以在本校实现专本连读、专硕连读以及国外留学预科,也可以获得国家劳动保障部颁发的英国剑桥大学职业证书。   未来的大连商务学院   未来的大连商务学院将建设成为: 为世界各地各年龄段受人员提供高水准的场所,融高等、基础、继续、文化交流为一体的产业集团;产学研相结合的世界一流水平的知识创新、推动技术成果向现实发展转化的示范园区;民族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁。
高校基本信息学校名称:大连商务职业学院高校代码:12730所在省市:辽宁学校地址:辽宁省大连市甘井子区虹港路381号联系电话:6学校传真:5学校网址:http://www.
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培养商务英语应用型人才为地方经济服务的探索与实践
【摘要】:在发展外向型经济策略的指导下,高职院校培养应用型实用型人才显得尤为重要。本文分析了四平地区现阶段的发展现状,结合经济发展的需求对培养商务英语应用型人才进行了探索。并结合实际论证了为服务于四平地区经济培养应用型商务英语人才的重要社会意义和现实意义。
【作者单位】:
【关键词】:
【分类号】:H319【正文快照】:
一、引言中国加入WTO和全球经济一体化改变了社会对英语人才的需求,四平地区对商务英语人才的需求也在随着社会大趋势的变化而变化。面对社会对商务英语人才需求的定位,高职商务英语专业如何适应市场发展?人才培养目标如何合理定位?怎样确立商务英语人才的培养模式等,已经成
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