足下改变了我！足下的每位指导我的教员老师给了我学习的自信与骄傲_足下软件学院吧_百度贴吧
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足下改变了我！足下的每位指导我的教员老师给了我学习的自信与骄傲收藏
2014年六月23日！高考成绩出来的那刻！我当场就哭晕了，哭的死去活来！就差那么点就可以上本科了！原本以为可以上二本的！结果本科都没上！
那一刻！我心如死灰。我想我就这样结束了我的学习生涯了吧！！！似乎想死的冲动都有！整天呆在房间里面也不愿出去外面看看！亲戚盆友给我推荐很多学校！我都觉得很丢人！都不愿去！后来我爸爸挺担心我的！从云南坐飞机回来看我！那时正好遇到足下软件学院给我打电话！让我去看看学校！爸爸说，妹儿！我们就当去散散心！出去走走吧！因为爸爸总怕我想不开！妈妈也很担心我！所以才来足下参观学校！说实在的！那时参观学校比较仓促！新校区都没来的及看！就跟爸爸匆匆离去！再去咨询专业的时候！是位很漂亮的姐姐给我介绍的！那时因为高考失败！不想理任何人！哪位老师（招生部曹春拎）替我捏了把汗！怕我性格孤僻！不与人合群！其实我是个很开朗活泼的女孩！只是因为高考失败觉得很丢人！在通过老师的咨询下！我对那时对足下软件学院也是一知半解！很多人都说这个学校不好！什么的！我也犹豫了一下！爸爸也说！其实学校都差不多！关键是你爱好那个专业！我那时就想的是学设计！所以就在六月底就来到足下了！首先来到足下！学校有许许多多的活动！比如夏令营活动！这个活动主要锻炼大家的团队合作精神！我们团队获得了一等奖！很高兴！！！还得了个奖杯！每人有一块奖牌！后面的有什么全员生长系统活动！更锻炼了我们上台锻炼的机会！在足下，心有多大舞台就有多大！足下的舞台永远属于学生！给更多同学展示自己的机会。后来然后进去了s1的课程！最开始是我们年轻漂亮的班主任娜姐叫我们办公软件！他全名张雅娜！但我们都喜欢叫他娜姐！她人真的挺好的！就像我们的亲姐姐！后来就是我们超级搞笑的教员老师杨雪勇！但我们都叫他花生！我经常在他的课上调皮捣蛋！但他却还是那么细心的叫我们课程！让我对学习有了兴趣！S1搬到新校区我就参加了学生会学习部！而且现在是学习部的部长了！而且在历届学生会学习部来！我带的这届学习部是带的最好的一届！加入学生会不仅锻炼了我的口才能力还锻炼了我组织活动以及写策划的能力！足下的学生会真的能给你带来很大的改变！如果你胆小！不敢上台！那么请你加入讲师团，如果你想组织活动，你可以去组织部！如果你想要健康的体魄，请去体育部！如果你喜欢绘画，摄影，那么请加入宣传部，如果你喜欢唱歌跳舞请去文艺部，如果你想赚点外快，就去外联部吧！如果你有甜美的声音！那么足下广播站也欢迎你的到来！当然！如果你担心你的学习跟不上！学不懂！那么请加入我伟大的学习部吧！后来还通过自己的努力学习拿到了足下软件学院的奖学金！这是最让我感到荣幸与骄傲的事情！因为这不仅是自己的骄傲！更是爸爸妈妈的骄傲！也为父母争了口气！同时也感谢自己的努力！感谢各位老师的辛勤栽培！S2的时候开始慢慢的忙碌起来！我选的设计专业！当然也没有程序班的同学那么累！我还算悠闲！s2我的设计老师有两位！一位是平面类的余洪东余老师！挺和蔼可亲的一位老师！让我在设计路上收获不少！还有一位是3D这边的徐多礼徐老师！一开始我3D学不懂！他很着急，让班主任老师给我做思想工作！后来3D虽说学得不是很精通！但也还将就！再然后就是我现在的s3的生活！我看了去年的就业情况！觉得设计的工资没有编程的工资高！所以我又从设计专业转到编程专业！现在的学习情况是一个头两个大！但我们班的老师（李源李老师，王珂俊王老师）两位老师非常的照顾我！因为我是唯一一个从设计专业转程序的！因为设计转编程真的是个很难的过程！对于一个设计生来说！转过来学习程序，真的学着很吃力！我从来没见过这样耐心的老师那么细心的给我一点一点的讲解！真的让我很感动！让我对学习程序更加的有了信心！下面有两张图片！是我用程序写出来的——时钟！真的很有成就感！以前只会用ps做！现在我也能用编程做了！
T283设计班马海燕
Clock程序喝了
真的很不错
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为兴趣而生，贴吧更懂你。或下列材料是摘自小华的日记日记片段一：在小学时，我是个学习成绩很优秀的学生，老师经常表扬我，同学也非常羡慕我，那时的我觉得自己简直就是一个天才。可是进入初中后，随着科目的增多，我明显感到时间不够用，爸妈也不管我的学习了，老师也不象小学时那样事事帮我们安排好了，我的成绩也有了很大的滑坡，与班上的那些高手相比，我简直一无是处，我真的很烦！日记片段二：在我人生最灰暗的日子里，是班主任王老师帮助了我，我告诉他我非常喜欢文学，也看了许多文学典籍名著；他也鼓励我，说我在写作方面非常有潜力，他把我写的作文多次作为范文在班级朗读，每次同学们热烈的掌声都让我的自信心一点点地增长；我还在我的桌书上写上：“小华，我会成为未来杰出的作家，功夫不负有心人，我一定会成功”不断鼓励自己；同时我还坚持写日记，并且还在王老师的帮助下改变的自己的学习方法，我的成绩终于又进入班级的前列了，自信的笑容又回到了我的脸上。阅读材料回答下列问题：（1）结合材料分析说明，日记片段一中小华产生烦恼的原因有哪些？（8分）（2）结合材料分析说明，日记片段二中小华可能是通过哪些途径认识自己的？（6分）（3）结合日记片段二分析说明小华又是怎样进一步发掘自己的写作潜能的？（6分）-乐乐题库
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下列材料是摘自小华的日记日记片段一：在小学时，我是个学习成绩很优秀的学生，老师经常表扬我，同学也非常羡慕我，那时的我觉得自己简直就是一个天才。可是进入初中后，随着科目的增多，我明显感到时间不够用，爸妈也不管我的学习了，老师也不象小学时那样事事帮我们安排好了，我的成绩也有了很大的滑坡，与班上的那些高手相比，我简直一无是处，我真的很烦！日记片段二：在我人生最灰暗的日子里，是班主任王老师帮助了我，我告诉他我非常喜欢文学，也看了许多文学典籍名著；他也鼓励我，说我在写作方面非常有潜力，他把我写的作文多次作为范文在班级朗读，每次同学们热烈的掌声都让我的自信心一点点地增长；我还在我的桌书上写上：“小华，我会成为未来杰出的作家，功夫不负有心人，我一定会成功”不断鼓励自己；同时我还坚持写日记，并且还在王老师的帮助下改变的自己的学习方法，我的成绩终于又进入班级的前列了，自信的笑容又回到了我的脸上。阅读材料回答下列问题：（1）结合材料分析说明，日记片段一中小华产生烦恼的原因有哪些？（8分）（2）结合材料分析说明，日记片段二中小华可能是通过哪些途径认识自己的？（6分）（3）结合日记片段二分析说明小华又是怎样进一步发掘自己的写作潜能的？（6分）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2014-天津王卜庄镇初级中学七年级上学期期中考试思品试卷
分析与解答
习题“下列材料是摘自小华的日记日记片段一：在小学时，我是个学习成绩很优秀的学生，老师经常表扬我，同学也非常羡慕我，那时的我觉得自己简直就是一个天才。可是进入初中后，随着科目的增多，我明显感到时间不够用，爸妈也不管我的...”的分析与解答如下所示：
（1）结合材料分析说明，日记片段一中，小华产生烦恼的原因有哪些？结合材料分析，日记片段一中：——小华在小学时被老师同学表扬就认为自己是天才，只看到自己的优点，而进入初中成绩大滑坡以后，又认为自己一无是处，只看到自己的缺点，所以，说明小华产生烦恼是原因是：不能全面地正确地认识自己的优缺点；——科目的增多，小华明显感到时间不够用，——说明小华烦恼的原因是不会科学安排时间，不懂得如何提高学习效率； ——爸妈、老师不管小华的学习，小华成绩滑坡——说明小华产生烦恼的原因是：还没有逐步摆脱对父母和老师的依赖，没有学会自主学习，做学习的主人。不能独立地承担学习的责任。（2）结合材料分析说明，日记片段二中小华可能是通过哪些途径认识自己的？①我告诉班主任我非常喜欢文学，——说明小华是通过自我观察认识自己；②他也鼓励我，说我在写作方面非常有潜力，——说明小华是通过他人了解自己③班主任把我写的作文多次作为范文在班级朗读，每次同学们都热烈的鼓掌——说明华是通过集体来了解自己。（3）结合日记片段二分析说明小华又是怎样进一步发掘自己的写作潜能的？结合材料分析，我们发现， 小华是日记片段二中：——小华经常给自己积极的暗示，告诉自己一定会成功，这有利于提高自己的信心和勇气，能帮助他发掘自己的潜能；——告诉自己会成为未来杰出的作家，这是在心中想象出一个更好的“自我形象”，能够激励他的斗志，有利于释放自己的潜能；——小华还每天坚持写日记，这是在实践中激发自己的潜能,有利于在实践中养成激发潜能的习惯。
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下列材料是摘自小华的日记日记片段一：在小学时，我是个学习成绩很优秀的学生，老师经常表扬我，同学也非常羡慕我，那时的我觉得自己简直就是一个天才。可是进入初中后，随着科目的增多，我明显感到时间不够用，爸妈...
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经过分析，习题“下列材料是摘自小华的日记日记片段一：在小学时，我是个学习成绩很优秀的学生，老师经常表扬我，同学也非常羡慕我，那时的我觉得自己简直就是一个天才。可是进入初中后，随着科目的增多，我明显感到时间不够用，爸妈也不管我的...”主要考察你对“正确认识自己”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
正确认识自己
与“下列材料是摘自小华的日记日记片段一：在小学时，我是个学习成绩很优秀的学生，老师经常表扬我，同学也非常羡慕我，那时的我觉得自己简直就是一个天才。可是进入初中后，随着科目的增多，我明显感到时间不够用，爸妈也不管我的...”相似的题目：
运用“情趣导潜法”——将激发兴趣和开发潜能结合，从小学到高中，她只上了8年学，却跳了4次级。14岁的唐高洁被中南财经政法大学录取。下列做法有利于开发自身潜能的是&&&&①树立崇高而远大的理想 ②培养良好的情操 ③培养良好的学习兴趣 ④养成良好的学习生活习惯①②③②③④①②③④③④
在今天的数学课上，老师出了一道数学难题，小何冥思苦想终于解出来，而且比老师的解法还简单，老师夸她有创意，从解题角度思考，小何具有&&&&空间潜能数理逻辑潜能自我认识潜能人际交往潜能
“人都有不同的天赋。有对乘法表一点都不懂的画家，有五音不全的工程师。但每个人都有自己的特长——你也不例外，以后你会发现你的特长，你会让你的父母为你骄傲。”对这段话理解错误的是每个人都一定会成为名人金无足赤，人无完人每个人都有自己的优点我们要用全面、发展的眼光看自己
“下列材料是摘自小华的日记日记片段一：在小...”的最新评论
该知识点好题
该知识点易错题
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在学校，我是一个&跛脚&学生。到了大三英语四级还没有过，考研基本没有希望。但是面对知识的渴求，我还是选择了考研。在考研科目中英语是我最大的问题，由于基础不是很好，所以成绩不可能提高得很快。
在徐绽老师幽默激情的讲课过程中，我逐渐树立了考研的信心。徐老师每次上课都是激情澎湃，每一堂课都是站着的，讲多久站多久，语言与肢体语言配合得相得益彰，她口若悬河的授课技巧，使我听得津津有味，丝毫感受不到英语学习的枯燥。她讲的阅读解题方法和解题技巧使我头一次有了&听君一席话胜读使年书&的感觉。这让我不仅对考研英语有了信心，而且让我重燃学习英语的热情。最后我不仅考研英语考出高出国家线十分的好成绩。而且我的英语四级也顺利通过了，真可谓是花一份钱办两份事，物超所值啊!
我是化学专业的，如果考理科化学专业是不用考数学，所以我们专业对数学的要求很低根本没有达到数二的标准。另外，我大学四年没有学习线性代数，但是我报的是工科专业，因此数学也是个我的一道坎。后来我选择了文都的数学一卡通班，从基础班一直听到冲刺班。
蔡子华老师讲的高数让我大开眼界，他对所有的高数知识烂熟于胸，所讲的题目非常经典而且有针对性，并且讲题注重的是解题方法而不是过程。在他的课堂上，我学会了如何将题目化难为易，化繁为简，而且在数学的海洋中找到乐趣和成功的成就感。对于&线代王&李永乐老师我更是拍案叫绝，他的讲义和笔记的详实程度真是无人能及，对他不紧不慢的讲课方式更是缓解了考研的紧张情绪，好象一个运筹与帷幄之间，决胜与千里之外的大将军。在蔡老师和李老师的指导下，我也拿出了十二分的干劲，一段时间后突然有了&数学也不是很难嘛&的感觉。还有值得一提的。
让人感动的是蔡老师对学生负责的态度，居然在课堂上公布了自己的手机号，并对大家做出了&每信必复&承诺，据文都的老师说蔡老师是在全国讲课的，估计全国有几万的学员都在通过那个手机号跟他交流。尽管如此，我遇到不明白问题时给蔡老师发的短信也都及时得到了回复。数学120分--远高出国家线，对于我这个高数学得简单、线性代数完全没学的理科生已经是很好成绩了。我得感谢两位老师，同时，我也得感谢文都提供了这样一个学习平台。有这样负责任的老师，文都肯定会越办越好的！
政治这块，可是两位有着很多传说的&李海洋&和&徐之明&。李海洋讲的是马哲，通过学习我很快捋清了马哲的脉络，同时也掌握了一些重要知识点，更重要的是他的讲义上有每一章的脉络图，上完课后还可以反复看，可以帮助我大体掌握住马哲的逻辑。这样的脉络图，我认为是很重要的，因为马哲主要考的是理解，而非死记硬背。李老师讲课那叫一个绝啊！旁征博引，该讲的讲完，该强调的强调，在幽默的语言中我感受到了哲学的魅力！政经的确比较难，因为里面的概念太多，需要区分的也太多，而且各种概念的表述还有很多种，所以即使是选择题也不是很容易把握（一家之言）。但是徐老师口吐莲花、字字真言！他会告诉你哪些地方应该把握到什么程度，是选择还是分析，是单选还是多选，这些问题他都一一回答。还有一点，我觉得是徐老师最狠的地方！就是这位老师讲的很多例子对于理解政经实在是太有用了，我无法一一列举，太多了，但是通过这些例子，你会很直观的理解很多抽象概念的区别。
经过一番辅导班学习与自己复习的辛苦之旅，终于如愿以偿地敲开了研究生大门，意料之内，又是意料之外。
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