会计电算化专业
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会计电算化专业&
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&会计电算化专业人才特征：会计电算化是会计技术和计算机技术相结合的产物，会计电算化的不断发展，要求会计电算化人才培养要突出实务性特征，要熟悉企事业单位会计复式记账原理、会计账务处理程序、通用账务处理软件和通用报表软件的工作原理及操作使用，熟练掌握会计电算化系统中工资、固定资产、材料成本、产成品、销售利润等子系统软件的建立、安装和使用，以及计算机网络的基础知识及网络财务软件的安装和使用。熟悉新的会计法规、会计具体准则及行业会计制度。要使会计电算化人才能够迅速理解、适应和进入计算机会计实务环境，能够熟练从事手工会计操作和运作财务软件，具有从实务中学习和进步的能力。会计电算化人才是一种复合型人才。
会计电算化专业就业岗位群：高等职业教育会计电算化专业的就业岗位群是：大中型企事业单位、银行及其它大中型经济组织的一般会计核算及审计岗位；小型企事业单位及其它小型经济组织的会计、审计主管；银行及非银行金融机构的一般会计核算、审计岗位及信贷、计划或营销部门的相关管理岗位。各企事业、银行单位的出纳，微机录入等岗位，小型企业及其它小型经济组织的一般会计核算岗位等。
毕业生就业情况分析：通过反馈的毕业生的就业信息进行统计：
我院2001年毕业生共有38人，就业人数为32人，就业比例为84.3%；2002年毕业生为61人，就业人数为54人，就业比例88.5%；2003毕业生为162人，就业人数为140人，就业比例87.5%。2004届共有毕业生159人，就业人数151人。2005届毕业生172人已落实就业单位的156人。
1、师资队伍：我院会计电算化教研室师资力量雄厚。会计电算化教研室现有教师14人，其中具有副教授职称4人，讲师10人，注册会计师2人，保险精算师1人、会计师6人，统计师4人。我们积极与企业合作，大港油田集团公司财务结算中心、钻井工程公司财务处、中国农业银行大港支行等单位财务老总作为我院客座教授，承担会计实训课程的教学。
2、校内外综合模拟实验
& 校内建有手工会计模拟实训室和会计电算化模拟实训室。校内综合模拟实验主要是进行手工会计模拟实验和会计电算化模拟实验，主要安排在学生学完各门专业课之后。手工会计模拟实验，是一种实践性的教学活动，有较强的真实感，能给学生一种在工作岗位上工作的感觉。它是一项综合模拟实验，学生必须是学完《会计基础》、《财务会计》、《成本会计》，然后进行综合模拟实验。学生通过模拟实验，缩小了理论与实践的距离，为将来走上工作岗位打好了基础。会计电算化模拟实验，根据会计实验理论和实践相结合的特点，采用单项实验和综合实验相结合的方法体系，将以综合的工业企业规范化经济业务为实验内容的基础会计实验划分为以下七个单项实验：会计电算化系统初始化；凭证处理，凭证审核、记帐、查询；工资系统核算；固定资产系统核算；出纳电算化；期末处理；报表处理。通过会计电算化模拟实验，使学生掌握会计电算化方面的基本概念和基本知识，理解实现会计电算化的意义、步骤和方法。比较熟练地进行教学软件操作，在会计电算化的知识和操作技能方面达到或者超过国家对会计电算化中级人员培训的要求。
同时，我们和大港油田集团公司财务结算中心、大港油田钻井工程公司财务处、大港油田审计处、振兴会计师事务所。中国农业银行大港支行有着稳定的合作关系，学生可随着教学需要，深入到企业进行现场实习。
核心课程 会计学原理、统计学原理、财务会计、计算技术、商品流通企业会计& 、成本会计、财务管理、国家税收、管理会计、会计信息系统开发、预算会计、股份制会计、审计学、会计电算化、财政与金融
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&津教备0013号&</FONT;<&中职院校会计专业建设探析——以陈登职业技术学校为例
&　　摘要：本文以陈登职业技术学校会计专业建设实践为例，阐述了学校在&百分百成才&职教理念指导下，在师资队伍培养、实训场室建设、专业课程改革、校企合作、中高职衔接等方面的专业建设实践中所取得的成效，以推动中职院校会计专业的发展。
　　关键词：中职；会计专业；专业建设
& & &陈登职业技术学校位于广东省佛山市顺德区乐从镇，学校立足乐从&商贸立镇&的区域经济特点，确立以财经类专业为骨干专业，加以大力发展。会计专业在学校&百分百成才&的职教理念指导下，坚持&以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位&的指导思想，围绕师资队伍培养、实训场室建设、专业课程改革、校企合作、中高职衔接等方面开展了系列卓有成效的专业建设实践，取得了良好的社会效益。
& & &一、加强师资培养，打造&双师型&教师队伍
& & &培养一支高素质、双师型的专业师资队伍，是专业建设的关键。学校采取多种措施加强师资培养，致力打造敬业爱岗、团结务实、力争上游的专业教师团队。
　　1.学习提升，建立学习型组织
　　学校采用&走出去&和&请进来&的方式，促进专业教师学习提升。每年有计划地派送教师下企业锻炼，组织教师走访企业，进行社会调研，加强专业教师与行业企业的联系。组织教师到知名职校参观交流，邀请专家到校指导，及时更新专业知识和职教理念，鼓励教师考取行业职称。近三年，学校派送教师参加各级各类培训、进修、学习达60多人次，开阔了专业教师视野，提升了理论水平和专业技能，&双师型&教师比例达80%。
　　2.科研引领，提高教科研能力
　　专业教师参与了国家教师科研基金&十一五&规划重点课题《职业学校课程设置改革与校本教材开发》、广东省教育厅教改项目《高职教育会计类专业标准与课程标准的建设与实践》、佛山市教育科学&十二五&规划职业教育专项课题《会计专业人才培养的校企合作模式研究》、中央电教馆重点课题《基于跨省联盟的职校会计专业课程资源库建设与应用研究》等多个课题的研究，不断学习、提高教科研能力。专业教师主持佛山市中职学校网络精品课程《财务会计》《基础会计》《推销实务》的开发。通过精品课程的建设，带动了专业课程改革，同时促进了教师能力的提升。专业教师结合会计岗位工作内容，开发了《会计综合培训》《会计电算化实训》《财经四合一实训》《贸易企业会计真账实操》等10余种校本教材，参编公开出版教材3本，已投入使用，受到学生的欢迎和同行的称赞。
　　3.以赛促教，促进教师专业成长
　　学校每学年组织教师专业技能竞赛，组织校级、镇级及区级骨干教师、学科带头人、名教师的评选，通过各种渠道方式促进教师专业成长。近几年，专业教师在专业能力、教学能力、科研能力等方面提升迅速，2人次被评为佛山市优秀教师，3人次被评为顺德区骨干教师，10人次被评为国家、省赛优秀辅导教师和区金牌教练，专业教师参加各级各类论文、教学设计、教学案例、课件评比，累计获市以上奖励100多人次。
& & &二、建设实训基地，创建优良的实训环境
功能完善的专业实训场室是教师开展实践性教学的基本条件，是专业建设的基础和保障。
　　1.加大投入，改善实训教学条件
　　学校不断投入资金，加强实训场室建设，建成了配套设施较为完善的财经实训教学中心，总面积达1255平方米，实训工位536个，专业教学设备总值约324万元。现有会计电算化室、财经综合实训大厅、模拟证券交易大厅、企业经营实训室等功能场室，配备了用友U8财务软件、畅捷通T3财务软件、网中网会计教学软件、福思特会计教学软件、模拟证券交易等教学平台，为实训教学保驾护航。
& & & 2.资源共享，专业教学辐射同行
　　学校于2005年被顺德区教育局确立为区中职学校财经类专业的综合培训考核鉴定点，完成了区内勒流、陈村、北滘、龙江、李伟强、容桂、胡锦超等多所职校5000多名学生的毕业前综合培训与考核鉴定，学生技能合格率为100%，受到了送培学校师生的高度赞赏。学校多次承担佛山市和顺德区财经类学生技能竞赛及广东省赛选拨赛的赛场服务工作，起到了骨干专业在区域内的示范与辐射作用。
&专业建设&中职院校会计专业建设探析
三、践行课程改革，培养技能型财经人才
职业教育以培养高素质、高技能人才为宗旨，大力开展课程改革，培养技能型人才，是专业建设的方向。
　　1.开展社会调研，明确培养目标
　　专业教师深入企业，开展社会调研，了解企业对财经人才的需求状况。调研结果显示，该地区现代商贸和物流业兴旺发达，家具、钢材、塑料三大专业市场享誉全球，注册的各类工商企业有20000多家，社会对财经专业人才的需求量相当庞大。有被访企业家表示，商务英语专业人才需求急不可待；市场营销和会计人才需求经久不衰；电子商务、物流管理是新兴专业，未来人才需求前景可观。 立足调研结果，我校及时调整专业培养目标，使其更符合企业的用人需求。
　　2.访谈行业专家，分析专业能力
　　为制订会计专业教学标准，学校召开了会计专业职业能力标准分析行业专家研讨会，乐从供销集团、祥和税务师事务所有限公司、金鼎财会咨询有限公司等10家知名企业的代表应邀参加。能力分析会由省内教育专家主持，对会计、出纳、仓管、文员四个岗位的工作项目、工作任务及职业能力进行了认真的分析与提炼，使岗位职业能力分析的脉络更为清晰，内容更加丰富，并与实际工作内容接轨，会议的研讨成果是会计专业职业能力分析表，后续将进行会计专业教学标准的制订、课程结构的分析、课程标准的撰写、教材的开发及实施教学。
　　3.围绕培养目标，改革课程设置
　　课程改革遵循&以能力为本位&的指导思想，构建以培养职业能力为核心的课程体系，配合学分制改革，专业课程设置采用&宽基础，活模块&的课程结构模式，突出职业技能训练，强化职业岗位能力培养，实践教学时数占总教学时数30%以上。每学年根据实际情况滚动修订各专业的实施性教学计划，课程设置与教学内容与时俱进，既注重学生专业知识和专业技能培养，又保证学生可持续发展所需的文化基础和综合素质培养。
　　4.加强实践教学，培养技能型人才
　　结合中职生思维比较活跃，动手能力比较强、精力旺盛等特点，在专业教学中淡化理论，强化实践，积极创新实践教学的方式方法，吸引学生把精力放在学习、实践锻炼上，为就业、创业打下基础。
　　（1）注重实训教学，加强教法研讨。根据教育部中职学校会计专业教学指导方案的要求，开足专业实训教学课时，《基础会计》、《财务会计》、《会计电算化》等主干课程每学期均有为期1周的校内实训教学，第五学期有为期1个月的综合实训，实践教学课时充足，实训内容接近就业岗位要求，学生在做中学，教师在做中教，实操效果良好。专业教师学习并探讨了项目教学法、五步循环教学法、任务驱动教学法、情景模拟教学法等教学法的应用，践行以学生为中心的现代教育理念，激发学生的学习兴趣，强化学生的专业技能，提高教学效率。
　　（2）创新实践方式，搭建锻炼平台。学校创设条件，搭建平台，使学生在校期间就开始了创业及企业经营的实战演练。建立营销实训中心，指导学生参与进货、理货、售货、盘点、记账等实质性的经营管理活动。开辟校内创业园，创建&小老板创业街&。创业街的商铺以班为单位集资成立股份制公司，学生自主经营，自负盈亏。结合相关课程内容，指导学生进行店面装修、商品采购、推销策划、财务管理等工作，理论结合实践，让学生在实际经营中体验、感悟所学的专业知识，锻炼学生的实践能力。
　　（3）举办技能节，营造学习氛围。学校每学年组织财经技能节，开发了会计书法、点钞、计算器翻打传票、会计知识竞赛、手工做账、会计电算化、创业实践、顶尖推销员、商务礼仪、企业经营（沙盘模拟）等多个技能竞赛项目，并进行技能汇演，让学生在交流、展示中提高专业技能和综合素质，营造学生学技能、练技能、赛技能的专业学习氛围。
& & &四、开展校企合作，实现校企共赢
　　培养适销对路的会计专业人才，满足用人单位的需求，是专业办学的出路，开展校企合作、实现校企共赢是专业建设的有力支撑。
　　1.建立实习基地，开展顶岗实习
　　学校与本地区的家具、钢铁、塑料等专业协会紧密合作，先后与广东进发钢铁有限公司、顺德区日龙贸易有限公司、乐从顺客隆商场等企业签订合作协议，共建实习基地。企业为学生提供营销、仓管、财务及店面管理等实习岗位。学校根据师资、场室、设备等资源，为企业提供员工培训，实现校企互助双赢。
　　针对会计专业学生对口实习困难的现状，学校与乐从中介行业协会签订了校企联盟合作协议。在乐从中介行业协会的统筹下，会计学生专业对口实习实现了重大突破，从以往的零散型实习走向了规范集中型实习，从友好式合作走向了制度化合作。日后将逐步扩大校企合作的范围，在学生实习、产学合作、教师实习等方面开展深度合作，校企共同进行人才培养方案的制定、师资培养、开发教材、实施质量评价等。
2.紧密联系税局，实行税宣互动
　　顺德区国税局、地税局为学校开通了&小税通&第二课堂，由税务部门的业务骨干不定期地送税法进校园，为师生及时更新税收知识。学校成立了顺德区校园税收宣传志愿者总队，组织学生协助开展税宣活动，培养学生诚信纳税意识，渗透职业素养教育。
　　3.成立指委会，聘请客座讲师
　　根据专业发展需要，学校成立了财经专业建设指导委员会，定期召开专业人才培养研讨会，请企业行家为专业建设出谋划策。聘请知名企业家担任客座讲师，有计划地邀请客座讲师回校举办专题讲座，为师生带来最新的行业信息，加强教学的针对性。
　　4.承接专业培训，服务社会需要
　　学校承担了校内外《会计从业资格证》、《会计电算化证》、《统计人员上岗证》等证书的考试培训工作，历年的考证通过率在全区领先。学校还承担了会计和统计人员的后续教育、创业教育等，历年来共培训学员20000多人次，为当地的经济发展做出了应有的贡献，取得了良好的社会效益。
　　五、中高职衔接，搭建人才培养立交桥
　　提高学生的培养层次，适应社会对不同层次人才的需求，是专业建设、打造品牌的发展之路。学校会计专业是广东省&中高职三二分段&的试点专业，与顺德职业技术学院对接，此项举措打通了我校会计专业人才培养的直升通道，提高会计专业人才的培养档次，增加了专业吸引力。
　　学校与顺职院共同研讨中高职衔接会计专业的人才培养标准与课程标准，初步构建了会计专业&三二分段&中高职衔接的课程体系，确定了《会计实务》《会计电算化》《成本核算》《纳税基础》四门课程为中高职衔接课程。初步设计了中高职衔接三二分段&4231&的模式，即第1-4学期学习基础性课程，考取会计从业资格证；第5-6学期学习中高职衔接课程，为转段作准备，完成中职学段学习任务；第7-9学期学习职业能力提升课程，考取初级会计职称；第10学期为顶岗实习，完成高职学段学习任务。
　　六、结语
　　经过多年的专业建设和改革实践，会计专业办学成果显著，在顺德区内具有很强的示范作用，专业影响力辐射省内外，会计专业于2011年通过评估，被评为广东省重点建设专业。
　　会计专业学生深受用人单位欢迎，就业渠道顺畅，学生多在家具、钢材、塑料、房地产等专业市场就业，主要从事会计、出纳、仓管、文员、业务、跟单、部门助理等工作，近两年毕业生一次就业率均达100%，其中更有一批优秀毕业生已经走上家具、钢铁、塑料等行业企业的财务主管岗位或自主创立企业已初具规模，为当地的经济发展做出了应有的贡献。
　　学校坚持科研引路，继续加强专业建设，拓展校企合作的广度和深度，充分利用社会资源和校企合作伙伴，紧贴当地人才市场需求，制订符合社会经济发展需要的人才培养方案，研讨校企合作培养人才的创新模式，提升学生的专业知识、专业技能和综合素质，提高人才培养质量，打造品牌专业，致力培养符合社会经济发展需要的财经专业人才，服务地方经济。
　　（作者单位：佛山市顺德区陈登职业技术学校）
　　参考文献：
　　［1］刘庆.对职校会计教学改革的几点思考［J］.职业，2012（32）.
　　［2］崔晓婷.中职会计教学中存在的问题和解决方法分析［J］.新课程研究（中旬刊），2010（5）.
　　［3］杨亚西，刘跃，余杰.会计人才需求调查及对会计专业教学改革的启示［J］.财会通讯，2010（24）.
　　［4］陈舒意，辜晓波.历经风雨彩虹，成就春华秋实&&浙江省宁波市鄞州职教中心发展创新之路［J］.中等职业教育，2010（2）.(责任编辑：何丽华)
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主管：广东省教育厅　主办：广东教育杂志社　哈尔滨职业技术学院会计金融学院 - 学院简介
　　会计金融学院多年来根据区域经济发展需要，及时优化专业结构，强化专业内涵建设，凝练专业特色，提升专业质量，培养的学生深受用人单位高度评价。会计金融学院现有会计电算化专业、会计专业（注册会计师方向）、、财务管理专业四个专业。其中：会计电算化专业、会计专业（注册会计师方向）被黑龙江省评为省级重点建设专业。 　　会计金融学院设有院长、党总支书记，教学总管各一人。学院下设会计电算化专业、会计与审计专业、财务管理专业三个教研室及教务科、学工办、综合办三个行政办公室。 　　院长田瑞教授为教育部工商管理类教育指导委员会委员、黑龙江省教学名师、全国信息化工程师、省级教学团队带头人、省级精品课程负责人。 　　学院现有教职工33人，其中：专任教师24名，教授8名，副教授12名；具有注册会计师、会计师等“双师素质”教师20名，占专任教师的83%；拥有省级教学名师1名，院级教学名师1名；教育部高职高专教育类专业教学指导委员会委员1名，省级专业教学指导委员会秘书长及委员2名；具有行业企业财务总监、高级会计师等兼职教师6名，是一支素质优良、结构合理、专兼结合的教学团队，在国内和省内会计领域中享有较高知名度，具有较强的影响力。 　　会计金融学院坚持“强化内涵建设，凝练特色专业，打造名牌专业”建设思路，形成了以会计电算化专业建设为龙头，带动会计（注册会计师方向）、财务管理和会计与审计专业群发展，形成多专业相互渗透、彼此支撑、有机结合、协调发展的局面。积极推进人才培养模式的改革，在推行模块式课程体系的基础上，完善校企合作、产学结合的长效机制，按照岗位职业能力要求，创新了“岗证课融通、德能识共育”的人才培养模式。 　　会计金融学院注重实践教学、校企合作和社会技术服务，建立了以真实的校外实习基地为依托，按照岗位标准，用真实的企业会计业务内容为载体，建立了供学生使用的专业实训室。其中，2个会计手工模拟实训室、2个会计电算化实验室、1个沙盘实训室，为学生掌握会计信息化业务和手工模拟操作创造了有利的条件。 　　会计金融学院在“校企合作、工学结合”人才培养模式的引领下，建立了与、哈药集团股份有限公司、用友软件黑龙江分公司、黑龙江亚泰会计师事务所等30多家大中型企业校外实训基地，提供学生实习实训、教师挂职锻炼、企业员工培训及学生就业等场所，为培养高质量的复合型应用人才，提供了可靠保证。 　　会计金融学院经过多年来教学改革取得了丰硕成果。拥有3门省级精品课程，3门校级精品课程；会计电算化教学团队为省级优秀教学团队主持；参与教学改革项目50余项，与企业合作开发教材20余本，为多家企业提供技术服务10余项。 　　会计金融学院师资力量雄厚，长期承担黑龙江省会计人员继续教育、用友软件、会计从业资格证培训任务，对全国注册会计师、高级会计师、会计师、经济师等财经类专业技术资格考试人员进行培训2万人次、为哈尔滨大中企业进行会计人员《企业会计准则》培训，得到了社会的高度赞扬。
哈尔滨职业技术学院会计金融学院 - 专业设置
　　会计金融学院共四个专业，分别是会计（注册会计师方向），会计电算化（省重点建设专业），财务管理，会计审计。
哈尔滨职业技术学院会计金融学院 - 专业发展方向
会计电算化　　【培养目标】 　　本专业培养具备出纳、会计核算、会计管理、财务管理、会计监督等知识和相应的职业能力，并具备良好的职业道德和可持续发展能力，面向中小企业、行政事业单位及社会中介机构的出纳、会计核算、会计管理、财务管理、会计监督等岗位的生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型专门人才。 　　【专业核心课程】 　　、统计应用技术、计算技术与书法点钞、会计电算化、财经法规与职业道德、Excel在会计中的应用、出纳实务、会计核算实务、操作、财务管理实务、、、纳税实务、经济法应用、审计实务、核算、金融实务、、企业经营沙盘、特种行业会计实务、证?投资与分析等。 　　【师资队伍】 　　本专业现有专业教师10人。其中，教授6人,副教授3；,硕士学位4人,双师素质教师9人。师资队伍中由教育部工商管理类教指委委员、省级教学名师、省级教学团队带头人、省级精品课负责人等教师组成，该团队2009年被评为黑龙江省级优秀教学团队，在省内会计领域具有一定知名度和影响力。 　　【实训条件】 　　会计电算化专业现有手工模拟实训室、室、会计电算化软件应用实训室、ERP沙盘模拟实训室8个校内实训室；有制造有限公司、哈药集团有限公司、用友软件股份有限公司黑龙江分公司等10个校外实习基地，完全能满足学生实习实训及顶岗实习的需要。 　　【就业方向】 　　1.企业的出纳、会计核算、审计、岗位主管和会计主管； 　　2.银行及非银行金融机构的一般会计核算、审计岗位及信贷、计划或营销部门的相关管理岗位； 　　3.会计师事务所、税务师事务所、审计事务所等社会中介机构从事代理记账等相关工作； 　　4.国家机关、非营利组织的会计及会计管理工作。 　　【资格证书】 　　计算机等级证书、外语等级证书证书、注册会计师考试单科合格证书、ERP软件工程师证书、会计从业资格证书。会计（注册会计师方向）　　【培养目标】 　　本专业培养适应市场经济需要的德、智、体、美等方面全面发展的，掌握会计专业（注册会计师方向）的基本理论与职业技能，既具有较好的财会、税务、审计等业务理论水平，又具有较强的财会操作能力的高素质、高技能职业人才。 　　【主要专业课程】 　　财务会计基础及实训、、成本会计及实训、统计技术、财务成本管理及实训、审计实务、经济法、税法及实训、会计准则、会计电算化实务操作、财务报告编制与分析、企业特殊会计业务处理、、行业会计、非营利组织会计、会计综合实训、公司战略与风险管理等。 　　【师资队伍】 　　本专业教师25人。其中：省级教学名师1人；教授7人，副教授14人，“双师”素质教师20人；省级精品课3门。并承担黑龙江省及哈尔滨市注册会计师、会计师、经济师、会计从业资格等各种财会专业技术考试辅导、职业培训和财会职业后续教育。在会计领域享有很高的知名度。 　　【就业方向】 　　本专业毕业生就业于社会各种组织单位：包括各类企业等营利性商业组织和金融机构、机关事业等非营利性单位、会计公司与会计师事务所（审计事务所）等社会中介服务机构。从事会计核算与管理、、税务筹划与申报、审计鉴证等专业技术或管理岗位工作。近几年平均就业率达到92%以上。 　　【实训条件】 　　本专业拥有最先进的财务软件及设备齐全电算化实验室4个，拥有大量的企业模拟实践资料的会计手工实验室4个；有12个不同生产类型的校外实习实训基地。 　　【资格证书】 　　会计从业资格证书、助理会计师证书、中国注册会计师（CAP）证书、计算机和外语等级证书等财务管理　　【培养目标】 　　培养具备现代企业管理、服务意识及创新意识，掌握会计、财务管理及税务等方面的知识，具备较强的会计核算能力、理财规划能力、税务筹划与处理能力，面向各类中小企业的出纳、会计、财务管理及审计等相关工作岗位的生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能型专门人才。 　　【专业核心课程】 　　金融基础、管理基础、会计核算基本技术、纳税实务、企业会计核算实务、财务管理基础、中级财务管理、高级财务管理、财务管理案例、成本会计实务、会计综合实训、成本管理、会计电算化实务操作、审计实务、证券投资分析、会计从业资格证等课程。财务管理综合实训、ERP沙盘模拟经营、证券投资实战、校外顶岗实践等。 　　【师资队伍】 　　本专业现有专业教师8人。其中：教授2人,副教授3人,讲师2人，助教1人；硕士学位4人；双师素质教师6人。师资队伍中由教育部工商管理类教指委委员、省级教学名师、省级教学团队带头人、省级精品课负责人等教师组成。教师在省内会计领域具有一定知名度和影响力。 　　【实训条件】 　　财务管理专业现有手工模拟实训室、会计电算化实训室、会计电算化软件应用实训室、ERP沙盘模拟实训室等8个校内实训室；有哈尔滨轴承制造有限公司、哈药集团有限公司、用友软件股份有限公司黑龙江分公司等10个校外实习基地，完全能满足学生实习实训及顶岗实习的需要。 　　【就业方向】 　　在国家机关、事业单位、工商企业、证券公司、银行、保险公司、会计师事务所、审计事务所、税务师事务所，从事财务管理、会计核算、税务管理、内部审计、筹资、投资、财务分析等方面工作。 　　【职业资格证书】 　　计算机等级证书、外语等级证书、会计从业资格证书、助理会计师证书、理财规划师证书、ERP信息工程师证书、注册会计师证书等。会计与审计　　【培养目标】 　　培养掌握会计、审计、税法、管理等基本知识和会计业务处理、审核检查等基本技能，具备记账、算账、报账、审核、控制、预测、决策、审计等职业能力，面向出纳、会计核算、总账报表、档案管理和内部审计、外部审计等岗位，在各类企事业单位、国家审计机关和会计师事务所等从事会计、审计工作的高素质技能型专门人才。 　　【专业核心课程】 　　会计基本核算技术、会计电算化、票据结算及业务处理、统计方法应用、初级会计实务、、中级会计实务、职业操守规范、财务管理实务、成本会计核算与实务操作、审计实务、会计电算化实务操作、企业纳税实务、、审计案例分析、专业综合训练等。 　　【师资队伍】 　　现有专业教师10人。其中，教授3人,副教授5人；讲师2人,硕士学位3人,双师素质教师7人。师资队伍中有院级教学名师、院级精品课负责人等教师，在社会上具有一定的知名度和影响力。 　　【实训条件】 　　现有手工模拟实训室、会计电算化实训室、会计电算化软件应用实训室、ERP沙盘模拟实训室等8个校内实训室；有、裕隆会计师事务所、哈尔滨轴承制造有限公司、哈药集团有限公司、用友软件股份有限公司黑龙江分公司等10个校外实习基地，完全能满足学生实习实训及顶岗实习的需要。 　　【就业方向】 　　主要面向各种组织的出纳、会计核算、总账报表、档案管理和内部审计、外部审计等岗位。包括：企业的出纳、会计核算、审计、岗位主管和会计主管；银行及非银行金融机构的一般会计核算、审计岗位及信贷、计划或营销部门的相关管理岗位；会计师事务所、税务师事务所、审计事务所等社会中介机构的审计、代理记账、咨询等相关工作；政府机关、非营利组织的会计及管理、审计工作。 　　【资格证书】 　　会计从业资格证书、计算机等级证书、外语等级证书、助理会计师证书、ERP软件工程师证书、国际注册内部审计师证书。
哈尔滨职业技术学院会计金融学院 - 党团组织
　　学生党支部书记：王凡 　　组织委员：厉炳媛 　　宣传委员：王巍 　　学生团总支部书记：代瑞娇
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