亲爱的你在哪里后续读的？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-06-29 07:37 标签： 你在哪里
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求翻译：你在哪里读大学是什么意思？
你在哪里读大学
问题补充：
Where did you read the University of
Where did you study at university
Where are you at to read the university
Where you are, reading University
Where you are, reading University
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　　1．蓝莹莹的花朵、无人行走的沙滩、引颈高歌的雄鸡、放牧羊群的牧童、晶亮的星星和明净的倒影。
　　2．宁静,安详
　　3．时间不断流失，犹如不停旋转的风车，这是用有形的东西来表现抽象的事物，想象新奇、独特。
　　4．时代的风云破坏了俄罗斯乡村的宁静和安详，表现了诗人对故乡的忧虑和眷恋，也反映了诗人与时代变化的隔膜和距离。
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阅读理解列表
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面诗句.回答问题. 我爱这土地
假如我是一只鸟.
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地.
这永远汹涌着我们的悲愤的河流.
这无止息地吹刮着的激怒的风.
和那来自林间的无比温柔的黎明--
--然后我死了.
连羽毛也腐烂在土地里面.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉--
1．联系时代背景.试写出下列事物在诗中的象征意义.“土地 象征着
,“暴风雨 象征着
,“悲愤的河流 与“激怒的风 象征着
,“林间的无比温柔的黎明 象征着
.2．诗中画横线的句子侧重表达了诗人怎样的感情?
3.诗中对主题高度凝练的概括的两句是:
4．下面对这首诗的赏析.不恰当的一项是 (
)A．诗人未用“珠圆玉润 之类的词语而用“嘶哑 来形容鸟儿鸣唱的歌喉.使人体味到歌者经历的坎坷.悲酸和执著的爱.B．关于“土地 “河流 “风 “黎明 的一组诗句.抒写了大地遭受的苦难.抒发了人民的悲愤和激怒以及对光明的向往和希冀.C．“然后我死了.／连羽毛也腐烂在土地里面. 这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷念.而且隐含献身之意.D．“为什么我的眼里常含泪水?／因为我对这土地爱得深沉-- 这两句诗中的“我 .指喻体“鸟 .而不是指诗人自己.
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面诗句.回答问题.
我用残损的手掌摸索这广大的土地:这一角已变成灰烬.那一角只是血和泥,这一片湖该是我的家乡.(春天.堤上繁花如锦幛.嫩柳枝折断有奇异的芬芳)我触到荇藻和水的微凉, 这长白山的雪峰冷到彻骨.这黄河的水夹泥沙在指间滑出,江南的水田.你当年新生的禾草是那么细.那么软--现在只有蓬蒿,岭南的荔枝花寂寞地憔悴.尽那边.我蘸着南海没有渔船的苦水-- 无形的手掌掠过无限的江山.手指沾了血和灰.手掌沾了阴暗.只有那辽远的一角依然完整.温暖.明朗.坚固而蓬勃生春.在那上面.我用残损的手掌轻抚.像恋人的柔发.婴孩手中乳.我把全部的力量运在手掌贴在上面.寄与爱和一切希望.因为只有那里是太阳.是春.将驱逐阴暗.带来苏生.因为只有那里我们不像牲口一样活.蝼蚁一样死--那里.永恒的中国!
1．阅读诗歌.具体说说作者触摸到哪些血和灰.哪些阴暗.其中又隐藏了作者怎样的感情.
2．诗人在诗歌中写道:“无形的手掌掠过无限的江山 .你认为“无形的手掌 指什么?
3．诗人心中“永恒的中国 是什么样子的?
4．你还能写出几句表达作者失去国土的悲愤心情的古诗词吗?
题型：阅读理解
名著阅读.阅读下面诗句.回答问题.
我如果爱你一-／绝不学攀援的凌霄花.／借你的高枝炫耀自己,／我如果爱你一一／绝不学痴情的鸟儿.／为绿荫重复单调的歌曲,／也不止象泉源／常年送来清凉的慰籍,／也不止象险峰.／增加你的高度.／衬托你的成仪.／甚至目光／甚至春雨／不.这些都还不够／我必须是你近旁的一株木棉.／作为树的形象和你站在一起.--／仿佛永远分离.却又终身相依.--
(1)该诗的题目是.作者是
. (2)如把该诗看做一首爱情诗.那么它宣扬了一种怎样的爱情观?
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面诗句.回答问题.
乡愁小时候
乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头1.为什么说“乡愁是一枚小小的邮票 .是“一张窄窄的船票 ?
2.诗的后两节中乡愁所指--“乡愁是一方矮矮的坟墓 “乡愁是一湾浅浅的海峡 .与前两节所指.有何不同?选出理解不恰当的一项( ) A．故乡的亲人死了.台湾与祖国大陆因海峡的阻隔而不能与亲人团聚. B．少年.中年时的乡愁可以消解.而现在的乡愁非但不能消解.反而进一步加深. C．最后一节诗.将诗人的个人悲欢与对祖国的挚爱交融在一起. D．年少时.还不懂得什么是乡愁.年老的时候知道乡愁的滋味.却已快到进坟墓的时候了.3.“邮票 “船票 “坟墓 “海峡 等意象.有什么表达作用?
4.这首诗表现了诗人一种怎样的情绪?
5.根据课文诗句的形式仿写.乡愁是
6．下面对余光中的一诗的内容理解正确的一项是 ( )A．全诗以时间为序.以感情为线索.把对故乡的爱熔铸在对母亲.妻子的爱中.表达了作者渴望祖国统一的殷切期望.B．作品以时间为序.以感情为线索.把对母亲.妻子的爱熔铸在对故乡的爱中.表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望.C．作品以时间为序.以感情为线索.把对祖国的爱熔铸在对母亲.妻子的爱中.表达了作者渴望祖国统一的深切愿望.D．全诗以时间为序.以感情为线索.把对母亲.妻子的爱熔铸在对祖国的爱中.表达了作者渴望祖国统一的殷切期望.
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面诗句.回答问题.
关关雎鸠.在河之洲.窈窕淑女.君子好逑
参差荇菜.左右流之.窈窕淑女.寤寐求之
求之不得.寤寐思服.优哉游哉.辗转反侧
参差荇菜.左右采之.窈窕淑女.琴瑟友之
参差荇菜.左右笔之.窈窕淑女.钟鼓乐之.
蒹葭苍苍.白露为霜.所谓伊人.在水一方.溯洄从之.道阻且长.溯游从之.宛在水中央.
蒹葭萋萋.白露未晞.所谓伊人.在水之湄.溯洄从之.道阻且跻.溯游从之.宛在水中坻.
蒹葭采采.白露未已.所谓伊人.在水之涣.溯洄从之.道阻且右.溯游从之.宛在水中沚.1．和的主要内容各是什么?答:
.2．这两首诗在艺术手法上各有怎样的特色?答:
.3．一诗极具意境美.你能具体分析一下吗?答:
.4．这两首诗你认为哪一首写得更美.更动人?请加以赏析.答:第三方登录：你在哪里读？_楼主鸟飞了吧_百度贴吧
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