孩子缺乏羞耻心怎么办？
提问时间： 02:38:55|
病情描述：
我儿子8岁了，很可爱的，可就是经常说谎和偷同学钱去买吃的和玩具，说谎的心理素质极好，吓不住他，不到当面对质他绝不会承认，我们都很着急，我发现孩子缺少羞耻心，怎么骂都不会哭，打疼了才哭，打完了离了我们照样玩的很开心。孩子的羞耻心应该在3岁就形成了，现在这孩子都8岁了，真担心孩子会毁了，请专家帮忙指导
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根据你孩子说谎的情况来分析，可能原因如下：
1、自我保护，逃避惩罚
说谎，往往是心理所致。一些家长或师长滥用惩罚，造成孩子产生恐惧心理，导致说谎的主要因素。一些家长怕孩子变坏，常常加以责备，有的家长受传统思想影响，认为打骂才是教育，有的家长性格粗暴，孩子少许不对之处就打骂。这些都是错误的家庭教育，容易造成孩子恐惧的心理。因此，当一个孩子以前遇过类似的事情遭打骂，或发生了自己不愿意发生的事，他就会掩饰事实真相，使自己免受处罚。
应付：作为成人，更应当认识到，说谎的实质或许是孩子在恐惧心理支配下所采取的一种自卫方式。所以首先要顾及孩子心理影响，而不是只严格地指责孩子的行为。
2、逃避责任
孩子经常用 “不是我” 来回应家人的责问。因此，此时的说谎则是一种逃避责任的自然反应。从坏方面而言，孩子不敢负责，而从好的方面而言，孩子知道自己错，而且是父母不允许的行为。
应付：孩子已可分辨好坏，应当乘机教育孩子是非观念，也得反省自己过去用的处罚方式是否太重，而使孩子不敢承担眼前的错。
3、模仿成人
一些家长本身说谎行为，常造成孩子说谎的直接因素。成人对孩子说的话总没实现，也往往被小孩视为“骗人”。父母师长是孩子心中有威权的人，如果在孩子面前撒谎，就会使孩子产生“说谎不为错”的错觉。
应付：父母师长不能因爱面子而将错就错，而需要在孩子面前自我批评，承认，从而使孩子能明辨是非，更能培养孩子自我批评的好习惯。
如何纠正孩子说谎问题？
说谎在不同的年龄意味著不同的问题。诚实的品格是逐渐形成的。不要把孩子撒谎归结于他的天性，相反的，最好的态度是家长与孩子一起面对这样的问题，帮助孩子找到比说谎更好的方式，去解决目前面对的问题。
1、以身作责
父母是孩子模仿最多的人，父母的一言一行是孩子的学习、模仿的依据，因此，父母需以身作责，为孩子树立诚实的榜样。聆听，别急着责备孩子。当孩子说谎时，家长要先学习如何平稳自己的情绪，别一来就动怒大声责备。家长应当聆听，并了解孩子谎言的动机，以及谎言的背后是否有任何情感或需要不能被满足。
应付：“孩子骗同学他昨日去动物园，家长除了让孩子知道说谎是不应该的以外，可以如此说：你是不是希望昨日可以去动物园？也 许什么时候要爸爸带你去，以后你想要什么就告诉我，我们可以谈谈”。
2、当发觉孩子在说谎，最好不要试探他
家长经常明明知道孩子是在撒谎，却故意问他：“你是不是在说谎” ，如此的应付方式只会为孩子增加多一个撒谎的机会。以后若孩子较长大会想：妈妈明明知道我撒谎，为什么还问我？这孩子逐渐对母亲减少以前的信心，也会怀疑妈妈是否真的爱他？
应付：当发觉后，妈妈应当直接对孩子说：“我知道你做错这件事，我感到不高兴，妈妈相信你晓得要如何去处理，也希望下次你会改过，否则就要处罚了。”
3、就事论事
家长应针对问题来解决，而不是一味批评孩子或事情，如：“你怎么会做出这样的事，你怎么可以说谎，这样下去还得了？”
应付：开放式，让孩子有机会为自己的行为有所表达。：“如果你说出当时发生的事，妈妈会很开心，你愿意再想一想，想得更清楚一点好吗？”
4、适时给予鼓励
此外，当孩子愿意承担自己的错误时，要给予适时的鼓励与肯定。
应付：可以告诉孩子：“即使这次他犯错，但爸爸妈妈很高兴他能有勇气承认，而且相信他下次不会再重犯。”
许多家长视孩子“撒谎” 的行为问题为一种恶劣的品质问题。但对于孩子来说，“撒谎” 的原因是多方面的，性质各不相同，不能一概而论，需具体问题具体分析，才能帮助孩子继续往正向行为发展。
培养孩子正常的羞耻心，可采取以下措施：
第一，在日常生活中结合具体情境，向孩子揭示有关道德行为的是非、善恶，对孩子的正确行为给予及时表扬，并且以讲故事、做游戏等方法进行诱导，从而培养孩子的荣誉感和自尊心。
第二，2-4岁幼儿做了错事，在成人面前会感到羞愧，而5——8岁的儿童则在同伴面前也能感到羞愧。因此，要将孩子及时送入幼儿园过集体生活，以使孩子的羞耻心等到正常发展。
第三，注意保护孩子的羞耻心。孩子的羞耻心，往往在受尊敬的、亲近的人面前表现出来，成人应理解和保护孩子这种正常而脆弱的羞耻心。
第四、防止孩子羞耻心的“负面效应”
羞耻心有时也能带来某些消极的影响。例如，有的孩子自己做错了事，因感到羞耻而不敢承认。因此，要使孩子具有健康的羞耻心，必须提高他们的自我评价能力和自我教育能力，这些能力是发展孩子自我意识和形成优良个性品质的重要条件，从而使其形成正确的是非观念，产生正确的荣辱感，防止种种因羞耻心而引起的“负面效应”。
第五、通过具体事例，进行情感转移，引发羞耻心
当孩子做了损害他人或集体的事时，可引导他们换位思考，进行情感转移，使他们产生羞耻的情感体验，也可利用一些反面的典型事例，让孩子明白做什么样的事是可耻的，把孩子的羞耻情绪体验变成一股激励他们向上的积极力量，进一步升华其羞耻心。
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我儿子8岁了，很可爱的，可就是经常说谎和偷同学钱去买吃的和玩具，说谎的心理素质极好，吓不住他，不到当面对质他绝不会承认，我们都很着急，我发现孩子缺少羞耻心，怎么骂都不会哭，打疼了才哭，打完了离了我们照样玩的很开心。孩子的羞耻心应该在3岁就形成了，现在这孩子都8岁了，真担心孩子会毁了，请专家帮忙指导
根据你孩子说谎的情况来分析，可能原因如下：
1、自我保护，逃避惩罚
说谎，往往是恐惧心理所致。一些家长或师长滥用惩罚，造成孩子产生恐惧心理，导致说谎的主要因素。一些家长怕孩子变坏，常常加以责备，有的家长受传统思想影响，认为打骂才是教育，有的家长性格粗暴，孩子少许不对之处就打骂。这些都是错误的家庭教育，容易造成孩子恐惧的心理。因此，当一个孩子以前遇过类似的事情遭打骂，或发生了自己不愿意发生的事，他就会掩饰事实真相，使自己免受处罚。
应付：作为成人，更应当认识到，说谎的实质或许是孩子在恐惧心理支配下所采取的一种自卫方式。所以首先要顾及孩子心理影响，而不是只严格地指责孩子的行为。
2、逃避责任
孩子经常用 “不是我” 来回应家人的责问。因此，此时的说谎则是一种逃避责任的自然反应。从坏方面而言，孩子不敢负责，而从好的方面而言，孩子知道自己错，而且是父母不允许的行为。
应付：孩子已可分辨好坏，应当乘机教育孩子是非观念，也得反省自己过去用的处罚方式是否太重，而使孩子不敢承担眼前的错。
3、模仿成人
一些家长本身说谎行为，常造成孩子说谎的直接因素。成人对孩子说的话总没实现，也往往被小孩视为“骗人”。父母师长是孩子心中有威权的人，如果在孩子面前撒谎，就会使孩子产生“说谎不为错”的错觉。
应付：父母师长不能因爱面子而将错就错，而需要在孩子面前自我批评，承认，从而使孩子能明辨是非，更能培养孩子自我批评的好习惯。
如何纠正孩子说谎问题？建议：
说谎在不同的年龄意味著不同的问题。诚实的品格是逐渐形成的。不要把孩子撒谎归结于他的天性，相反的，最好的态度是家长与孩子一起面对这样的问题，帮助孩子找到比说谎更好的方式，去解决目前面对的问题。
1、以身作责
父母是孩子模仿最多的人，父母的一言一行是孩子的学习、模仿的依据，因此，父母需以身作责，为孩子树立诚实的榜样。聆听，别急着责备孩子。当孩子说谎时，家长要先学习如何平稳自己的情绪，别一来就动怒大声责备。家长应当聆听，并了解孩子谎言的动机，以及谎言的背后是否有任何情感或需要不能被满足。
应付：“孩子骗同学他昨日去动物园，家长除了让孩子知道说谎是不应该的以外，可以如此说：你是不是希望昨日可以去动物园？也 许什么时候要爸爸带你去，以后你想要什么就告诉我，我们可以谈谈”。
2、当发觉孩子在说谎，最好不要试探他
家长经常明明知道孩子是在撒谎，却故意问他：“你是不是在说谎” ，如此的应付方式只会为孩子增加多一个撒谎的机会。以后若孩子较长大会想：妈妈明明知道我撒谎，为什么还问我？这孩子逐渐对母亲减少以前的信心，也会怀疑妈妈是否真的爱他？
应付：当发觉后，妈妈应当直接对孩子说：“我知道你做错这件事，我感到不高兴，妈妈相信你晓得要如何去处理，也希望下次你会改过，否则就要处罚了。”
3、就事论事
家长应针对问题来解决，而不是一味批评孩子或事情，如：“你怎么会做出这样的事，你怎么可以说谎，这样下去还得了？”
应付：开放式，让孩子有机会为自己的行为有所表达。：“如果你说出当时发生的事，妈妈会很开心，你愿意再想一想，想得更清楚一点好吗？”
4、适时给予鼓励
此外，当孩子愿意承担自己的错误时，要给予适时的鼓励与肯定。
应付：可以告诉孩子：“即使这次他犯错，但爸爸妈妈很高兴他能有勇气承认，而且相信他下次不会再重犯。”
总结
许多家长视孩子“撒谎” 的行为问题为一种恶劣的品质问题。但对于孩子来说，“撒谎” 的原因是多方面的，性质各不相同，不能一概而论，需具体问题具体分析，才能帮助孩子继续往正向行为发展。
培养孩子正常的羞耻心，可采取以下措施：
第一，在日常生活中结合具体情境，向孩子揭示有关道德行为的是非、善恶，对孩子的正确行为给予及时表扬，并且以讲故事、做游戏等方法进行诱导，从而培养孩子的荣誉感和自尊心。
第二，2-4岁幼儿做了错事，在成人面前会感到羞愧，而5——8岁的儿童则在同伴面前也能感到羞愧。因此，要将孩子及时送入幼儿园过集体生活，以使孩子的羞耻心等到正常发展。
第三，注意保护孩子的羞耻心。孩子的羞耻心，往往在受尊敬的、亲近的人面前表现出来，成人应理解和保护孩子这种正常而脆弱的羞耻心。
第四、防止孩子羞耻心的“负面效应”
羞耻心有时也能带来某些消极的影响。例如，有的孩子自己做错了事，因感到羞耻而不敢承认。因此，要使孩子具有健康的羞耻心，必须提高他们的自我评价能力和自我教育能力，这些能力是发展孩子自我意识和形成优良个性品质的重要条件，从而使其形成正确的是非观念，产生正确的荣辱感，防止种种因羞耻心而引起的“负面效应”。
第五、通过具体事例，进行情感转移，引发羞耻心
当孩子做了损害他人或集体的事时，可引导他们换位思考，进行情感转移，使他们产生羞耻的情感体验，也可利用一些反面的典型事例，让孩子明白做什么样的事是可耻的，把孩子的羞耻情绪体验变成一股激励他们向上的积极力量，进一步升华其羞耻心。
提问者对回答的评价(星)：
提问者对回答的评语：感想您的回答！
这位妈妈，我觉的孩子现在长大了，很多事都有自己的看法了，身边的人起了很大的引导作用，你不要只打或骂，这样有时还会起到反作用，这么大了，可以跟他讲道理了，不会一下子改变的，要慢慢来，不能太心急，有时候孩子表现好的时候，适当的奖励一下，不要只是打或骂，在孩子心里产生了一个阴影，多跟孩子沟通。多关心一下孩子，爱在孩子的成长过程中起了很大的作用。
那你要尽早的该掉孩子这个坏习惯啊。不然等他长大了走歪路就不好拉。你可以耐心的教他啊，实在不行该打就打，还要真的打狠恨的打，这样你的孩子才知道错，知道怕，才有改好的心啊，不然，他以为你打他几下就当玩玩啊，久而久之就很不好啊！
正确对待孩子的羞耻心
儿童的羞耻心是在自我发展的过程中产生的。儿童一般到三岁以后，开始意识到自己。随着年龄的增长和生活面的扩大，这种自我意识感日趋强烈。这就要求我们的家长的教师要做有心人，要善于观察分析孩子羞耻心的的产生与发展过程，并有意识地加以培养。根据多年的观察研究，一般来说，孩子遇到下列情况羞耻心的内心体验有明显的外在反应。
1、当自己做错了事或说错了话的时候。2、当受到教师或家长批评责骂的时候。3、积极要求参加某一项活动而没有被子批准同意的时候。4、当别人受表扬而自己没有份的时候。5、考试成绩不好的时候。6、受到教师或他人冷落的时候，7、当他人或老师向父母告状的时候。8、心虚的时候……
这就要求我们的家长或教师要细心的观察孩子心理上的微妙的变化，十分小心地支触及孩子最敏感的心灵。把孩子的这种羞耻情绪体验变为孩子积极向上的一种动力。而要做到这一点，这重要的是要多对孩子进行下面教育，要善于发现孩子的闪光点，多多赏识孩子，多向孩子伸出大拇指，并多说孩子你真棒。充分地尊重孩子的人格和尊严，让孩子充分地享受到成功和进步的喜悦。然而在实际生活中，我们的家长和教师却往忽略了这些，他们更多的对孩子责骂，挖苦，甚至体罚。殊不知这只能使孩子幼小的心灵受到挫折，磨掉他们的羞耻心。孩子若失去了羞耻心，就会对自己的不良行为不以为然，就会对父母和教师的批评无动于衷，就会逐渐对是非善恶美丑缺乏敏感，就会缺失上进心和人生追求。因此我以为我们大人一方面要善于发现孩子的羞耻心，并小心的让孩子具有正确的羞耻感。当孩子羞耻心缺失时，我们要想法点燃孩子的羞耻心，让羞耻心成为孩子人生中永远的前进动力。
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高悬赏问题善待孩子的羞耻心
父母要善于观察、分析孩子羞耻心理因素的产生与发展。一般来看，孩子在如下情况时羞耻心有明显的外向反应： 1．自己做了错事或说了错话的时候； 2．受到老师或家长批评的时候； 3．申请加入某种组织或要求参加一项活动而未被准许的时候； 4．公布“好孩子”名单而没有自己的时候。 这时父母要善于配合幼稚园，细心体察孩子
　　父母要善于观察、分析孩子羞耻因素的产生与发展。一般来看，孩子在如下情况时羞耻心有明显的外向反应：1．自己做了错事或说了错话的时候；2．受到老师或家长批评的时候；3．申请加入某种组织或要求参加一项活动而未被准许的时候；4．公布“好孩子”名单而没有自己的时候。这时父母要善于配合幼稚园，细心体察孩子羞耻心理的微妙变化，谨慎地去触及孩子最敏感的心灵，引导他们向健康的方向发展。要善于运用他们的羞耻心，去激发他们歉然、反悔的；抓住这一思想转化的契机，动之以情，晓之以理，导之以行。 　　要尊重孩子的人格和自尊心，切不可挖苦、斥责、羞辱甚至体罚，这样会使孩子幼小的心灵受到创伤，日久会磨掉他们的羞耻心。孩子一旦失去羞耻心，对自己的不良行为习以为常，反而会造成不求上进。@()
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孩子的羞耻心从3岁开始崛起
时间： 17:09
来源：中国网
作者：秩名
字号：大 中 小
其实很多家长都会有一些错误的认识，那就是觉得孩子还小，可以说是什么都不懂，什么自尊或者羞耻心问题，对他们来讲都是空谈，但实际上很多孩子，到三岁以后，就已经有他的人格和羞耻认识，所以家长这个时候，就应该学会善待孩子的羞耻心。
幼儿到了3岁以后，便开始意识到自己，就需要别人承认他的人格。这时孩子开始出现因自己的愚笨或做了大人不满意的事情而感到羞愧。心理学研究表明，羞耻心是克服消极因素，自觉抵制不良言行诱惑的一种精神力量。
父母要善于观察、分析孩子羞耻心理因素的产生与发展。一般来看，孩子在如下情况时羞耻心有明显的外向反应：1.自己做了错事或说了错话的时候;2.受到老师或家长批评的时候;3.申请加入某种组织或要求参加一项活动而未被准许的时候;4.公布&好孩子&名单而没有自己的时候。这时父母要善于配合幼儿园，细心体察孩子羞耻心理的微妙变化，审慎地去触及孩子最敏感的心灵，引导他们向健康的方向发展。要善于运用他们的羞耻心，去激发他们歉然、反悔的情绪;抓住这一思想转化的契机，动之以情，晓之以理，导之以行。
要尊重孩子的人格和自尊心，切不可挖苦、斥责、羞辱甚至体罚，这样会使孩子幼小的心灵受到创伤，日久会磨掉他们的羞耻心。孩子一旦失去羞耻心，对自己的不良行为习以为常，反而会造成不求上进。
想要孩子健康成长，不仅仅是身体上的健康，孩子的心理健康，问题绝对是不可忽视的，所以家长朋友，在你购买各种各样保健品给孩子的时候，不妨抽出一些时间，多与孩子交流沟通，了解他的内心世界。
（责任编辑：武池）
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今天是日 顾俊浩5岁5个月23天
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