如何引导孩子爱学习_中华文本库
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问题；(3)对探索“怪”问 题的支持， 如欣赏孩子提出的某些问题的独到之处， 帮助孩子利用图书馆或互联网查找相关 资料，为孩子要进行的某些探索性实验提供材料及安全监护，等等。 许多孩子并不是真的不爱学习。随着时代的进步，社会文化生活变得越来越有趣，信息 传递的途径也越来越丰富。为了使更多的孩子能够受到系统、有效的教育，不再被贴上“不 爱学习”的标签，我们需要改变的是传统的、面孔呆板的教学方法，使之更适合孩子兴趣多 样化的发展，与社会文化的进步相吻合。
孩 子 的 学 习 ，是 每 一 位 家 长 最 为 关 心 的 问 题 。而 教 育 、引 导 孩 子 学 会 学 习 ，不 仅 仅 是 教 师 的 职 责 ，也 是 每 一 位 家 长 义 不 容 辞 的 责 任 。作 为 家 长 ，要 想 有 效 地 指 导 孩 子 的 学 习 ，除 了 积 极 地 配 合 学 校 教 育 外 ，还 应 当 做 好 为 孩 子 创 造 必 要 的 家 庭 教 育环境、帮助孩子养成良好的学习习惯、掌握引导孩子学习的方式方法三件事。 一、创造良好的学习环境 心 理 学 的 研 究 表 明 ，安 静 、优 美 的 环 境 能 对 人 的 心 理 产 生 良 好 的 影 响 ，使 人 心 情 舒 畅 ，精 神 愉 快 ，不 易 疲 劳 。相 反 ，噪 音 污 染 、杂 乱 无 章 的 地 方 就 会 使 人 烦 恼 ，心 情 压 抑 ，易 与 疲 劳 。因 此 ，室 内 布 置 整 齐 和 谐 ，井 然 有 序 ，有 利 于 激 发 孩 子 的 学 习 兴 趣 ，增 强 记 忆 力 ，提 高 学 习 效 果 。所 以 在 孩 子 上 学 伊 始 ，就 要 为 孩 子 创造益于学习的家庭环境。 一， 为孩子安排安静整洁的房间供孩子读书学习， 其 要 配 备 书 桌 、学 习 用 品 以 及 工 具 书 等 ；其 二 ，建 立 全 家 人 共 同 遵 守 的 生 活 制 度 ，如 晚 饭 后 ，在 孩 子 学 习 的 时 间 里 ，家 长 也 读 书 学 习 ，不 大 声 说 笑 ，不 看 电 视 ，不 为 小事打断孩子的思考，不允许相互干扰等，促使孩子从小就热爱学习。 二、培养良好的学习习惯 让 孩 子 从 小 养 成 良 好 的 学 习 习 惯 非 常 重 要 。常 言 道 ：“ 积 千 累 万 ，不 如 养 个 好 习 惯 ”。好 习 惯 ，一 生 受 益 ；坏 习 惯 ，贻 害 终 生 。自 古 以 来 ，许 多 有 见 识 的 家 长 ，都 非 常 重 视 培 养 孩 子 良 好 的 学 习 习 惯 ，“ 孟 母 三 迁 ”与“ 断 织 ”的 历 史 故 事 就 是 很 好 的 例 子 。培 养 孩 子 良 好 的 学 习 习 惯 ，不 能 只 停 留 在 反 复 地 讲 道 理 和 单 纯 的 启 发 兴 趣 上 ，而 要 注 重 行 为 练 习 ，因 为 习 惯 只 有 在 实 际 活 动 中 不 断 地 按 规 律 去 做才能形成。为此，要着重从以下四各方面入手： 1
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怎么样才能让孩子爱上学习？
孩现初二越越习厌烦觉习烦东西都觉烦玩游戏觉烦提自间浪费悔再让没情肯干近情直太我知道劝知道让做事情厌烦知道使习投入习家能帮帮忙谢谢
提问者采纳
其实刚刚初二点反初二与初截同初都与比较接轨初二习才算真初习困难必能帆风顺要告诉难别难现较量候胜负没决重要家能忙完自再看看再说家应该陪着跟起习起讨论做题目切记要放弃跟起网搜索起解答要整陪着要留给独立思考间答应比完习任务带哪玩适量培养兴趣想报兴趣班别逼别家孩兴趣班候陪着习玩家起或许更快乐周末要给半间放松（看情况定）看看玩游戏或许兴趣跟聊聊游戏自作习伙伴觉孤单乏味课外图书馆借书给看跟聊聊陶冶灵希望用其实我经历初
提问者评价
太感谢了，真心有用
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3人觉得有用
都咱我经历让师孩进行夸奖孩力我师夸奖我 我习觉嫌烦
家面再完业任务情况让玩游戏业任务要太狠且让玩游戏跟急
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初业压力重觉短期内父母要太着急让慢慢适应；否则急更烦躁着急现象直改善要耐引导教育孩经孩沟通解真问题所才解决问题关键另外孩进步采取鼓励措施提高习积极性
玩游戏陪着她玩
她需要的是沟通
没有人天生憎恨学习的
现在您的孩子正处在青春期，存在一种普遍的叛逆心理。最近电视上变型记感觉挺火的，向您这样的孩子虽然不用去参加那种在困难的环境下生存，但是您可以带着您的孩子去偏远的地方旅游，让孩子放松一下的同时也体验了艰难的生活，体现偏远山区孩子生存的不易，从而知道自己现在的幸福，就会好好学学，好好珍惜了
最主要是让她对学习感兴趣 多带孩子出去走走看看 文学展览
跟孩子多多交流
先要调整她的心态，然后再培养他对学习的乐趣
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教育孩子 妈妈该怎么做？
　　让孩子自己学习
　　应该在什么时候教育孩子？怎么教育？教育什么？
　　关于孩子的教育问题，我曾经听身边的一些妈妈这样说过：“首先，数学和英语是必须学的，在素质教育里，美术和音乐也是不可缺少的。”在这么多的选择中，最后妈妈们做出了决定：“能学的都要学！”
　　但是，妈妈让学的东西，并不一定都是孩子想学的。对孩子来说，他们有自己的喜好，对于自己不喜欢的东西，不知道哪一天他们就会厌倦。那么，妈妈们究竟应该如何做呢？
　　和孩子们生活在一起的时候，我就下决心绝不能因为我自己的问题和孩子们产生矛盾。孩子们对新的生活环境还需要一个适应的过程，在这期间即使我不能为他们做什么，也不能给他们带来负担。
　　如何引导孩子，是一件很困难的事情。在美国，作为少数人种要想生存下去，只有努力学习，才能得到美国人的认可。这一点我深有体会。因此，如何培养孩子的能力成为最重要的任务。
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怎样教育孩子爱学习
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　　& & & 作孩处龄期家没比看热习、积极要求进更让高兴欣慰现实总些孩习没兴趣其实些与父母教育着密切关系家要做才能让热习呢　　第面事情：提供合适习环境　　●些家带孩办公室办公室没适合环境孩　　●家让孩屋做作业自看电视咯咯乐孩说：做作业孩想：我妈看呢乐呢　　能何教育孩习呢毛病养孩能专习习惯影响巨说孩半看电视能需要认真训练孩集精力习惯要跟说清楚候训练早期牺牲些认非意思电视等孩做完作业睡觉再看注意整让孩做作业自看电视孩内习品质影响非　　●何教育孩习要环境习环境呢　　习环境应该满足五条件：　　第1条件光线充足空气流通　　第2条件安静没骚扰包括精神面包括物质面等　　第3条件符合孩龄特征合适桌椅板凳　　第4条件习前备足够文具用品　　第5条件放置习物品自收拾　　第二面事情：促进孩身健康发展　　家要让孩保持身状态习前提家应该做呢五具体：　　第1给孩精神压力　　切忌说：复习功课考虑要再考绩等着等爸差我告状看着经妈妈管孩说叫精神压力或者说：今期末要考少等着压岁钱我都给；奶奶给我都没收说根本管用且端给孩增加压力　　第2保证孩适休息充足睡眠　　晚<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a5f点才睡觉做完作业第二早<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a5f点起床做作业孩能精神状态　　第3孩每周定要固定文体间舒展身　　要作制度作家制度定每周由父亲或者母亲带着孩比公园跑步或者跟父亲院踢球放松情　　第4习辅导启发孩自觉习　　急躁替代家着急说：笨死都笨看实际真管用所要急躁替代　　第5用切办保证孩习轻松情绪　　让习程保持种轻松状态助于调积极性孩精神健康、身健康才能读书　　第三面事情：激发培养孩积极习机　　让孩自激发呢我介绍八条建议：　　第1条建议断表扬孩习进步　　哪怕进步特别微比考倒数第三考倒数第四进步表扬再比考60考60马虎扣比少3进步要表扬孩讲太重要鼓励孩要具体才能习积极性　　第2条建议与孩订立短期、孩能力达目标　　家要说：期咱努力原考第20名咱争取考前五名前五名咱着　　没用　　第孩努力间太孩没性　　第二考考前五名取决于别能够做　　所要订短期、孩能力达目标何教育孩习重要　　▲何教育孩习案例示范　　比孩马虎给定目标先周限两签协议：周作业没马虎现错误本每周网两现给半其实孩思维简单半定尽量马虎错训练周再周三周间马虎毛病定改　　▲何教育孩习案例示范二　　再比孩拖拉做作业做三跟师沟通看看作业量底师说超训练起承诺孩两周间内要内完作业错误率能超少给奖励家要承诺孩做家要做我主张家孩都签字贴屋张贴父母房张家都遵守实际让孩主改变自程能达获功快乐努力说笨蛋真笨给看笨　　第3条建议鼓励孩让信面困难　　少揪辫指路　　第4条建议帮助孩析纠失误切忌劈盖脸责难挖苦　　孩考差要做帮助析：哪问题哪要说些完全没用挖苦我记候我班主任教数诬蔑我总挖苦我班另同我印象特深说：倒挺漂亮肚狗屎想孩听能习挖苦点用处都没要帮助析底哪问题　　第5条建议切忌挑剔鄙视孩各种表现　　所谓鄙视挑剔贬低格家容易犯毛病口禅笨死贬低格孩伤害　　第6条建议计划经带孩参观些博物管、科技管听些音乐看些演　　讲历史讲现实激发孩问题兴趣功于经意激发某面兴趣　　第7条建议要能力具体直接帮助孩解决功课困难问题替代做　　要帮助孩析清楚问题哪帮助解决用让孩情绪振奋处于种习积极状态才能谈绩慢慢变才能实现真习绩飞跃否则真麻烦觉累孩觉累孩整情绪低落着急我玩笑说：家习绩孩算落着家要习绩孩家急死家使用点用都没　　第8条建议培养孩良习习惯　　培养我介绍三具体：　　▲何教育孩习培养习惯　　跟孩起订立做功课复习间表每监督孩完要让孩每间表规定间内做完作业、复习功课几点几点干几点几点复习功课月月定孩月坚定移做要适奖励孩要实现承诺　　▲何教育孩习培养习惯二　　用奖惩训练孩指定间内集精神完作业定要训练特别些马虎、拖拉、磨磨唧唧做功课孩比家跟孩说：月内要能做每家做功课间保证质量前提超爸爸带看场足球寒觉孩说：我看让提别要求：我看我要买游戏行定看孩能能约束自每集作业做完应该能经月、两月让做三作业写三　　▲何教育孩习培养习惯三　　于些能完作业孩家始候要师建立联系制度每督促孩完作业段间家咬着牙功夫督问限制间同定让孩能够些东西满足些合理要求让提要求做实现要求家要给种期望说：我揍肯定管用　　第四面事情：培养、训练复习、预习习惯　　●何教育孩习点重要能够帮助孩今知识明要融贯通　　说孩提前知道明课要东西更其实师提问候能举手作准备预习书本东西师讲差别逐渐用自复习、预习状态应师状态提高习自觉性主性　　●何教育孩习始候逐询问孩课习内容重点推孩养理解习惯　　孩说清楚比听我课家问：今师讲孩说：师讲点玩笑行理解问题究意我讲核东西呢家每跟进行训练段间能够帮助抓住课听核东西思维能力包括掌握知识至关重要刚始家点工夫要跟讨论　　●何教育孩习用奖惩训练孩做作业认真态度　　认真做作业重要习品质孩特认真马虎随便训练呢先别说错马虎犯错标准错鼓励　　些都具体我认培养孩习习惯提高孩习能力甚至改变孩习落状态都用关键要深工夫工夫避免没用、强制性　　我相信每孩智力都没问题要家努力谁都能培养习绩孩祝愿孩习向　　——资料引用于教育网
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