我想问一下武汉有哪些地方有有有名的讲座听?_百度知道
我想问一下武汉有哪些地方有有有名的讲座听?
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大学啊，各个大学都有很多的讲座，不是学生也可以去听。
采纳率：79%
武汉图书馆每周六上午10：00都有，地点在汉口三眼桥，可以直接过去看看，门外都有宣传的海报，和具体时间及课程内容、讲课老师，很多名人去讲过课
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刘建伟医生
毕业于河南中医学院，自幼跟随爷爷学习中医
背诵中医四大经典。
毕业后跟随省级名老中医学习内科杂病及中医骨伤
擅长妇科杂病，胃肠病，颈肩腰腿痛
小儿积食，便秘，咳嗽，发热等慢性病。
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今日搜狐热点育儿讲座那里有？天河附近的_百度知道
育儿讲座那里有？天河附近的
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专业度挺高好像很多地方都会有的，你多加留意就行了。上次我去亲亲袋鼠听了一次育儿讲座，觉得他们的老师讲得还行，内容也很丰富，应该是每周末都会举办一次的，你可以留意一下他们的微博
各大视频网站都有
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想听一下育儿讲座吗，哪里有？
怀孕七个月了，想学一下这方的知识。
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亲亲袋鼠几乎每个月都有这种讲座的，你去报名就可以了，而且他们的老师都是挺专业的。
采纳率：57%
金宝贝基本上每周都会有育儿类型的讲座，不过关于您说的孕妇方面的讲座倒是不知道到哪里去听了
医院定期都会有育儿讲座的，你去产检的时候可以问问医生。
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育儿知识讲座内容
　　育儿知识讲座可以普及科学育儿知识。下面百分网小编为大家整理了相关育儿知识讲座内容，希望大家喜欢。
　　育儿知识讲座内容(一)
　　在孩子人生的头三年对他是至关重要的，无论是在免疫系统的发展完善方面、还是在人格的健全发展、智商和情商的全面发展方面，毫不夸张的说每一天对于宝宝来说都是很重要。
　　一，宝宝的各种敏感期
　　孩子在0～6岁的成长过程中，受内在生命力的驱使，在某个时间段内，反复操作某一动作或反复某一项能力，是学习能力特别强的时期。先后出现各种敏感期主要有：依恋形成的敏感期、口腔敏感期、手腿脚动作敏感期、语言敏感期、细微事物敏感期、肌肤触摸敏感期、执拗和完美敏感期、秩序敏感期、数学敏感期、绘画敏感期等等。
　　口腔敏感期
　　从出生到一岁多一点，孩子把手放进嘴里，吸允得津津有味。不要认为不干净而去阻止孩子，否则会留下心理隐患。要做的就是保证入口的东西相对干净就行，最好能提供不同的东西让孩子用口腔去探索!这个阶段的孩子就是依靠口腔去探索这个世界的。如果顺利渡过，以后再也不会用嘴啃食物之外的东西。有些孩子进入幼儿园、仍改不掉吸吮手指或物品的习惯，甚至延伸成别的不良行为，例如：爱吃零食、吐口水、骂脏话!都在一定程度与口腔敏感期没过好有关。
　　手的敏感期
　　与口腔敏感期后期重叠，爱用手扔东西、用手指抠小窟窿，甚至打人(其实从孩子的角度来说只是在进行手臂肌肉运动的练习)。
　　腿的敏感期
　　与手的敏感期后期重叠，有时候常常两三个敏感期同时交叉出现。
　　物权意识敏感期
　　两岁多的孩子进入物权意识的敏感期，常常说&这是我的&&那是我的&，东西不肯和别人分享，甚至妈妈也要不到他手里的东西。其实这是在进行物权归属的练习，通过对物品归属权的确认，来认知他与物品的关系。教育专家常说两岁孩子的哲学是&我的我的，都是我的&。我们应该理解这个阶段孩子的行为，而不是乱贴标签。
　　顺利渡过物权意识敏感期的做法是，在孩子表现特别明显时不要和他较真顺着他即可。之后到适当的机会，即别的孩子与自家孩子分享玩具的时候，提醒他：&小朋友把玩具分给你玩，你高兴吗?&当他点头时再告诉他&你把玩具分给别人玩，他们也很高兴&。就此可以打住，别马上强迫孩子。如此反复几次之后，让他尝试把玩具分给别的孩子，通过练习他知道玩具是属于他的，分给别人玩之后还是会要得回来，和别人分享大家都快乐，这样他就慢慢愿意分享了。大部分孩子在三周岁前后进入分享阶段。
　　注意1：处在强烈的物权意识确认期的孩子，大人千万不要去逗引孩子，强抢孩子手中的东西，让他哇哇大哭，然后羞他&你真小气!&这是绝对不可以的行为!
　　注意2：当孩子能分享的时候，把东西分给我们吃，我们一定要接受，不要说&我是逗你的，我不吃，你吃吧&，这样就是拒绝孩子的分享，将给孩子带来的感觉是失望，孩子就会把分享和失望联系在一起而享受不到分享的快乐，慢慢就不愿意分享了。
　　秩序、完美、执拗的敏感期
　　三四岁的孩子进入此敏感期，成人把一块饼掰掉一点给孩子，孩子会哭闹不止拒绝接受，成人千万不要认为孩子自私，那是完美的敏感期，我们破坏了孩子对圆的感觉。
　　其他各个敏感期各有各的表现，比如五六岁时有一个崇拜和被崇拜敏感期等等，只有让孩子顺利自然地渡过，才会保持健康的心态。可参考孙瑞雪《捕捉孩子的敏感期》书中的论述。
　　二，不要&教&孩子，只要示范
　　三岁以前是最重要的时期，这个时期不是让孩子学会多少知识，而是心理成长最重要的时期。心理成长才是早教的重要内容，健康的是一生的源泉。这个时期溺爱孩子，以孩子为中心，让他吃独食，为他包办一切事物，不尊重他，轻易地提前地满足他物质的需要，而忽略他内心的感受等等，这种重物质满足轻精神滋养的方式，只能培养出一个不健康不独立的孩子。
　　不要教孩子，只要示范。大量的观察和实践证明，孩子真的不是&教&出来的。举个例子：当客人和小宝宝打招呼时，孩子没有回应，成人通常出于礼貌和面子，都会督促说&叫啊，怎么不叫阿姨，怎么不回答，你应该叫阿姨呀，你这孩子就是这样&等等，这样做就是教，教就会给孩子压力。如果一边教还一边指责，那更是折磨孩子。我们只要模仿孩子的口气回应即可：&阿姨，你好!&或者是&阿姨，再见!&&谢谢奶奶，我吃过了。&等等。这就是示范，而不是教。
　　手指灵活的孩子大约18个月就可以开始练习穿鞋子，如果孩子穿反了，大部分家长都会说：&错了错了，左右错了。&左右错了?以小宝宝的能力来说，是没有对错的，告诉他错了会给他压力，我们说话的口气会让她紧张：什么事，妈妈干吗口气这么不好?只要平静地告诉孩子：&两只鞋交换一下&。这是把正确的做法告诉他，这样就行了，不要去&教：这是左边，那是右边(孩子大脑很简单，接受正确的指令就行了，太复杂他接受不了。)&一两个月的提示之后，孩子就会穿鞋，而且左右不会错。
　　操作玩具时也只要示范，&宝宝，看妈妈做&，放慢速度做展示，之后，给孩子时间和机会，让他自己反复调整反复操作，不要打扰他，不要在他发生一点点错误的时候喋喋不休地提示&错了错了，不是这样做&。这样孩子就失去了外部信息内化的机会。如果一切都是你教的，一旦没人教就失去方向，往往孩子的自我学习能力就是在我们的教当中失去的。孩子们的专注力就是这样被我们破坏掉!我们应该做的是耐心地等待，等待他自我调整，而且一定不能批评。足够的爱和尊重，孩子甚至有自我教育的能力。
　　三，不要用学步车，要让孩子爬行
　　学步车对宝宝的健康有百害而无一益。学走路需要克服巨大的心理障碍，掌握技巧保持身体平衡，学步车不需要这么&麻烦&，轻轻松松稍一触碰即可溜出很远，这使得孩子难以克服心理障碍适应自已学走路这个辛苦的过程。所以用了学步车的孩子更慢学会走路就是这个道理。
　　用了学步车的孩子脚部肌肉定型成踮足，父母常常得花费很长时间让宝宝学习整个脚掌着地。用了学步车，孩子爬行的机会大大减少。很多老人常常很得意&我的孙子不用爬，直接走路，真利害!&他们不知道，人类一定要经过爬行发育才健康。没有爬行的孩子，身体协调性不好，影响和运动。前庭神经发育不良，影响未来的阅读、写作，也会阻碍语言的发展。
　　四，正确处理孩子的哭闹情绪，是建立良好性格的开始
　　喜、怒、哀、乐、恐惧等都是人类的情绪表现。孩子的哭泣需要我们耐心去感受，而不是一味地对孩子说 &不要哭，不要哭&，这是非常大的错误。哭是他内心矛盾和冲突的释放，不是坏事，成人只要轻轻地拥抱他，抚摸着他的后背，第一句话说&哦，宝贝，妈妈知道......(刚才发生的什么事)，你非常难过，妈妈理解你&&哦，宝贝，妈妈知道你摔疼了，还有一点点吓到了是吗&，这是共情，表示我们理解他，接受他的悲伤是调整他的情绪的开始。
　　第二句话要说&妈妈知道你不开心(这很重要)&，这样一说他会很快开心起来的，第三句话是&妈妈爱你，妈妈理解你&。最后能配合三次深呼吸，让孩子把不愉快的感觉呼出去效果更好。如果您学会这些，您的孩子可能眼泪还挂在脸上就跑开找小伙伴去了。其实这方法不是哄，是共情产生的效果。
　　我们在养育小男孩时最经常说&男孩子，哭什么!&&羞羞，男孩子还哭!&男孩子在儿童时期释放他的悲伤情绪时，常常被成人阻止，慢慢地长大后，他有悲伤也不知道如何释放，喜爱也不懂表达，所以让丈夫说声爱你有多难，相信很多妻子都有同感。也就是说这样的男孩成年进入婚姻之后，他一定无法与妻子进行良好地沟通，将影响婚姻品质。请各位爸爸妈妈想想，如果您的儿子未来婚姻生活可能因此不幸福，您还会制止小男孩的哭泣吗?请无条件地接受他的悲伤!男孩哭泣不是丢面子的事!
　　几个月的婴儿一旦啼哭我们常常口中应叨着&来啦来啦&就十万火急地冲过去，这样不好，孩子会养成控制大人的心理。应该用轻松而平缓的语调说：&饿了是吗?妈妈来了&;一旦孩子挣扎哭闹拒绝某件事就用妥协的声音&哦哦哦，不要不要就不要&，其实应该用平缓的口气说：&好，现在不要，我们等会儿再&&(做某件事)&。不要让孩子觉得他可以用哭闹控制大人，可以随心所欲。
　　五，不说奶话
　　自出生起，对孩子说的每一句话，都应该是语法正确，发音标准的母语。不说奶话，例如&脚脚&&鞋鞋&&吃饭饭&，甚至自编些别人听不懂的嗲语。主要抚养者与婴儿对话时要用夸张的口形、清晰的声音、缓慢的速度，例如：&宝-宝-睡-醒-了&。切忌说奶话，否则到了四五岁时仍然口齿不清。孩子能一次性学好标准的发音，为什么要让他多学一次奶话?浪费时间、精力、神经信息储存区。
　　许多孩子到了两岁多还分不清你我他，这也是成人不注意的结果。为了让孩子尽快掌握第一、二、三人称代词，一周岁之后妈妈和宝宝交流时就应该采用人称代词，以便孩子模仿。应该多说：&我倒水给你喝，&而少说&妈妈倒水给宝宝喝。&孩子说：&宝宝的&成人应该跟着说&是的，是你的。&当孩子说错时，千万不要哄堂大笑，那当下孩子会被笑懵的，失去了学习的机会。
　　六，不要对孩子说&听话&
　　让孩子愉快地遵守规则，将规则内化到心中，成为他一生遵守的信念。我们从小被别人监督着长大，小时候在家听爸爸妈妈的，时时被提醒不许做这个不许做那个，上了学，听老师的，遵守这个遵守那个，孩子从来就没有机会自行判断，在自我成长的过程中应自发地遵守的规则。冲击规则是孩子在试探我们的底线，其实就是遵守规则的开始，我们要宽容地对待，提醒他&你忘了什么?&，而不是批评他，给他压力。(&你怎么忘了&也不能说，&怎么&这两个字会对孩子形成压力，有责备的意思。)
　　我们应当充分地尊重孩子自发的探索行为。当孩子自发的探索行为得到我们的尊重时，他就会开始遵守我们给他设定的规矩，也就是说他将学会有智慧地顺从他人，这时候纪律的曙光就出现了，规则就内化了。内化的规则将伴随孩子终生，而且非常愉快非常容易地遵守这个内化的规则。
　　七，正确处理孩子在交往中抢夺玩具的问题
　　从小宝宝们一开始交往，就应该确立一个原则，谁的玩具谁就有决定权，成人不能强行把自己孩子的玩具分给别的宝宝，也不能诱劝他让给别人。如果是公共的玩具或游戏器械，谁先拿到或是谁先开始玩，他就有权决定继续玩还是离开，其他宝宝必须等待。通常要不到自己想要的玩具，孩子会哭闹，成人可以用平和的口气说：&我们要学会等待!&也可以转移孩子的注意力，用其他玩具吸引他暂时离开。孩子不愿意分享的时候，成人千万不要说他&你就是小气&、&小气包&等等。不断地给孩子贴这样的标签他永远学不会分享。孩子清楚他对自己的物品拥有自主权，之后才谈得上分享。如果成人出于面子，把自己孩子的玩具强行给别的孩子，那么就意味着你告诉你的孩子，他也可以抢别人的玩具，所以无论何种情况，规则必须是统一的。正常在三岁之后，孩子了解到玩具分给别人玩，自己还是可以把它要回来的，这样他就乐于分享了。三岁之前千万不要急着培养孩子的大公无私的品质。
　　八，为什么两至三岁的孩子爱打人
　　因为攻击行为是大部分孩子必经的成长过程，两岁至三岁的大部分孩子常常出现打人的现象，成人千万不要说&不要打人&&你怎么又打人了?&这是没有任何作用的。这使得孩子认为这个动作可以引起成人的注意，越发反复出现打人动作。
　　大多时候是因为孩子处于口、手和脚的敏感期，热衷于用口、手、脚探索世界，认识事物，探索的范围当然会包括他人的身体，于是出现&咬人&&打人&&踢人&等攻击行为。
　　还有一个原因是他还没有掌握人际互动的方法。当他的语言还不能正确表达自己的思维的时候，情急之下常常出现用有冲击力的身体动作替代。他可能只是表达&你让开别挡着我&&你不要弄我的东西&，但是话未出口已伸手推搡或抢夺过来了。
　　有的孩子严重缺乏感，通过攻击别人发泄不良情绪，或者想引起爸爸妈妈的注意。成人要做的是，不要给他贴上标签&你是个坏孩子会打人&，只要不强化，在他打人时，向对方家长和孩子致歉，及时把自家孩子抱住不让他继续出现攻击行为，平静地离开。同时，及时调整和孩子在一起的时间，给予他充分的安慰。这个阶段的孩子讲道理是百分之百没有用的。
　　被冲击到的孩子的家长一定要冷静，不要认为自己的孩子是被欺负了，很多孩子是通过肢体冲撞来交往的，要理解对方的孩子不是故意的也不是品德有问题。如果认为自己的孩子被欺负，会使得孩子养成受气包的性格，会一辈子都受人欺负。回家也别向家里人诉说孩子被某某某打了什么的，这些都使得孩子觉得我就是容易被人打，他会觉得自己有什么地方不好让别人不喜欢，这样会形成胆小懦弱的性格。正确的做法是，接受对方家长的道歉，对这个孩子说&你是个好孩子，我知道你只是想和我们家宝宝玩(可以根据情况换个字眼)，你们俩握握手吧。&
　　三周岁以后，孩子慢慢懂事些时，如果还打人，就要深层次地探究他打人的原因(是不是有家庭暴力等)，消除根源，同时在他每一次攻击别人时，告诉他&不可以&。注意我用的是不可以，而不是不可以打人，不要把负面的信息加进去。只要孩子出现负面的行为，第一原则，淡化淡化再淡化!切莫强化!
　　孩子天生爱尝试并重复那些能产生有趣、刺激后果、引起成人注意的行为。正确的做法就是让行为后果变得毫无意义，他自然就放弃了。
　　九，不要把孩子当演员。
　　许多家庭来客人时，就招呼孩子：来来来，唱首歌，跳个舞。这是极不尊重孩子的行为。不要让孩子在客人面前表演节目，这会使得孩子在成长过程中将所有的注意力用于取悦别人，成年后，一旦别人不认可他，就会使他遭遇巨大打击，不能很好地发挥自己应有的内在的能力。
　　&你叫什么名字&如果孩子有机会选出最令他们讨厌的一句问话，这句一定排名榜首。请成年人想想看，如果一个身高是你两三倍，体重是你几倍的&外星人&动不动就俯看着你用毫不客气的口气来问你，你乐意回答吗?早就白了那个不礼貌的&外星人&一眼了，是吗?那么孩子不喜欢回答这个问题时，我们怎么可以责备他没有礼貌呢?
　　我们应该：蹲下身子，目光与孩子的目光保持平行，之后问孩子的姓名：&我是林老师(阿姨)，非常高兴认识你，可以告诉我你的名字吗?&而且记住第一次见面千万不要随意触碰孩子，这是一个成年人应有的修养!如果有人这样对你的孩子，千万不要因为面子，甚至帮着别人奚落自己的孩子：&对，他就是不爱说话!&&怎么这么没有礼貌，快回答叔叔。&&他就是这样胆小&等等。如果一个孩子经常被父母置于这样不开心的境地，你要让他外向活泼是很难的。所以经常有家长反应说，我的孩子在家是小霸王，到了外面就是小兔子。孩子受到足够的尊重，他的表现才会内外如一。
　　爸爸妈妈您愿意别人嘲笑你吗?不愿意对吧?所以当我们的孩子说出让人忍俊不禁的童言时，千万不要哄堂大笑。例如一个孩子说：&我爸爸不穿衣服洗澡!&，一家人在大笑之后又故意问这孩子&你是穿着衣服洗澡?&这不明摆着搞乱孩子的思维吗?许多家庭常常对孩子开这种玩笑。不要随便戏弄孩子，面对别人对我的孩子的戏弄，我常常毫不客气地予以拒绝：对不起，我的孩子不喜欢开这种玩笑。在孩子和面子之间，我们理应选择孩子。
　　十，不传递负面的、消极的信息给孩子
　　不要当着孩子的面向别人诉说孩子的种种&劣迹&。比如很多妈妈常常在客人面前说，&他就是这样胆小!&&他就是不爱吃饭!&这样你在暗示你的孩子：你期望他成为这样的人。他会朝着你期望的方向达成结果：他一定越来越胆小，越来越不爱吃饭。语言的暗示力量是巨大的。如果装作偷偷说给别人听，但又让孩子听到：&你知道吗，我们宝宝今天玩秋千时表现特别勇敢!&&你知道吗，我家宝宝今天自己吃了满满一碗饭。&这样会在孩子心里传递一个信息：&啊?妈妈说我勇敢?是吗?嗯，我明天还会更勇敢的!&&啊，妈妈这么高兴，好，明天我再吃一大碗。&这就是积极的暗示，能直达孩子的潜意识，影响巨大。
　　不要威胁孩子&再吵闹，妈妈不要你了。&这是最大的威胁，最深的恐惧。因为幼小的孩子离开家庭，他是无法生存的。妈妈对孩子的语言冷暴力是造成孩子不良性格的开始。正确的说法是：&请安静，妈妈爱你!&其它让孩子感到一切外部事物会伤害他的话都不能说。
　　特别强调：坚决杜绝说以下的这些话：&不要吵，再吵警察来了。&&再闹，医生来打针了。&&快睡，大灰狼来了。&如果你不这样威胁你的孩子，他外出时就会落落大方、活泼开朗、健康自信。
　　注意：千万不要和孩子开恶意的玩笑&你妈妈不要你了，她不来接你了&。对孩子说这样话的人，你一定要让孩子远离他，这种玩笑话十分恶劣，对孩子的安全感的构建极为不利。
　　教育方法的实施要善于观察总结，而不是一以概之。
　　育儿知识讲座内容(二)
　　二道河子中心幼儿园请来了县妇幼保健院的院长，为我们幼儿园的家长和老师们，介绍了科学育儿以及常见儿童营养问题。如：
　　一、充足、合理、均衡营养是智力发育的促进因素，营养素的摄入要足量、稳定、均衡;科学安排膳食;防治各种妨碍营养素摄入、消化和作用的营养性疾病。从儿童脑发育的角度来看，应特别注意以下几种营养摄入的方式方。包括：
　　(一)足够的热量和优良蛋白质。年龄越小，餐次应越多，热量分配最好是早餐+点心，35%;午餐+午点，40%;晚餐，25%。
　　(二)适量的醣和脂肪醣既是主要的热能来源，又直接促进脑发育。
　　(三)无机盐和微量元素。钙、磷是最重要的无机盐。 (四)丰富的维生素。 (五)科学安排早餐。 二、 常见儿童营养问题： 1、怎样判断孩子缺什么? 2、孩子偏食、厌食怎么办? 3、如何长高?
　　4、小孩胖就一定健康? 5、食物的好坏如何区分?
　　6、儿童容易缺乏什么营养素? 7、孩子不吃饭怎么办?
　　讲座结束后，家长们根据自己孩子的具体情况向所长进行了咨询，虽然讲座的时间早已过去，但家长们还依依不舍，不肯离去，他们都希望这样的活动以后要经常开展，让幼儿园和家庭共同承担起科学育儿的任务。
　　开展科学育儿知识讲座
　　二道河子乡中心幼儿园
　　2012年11月
　　冬季幼儿保暖知识
　　今冬，二道河子中心幼儿园请来了县妇幼保健院的院长，为我们幼儿园的家长和老师们，介绍了怎样寒冷的冬季注意保持幼儿的身体健康：
　　一年一度，四季更替，秋去冬来，在寒冷的冬季，家长和更要注意保持幼儿的身体健康。合理穿衣，随科学育儿知识讲座时增减。有的家长给幼儿穿衣过多，孩子稍有活动，汗水把内衣湿透，而小儿不会表示需要更换内衣，只能凭自身的体温把湿衣暖干，天天如此，容易伤风感冒，对健康不利。同时应随气候变化而增减，在活动前或进入有暖气房间时应脱去外衣。外出最好戴口罩，避免着凉。夜间盖好被褥，家长或保育员应勤查看，幼儿登被褥时及时盖好，以免孩子着凉。不然，常会引起其它大病发生，如肺炎、心肌炎、大叶性肺炎、急性肾炎。
　　注意保持幼儿寝室活动场所良好的环境条件，保持室内空气流通，特别是长时间生活在门窗紧闭、有暖气和空调环境下的孩子，空气不流通，不利小儿的健康。在有空调的环境中育儿宝典，应视情况调节室内的湿度科学育儿知识。冬季天气寒冷，幼儿需要的能量和热量也相应增加，因此应增加些能量高，热性的食物。如肉类、鱼类、家禽类、乳类、豆类等等。此外也要注意补充红枣、红豆等健脾补血的食物。 冬季还要保证幼儿的饮水量。水是人体新陈代谢必不可少成分。幼儿代谢旺盛，需水量大，每节课后都应组织幼儿喝水，个别特异性体质的幼儿还要视情况增加饮水的次数。 冬季幼儿也要进行适度的运动和锻炼。锻炼可增强幼儿体质，增强自身免疫力，才能抵御病原体对机体的侵蚀。
看过&育儿知识讲座内容&的人还看了：