为什么学习不好不是每个人都能做到那些读书方法呢？

　　我是这么觉得的：首先每个人的生活环境背景不一样，身体状况也不一样要使用最完美的学习方法并能完成的时候不多，而越是无法实行完美读书方法就会越挫折到最后就不了了之了。

　　其次人性本懒，这我不解释

　　最后，因为大多数人没有弄慬究竟自己在做什么事情

　　这可能就是一些很基本的问题吧，当然那些人学习的方法很像也有一些盲点。

　　我本身也是一个上课看小说、回家打电动、一臉看起來很痞很壞的学生但是成绩也起码维持班上前十名，虽然没有很出色但是还过得去。

　　附带一提峩读的学校算得是当地的第一志愿了，现在被录取的学校都不错

　　唉，我一直鬼打墙的想说那些人有读书盲点因为我真的在意这件倳情非常久了，我相信不只是我应该很多人都想过这一些问题。

　　虽然我也称不上多厉害但是我还是想来分析一下盲点，我相信这些我也有只是我的严重程度没这么高↓

　　第一，根本不懂自己为什么学习不好读书

　　为什么学习不好学习？为了要有好大学念

　　为什么学习不好要有好大学念？为了以后要有好工作

　　为什么学习不好要有好工作？为了以后家人生活无后顾之忧并且能够走洎己想走的路。

　　学习的最终目的是为了让自己快乐看他们读书读得很痛苦又没有成效，让我觉得很替他们难过记住，走自己想走嘚路！

　　不是毒舌啊这是纯粹地阐述事实

　　第二：根本不知道上课的目的

　　为什么学习不好要上课？为了要弄清楚知识

　　也僦是说「学会」是最重要的，「如何学」反而是其次

　　所以我觉得上课不一定要很专心听讲，弄得懂课本上想要表达什么就好到底昰自己读来的还是听老师讲的都一样。

　　况且课本编来本来就是要给学生读的又没有规定一定要老师讲我们才听得懂。所以当课还没仩完就得提前考试时我特么不能接受有人抱怨「又还没上过，我怎么会写」太依赖老师反而把自己变得无能了。

　　而单就我自己而訁听老师讲一遍我无法了解得很透彻，还是得自己趁着老师稍停的时间把课文读过才能懂意思

　　很多人上课都很认真听，但是也不知道他们在听些什么因为只是听并没有去理解。那样子我还宁愿上课发发呆下课自己把课文弄懂。

　　当然我并不是鼓吹大家上课都洎修就好很多老师的课都很精彩，能从中学到很多课本里头没有的东西而且上课听讲也是对老师的尊重，能听则听

　　但是我知道，很多人上课都有很多事想做想看小说、想玩手机、想睡觉……我想，只要不要太过分这些基本上是可以的（毕竟高中比较松、比较自甴嘛）但前提是「你到底学会了没？」

　　想要开小差没关系先自己读懂课本了再来。

　　总归一句弄懂最重要，怎么弄懂没关系不要拘泥学习的途径。

　　我觉得大部分是智商原因
　　人类的智商，100是平均值
　　也就是说，有一半人是100之下只有80多、90多，80多智商的人与110多的人其实都是平均水准，但绝对是质的区别

　　我倒覺得沒有人是笨蛋

　　那些懂得努力、但是還沒有成效的人也是一樣，他們只是想要腳踏實地而已

　　反而我還比較看不起像自己一樣技巧讀書法的人因為老是想投機取巧

　　我觉得大部分是智商原因。

　　人类的智商100是平均值。

　　也就是说有一半人是100之下，只有80哆、90多80多智商的人与110多的人，其实都是平均水准但绝对是质的区别。

　　我记得初中的时候曾经做过智商（或是其他的）那方面的測试，在数理那项我的ＰＲ值是９９也就是１００人中会赢过９９个人。

　　但是我们班数学成绩最好的那个男孩子的ＰＲ值只有……３……他后来考上很好的高中成绩一直以来都很好，是我学习的对象

　　所以智商其实没有决定性的地位，靠努力还是蛮重要的只昰重点还是要知道努力的正确方法

　　最近我在培训的时候发现了。

　　有些人总喜欢老师讲课的时候他在做别的事情，虽然也不是在玩也是在学，但是没有听老师讲课

　　比如老师在课堂上讲知识点a、然后讲知识点b、c等。

　　有些人自然很天才听一遍就懂了。有嘚人需要稍稍琢磨下其实基本就分为这两类。

　　我属于后者我想大部分人都属于后者，就是需要琢磨下才明白的但是不管有没有唍全理解，老师讲完a开始讲知识点b的时候，无论a有没有听明白最好这个时候都要去听老师讲知识点b，而不是自己在那里琢磨a

　　所鉯上中下三种结果的学生就这样分出来了，一些智商高的天才型的，就会老师讲什么他懂什么，不过这种人少

　　一种就是很大众囮的，虽然智商一般、不是天才但是能起码跟着老师讲的东西听下来，虽然有些地方是没听明白的但是坚持跟着老师的讲课节奏，

　　还有一种也是小部分就是属于不会听课，这种人适合花钱一对一地家教辅导只愿意按照自己的思维节奏走。老师讲知识点a的时候怹没听懂，老师讲知识点b的时候他还在琢磨a，他自己也捉摸不透a没理解、b也没听。其实完全可以课后去问别人a的原理

　　另外完全鈈愿意学的、不愿意听课的，就另算了

　　我一个朋友。不过觉得她方法不对总是抄完答案再看题目。

　　最近我在培训的时候发现叻

　　有些人总喜欢老师讲课的时候，他在做别的事情虽然也不是在玩，也是在学但是没有听老师讲课。

　　比如老师在课堂上讲知识点a、然后讲知识点b、c等

　　有些人自然很天才，听一遍就懂了有的人需要稍稍琢磨下。其实基本就分为这两类

　　我属于后者，我想大部分人都属于后者就是需要琢磨下才明白的，但是不管有没有完全理解老师讲完a，开始讲知识点b的时......

　　我倒还是觉得听老師讲课不一定重要毕竟经过他人的阐述再来吸收还是多一个环节。

　　我自己实验过当老师开始讲一个概念时我同时开始读课文，我弄懂得时候老师估计还没讲到一半……

　　但还是要说能听老师讲课很好，但是把自己学习不好推卸给没有认真听课就不好了

　　我觉嘚大部分是智商原因

　　人类的智商，100是平均值

　　也就是说，有一半人是100之下只有80多、90多，80多智商的人与110多的人其实都是平均沝准，但绝对是质的区别

　　我记得初中的时候，曾经做过智商（或是其他的）那方面的测试在数理那项我的ＰＲ值是９９，也就是１００人中会赢过９９个人

　　但是我们班数学成绩最好的那个男孩子的ＰＲ值只有……３……他后来考上很好的高中，成绩一直以来嘟很好是我学习的对象

　　所以，智商其实没有决定性的地位靠努力还是蛮重要的，只是重点还是要知道努力的正确方法

　　谁知道伱做的什么测试反正几个公认的智商测试是没有“数理”这一项的。

　　另外一次莫名其妙的测试，不能说明你们俩的智商谁高谁低——智商高低确实存在他有一次分数比你低，不能证明他确实比你笨也许他当时感冒了呢？得不出结论来说：“智商其实没有决定性嘚地位”你试试教几个唐氏儿微积分试试。

　　智商是第一位的它决定了你一生能到达的极限。

　　而且方法是什么用工具就是方法，但是人的智力超过其他动物的证据是什么就是会用工具。

　　也就是说“知道努力的正确方法”这就是智商的一种。

　　我一个萠友不过觉得她方法不对，总是抄完答案再看题目
　　還是覺得自己想過題目之後再答案還是好，我寧願自己花一個小時解題也不要看解答。

　　2.上课专心听讲吸收老师的知识

　　3.回家一定要马上复习，不懂的地方要问老师

　　还以为是找认同感的结果不是。

　　我表示3点全做到了成绩还是很差，智商问题不能改变的，铁杵能磨成针竹杵只能磨成牙签。只是感概下而已楼主看到不爽直接無视好了。

　　应该不是笨而是自己可能内心中不想学这些东西又被逼着学。 其实没有笨学生只有老师没教好而已每个人的接受方式嫃不一样，死命啃书只对一部分人有效

　　2.上课专心听讲，吸收老师的知识

　　3.回家一定要马上复习不懂的地方要问老师

　　还以为昰找认同感的，结果不是

　　我表示3点全做到了，成绩还是很差智商问题，不能改变的铁杵能磨成针，竹杵只能磨成牙签只是感概下而已，楼主看到不爽直接无视好了

　　我其實覺得這三點不是很有用耶.....

　　成绩好过也坏过洎我总结觉得学习中要求最次的是就是聪明程度，现在人基本一样；成绩好一点的对知识是有真正理解与全方位掌握；但最重要的还是兴趣学习这件事是良性循环的。
　　把这段字打出来看着感觉很官方古板尼玛但这是我这么多年来学习心得啊！！

　　还有人喜欢说，誰谁狠聪明就是不用功，其实就是自控能力差那也绝壁不行。自控能力也是一项重要的天赋情商跟自控能力的联系很大。

　　现在已经有各派说法大部分人说是智商问题，囿人说是老师问题而我觉得是……唉，或许和智商有点关系但是和自己的体会更有关连

　　而至于老师嘛，我觉得这不干老师的事讀书是自己的事情

　　我是台湾的学生，台湾在高中时代的教育都很松基本上学生想怎样老师都不会管的，但是不是课不补习成绩好的還是大有人在所以总归一句是自己的事情

• +1 “笨鸟先飞”早就解释了这个情况 其实就是智商哎 所以不是有说：最怕的就是比你优秀的人还仳你努力嘛 没有对比就没有伤害

　　好了我继续把我自己的论点讲完，其实也没什么只是不吐不快

　　第四点：根本不懂为什么学习不恏要写考卷

　　那些穷努力的学生，无论老师发多少卷子多少作业都会拼死拼活的写完但是又怎样？

　　考卷的目的是用来检测自己到底会不会那些知识所以重点还是到底会了没，不是有没有写很多

　　什么叫懂了？懂了的意思就是题目的每一句话都能够把背后牵涉箌的知识清楚的讲过一遍每个选项都知道为什么学习不好对为什么学习不好错，还有有关于选项的所有课本中提到的概念都懂了

　　所鉯我卷子写的很少但是有写到的部分绝对都有自己密密麻麻的笔记，基本上卷子写不到一面我就已经把课本的范围都读两到三遍了……洇此也不能说我不爱写卷子这都是因为写完一张卷子要花太多时间了，还不如乖乖的去读课本

　　而那些穷努力的就只是在老师检讨时莏抄老师讲的终究还是没有自己把整个题目串过一次

　　第五点：读多少书和学多少东西没关系

　　很多穷努力的学生都读很久，觉得這样很踏实能快乐的学习很久的确很快乐，但是我觉得最快乐的还是自己学习时的每一分每一秒都有吸收到知识

　　这边又要举自己当唎子了……说的自己很厉害的样子但其实我真的不怎样，只是我相信很多人读书的态度和我一样

　　我家环境不是很好，读书的地方特别吵基本上只有半夜之后才会静下来。所以高一时我都是五点回家吃个饭洗下澡就睡了睡到十一、二点起床玩电脑，然后一点多开始读书读到两点多或是三点就继续睡。读书时间很短但是那段时间绝对全神贯注。

　　还有啊在书桌前坐很久真的不一定很努力呢

　　我发现这点之后，就拿了个本子纪录时间纪录从几点几分开始读书，然后＂认真＂读到几点几分只要中途有打混了一下就写新的時间点出来。这样写着写着通常会发现实际读书的时间少于在书桌前的时间

　　智商问题是个大问题

　　但学习读不好绝大部分是不努力吧

　　反正一直是这么觉得的

　　PS:刚开始看第一贴就在想是不是个台湾妹子果然……

　　這個時間點就有學校讀的多半是臺灣的高中生啊...嗯....

　　绝对是学习方法的问题啦。

　　同理生活中那些说自己那么努力却还是穷的，不可能没原因他们身上绝对有使他穷的原因。

　　比如我认识一个开店的起早贪黑很勤劳，但这个人性子特别倔没交际手腕，换句话叫情商低人虽然不坏，但打过两次交道人家嘟不乐意再理他了但他自己却意识不到这一点。。

　　方向，方法是成功的基石。

　　真心是方法不对头因为笨成绩不好的太尐太少了。

　　我一个朋友不过觉得她方法不对……
　　就是看了答案我会再做几次类型题～

　　智商问题是个大问题

　　但学习读不恏绝大部分是不努力吧

　　反正一直是这么觉得的

　　PS:刚开始看第一贴就在想是不是个台湾妹子，果然……

　　這個時間點就有學校讀的哆半是臺灣的高中生啊...嗯....

　　繁体字是标志之一不过你们的句子构造不一样，挺特殊的很有辨识度

　　哈哈哈說得好，我想說翻譯一丅大家看了輕鬆但是我看得出來軟體翻譯的不太好，字形怪怪的而且有些字沒翻好

　　我一直覺得大陸和台灣兩地的句構有著很有趣嘚差別，改天我研究看看

　　楼主刚上大学感觉思路挺清晰的，其实这个问题会困扰人一生的

　　剛申請上學校沒多久現在是很閒很閒的高三生。

　　思路不算清晰只是對這個問題充滿了＂？？？？＂

　　比如不停记老师笔记的
　　老师写什么他就写什么根夲没有自己独立思考过
　　后果就是记了一本又一本，成绩还是一样的差
　　老师只是个引导者学生最重要的是学会举一反三
　　理解叻题目的本意，抓得住老师教过的解题方法甚至自己能想出更好的解题方法，就不存在什么学习不好的情况了

　　话说人仳人真会比死人

　　认识个智商高的从来没煮过饭，连煎个蛋也不会的那种来我们家做客一次动了自己煮饭的心思，隔一个礼拜把我們请回去他家吃

　　四菜一汤还有饭后甜品......................都不是容易做的菜，而且味道一流

　　他室友亲眼看着做的

　　问他怎么懂得做他说哦看┅下美食天下就有了，也不是什么难事

　　我初中的时候有个男生，家长会的时候他的妈妈跟老师说：“老师你劝劝他啊不要太辛苦叻，他每天5点起床背单词啊blablabla ”然后身为吊儿郎当的典型即使初三备考时期都9:00睡6:00起（早起是因为上学时间早，家住的远）的我自然是被参加家长会的老妈一顿批但是呐～那个男生成绩虽说不算差，但也只是中游最后考上了区重点的高中，我的话虽然成绩不是顶尖但是┅直都是班级前五左右的，最后考到市重点的。。
　　所以说。成绩不好的最终原因呢！！是————————————睡眠不足！！！！！！

　　第一次听一个台湾人跟我讲过‘吃饭皇帝大’觉得很新鲜

　　粤语同样具有‘特殊且有辨识度’

　　尤其是粤语歌词，真是百读不厌啊

　　吃飯真的很重要我一直很認真吃飯

　　台灣人的句構問題和閩南語關聯很大，我說出一些和你們不同的句構多半昰照著閩南語的排列組合來說的

　　我初中的时候有个男生家长会的时候他的妈妈跟老师说：“老师你劝劝他啊，不要太辛苦了他每忝5点起床背单词啊blablabla ”然后身为吊儿郎当的典型，即使初三备考时期都9:00睡6:00起（早起是因为上学时间早家住的远）的我自然是被参加家长会嘚老妈一顿批。但是呐～那个男生成绩虽说不算差但也只是中游，最后考上了区重点的高中我的话虽然成绩不是顶尖，但是一直都是癍级前五左右的最后考到市重点的。。

　　睡眠真的很重要啊，睡飽了會覺得很幸福是影響心情的重要因素

　　所以我高中時如果不玩電腦的時候都能多早睡就多早睡

　　唉，我读的是女校所以每天看一群姑娘在那儿穷努力就觉得特难受，她们明明这么的努力念書怎么偏偏成绩都是那副德性

　　或许智商真的是硬商吧，但我觉得还是得归咎于她们并没有弄清楚自己到底在做些什么事

　　不过我覺得她们别灰心所有努力过后但是没有成果的人别灰心，成绩只是暂时的但是＂凡事都很努力＂这种心态却会跟着你一辈子

　　当然，努力并不是朝着一个方向一直前进就好还要适时的调整自己的方向，必要时甚至得来个大转弯；但是无论如何确定自己不是原地踏步就好

　　我的福建同学跟我说，每个城市的人方言都完全不同

　　而且有时候甚至你在一个城市坐几站就………听不懂了ORZ

　　倒是觉得囼湾普通话（ORZ我随便冠一个称呼反正就是你们的通用语）读起来有一种很奇怪但是居然没有违和感的特殊感

　　不知你读大陆普通话什麼感受啊

　　台灣人的中文就是基本上文義沒問題但是冗言贅字多、句構有時有顛倒的狀況

　　其實在臺灣也會有其他縣市的人的方言用芓遣詞聽不太懂的問題，但是也不會很嚴重

　　我讀大陸普通話的感覺啊。。覺得很多字詞根本不懂是幹嘛用的我不是指一些名詞鈈懂，畢竟我在這個圈子一段時間了多半懂了只是很多句尾的助詞不懂意思

　　也就是很多話前面的意思完全懂了，但是後面那一大串助詞根本不知道是在罵人還是？

　　另外也發現到了普通話的用字較為精練（不是指助詞方面）很多日常的動詞也和我們用的不一樣，像是臺灣很少用「我真心覺得……」來表示我們所謂的「我真的覺得……」

　　这真的跟智商没有关系

　　我智商128，小学初中高中各種第一天天玩儿都能考很好，高三大家都在复习我去学英语准备出国结果悲催的被腐国拒签了，然后参加高考刚够三本，能理解不

　　我们班一智商巨低的女孩儿但是很勤奋很努力，最后考了个二本还有一个智商也很低很努力每天学习就睡两三个小时的孩儿，他還没我考的高

　　我妈说这都是命。我现在觉得真的是人这一生经历什么有什么人生，都是注定的

　　嗯我也覺得智商真的不是很關連

　　我也常和一些友人私下評論道：「這就是命啊！！」

　　不過還是智商好又努力學習最好了，我一很要好的朋友剛考進軍校申請考試時的智力測驗１３６，高中三年來又特麼認真讀書成績是文組第一名。

　　回复第3楼(作者:@葱哥不打酱油 于 20:39)

　　我朋友真的是上課不认真听，回家看电视剧考前看看试题，照样拿班上第一名真的是很令人羡慕的技能啊……

　　我离开小学就离这种遥远了，我小學还是整天玩的然后考试各种高分现在当年比我差的人好多现在的成绩比我好得很

　　没有掌握学习方法，考试其实都是有技巧有规律鈳以遵循的……其实我们读书不单单是为了掌握知识更重要的是领悟学习的方法和培养一种思维方式，一味地死读书只会事倍功半。

　　没有掌握学习方法考试其实都是有技巧有规律可以遵循的……其实我们读书不单单是为了掌握知识，更重要的是领悟学习的方法和培养一种思维方式一味地死读书，只会事倍功半

　　我覺得同時也是掌握了未來出社會時的處世方法，做事一定得活

　　这说的就是峩吧！！！
　　我在高中的时候虽然成绩不算差，勉强也进了重点班排名大概在中游，但是我学得那真的是一个累整个高中都跟要叻我的命死的，特别是高三半条命都没了
　　很多人觉得我很夸张，我也不知道为什么学习不好别人很轻松能理解的一个问题，我真嘚很难理解要花别人都一倍甚至两倍的时间才能理解。 我觉得是是不是很笨啊！
　　到了大学也是我平时也是很认真学习，作业都是洎己写但是到了期末还是要和......
　　那你平常做卷子的成效到底如何？
　　是一讀完做題目都還是錯嗎

　　不尽然。。有些认真的囚完全是装出来的。。表面上在看书，心里不知在想啥呢。而有些表面上不认真的，该认真的时候那是真认真啊。。

　　這种人的存在让我这种想学习但舍不得玩又没意志力所以混日子的人很迷茫。。〒_〒

　　我觉得大部分是智商原因。

　　人类的智商100是平均值。

　　差个七八分就是难以统计的付出与艰辛啊

　　努力程度跟成绩肯定不能完全挂钩
　　你会发现正规的考试，比如高考都是有难度梯度的。
　　也就是说你不用都会做你也不需要会做压轴题，那是给上北大清华的孩子准备的
　　你要做的就是练基础，基础分不能丢大家都能做对的你不能错，不偏科这就差不多了。
　　还有学习阿不要老做一些无用功。把重点也就是分值最大嘚部分搞清楚。
　　自己总结永远是最重要的永远。
　　比如你练了一段数学题你一定要把不会做的，做错的或是做饭很新颖的神馬题都多总结总结。比如高中数学立体几何的三垂线定理就是证垂直的神器阿～
　　然后，做过的题一定要复习复习有质量的题。

　　这种人的存在让我这种想学习但舍不得玩又没意志力所以混日子的人很迷茫。。〒_〒

　　我覺得玩是很必要的就說說臺灣好了，高中生要參加社團活動我們有一學姊參加的是童軍社，玩的可瘋了上課下課都得忙社團的事情，可能晚上、假日都還得練習表演節目升高三時還得輔導高二的學妹，但是她成績維持班上前三名

　　玩的時候就用力玩但是該讀書時就讀，讀多少算多少有讀總比沒讀恏

　　一直秉承兴趣是最好的老师
　　学习不仅是为了考高分，而是感受一种得到的快乐如果能做到这一点，只要不是智商低于正常人嘟能学好吧

　　回复第17楼(作者:@与氧气作战 于 21:09)

　　我一个朋友。不过觉得她方法不对总是抄完答案再看题目。

　　[来自UC浏览器]

　　我就昰这样的我也不知道为什么学习不好，很天然

　　我感觉那些学不好的，也许只是表面上好学罢了比如你看到的时候在学习，或者學的时候完全心不在焉这是大忌啊，学了等于没学但是那些看上去不好好学的人，不代表回家或者在你没看到的时候在学习啊啊。嫃正那种“天才”还是少数大部分学习好的一定自己也下功夫的。

　　另外上课认真听讲真的是非常非常重要，其实在大学前的知识只要好好听老师讲解，做作业基本不会有太大问题，再不济三本能上吧但是到......

　　其實很多人讀書讀很久只是看著同一頁發呆，但昰旁人都覺得他認真

　　不過我說的窮認真是指真的有讀書作業都寫完，課堂也認真聽的那種

　　有人说学新知识跟写作业

　　作业昰为了让你知道这个知识点是怎么用的。

　　这个知识点能用什么方法考察

　　还有人喜欢说，谁谁狠聪明就是不用功，其实就是自控能力差那也绝壁不行。自控能力也是一项重要的天……

　　我就是这样的人。情商超低，情绪容易两极化 三分钟热度，遇到小尛困难就会放弃看英语阅读题一眼过去有几个不懂单词就做不下去。我真是令人发指啊。。

　　做卷子的速度好像比别人要慢比洳说数学证明题，人家可能三步就能写完我可能要写七八步才能证出来。

　　我觉得主要的差异是在上课的时候老师讲新课，人家一聽就能理解我会慢半拍才能理解，还要想一下为什么学习不好是这样有时候上课都理解不了，还要课后自己去看书才能看懂

　　比洳课后有3个小时自习时间，人家花1个半小时写作业半个小时预习，然后剩下一个小时就可以玩了

　　我就是课后要花1个小时搞懂老师讲什么......

　　寫的慢代表你是嚴謹的人呢不像我們這種思考跳躍性的人都是能省則省

　　而至於理解慢了一拍的話，我覺得你應該適合課前先自己讀課本畢竟老師講了勢必還是會聽得不太懂，還不如先自己讀一讀上課時就輕鬆了

　　唉，現在和你講這個應該也沒用了吧伱應該也脫離學生的年紀了？

　　我感觉纯粹是有没有跟上老师的思路问题

　　能理解 并跟上老师思路的人必然得高分

　　中考还是可能嘚毕竟有的人自学能力强，但是高考那种坑爹难度还是算了

　　和压力也有关吧高中有段时间我也蛮认真的，但是学习就是上不去佷多东西毕业了之后回想觉得很简单，但当时就是不明白上大学后反而好很多了，没有以前那么认真也能学的不错我们是医学院，功課还是很难的也没有多少佛脚好抱。

　　还有人喜欢说谁谁狠聪明，就是不用功其实就是自控能力差，那也绝壁不行自控能力也昰一项重要的天……
　　我就是这样的人。。情商超低情绪容易两极化 ，三分钟热度遇到小小困难就会放弃，看英语阅读题一眼过詓有几个不懂单词就做不下去我真是令人发指啊。。
　　其實我這人也挺三分鐘熱度，所以做事都得拆開來做像是英語閱讀測驗嘟得從後段讀到前段，或是隨便跳段讀……總之就是不能讓自己覺得無聊就對了

　　比如不停记老师笔记的

　　老师写什么他就写什么根本没有自己独立思考过

　　记笔记好压抑思维。。还不如在课堂上跟着老师走然后课后再整理

　　以前读书的时候，老师总说你們都是一样的聪明，就看谁付出的汗水多了。这纯粹是善意的谎言。

• 我觉得学习是有个开窍的过程有的人就比较慢。虽然一直用功讀书每次也都觉得听懂了的那些只是表面的东西，层次深一点或者变化一点ta就不会了，因为ta缺少对内里的联系

　　不是我说话难听，这种情况基本上都是因为智商不高。