学校简介/长春医学高等专科学校
长春医学高等专科学校综合楼
长春医学高等专科学校座落在东方广场，内。学校始建于1936年，是经批准的全日制普通高等专科学校。2001年与、医学情报所合并。通过资源整合，改善办学条件，强化内涵建设，学校各项工作蓬勃发展，整体办学实力已位于省内专科院校前列。
学校占地面积346752平方米，建筑面积153567平方米。有教职工1607人，具有中高级职称676人。藏书量190105册，教学科研仪器设备资产总值9590万元。学校实行校、院（系、部）两级管理，设有两院四系七部，即第一、二附属医院、医学系、护理系、药学系、生物工程系、基础医学部、外语教研部、计算机教研部、马列教研部、体育教研部、国际交流部、成人教育部。开设有、、等十八个专业和成人本、专科十个专业。经过几年来的建设，学校现有国家级实训基地1个，国家级教学改革试点专业1个，省级教学改革试点专业2个，省优秀课程12门，省级合格实验室4个，省、市级职业技能鉴定站2个，职业技能鉴定工种17个。学校大力加强现代化教学设施建设，积极引入现代教育技术和教学手段，建有数字化、多功能的校园信息网络系统，实现了教学手段现代化、教学管理和行政办公自动化。
学校面向全国30个省、市、自治区招生，有在校学生近万人（其中普通招生5901人，成人招生2540人）。通过积极开展国际合作，学校与TAFE南岸护理学院合作办学，共同培养国际护士，并与签订友好院校协议，把办学的窗口面向了世界。学校着力探索适应经济和社会发展的人才培养模式，注重培养学生的实践能力及创新创业能力，毕业生受到社会广泛认可，就业率连续三年位于省内前列。
历经72年的建设与发展，学校积淀下深厚的人文底蕴。在“教以惠生、学以达仁”的办学理念的统领下，凝练了校训“医道天德”，将“爱”与“德”的教育融入到人才培养的各个环节。面对新的发展机遇和挑战，学校顺应医学教育发展趋势，提出了以就业为导向，以为目标、以培养合格人才为中心的办学思路，制定了向本科院校迈进的总目标。
厚重的历史，希望的明天，站在新世纪的起点上，学校上下正满怀信心地向着未来走去。
历史沿革/长春医学高等专科学校
吉林市私立助产学校
吉林省私立助产学校
吉林省卫生干部学校
吉林省长春卫生学校（从吉林省吉林卫生学校分出）
长春市医学专科学校
吉林省长春医学专科学校
长春市卫生学校
长春医学高等专科学校
长春医学高等专科学校（含长春职工医科大学、长春医学情报研究所）
办学理念/长春医学高等专科学校
教以惠生 学以达仁
教育的目的始终是使受教育者拥有健康的人格和智慧的人生，培养不断进取、勇于创新的高素质人才。而“教以惠生、学以达仁”正是为实现教育的最终目标而提出的，它将成为学校今后发展的理论基础和行动指南。
“教以惠生”的“教”从广义来讲就是指大的教育环境，从小处来说是指、、。而“生”是指学生、、、众生。“教以惠生”就是要求无论是的大政策，还是教育运行中的各个环节，都应围绕学生，要有利于学生的成长、成人、成才，要有利于生命及生活质量的提高，有利于社会的进步。
“学以达仁”的“学”是指、、，而“仁”的则是爱，爱护人的生命，尊重人的性格，追求人的价值，他还代表着艰苦奋斗、自强不息、无私忘我、杀身成仁的精神以及个人的修身养性、对道德的遵从等，他的最高境界就是和自由。“学以达仁”就是学校要为学生创造一个仁的氛围，每一个教职工应以培养具有“仁”心的学生为己任，而学生应该以“仁”为自己追求和奋斗的目标。
从两者的关系来看，教以惠生是学以达仁的基础，而学以达仁是教以惠生的目的；教和学是达仁的手段，学校和学生是达仁的主体。但达仁必须具备两个条件既“仁心和知识”，仁心的作用在于使“仁”成为一个稳定的目标，而知识则避免仁成为流弊—愚。
校训校风/长春医学高等专科学校
校徽校徽由、、、和学校中英文全名组成。
校徽主色调为，为本色。
校徽各部分及色调的寓意：书是知识的象征，将书放在下端，表示知识是学校发展的基石，学校要尊重知识；将翻开的书放在学校门前雕塑的后面，表示知识的大门已经打开，希望全校师生能够以书为伴。
盾牌是抵挡外侵的工具，意即学校要肩负起守护人民生命健康、教育师生用高尚的道德抵御不正之风侵蚀的责任。
DNA雕塑顶部凸出盾牌上沿，表示学校倡导各项工作不能墨守陈规，要冲破传统束缚、敢为人先、勇于探索、形成自己的特色，在竞争中脱颖而出。
蓝色寓意、敏锐、朝气、正派，象征学校蓬勃发展、蒸蒸日上。
校训——“医道天德”
“”语出元代王好古“盖医之为道，所以续斯人之命，而与天地生生之德不可一朝泯也。”
“”，是从医之道、生命之道，是通于自然与社会之道，是天地人和通的生生之道。·中说“道之大者，拟于天地，配于四海。”说明了这种道是广阔恢宏的。“天德”指天地包容万物、滋养万物，对万物普同一等，却不计回报之德。
将“医道天德”作为校训，强调医学院校的师生都应该具有与天地长养万物不求回报的大公无私相一致的德行。“医道天德”不仅是对医学院校文化精神的提炼，也彰显出了我校文化内涵的特征。
校风教风学风/长春医学高等专科学校
校风——“践职不怠厚德以人”
“践”，履行、实践；“怠”，倦怠、松懈。“践职不怠”就是要求学校师生员工能够各司其职，在工作和学习中、坚持不懈、以校为家，学生要学好专业知识和专业技能，教职工要爱岗敬业，不断提高自身业务水平。
“厚德”语出：“地势坤，君子以厚德载物”，是指人应该胸怀宽广，气度宏大，具有良好的道德修养。“厚德以人”意在希望师生员工应当效法大地，宽厚待人，和谐相处，以高尚的承载天下重任。
以“践职不怠、厚德以人”作为校风，强调了对待工作、学习和他人的。通过“践职”、“厚德”倡导医专师生爱岗敬业、刻苦学习和与人为善、体恤包容的精神风尚，从而形成文明向上、和谐稳定的校风。
教风——“执教忘名授业求精”
教育作为传承的职业，从产生之日起就对从业者有很高的知识和道德要求，从业者应多是付出而不计较个人得失，要能够守住清贫、不求功利。而“忘名”则正好昭示了教师的职业特征和只讲奉献的精神追求。
“授业”语出的“师者，所以传道授业解惑也”，指作为老师向学生传授知识和技能，应该将最好、最新的知识用最能让学生接受的方式传授给学生。因此“求精”即要求教师要与时俱进、精益求精，在专业知识和授业方法上不断探索、提高。
以“执教忘名、授业求精”作为教风，从品格和业务两方面对教师执教提出了要求，也诠释了“学高为师、德高为范”的内涵。
学风——“精勤不倦求知求真”
“精勤不倦”语出“故学者必须博及医源，精勤不倦……”，强调了乃“至微至精之事”。“精”有精细之意，表明医学是精湛细微的学科，无论是老师还是学生，在钻研学习的过程中不仅要追求博极医源，更要有“精益求精”的精神。“勤”，努力、认真；“倦”，取倦怠、松懈之意。在中说“”，自古又有“勤能补拙”之说，作为教育者与被教育者在学习中更应勤奋刻苦，倍加努力，积极主动地学习，时刻不能倦怠。
知，泛指知识；真，这里我们取真理之意，指代客观事物的本原。“求知求真”不仅是一种客观严谨、与时俱进的治学态度，也是对师生的共同要求。学习知识，是为了追求、追求本原、追求自身价值，追求知识文化的最高境界。
“精勤不倦、求知求真”作为学风，从态度与行为方向两个方面来倡导教师和学生在学问、学习过程中都要勤奋严谨、务实客观、求索创新。它是学校师生治学精神的完整体现。
管理机构/长春医学高等专科学校
长春医学高等专科学校
党委组织机构
长春医学高等专科学校
系部设置/长春医学高等专科学校
药学系护理系
基础医学部
成人教育部
国际交流部
体育教研部
外语教研部
马列教研部
重点实验室/长春医学高等专科学校
护理示教中心
护理示教中心成立于2001年，隶属于护理系的二级。护理示教中心是由专职实验人员、理论兼实验教师组成。护理示教中心实验室总面积约560平方米，包括学生实验室，，，承担着护理系、临床医学系及成人教育的基础护理及临床护理实验课教学任务。
护理示教中心已引进，准备建立、护理活动室，老年康复室，处置室等，使护理工作国际化、产业化、市场化、社区化。
机能实验中心
机能实验中心成立于2001年5月，隶属于基础医学部的二级实验室，现有人员25人。机能实验中心实验室总面积800平方米，包括学生实验室、实验准备室、等。承担着我校临床医学系、护理系、药学系的机能实验学、医学微生物学与免疫学、学、病原生物学、医学生物化学、生物工程六门课程的实验课教学任务。
机能实验中心成立之初就以高标准来设计实验室的发展建设，使机能实验教学无论在教学内容上还是在教学手段上都处于省内同等同类院校的领先水平。同时把现代化的实验技术引入专科层次的实验教学中，使学生的实验技能跟上生物技术发展的现代化步伐。
形态实验中心
形态实验中心成立于2001年5月，隶属于基础医学部的二级实验室，形态实验中心实验室总面积约1042.2平方米，包括学生实验室、实验准备室、实验控制室、等，承担着、、、、、等六门实验课的教学任务。
形态试验中心一贯重视实验课教学和实验室建设与管理。根据教学大纲的要求，科学合理地设置实验教学内容。近年来加大了改革力度，进行了深化全方位的改革，创建了全方位的立体化的教学新模式，为提高学生的创新能力和创造性思维的培养，在组织实验课中，教师自己制作的组织胚胎学CAI课件，开创了组胚教学的多媒体化的教学新思路。结合教学内容，组织学生亲手创作联想画约3000余幅，教学演讲稿200余份。形态实验中心具有较强的科研能力和水平,有省级课题3项、获省教学成果奖三等奖两项。
与此同时，三个显微镜实验室安装了，实现了多媒体教学的局域网络。解剖实验室除了具有标本、瓶装尸体标本及外，还有人体和，在省内各医学学校人体骨骼的存有数量上为首位，为人体解剖实验课教学奠定良好的物质基础。
药学实验中心
药学实验中心药学实验中心，始建于2001年5月。中心设有、、生药实验室、药物化学实验室、天然药物化学实验室、药剂实验室、、及。主要用于药学、药物制剂、生物制药、生物工程、、、、、、等多个专业的化学基础课、药学专业基础课及专业课实验教学。
药学实验中心共有12个实验室，面积达870平方米。实验中心现有在校参加实验的学生近2000人，实验项目100余项，教师按基本实验、综合实验组织教学；在实验课成绩评定办面，除考核学生实验技能外，还要考察学生对各项知识的掌握程度和独立开展实验研究的动手能力，实验课不及格的学生，不允许参加理论考试。
实验中心自建立以来，在学校的大力支持下，实验室从条件和环境建设方面都得到了大大的改观。仪器设备的更新率达45%以上，促进了实验教学体系和实验室管理体制的改革，使实验中心的实验教学形成了制度化、规范化和现代化的运行机制。
重点学科/长春医学高等专科学校
护理教研室成立于1988年，在1993年被定为校内重点学科，1998年被评为校级优秀课程，2003年被评为省级合格实验室及市级重点学科。学校领导高度重视护理教研室的工作，制定了重点学科建设发展规划和相关政策，实行学科带头人目标责任制，多次就学科建设及发展问题进行专门研究，并在相关政策与有关制度中，突出了向重点学科倾斜，而且按规划付诸实施。在人才培养、教研室建设等方面都给予了政策上的大力支持和经济上的重点投入，仅2002年一次性投入30万元进行护理实验室建设，护理实验室在硬件条件上达到了省内先进水平，为学科的发展营造了良好的环境。
教研室已拥有一支层次较高、富有团队精神和创新精神的具有较强教学能力、较高外语水平和人才梯队结构合理的教师队伍，可满足加强、、等专业的教学需要，承担了《基础护理学》、《内科护理学》、《外科护理学》、《妇产科护理学》、《儿科护理学》、《护理管理学》、《护理心理学》、《护理礼仪》、《五官科护理学》、《预防医学》、《社区护理》、《老年护理学》、《康复医学》等课程。自1988年学校首次承担“吉林省中等护理专业自学考试”主考院校以来，完成了护理专业理论、实验教学任务，先后有几千名学生通过了护理专业理论与实践考核，他们工作在临床护理岗位上，为护理事业的发展作出了贡献。生化与分子生物学
学校领导十分重视重点学科建设和发展,制定了重点学科建设发展规划和相关政策,营造了良好的学科发展环境。学校在人、财、物等方面,优先发展、重点投入。在人才培养、梯队建设、实验室建设、教学科研仪器设备购置等方面给予了重点支持。学科有计划有目的地进行人才培养，通过读、、进修、学术交流等形式更新学科人员知识结构，提高学识学术水平和教学科研能力。学科人员已在年龄、专业、职称、知识结构趋于合理状态，已构成合理的人才梯队。近三年，我学科先后完成市科委科技发展计划项目两项，均鉴定为“达到国内领先水平”；在省市有关政府部门又立项课题四项；、副主编及参编著作五部；公开发表29篇。近三年学校已累计投资100余万元，用于更新教学科研仪器设备。仪器设备及实验室面积（600余平方米），已居国内同等同类院校学科建设之首。该学科实验室2002年被省评为“省级合格实验室”，该学科的两门课程03年被省教育厅评为“省级优秀课程”。
学校承办药学专业已有45年的历史，1995年学校根据时代的发展、人员结构的变化及向高校并轨进行学科调整的需要，成立了拥有多个教研室、实验室及管理机构的综合性学科——药学系。
药学系在学校各届领导的高度重视及大力扶持下，从师资培养、人员配备、学科建设、实验室建设、专业建设等各方面都逐渐完善、壮大。尤其近三年学校在人才引进、教学设备购置及专业建设等方面给予了政策上的倾斜和经费上的重点投入，并在学科整体发展方向上给予定位、强化和指导，使本学科的教学、科研及师资状况始终保持良好的发展趋势。
药学系现有专业课教师21人，专职实验技术人员5人，人员占教员总数的54%；本科以上学历人员占全体教员的92.3%，其中硕士学历人员6人。中具有“”即“双师型”教师占（有报考资格）教员总人数的60％。目前学科有2人为吉林省(2003年聘任)。
本学科现可承担学校《药学》《生物制药》等8个专业约15门课程的理论及实验教学。广大教师认真研究教法、研讨教学改革，并自制多媒体课件。1998年以来，本学科所承担的《化学》《生药学》等5门课程分别于不同时期被评为学校优秀课程。2001年我系主要承办的被确定为吉林省首届和教育部（第三届）高职高专教育专业教学改革示范专业的试点单位（即试点专业）。
药学系现有专业课实践教学实验室10个，另有生药标本室、、天平室、中心仪器室，面积约1200平米。目前生药标本室有400余种，2000余种；中心仪器室有高效、及等先进的教学、科研仪器设备百余件，总价值100余万元。可满足各专业学生的实践教学及基本满足药物研究科研的需要。
学校领导对实验室建设给予了高度重视，实验条件从硬件到软环境建设等方面都得到了长足发展。两年来，仪器设备更新率达50%以上，实验室硬件建设基本达到省内同类院校的先进水平。2002年12月药学实验中心被评为吉林省“基础课教学”合格实验室。
附属医院/长春医学高等专科学校
长春医专第一附属医院
长春医专第一附属医院（原），始建于1904年，具有百年的建院历史，为长春市最早建立的综合性医院。也是长春市宽城区唯一所大型综合性，医院位于宽城区南京大街728号，总占地面积37000平方米，建筑面积为26000平方米，实际开放病床为430张（不包括），18个临床科室，15个医技科室，3所老年公寓（80张床），及附属“五所一院”（、、天光路卫生所、德惠卫生所、陶来昭卫生所，）。现拥有职工638人，卫生技术人员494人，高级职称4人，副高级职称50人、中级职称256人，长春医专第一附属医院设备齐全，目前已发展成集医疗、教学、科研、预防及康复于一体的综合性医院。重点专科有、、、等。循环内科设备齐全，现有一流的现代化ICU病床，病床电子监控系统等。在抢救急性大面积、复杂性心率失常的诊治、顽固性心衰的治疗、心脏骤停的抢救等多方面具有独到之处。眼科—为市级重点专科，自1993年以来，先后开展了珊瑚治疗义眼座植入、玻璃体切割术、、、氩氪激光光凝治疗孔源性视网膜脱离、视觉对比敏感检查系统的研制、以及γ—干扰素抑制青光眼窦小梁切除后的瘢痕形成等项目荣获省部级学术科研成果5项奖。在国家权威杂志上发表公开论文6篇。
长春医专第一附属医院（原长春市第一医院），建院一百多年来为千千万万长春市民解除了疾病的痛苦，为铁路职工、家属做出了重大贡献，2003年12月，长春铁路医院与地方政府签署协议，从铁路拨离，正式命名为长春医专第一附属医院（原长春市第一医院），隶属于长春，并向长春市民开放，长春医专第一附属医院（原长春市第一医院），本着“心为病人所系、情为病人所动、利为病人所谋、技为病人所用”的奉献精神；以真心、爱心、耐心，患者放心、安心、舒心态度面向长春市民广大患者，精心、精技、廉价服务。
长春医专第二附属医院
长春医专第二附属医院（原），是一所以为专科特色，集医疗、教学、预防、保健、康复为一体的综合性医院和长春市中西医结合老年病防治中心，始建于1982年。医院占地面积1.5万平方米，建筑面积2万平方米。
医院职工553人，中高级职称167人，床位436张，、急救、诊断治疗功能齐全。医院设有心血管内科、神经内科、消化内科、呼吸内科、内分泌内科、普通外科、创伤外科、胸外科、脑外科、显微外科、泌尿外科、儿科、皮肤科、口腔科、、、、、等。医院拥有：全身伽玛刀、核磁感应、螺旋CT、、前列腺电切镜、膀胱镜、、、全自动生化分析仪、西门子DSA数字减影设备，引进最新超声乳化治疗白内障设备、椎间盘切吸正脊设备、超声波体外振波碎石设备、美国产高频遥控800毫安X光机等大型先进仪器。近年来，医院有18项科研成果通过了国家、省科委、省卫生厅、市科委主持的成果鉴定。、、、、长春市医学高等专科学校实习基地均设在本院。
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617720061430不限。
二、志愿录不满考虑二志愿。从高分到低分录取。
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长春医学高等专科学校2018年招生简章
　　长春医学高等专科学校，是经教育部批准的全日制普通高等专科学校。学校前身为始建于1936年的私立助产学校，1993年，经教育部更名为长春医学高等专科学校。
　　学校全称：长春医学高等专科学校
　　办学类型：普通高等专科学校
　　学校性质：公办
　　招生层次：专科
　　学校地址：吉林省长春市经济技术开发区吉林大街(路)6177号。
　　招生计划
　　在有关省(区、市)分专业招生人数及有关说明，详见各省(区、市)招生办公室公布的招生计划。
　　录取规则
　　1、投档比例，按照顺序志愿投档的批次，学校调阅考生档案的比例原则上控制在120%以内。按照平行志愿投档的批次，调档比例原则上控制在105%以内。如生源省份投档比例有特殊规定、按生源投档比例要求执行。
　　2、专业录取，采取&专业清&原则录取，即根据考生专业志愿顺序，按照成绩从高分到低分择优录取。对投档成绩相同的考生，如果其所在省市已经规定了相关的排序方法，则按照该省市的办法执行，如果其省市没有规定排序方法，则按照我校规定办法执行，即对投档成绩相同的考生文科顺序比较语文、外语、文科综合、数学;理科顺序比较数学、外语、理科综合、语文。如果个别专业未录满，则从服从专业调剂的考生中录取，如考生所有专业志愿均不能满足且不服从专业调剂时，做退档处理。
　　学费收取标准
　　专科专业：
　　药品生产技术专业学费标准为每生每学年4300元;
　　药学专业学费标准为每生每学年4300元;
　　护理专业学费标准为每生每学年4300元;
　　助产专业学费标准为每生每学年4300元;
　　药品生物技术专业学费标准为每生每学年4300元;
　　临床医学专业学费标准为每生每学年4300元;
　　中医学专业学费标准为每生每学年4300元;
　　卫生信息管理专业学费标准为每生每学年4300元;
　　针灸推拿专业学费标准为每生每学年4300元;
　　口腔医学专业学费标准为每生每学年4300元;
　　医学美容技术专业学费标准为每生每学年4300元;
　　医学影像技术专业学费标准为每生每学年4300元;
　　医学营养专业学费标准为每生每学年4300元;
　　药品经营与管理专业学费标准为每生每学年4300元;
　　眼视光技术专业学费标准为每生每学年4300元;
　　康复治疗技术专业学费标准为每生每学年4300元;
　　医学检验技术专业学费标准为每生每学年4300元;
　　护理类(中外合作办学)(护理)专业学费标准为每生每学年16000元;
　　卫生检验与检疫技术专业学费标准为每生每学年5500元;
　　中医养生保健专业学费待定;
　　中药学专业学费待定;
　　学历证书颁发
　　学生完成培养方案要求的教学内容，成绩合格，符合毕业条件，专科毕业生由长春医学高等专科学校颁发国家规定的专科毕业证书。高职毕业生由长春医学高等专科学校颁发国家规定的专科(高职)毕业证书
长春医学高等专科学校招生动态
年龄：16岁15岁17岁18岁19岁20岁15岁以下20岁以上
学历：初中高中中专其他
&&不影响填写志愿，正式报名需到校
吉林卫生学校招生计划专业名称学历性质计划人数护理3+3大专160助产3+3大专40护理3年中专1550医学影像技术3年中专50医学检验技术3
吉林卫生学校招生专业护理、涉外护理、社区医学、口腔医学、妇幼医学、针灸推拿、助产、药剂、检验、医学影像、眼视光、医疗、口
延边大学医学院招生计划专业科类计划人数临床医学理工50麻醉学理工36口腔医学理工30预防医学理工20中医学理工18中医学文史18药学
延边大学医学院招生专业设有临床医学、预防医学、口腔医学、麻醉学、药学、药物制剂、制药工程、中医学、护理学等9个全日制本科
学校全称：吉林大学白求恩医学院 学校建于：2007年1月 国标代码：10183 邮政编码：130012 招生层次：全日制本科、高职（专科）
学校全称：吉林大学通化医药学院 学校简称：通化市卫生学校 校训：严谨治学，尊师重教 创办时间：1958年 主要院系：普通中专，
吉林省四平卫生学校是首批国家级重点中专学校，始建于1959年。 目前是全国技能型紧缺人才培养培训工程护理专业培训基地、中医药
报名条件 招生对象：所有初中及初中以上毕业学生。 招生范围：面向吉林、辽宁、内蒙古三省区招生，农村医学只招收吉林省内学生
报名条件 应往届高考考生均参加当年的高考。报名方式 高考考生统一通过填报志愿进行录取，录取原则如下： 1、录取全部实行计算
吉林医药学院坐落在美丽的北国江城吉林市，学校是国家绿化模范单位、吉林省园林式单位。校区位于吉林市吉林大街5号，校本部占地
报名条件 应往届高考考生均参加当年的高考。 报名方式 高考考生统一通过填报志愿进行录取，录取原则如下： 1.学校招生录取工作
长春东方职业学院坐落于长春市美丽的太平湖风景区，学院规划建筑30万平方米，拥有23年的办学历史，是东北地区建校最早的医护类
报名条件 应往届高考考生均参加当年的高考。 报名方式 高考考生统一通过填报志愿进行录取，录取原则如下： 1、调档比例。学校最
长春中医药大学占地面积54.7万平方米，建筑面积41.2万平方米。主校区坐落在净月经济开发区，毗邻净月潭国家森林公园。 学校现有
学历：初中高中中专其他