我们为什么要学习国学？
我们为什么要学习国学？
一、什么是国学？
& 国学大师吕思勉曾说：“国学者，吾国已往之一种学问。”我的理解，国学不能简单定义为“中国古代哲学”，那是狭义的，有失偏颇的。国学是几千年来老祖宗流传下来智慧。举凡哲学、宗教、政治、经济、教育、法学、史学、军事、科技、戏曲、书法、国画、国乐、中餐、中医、武术等皆是国学的范畴。国学是中华文化的核心，是人类文明传承数千年的密码。
二、为什么要学习国学？
& 学习是因为我们不懂！或者虽然懂了却不去施行。
& 不懂就无法传承，懂了却不去施行就像捧着金饭碗乞讨，也就失去了民族的根！
& 五四运动以来，全盘西化的思潮泛滥，抛弃老祖宗的智慧成为一种时尚，崇洋媚外成为根深蒂固的思维模式。不可否认，西方文明作为地球文明的一种样式有很多可取之处，但这并不能成为抛弃中华文明的理由，不能成为整个国家几十年不学国学的依据。
& 时至今日，面对现实社会种种弊病，人们越来越发现国学是解决这些问题的正确之道。由于了解中华文化的西方人的大力推崇，我们突然发觉被我们扔进垃圾堆里的国学居然这么值钱，这才开始重视，国学热才如春风般吹拂整个神州大地。
& & 1、说说教育
& 1984年，美国出版了著名的《世界名人大词典》，孔子被列为世界十大思想家和文化名人的首位。而在英国出版的《人民年鉴手册》同样把孔子列为世界十大思想家和文化名人的首位。这一排名获得了联合国教科文组织的确认。
& 英国历史学家汤因比认为，在近6000年的人类历史上，出现过26个文明形态，但是在全世界只有中国的文化体系是长期延续发展而从未中断过的文化。并从哲学文化的角度得出结论：要想解决二十一世纪的社会问题，只有回到2500年前去汲取孔老夫子的智慧。1988年，七十多位诺贝尔奖获得者，在法国巴黎召开会议，面对世界性的环境危机、恐怖主义、诚信危机等等，共同发表了呼吁：人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前去汲取孔老夫子的智慧。观点不谋而合决不是偶然的。
& 对国人来说，孔子不仅是思想家，更是中国第一位教育家。然而，中国的教育真的懂得孔子，尊重孔子吗？
& 看看遍布校园里的孔子塑像、画像、孔子名言，这不是尊重国学，尊重孔子吗？
& 让我们先来看看孔子的两大教育理念。
& 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《论语·雍也》）这是告诉我们兴趣教育、快乐教育对于学习来说是最有效的。然而我们的教育用应试教育、填鸭教育、题海战术扼杀了老师和学生的兴趣和快乐。这是在尊重孔子，还是在践踏孔子？
& 孔子是最早提出并采用“因材施教”教学方法的教育家。孔子从学生智力水平的客观实际出发，把学生大致分为“上智”、“中人”、“下愚”（《论语·阳货》）三类。孔子弟子中，既有“闻一知十”的颜回，又有“闻一知二”的子贡，智力水平参差不齐。智力较低甚至于“下愚”的学生，只能教给他们与智力水平相符的知识，否则，“欲速则不达。”
& 比如同样是学生“问仁”、“问孝”、“问礼”、“问政”、“问君子”，孔子的回答却不尽相同。
& 因材施教的教育是让每个学生都成才，成为心灵健康且对社会有益的人。
& 然而中国教育几十年来秉持的是“淘汰”理念。以高考为核心的考试体系，残酷淘汰超过八成的学生！为了升学率，教室里“差生”被另眼相待，连带老师、家长也要时时被“批斗”。没考上重点高中的不是人才，没考上大学的不是人才，考上大学没进入名校的也不是人才！而真正考上大学进入名校的那些精英们过的是这样的学习生活：睡觉、恋爱、玩游戏、看电视剧，就是不读书，那也是人才吗？
& 面对孔子雕像的凝视，学习国学中的教育理念还有很长的路要走。美国电影《阿甘正传》中，弱智学生阿甘不是因为学习成绩好，仅仅因为跑得快，会打橄榄球，就顺利从大学毕业，还获得了学位。这样的教育才是孔子的教育。
2、说说经济
当前国际社会经济危机泛滥，连诺贝尔经济学奖的获得者都束手无策。其实在国学中已经告诉了我们治理经济的基本原理。
在我的经济学著作《民富论》中就受到了这些原理的启发：
“民富”的概念来源于中国古代哲学及史传。约两千三百年前（中国历史上的战国时期），儒家代表人物荀子在他的著作《荀子·王制》第九篇中说：“故王者富民，霸者富士，仅存之国富大夫，亡国富筐箧，实府库。筐箧已富，府库已实，而百姓贫：夫是之谓上溢而下漏。入不可以守，出不可以战，则倾覆灭亡可立而待也。”同时期的另一本影响巨大的军事著作《尉缭子》中也有意思相近的论述；东汉赵晔在《吴越春秋·勾践归国外传》中借“民富国强，众安道泰。”阐述了民富对国家强大和社会理想实现的重要作用；《礼记·礼运》中更是描绘了一幅民富之后人们在良好社会保障下的幸福生活：“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。”
图片中的古币是清代安南“嗣德通宝”银质方孔花钱。背面“使民富寿”可见“民富”思想在经济上的巨大影响力。
当前许多国家经济危机产生的原因正在于民穷，暴利行业被权贵把持，导致财富分配失衡。这样的经济政策就是荀子所说的“富大夫”。解决之道在于学习国学，从制度上确保民富，确保各行业均衡发展，从而扩大内需，则经济危机自然化解。
& & 3、说说武术
说起武术，至今印象最深刻的是小时候看的李连杰主演的电影《少林寺》，那时候是1982年，娱乐生活匮乏，这部电影是看过许多遍的。武术的热潮从那时候兴起，几乎所有孩子都萌发了到少林寺学艺的梦想。我只是因为没有胆子离家出走，只能通过杂志、书籍学了一点花拳绣腿。但是因为没有师傅指点，很多疑问不能得到及时解答。学武最终不了了之。
女儿读小学二年级那年，想让她学点武术健身自卫。去少林寺当然是不可能的，可是所在的城市却找不到一家武馆，无奈之下只有去学跆拳道。韩国跆拳道来源于日本空手道，而日本空手道来源于琉球的唐手，琉球的唐手又来源于中国武术。正宗的武术学不到，却热衷于学习出口转内销的细枝末技，这和到日本买中国生产的马桶盖有何区别？不能不说是武术这门国学的悲哀！
中国武术发源于商周时期用来训练士兵的“武舞”，历史悠久。中国武术门派之多，在世界武术中也是非常少见的。据统计，中国目前有“历史清楚，脉络有序，风格独特，自成体系”的拳种约300多个。据统计，全国有88个著名的“武术之乡”。学武应该不难。然而现实的状况如何？随便到街上找一些行人调查，知道“武术之乡”的有几个？我自己上网一查才知道，原来自己住家20公里范围内就有两个“武术之乡”！最近的那个武术之乡，离我的住地只隔一条江！
建国后，出于实施公有制度和“侠以武犯禁”的顾虑，国家禁止设馆授徒，武术这门国学的大众化传承由此中断。改革开放后，虽然政府开始注意保护和推广武术。但是从跆拳道馆遍布全国，武术只有在寥寥可数的几所武校发展可见其力度。
跆拳道从2000年起成为奥运会正式比赛项目。中国武术看着自己的徒孙登上世界舞台心中只有百味杂陈，炎黄子孙们也颇不服气。在热心中国武术的人士的推动下，中国武术也申奥了，可是从2001年开始至今也没有成功，已经明确无缘2020年奥运会。究其原因，一是没有广泛的群众基础，二是“套路表演”丧失了武术“格斗”的魅力，所以很多外国人把武术看作是一种舞蹈，而非格斗技巧。这样的武术怎么可能申奥成功？
武术不仅能培养健康的体魄，还能健全心灵。学武的人更自信，学武的人讲武德。跆拳道精神“礼义廉耻、忍耐克己、百折不屈”不就是国学精神的传承吗？从这个角度说，武术这门国学远比体育、健身操、广场舞要高明得多，更值得全人类学习锻炼。世界各国已经越来越了解中国武术，积极学习中国武术。荧屏上的李小龙、功夫熊猫对武术的推广功不可没。我们自己还不认真学习，那就丢脸丢到家了！
4、说说中医
中医有着几千年的历史，《黄帝内经》、《神农本草经》、《伤寒杂病论》是中医最早的三部经典，《本草纲目》也是国人熟知的经典。几千年来中医治好了千千万万的炎黄子孙，这也就证明中医的确是行之有效的。尤为可贵的是中医能治好很多西医所不能治好的病。甚至不用药也能治病。艾灸风靡大江南北决不是偶然。2016年奥运会拔火罐被多国运动员使用，一时大热。再说针灸，用小小的金属针刺激穴位，疏通经络就能治病，甚至能用于手术麻醉，攻克不孕症，战胜毒瘾。因此被西方人称为不可思议的技术。如今全世界已有数十万名针灸师，针灸教育正式进入各国的正规大学。
然而，相比国外对中医的重视，中国的中医却在走下坡路，西医反而占了上风。根本原因在于国家政策对中医的不重视，不重视的根本原因是西医比中医能赚钱，医疗政策已经被一些利益集团把持。中医必须穿西医的服装，接受西医的管理和考核。一些中药药监局不允许使用，因为按西医的检验方法有毒副作用。中医理论讲阴阳、五行、经络，以毒攻毒又有什么奇怪？
再如癌症，对西医来说是绝症，又是手术，又是放疗，又是化疗。结果病人花费了巨额的治疗费，购买了最贵的进口药，结果仍然难逃一死，甚至比不做手术的病人死得更快。对中医来说，癌症不过是一种常见慢性病，癌症治疗只要扶正祛邪排毒，增强人体抗病能力，就能减轻病痛，延长患者生命。一些中医世家将治疗癌症的特效古方无偿捐献给国家，但因为其中的一些药有毒性，根本通不过药监局检测，所以这些方子只能被直接扔垃圾桶了事。
&&&有些骗子利用中医的神秘而行骗，使得很多人对中医失去了信心。究其原因还是国家对中医没有正规管理。中医连和西医公平竞争的机会都没有，谈何正常发展？
&&&【因新浪对关键词的过滤，此处省略146字。请参考陈品中美国中文网博客完整版本】
三、怎样学好国学？
国学学习有一种怪现象，叫做“墙内开花墙外香”。我们自己不重视，反而外国人特别重视；等到外国人重视了，我们才开始重视。常有新闻报道：有些国家因为重视国学，拿我们的国学去向联合国申请世界遗产。听到这类新闻，大家义愤填膺。然而那是没用的，只有我们自己主动学好国学，才能正本清源，发展国学，传播国学，转变世界对国学的偏见，让国学造福全人类。
有几点建议：
& & 1、熟练背诵
对国学的经典名篇，字数不多的应熟练背诵。如《论语》、《道德经》、《孙子兵法》、《诗经》、《楚辞》、《唐诗宋词元曲》、《弟子规》、《三字经》、《千字文》。熟练背诵的好处是生活中随时想用就能用，不必到处查阅资料。
& & 2、了解基本理论
对国学中比较深奥难懂的知识，应了解其基本理论，最好能记几句经典名言。如《荀子》、《墨子》、《韩非子》、《礼记》、《易经》、《史记》、《六祖坛经》。但是这些经典的原文要能较方便地查阅。或者购买书籍，或者在手机中存储电子书，或者使用网络快速检索。
& & 3、积极实践
国学中有些知识，没有亲身实践，根本无法体会其精髓。如武术、中医、戏曲、书法、国画、国乐。有条件的拜师学艺是上上之选，没条件的根据书籍的记载练一练易筋经、五禽戏，做一做艾灸，查一查药方，唱一唱地方戏，学一学王羲之，画一画水墨山水，弹一弹古筝……都是了解国学精神的正确途径。
只有越来越多的人了解国学、钻研国学、实践国学，国学才会迎来大发展的美好时代。通过大家的努力改变那些不合理的制度，人类的生活才会更幸福。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。人人都要学一点深度学习（1）- 为什么我们需要它
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1.1 为什么我开始写这个系列博客
说五年前我还在某A云公司的时候，身在一个机器学习算法组，对机器学习怀有浓厚的兴趣。花了好多的时间来试图搞清楚各种流行的机器学习算法，经常周末也跟同事探讨公式的推倒和背后的意义。写博客的主要动力是让自己能够更好的理解机器学习。
后来坚持了没有太久的时间就换到大数据方向了，最主要的原因是觉得自己数学天赋太差，尤其是数学。当初学习的时候主要参考的PRML，Andrew Moore的PPT，Andrew Ng的公开课，plukids博客，另外加上淘宝斌强哥的各种悉心指导。但是学了好久，公式能大概看懂是怎么回事，不过自己徒手推出来实在是太艰难了。PRML的习题，甚至是具体数学的习题，都很难做得出来。
后面的发生的事情就理所当然了，既然很难在这个领域做到核心（我的理解是具有及其好的数学天赋作为后盾才能做到机器学习的核心），那么为什么不换一个更适合自己的方向呢？恩好吧，基础数据架构（Infra）看起来是个不错的方向，不需要理解太多的数学（除了真的需要去实现Paxos）。做Infra如果有架构设计的基础，另外加上勤奋，多多少少还是能做出一些东西的。
为什么我又要重新开始写机器学习相关的文章了？最主要的原因是现在的机器学习和五年前、十年前区别很大。最大的不同是，自从深度学习成为了机器学习舞台上最重要的一个角色起，机器学习变得更加真实了，利用深度学习可以做出很多很有意思的真实世界的应用，而这些东西在几年前的门槛要高得多。我在本文之后会更详细的展开此点。
此外这几年的工具发展神速，利用TensorFlow、MXNet或者其他类似的工具可以很容易的开始自己的pet project，也不用理解太多背后的细节。而在几年前能用的现成工具寥寥无几，而且十分的碎片化，比如说如果想要做分类器吧，需要用libsvm，需要搞跨语言调用。如果要换个算法的话，那可是要命的事情了。当然这些东西对于大公司来说都不是事儿，但是对于个人学习者来说需要投入的经历太多了，远不是业余时间可以承担的。
1.2 What to expect?
差不多关注了几个月的深度学习，虽然没有花太多时间来写代码，但是各种各样的博客、视频、公开课还是看了一些。这个系列和几个我看过的主要内容的差异：
首先这个不是一个科普杂文，现在已经有很多旁征博引丰富多彩老少皆宜的杂文，比如说，我准备少些一些历史和背景花絮，多写一些技术。
其次这个不是一个系统的深度学习教程，现在已经有非常多非常好的相关公开课，比如说Stanford的CS231N\CS224D，Hilton的，Udacity的等等。我不准备写得面面俱到。
另外我会尽量少的涉及数学，因为我不可能把数学推导过程写得比Ian Goodfellow的Deep Learning书写得更清楚。但是我会尽量把最重要的部分写出来。
所以我希望写出的是，当看过网上的博客、公开课和书后，什么地方是最难理解的。
2. 深度学习为什么是革命性的
啰里啰嗦了这么多，开始正文了。此篇博客严重参考了来自[1]第一章Introduction的内容，包括图片和内容。
2.1 前深度学习的世界
深度学习不是一个新概念，它已经存在好几十年了，具体可以参考[1]/[2]，这里所说的深度学习世界大抵是在最近几年深度学习刷新各个机器学习领域之后了。
前深度学习世界的特征就是：在人类强的地方很弱，在人类弱的地方可能很强。人类强的地方比如说图像识别（猫还是狗）；图片语义分割（参考[3]）比如看出一个图片中哪部分是树、哪部分是房子。人类弱的地方比如说下棋、语法标记（一个句子里面哪些是助词哪些是动词）。
这个最主要的原因是，那种对于人类来说简单的东西（在万千世界中识别出一只猫）没办法用一个正式的数学公式去描述[1]。
比如说你无法用数学公式去定义一个猫的形状。因为不同的角度、颜色、距离、光线的组合让这个基本上没有办法做到。
所以在这个基础上谈智能实在是镜中月水中花：你连一个猫都不认识，怎么能够取代人类？因为人类的世界远远比围棋要复杂得多。
[1] 里面还有一个有趣的例子，关于1989年时候著名的专家系统Cyc：
Its inference engine detected an inconsistency in the story: it knew that people do not have electrical parts, but because Fred was holding an electric razor, it believed the entity “FredWhileShaving” contained electrical parts. It therefore asked whether Fred was still a person while he was shaving.
... 它的推论引擎发现了一个前后矛盾的地方：它知道人是没有电驱动的模块，但是因为Fred拿起了一个电动剃须刀，所以这个引擎认为&一个正在剃胡子的Fred&有了一个电驱动的模块。然后这个系统就问起这个Fred到底还是不是一个人啊。
此外，前机器学习时代一个重要的特征是要设计特征，比如说如果要做一个淘宝的商品自动分类器，特征可能有商品的题目、描述、图片等等；特征还需要进行严格的预处理，比如说要过滤掉描述里面亲包邮啊这种无意义的话，而且对正文里面的描述也要进行重点抽取才能够符合训练的标准。等到特征选择、清理好了之后才能够运行出有意义的结果。而且如果需要重新选择特征，或者更改特征，那就需要重新重头来过。
曾经有些公司甚至有&特征抽取工程师&这样的职位，以前阿里同事做分类器的时候，就要特别注意不要把成人玩具分到儿童玩具的类目里面，万一被抓到把柄了那可就要丢工作了。
2.2 深度学习带来了什么
深度学习最重要的东西就是自带了特征学习（representation learning，有时候也被翻译为表征学习)，简单来说就是，不需要进行特别的特征抽取。从这个来说，深度学习相对传统机器学习来说就有了太多的优势，因为一个设计好的系统能够被相对容易地移植到新的任务上去。
参考最近DeepMind发布的一个深度增强学习的无监督系统玩复杂任务游戏游戏的例子[4]。系统从游戏的屏幕像素开始自我学习，到学会玩一个复杂游戏并超过人类的专业玩家，并没有进行特别的人工特征抽取，这个在传统的机器学习方式上看起来是很难想象的。
此外深度学习另外的一个优势是，可以表述相对与浅度学习更复杂的东西，这里不准备展开描述，不然就要提到XOR，维度诅咒（The Curse of Dimensionality）等等相对枯燥而且很难说清楚的理论知识了。简单来说，提升维度当然是一个很厉害人人都想的东西，参考三体中的降维打击。但是与此同时也带来了很多计算上的挑战，得益于这几年神经科学，算法研究和硬件(特别是GPU）提升，我们可以尝试越来越深的模型。
3. 现在（2016）的深度学习究竟在什么位置
同样，主要参考了[1]的综述部分：
首先衡量深度网络的复杂程度主要有两个方面：1. 网络中一共有多少个神经元，2. 每个神经元平均与多少个其他的神经元连接。
首先是连接的数量：
每个蓝色的小点表示一些里程碑级别的系统公布的结果，比如说10. 就是GoogLeNet (Szegedy et al., 2014a)
从这点看来，似乎还是挺乐观的，比如说10. 已经很接近人类了，但是看看下面。。。
神经元的数量：
可以看到，目前最先进的系统所模拟的神经元的数量处于蜜蜂和青蛙之间。蓝色的线表示预估的增长曲线，如果在没有革命性的进步前，系统差不多可以到2050年的时候模拟人类同样的神经元的数目，所以革命之路还很漫长。
但是从另一方面来说，神经元的数目也不是唯一的衡量标准，就像是玩星际一样，APM 150的意识派也可以完虐500的抽经流选手。我们可以教一个神经元如此少的系统玩复杂的电子游戏，但是我们没有办法教一个青蛙玩这种游戏。所以也不用悲观，也许西部世界似的人工智能会到来得比想象中更早。
[1] Deep Learning: Ian Goodfellow, Yoshua Bengio, Aaron Courville
[2] [王川的深度学习到底有多深系列]()
阅读(...) 评论()为什么要学习经典
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为什么要学习经典
纪录·故事·发现中国的传统文化、中国的医学有一个规律，即追求至高境界的人追求的是“正道”，而非奇技淫巧、一技之长。中国的古人一直强调“正道”与“邪魔外道”的区别，佛如此，道如此，儒亦如此。故古圣先贤留下了经书来传承“正道”。传统文化的“正道”在经典之中，中医的“正道”亦在经典之中。历代名留青史的大医家均是从经典中“得道”，这铁板钉钉的事实摆在两千余年的中国医学史上，已无须多作证明。&所以我们一直强调学经典不是因为经典会给我们更多的知识，而是因为经典会给我们“正道”的思维。经典会指引我们如何去认识天地自然的规律，如何去认识天地自然规律在人身上的体现，如何利用天地自然的规律去恢复人体的不正常状态。对天地自然规律的认识才是中医的根本，把握了天地自然之“道”，我们的中医才能往无限高的水平上进步。&我一直不太赞同说中医两千余年仍然固步自封、不仅没有进步反而有所倒退了。因为中医追求的是对天地自然规律的认识，天地自然没有变，中医当然不会发生根本性的变化。中医经典教给我们怎样认识天地自然之“道”，她教得很成功，历代名留青史的大医家都是她的学生，他们以疗效证明了“老师”的能力。除非我们移民到了火星上，中医经典对火星上天地自然规律的认知可能才会差许多。&中医一直没有所谓的“进步”的原因，以我来看，是因为她指引人们认识天地自然规律的方法早在两千多年之前就已成熟，后人并没有突破她的这种认识方法。而“有所倒退”的原因，是因为许多人并不能按照她的指引去认识天地自然之“道”，所以无法达到她的顶峰。&在中医的这个范围内，是不会诞生根本性的创新的。在中医这个圈子里，我们所能做的，就是根据她的指引去把握天地自然之“道”，从而达到她的最高境界。而她的最高境界的设定，已比现代医学的水平高出了许多个光年了。&那些所谓的中医创新，是对天地自然规律、人体与疾病规律认识方法的创新。而这种“创新”其实并不能算作一种创新，它应该叫做一种改变，因为，在“创新”的同时，它已经脱离了中医的设定，而产生出了另外的一套医学体系。因此，从这个意义上来讲，我们所熟知的金元四大家、温病学派其实并不能算作对中医的创新，因为他们认识人体与疾病的方式仍然是传统中医的思维方式，他们所做的，只是从几个不同的角度诠释了中医，而一些角度是前人未充分涉及的。&因此，更高层次医学体系的创立，需要更高层次的对天地自然之“道”的认识方法。而谈及更高层次的认识方法，我们应该先回过头来，真正地掌握这一套已有的比较高明的认识方法。这样，我们才能知道，什么是更高级，更高级应该往什么方向上发展。&而这套已有的比较高明的方法，就在中医经典中。&因此，我们还是要学习中医经典。
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版权声明本文首发自微信公共帐号：xiaolai-xuexi；无需授权即可转载，但请自觉保留以上版权声明。截至 2015 年 12 月 10 日晚 23:00，已经有 1090 位购买了《》，以下内容，是《》的一部分，届时可能有所改动。自学从来都是少数人的特长。我们所谓的“自主升级自己的操作系统”，就是反复自学的过程。人为什么一定要有自学能力呢？每个人的理由不一样，我分享一下我自己的理由。许多年前，听到人家说，教师是人类灵魂的工程师。这句话吓坏我了。几乎从一开始我就担心有些老师其实是滥竽充数的，而许多年之后自己也不幸做了好多年的教师，确凿地证实了自己当年的怀疑就是正确的…… 古今中外，大多数教师其实是无照执业的，剩下的就算有照，那证照也是胡乱发的。当年一想到自己的灵魂可能被他们胡搞乱搞，当场就慌了、当场就怕了、当场就知道自己必须学会自学，自己的灵魂必须自己塑造，交给谁搞都不可能放心 —— 这事儿必须自己来。（后来我在知道，这话之所以吓人还有另外一个原因：它是斯大林说的……）我个人对这个想法有多么坚定呢？几乎从一开始我就相信：教，才是最好的学习方法。这个道理永远都是对的。不过，小时候的我，是个混蛋，常常无所顾忌，开玩笑没边没沿。那时候我经常自得地说，这其实是“通过搞乱别人的思想净化自己的灵魂。” 成年之后深刻地明白这有多么恶毒，连开这种玩笑都应该是万劫不复的。当然，很多滥竽充数的老师，最终事实上做到的，其实是“用被搞乱了的灵魂继续毒害他人的思想”……真不知道要比许多年前那个无所顾忌的小王八蛋差出多少个等级呢。随着时间的推移，我越来越发现自学真的很简单，简单到什么程度呢？若是一个人竟然在成年后依然没有掌握这个基础的技能，那么他就注定一生只不过是个低级动物。自学很简单，其实就是不断习得、积累、研究、打磨、升级那些概念和方法论。进一步来看，自学能力是靠积累增强的。开始自学的人，越学越快。自学的人好比给自己的脑子开了个黑洞，刚开始看不出来，因为那黑洞的质量太小，乃至于跟没有一样；但随着时间的推移，那黑洞的质量逐步积累，渐渐地，另外一个现象终究会产生 —— 很多知识就好像是“不由自主”地飞进他们的脑子里。如何解释这个现象呢？善于自学的人，最终会形成一个重要的能力：融会贯通。而融会贯通的前提是什么呢？在《》里，我其实已经论述过此事：只有概念多到一定程度的时候，它们之间才有机会产生“意外的连接” —— 即，所谓的融会贯通。善于自学的人，时时刻刻都在学习、在思考，这极大地增加了他们“偶然”发现什么、“突然”想到什么、“忽然”就得到了什么新结论诸如此类的概率，对他们来说，即便是“偶然”，也是更为高频的“偶然”，进步、持续进步、大幅度进步，对他们来说是斜率更大的必然线条。那只苹果掉下来的时候，正好被牛顿看到，而后那一瞬间牛顿的“顿悟”，就是这种现象的体现 —— 掉下来的是不是苹果根本不重要，有没有那只苹果也不重要，迟早而已的事情，因为牛顿早晚会在某一时刻看到其他的什么东西，“突然”想到早晚该想到的东西。不仅如此，善于学习的人会越来越善于学习，学习能力会越来越强，因为在一个知识点上的感悟，不知道什么时候会在另外一个知识点上发挥效用。知识点（概念与方法论）就好像是有生命的东西一样，它们自己会发酵，它们自己会相互连接，它们自己会相互碰撞，进而产生出更多有生命的东西。学习几乎是唯一一个可以必然产生惊喜（意外的好运，Serendipity）的日常活动。并且，那些伴随着惊喜的幸福感（多巴胺分泌）就是一直在持续增长。刚开始并不明显，到了后来，就完全不一样了，你自己就是自己的灵魂的工程师。你就真的像个工程师一样，在塑造自己的灵魂，常常要花很长时间“发呆” —— 用自己的灵魂思考自己的灵魂还缺什么，还需要什么，还有哪些地方需要加强，活着需要弥补……然后，动用自己的灵魂的所有能量去做该做的事情……偶尔我会听一首老歌，Pink Floyd 有句歌词：We don't need no education.音乐资源加载中...这看起来深刻的歌词在我眼里有着诡异的扭曲，因为这世界上有一类人，从来都不需要 education，他们从一开始就 edmecation —— 不知道大家看出来没有，我和身边的一些同类一样，每天都在造词，乐此不疲 —— 这是一种貌似无聊却必然惊喜连连的隐秘游戏。长按以上二维码关注“学习学习再学习”（xiaolai-xuexi），后台输入关键字有自动回复：输入“理财”，一篇文章推送：《理财系列文章列表（第一部分15篇）；输入“女生”，三篇文章推送；输入“社交”，一篇文章推送；输入“利息”，一篇文章推送；输入“时间”，获得《把时间当作朋友》（第三版）全文在线阅读链接……
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12月12日 13:31
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