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能够做你一世的知己就好
不知道，前世我们是否真的有缘，但我知道，今生我们能够相遇，能够相约漫步在月光下，在虚拟的网络里，用真诚的文字做心与心的交流，那种感觉很美妙也很神奇！平淡如水的日子，因为有你而荡起一圈圈涟漪；逝去的岁月里，因为有你而让回忆倍感温馨。时空的遥远并不能拉长彼此心的距离，无论身在何处，我依然能够感受到你的慧心、你温暖的气息。当你第一次把充满诗意的文字悄悄地放进我的梦里，我便聆听到了你的低语，读懂了你的深情，触摸到了你的心悸，你发自心灵深处的浅唱低吟，把我带进了一个幽静的世界，小心奕奕地走进这纯美的画面，远远地望着你，感悟着你，亲切的呼唤着你……　你用多彩的文字点燃了我的希望，我敞开心扉，让你在我心灵的沃野种植希冀。从此我不再彷徨，不再忧郁，不再是孤独的夜行者，因为在遥远的地方，有你在默默地陪我耕耘。同一片蓝天，同一方水土，浩淼宇宙，我们只是一个转身的距离！夜深人静，万籁俱寂，我们用语言燃起一堆堆篝火，在远隔万水千山的异乡的土地上，彼此温暖，彼此尉籍，背靠着背，心贴着心，把真诚的友谊浪漫的演绎。多想悄悄地对你说一句：“人生是一次漫长的旅行，让我们今生永远相随，风雨同舟，不离不弃，醉在字里花间，互相慰籍”。语欲出口却凝噎在喉，始终未能吐露心韵。因为我懂，这样的祈盼太遥远，太偏离各自的轨迹。不奢望天长地久的相伴，只悄悄地守着这一份默契，这一份心的灵犀，把这种美好的感觉，深深地藏在心的一隅。只要我们彼此能够感知，在这个人情淡泊的世界里，在这个物欲横流的尘世中，有一个人日夜牵挂着你，深情地注视着你，把心事放飞在四季更替里。这种感觉甜甜的、涩涩的，等待的心渐渐潮湿，像月光下的薄雾轻轻蔓延，洒下一片祥和与温馨，飘逸在秋风摇曳的清香中静静地想你，把相思伫立成一道永恒的风景，两颗芳心共沐浴如诗似画的花瓣雨。岁月如歌，如歌的岁月里邂逅了你，我会把这份真挚的情意好好珍惜，不管世事变幻，物转星移，我愿意做你一世的知音，守望生命中这美丽的传奇！感谢生活，给予我们厚重而绚丽的彩衣；感谢月光，为我们搭建联谊的舞台；感谢朋友，把友情的纽带牵系；感谢生命，让我们一路欢歌一路前行……做你一世的知己……作者：雨湖
整理编辑：古點美
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网友键啸：异乡无球迷
　　从96年开始，突然对民园体育场的球票有了一种莫名的憧憬和渴望，到现在都无法忘记第一次把一张真实的球票拿在手里的感觉。也是从那个时候开始，关注天津队，关注国家队，关注世界杯、欧锦赛，于是从那个时候开始，我觉得自己是个球迷了。
　　也许北京离天津并不远，甚至很多天津人都不把北京当作“外地”。然而真的身在异乡为异客，才明白了一个多小时的路程离家乡有多远。这里没有《新球刊》，没有《球迷报》，没有民园门口扎堆儿的球迷，也没有能侃球儿的出租车司机。有件事曾经让我挺奇怪的，在我工作的部门，一堆大老爷们儿，竟然没有一个球迷，而他们唯一的共同点，就是没有一个是北京人。也曾经有个兄弟跟我聊过，说他过去也喜欢足球，喜欢自己家乡的球队，只是后来在外地呆久了，为了生计奔波，为了生活忙碌，慢慢的，也就不再去关心，不再去迷恋了……
　　新一阶段的甲A联赛今天晚上就要开始了，我渴望天津队的对手是北京、是山东，是能让中央五转播的角色，那样我还能从人家的电视台里看到比赛，像个对方的球迷一样看到比赛。然而那样的机会终究是不多的，于是我用很多的时间穿梭于很多网站的体育频道，反复用“天津”、“泰达”、“康师傅”这些关键词在页面上搜索，寻找所有有关天津队的新闻……于是在某一个瞬间，我突然发现，我这样做的目的，只是想告诉自己我还是个天津队的球迷，我还能去关心、去迷恋，为了那支代表着家乡的队伍。
　　异乡无球迷，知音难觅。难道异乡真的无球迷吗？也许在这个大都市里，太多比足球、比家乡更重要的东西，沉重而真实，洗去了球迷的“铅华”。而我，总想告诉自己，有许多东西，虽然一文不值，但我不能丢掉它，因为那是一份纯真，那是一种执拗。我像个孩子一样相信，它会永远在我的生命里闪光，执着地，像金子一般闪光……
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考点详细：现代文阅读－文学类文本
选文题目：知音　作者：约翰o贝里　体裁：小说
试题内容：
(21分)　　阅读下面的文章，完成16-21题。　　知音
约翰o贝里不知是出于个人的爱好还是生计的必需，小个子提琴手鲁道夫总是独自驾小船在斯堪的纳维亚①漫游，在那些小小的海港城市里举办个人音乐会。如果能找到伴奏者，那当然好；没有的时候他就演奏一些不需要伴奏的作品。偶尔他特别想要钢琴给他伴奏，他就在脑子里想象一架。这样，即使没有钢琴在眼前，他也可以把为提琴和钢琴谱写的奏鸣曲一口气拉下来。　　有一年，鲁道夫跨海到了冰岛，沿着嶙峋的海岸，在一个个小城镇里做巡回演出。这是一块威严、冷峻的土地，可是这里的人民却从不忘却好客的规矩。因为他们知道，也许某一天上帝也会使他们变成身在异乡的陌生人。鲁道夫的听众并不太多，就是在他演奏得格外出色的时候，他们也往往不动声色，呆坐在那里，瞧着这位小个子琴师闹腾一番，(1)最后表情庄严地返回家中，像接受了一次深刻的教诲。不过他们是付钱的。　　一次，鲁道夫又驾起他的小船，从一个小城出发到另一个地方去。忽然东北方的天空变得昏暗吓人，一场暴风雨就要降临冰岛。这时他正绕着一个荒凉、险峻的海岬航行。他打开地图，发现最近的港口也要半天的航程才能到达。他开始忧心忡忡起来，但忽然发现离岸边不到一英里的地方有个小石岛，岛上有座灯塔。他吃力地把船靠上小岛。灯塔下面是峭壁，岩石中开辟了一段台阶，拾级而上，便可以到达上面的灯塔。在飞渡的乱云的背景下，有一个人站立在高高的崖顸上。　　“欢迎您！”声音在峭壁间轰鸣着，给像要把小岛席卷而去的波涛增加了声势。　　天很快就黑了下来。小岛的唯一的主人带着来客顺着螺旋型的楼梯爬上灯塔的三层，然后就忙着去做应付暴风雨的准备了。他的主要任务就是看守灯塔。灯塔终年光华不灭，雄视着整个这一片海域，一丝不苟地向过往这片海域的船只传递着庄严的、无声的信息。　　守灯人是个魁梧的老人，花白胡须垂在胸前。他的行动迟缓，笨重，不慌不忙，他在自己的独小的天地里，有条不紊地做着一切。他不大讲话，比起其他那些构成他生活内容的因素——海洋、暴风，他平和的内心和那狂暴的外部世界形成对照。　　简单的晚餐之后，两人对坐着，各自想着对方的存在。灯塔在头顸上熠熠闪光。咆哮的风浪一下一下重重地撞击着灯塔的墙壁。为打破僵局，鲁道夫请对方抽烟，又忽然觉得这多少显得幼稚。老人微微笑了笑，摇头表示拒绝，好象他对鞭长莫及的东西没有任何企求。他坦然地坐在那里，沉思着什么，一双劳动的大手放在张开的两腿上。　　鲁道夫觉得，守灯老人一定也能真切地感受到窗外那撞击着灯塔的惊涛骇浪，但他对这太熟悉了，好像什么也没发生，好像他的心跳和血液的不自觉的流动。尽管老人表面上对客人彬彬有礼，但实际上已经把鲁道夫神不知鬼不觉地变成了他的世界的一部分。　　鲁道夫慢慢从老人嘴里得知了一点点他的身世。八十三年前他就在这座灯塔上出生，当时他的父亲也是守灯人。教他读《墨经》的母亲是他所认识的唯一的女人。他每天读《圣经》，再没有其他书可看。
当音乐家的鲁道夫也没多少时间读书，但他毕竟一直生活在城市里。他弯下腰，从琴　　盒里取出他那把心爱的提琴。　　“您拿那家伙干什么用？”老人问。　　起初鲁道夫以为主人在开玩笑，但看到对方泰然的表情，他才知道并非如此。　　老人甚至丝毫没有表现出对乐器的好奇，而只有对他，包括他的那件“家什”在内的整个人的兴趣。在平时，鲁道夫决不相信有人居然不知提琴是何物。而现在他不想笑。他只感到世界太大、太深不可测，而自己太渺小，能力太有限。　　“我用它来搞……音乐。”他结结巴巴地低声说。　　“音乐？”老人缓缓地说，“噢，听说过，可是没见过。”　　“音乐不是看的，是听的。”　　“啊，对了。”老人同意道，话音里不无谦卑。这也是造物的一部分，世上所有事物都有各自的神奇之处。万物促使人们去永无休止地认识世界，每件事物在它的稍纵即逝的短暂存在中，给人们留下难以磨灭的光辉，老人的灰眼睛睁得大大的，注视着这位瘦小的提琴手，使他感受到了一个人所具有的全部存在价值。　　风雨，灯塔和老人突然使鲁道夫兴奋起来，使他内心充满了冷爱之情，赋与他一个比他自身大无穷倍的广阔空间。他想为老人创造出一个烈火与繁星的杰作。他站起身，扬起琴弓，在涛声的伴奏下，演奏起来一一贝多芬的克鲁采尔奏鸣曲。　　分分秒秒在琴弦上流淌，一瞬间等于创造那个烈火与繁星的世界的数日：腾腾喷向天空的生命之火，缓缓注入心域的万物之泉：惊雷的呐喊，软风的抚慰：情感博斗的波峰浪谷、世界的大同、人类崇高精神光辉下的灿烂谐音……鲁道夫从未演奏得如此炉火纯青，也从未得到过这般不同凡响的伴奏。海浪和暴风用巨大的手指敲击着塔楼，熠熠的灯塔自信地持续着一明一暗的循环。最后一声音响消失了，鲁道夫把头垂在胸前，大口地喘着气。大海在小岛周围翻腾着，咆哮着，像鼎沸的人声，在给他喝采。(2)　　老人自始至终都一动不动地坐在那里，宽大、粗糙的手放在犬腿上，低着头，使劲地听着。曲终许久，他依然静静地坐着。然后他仰起脸，平静地、显得很有鉴赏力地抬起手，点点头。　　“对，一点不假。”他说道。　　注：①斯堪的纳维哑存地理上是指斯堪的纳维亚半岛，包括挪戚和瑞典，文化与政治上也　　包括丹麦，有些人认为芬兰和冰岛也属于斯堪的纳维亚。　　16.结合全文，说说题目“知音”的含义。（2分）　　答：____________________________________________________________________________　　____________________________________________________________________________　　17.第一节中画点句子在文中有何作用？（3分）　　答．____________________________________________________________________________　　____________________________________________________________________________　　18.文中倒数第3节画波浪线句子用形象的语言诠释了克鲁采尔奏呜曲。用4个形容词概　　括这首乐曲的情凋。(4分)　　___________、___________、_____________、____________　　19.赏析文中画线的句子。（4分）　　(1) ____________________________________________________________________________　　____________________________________________________________________________　　(2) ____________________________________________________________________________　　____________________________________________________________________________　　20.结尾一句“对，一点不假”指什么不假？评家认为这句话十分精彩，说说它的精彩之处。　　（4分）　　①____________________________________________________________________________　　____________________________________________________________________________　　②____________________________________________________________________________　　____________________________________________________________________________　　21.以下对文章的理解赏析，有误的两项是(
)（4分）　　A.本文的的两个人物无主无次，人物塑造的重点不在于人物的性格，而足着力突出
两个人物的巨大差异。　　B．“风雨，灯塔和老人”使鲁道夫决定演奏克稻采尔奏鸣曲，是因为环境和老人构成的氛围 ，符合这首乐曲的情调。　　C．文中的两个人物有着共同的品质——坚守。提琴手鲁道夫虽然不被人理解，但仍
坚持传播艺术的种子；灯塔老人忍受着孤独寂寞，坚守灯塔，为这片海域的船只　　传递信息。　　D．文中的守灯塔老人与第二节中的听众是同一形象的人物，之所以被详描细写，是因为特殊的身世和生活环境使他的形象更为突出，成为典型人物。　　E．文中的提琴手鲁道夫和灯塔老人，很像中国古代的俞伯牙和钟子期，两个人相遇后，很快成为知音。
试题答案：五、（21分）　　16、所谓知音，指真正了解自己的人。题目知音应理解为加引号的，所谓的知音。灯塔老人根本不懂音乐，灯塔老人最后的评价貌似知音，实际上并非真正的知音；提琴手鲁道夫也不是孤独的守着灯塔的老人的知音。（2分）　　17、表明他的演奏技巧娴熟。为下文听众的表现做说明性铺垫，即他演奏得格外出色，但听众听得不动声色，不是演奏者拉得不好，而是他们不懂音乐，自然不会知晓小提琴手的水平。为表现小说的主题埋下伏笔。（意思对即可，3分）　　18、热烈（热情)、沉静（舒缓、静静)、激越（激亢、激烈)、辉煌（华丽、灿烂）（4分）　　19、①这句话主要描写听众听小提琴演奏时的反应。“演奏得格外出色”与听众“不动声色”、“呆坐”形成鲜明的对比，“闹腾”一词用语幽默。它一方面传神地表现出小提琴手卖力、酣畅淋漓的演奏；另一方面又暗示听众不懂欣赏，从外行的角度来看待演奏者的表演，认为琴师的出色演奏是“闹腾”，凸显出双方在艺术感受与欣赏方面的巨大差异。（2分)　　②第一句话从正面对鲁道夫进行描写，表现了鲁道夫酣畅淋漓演奏后的激动与疲惫。第二句话运用比喻手法既形象地表现出暴风雨中大海的汹涌澎湃，又从侧面表现了鲁道夫演奏的精彩。（2分）　　20、①老人话中的“不假”，应是指“音乐不是看的，是听的”或“这家伙（提琴）”是用来“搞音乐的”。2分）　　②这句表意含混的话，出人意料，引人思考。老人疑似听懂了演奏，成为了知音，但前文中的铺垫 (老人阅历简单，远离人群，认知水平低于一般人)，又决定了他不可能理解这样的作品，他理解的只能是简单的问题，于是这个“知音”与演奏者的巨大差异，就构成了黑色幽默，从而突出了主旨。（2分）　　21、C、E【解析】C.文中没有刻意表现这样的性格。E.俞伯牙和钟子期是真正的知音，灯塔老人与提琴手鲁道夫则是带引号的知音。（4分）　　　由高中语文题库()进行考点归类细化整理
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匿名　（ 21:52　难度评分：5　质量评分：5）
gzywtk　（ 15:19　难度评分：3　质量评分：3）
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