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中考暑期训练 中考暑期训练 让我们创造奇迹 我知道我的目标就在那里， 我知道我的目标就在那里， 我也知道路上会有荆棘、会有失败、会有迷茫， 我也知道路上会有荆棘、会有失败、会有迷茫， 但那里更会有喜悦， 但那里更会有喜悦， 因为人生便是如此， 因为人生便是如此， 所以现在的我知道我该做些什么： 所以现在的我知道我该做些什么： 保持一颗平静的心， 保持一颗平静的心， 在荆棘和困难中、荣耀和喜悦中， 在荆棘和困难中、荣耀和喜悦中， 依然前行！ 依然前行！ 第一讲 古文背诵与写作 原作赏析〗 〖原作赏析〗 醉翁亭记 北宋欧阳修 环滁（chú）皆山也。其西南诸峰，林壑 (hè)尤美 ，望之蔚然而深秀 林壑(hè)尤美， 林壑 (hè)尤美 望之蔚然而深秀者，琅琊（láng yá）也。山行六七里，渐闻水声潺（ chán）潺而泻出于两峰之间 渐闻水声潺（ 渐闻水声潺 chán）潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转， 有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。 太守与客来饮于此，饮少辄(zhé)醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒 ， 醉翁之意不在酒， 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也。山水之乐， 得之心而寓之酒也。 在乎山水之间也 。 山水之乐 ， 得之心而寓之酒也 。 若夫（ fú）日出而林霏(fēi) (fēi)开 云归而岩穴（ xué） míng） ，晦（huì）明变化者， 若夫（ fú）日出而林霏 (fēi)开 ，云归而岩穴（ xué）暝（ míng） 山间之朝（zhāo）暮也。野芳发而幽香 ，佳木秀而繁阴 ，风霜高洁 ，水落而石出者 ，山 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者， 间之四时也 。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途 ， 行者休于树 ， 前者呼 ， 后者应 ， 伛 （ yǔ ） 偻 （ lǚ ） 提携 （ xié) ， 负者歌于途， yǔ） lǚ） 提携（ xié)， 负者歌于途 行者休于树， 前者呼， 后者应， 往来而不绝者， （chú） 人游也。 临溪而渔， 溪深而鱼肥， 酿泉为酒， 往来而不绝者 滁 临溪而渔 ， 溪深而鱼肥 ， 酿泉为酒 ， 泉香而酒洌 liè） （ liè） ， 山肴(yáo)野蔌（ sù），杂然而前陈者，太守宴也。宴酣（hān）之乐，非丝非竹，射者 (yáo)野蔌 ），杂然而前陈者 山肴 (yáo)野蔌 （ sù）， 杂然而前陈者 中，弈（yì）者胜，觥（gōng）筹（chóu）交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发， 颓（tuí）然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳（yì），鸣声上下，游 人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐， 而不知人之乐 ； 人知从太守游而乐 ， 而不知 然而禽鸟知山林之乐， 然而禽鸟知山林之乐 而不知人之乐；人知从太守游而乐， 太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 太守之乐其乐也 学生总结〗 〖学生总结〗 〖中考链接〗 中考链接 〗 【2005】 2．请根据提示或要求填空（第（1） （2）小题任选一题， （4）小题必做）（7 分） （3） 。 （1） 《醉翁亭记》中描写琅琊山春夏两季景色的句子是： “ ， 。”（2 分） 【2008】 3．古诗文默写（任选六题，如多做，以所做前六题为准） 分） （6 ⑧野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 （欧阳修《醉翁亭记》 ） 写作借鉴〗 〖写作借鉴〗 栖息江南日日行走在巨大的水泥森林里，飞扬的尘土遮蔽了视线，喧闹的噪声堵塞了听觉，烦琐 的事务占据着生活的每一个角落。你是否为这永无止境的忙忙碌碌感到窒息疲惫。 那么请给自己留一天空白， 放下所有负担牵绊， 不再有俗世粘滞， 带着一份恬淡的心情， 走进江南。 这里没有机器的轰鸣，只有澄澈的流水静静淌着。这里没有汽车包围，只有G乃的舟楫 起伏的声音。漫步在青石板路上，抚摸着班驳古墙，你仿佛可以听到逝去岁月里那些动人的 故事。随便在一家茶馆坐下，品一杯淡香的茶。听一段折子戏，你会随着前朝旧事的兴衰而 遗忘了时间。 江南，是你心灵栖息的地方。 古往今来多少人在这里寻找到了生命的归宿。传奇女子三毛，浪迹天涯几十年，头发上 沾的什么风都有的她，一来到江南便哭了，像见到了亲切的老祖母，她终于找到了生命中可 以停歇心灵的地方。江南巨贾沈万三，历经商场的风风雨雨，最后仍是定居在周庄的水边， 不再争名逐利。还有不留名的文人隐士，或许他们也曾想金榜题名，仕途得意。然而日复一 日的尔虞我诈，勾心斗角终是使他们累了，于是他们打点行囊。到了江南，终老于斯。 谁说生命的意义只在于不断忙碌，不停地拼抢，不尽地竞争？对利益、金钱和虚荣无止 境的追逐到头来只会遗失了自我，玷污了原本纯净的灵魂。不妨歇一歇，停一停，来到江南 水乡，这里有别样的风景。 划船少女明亮的眸子一点如漆，开口便是吴侬软语的呢喃。路边有自发苍苍的老者练习 书法， 一挥笔就是遒劲有力的大字。 随便在街头逢着的人， 他们的背后或许都有传奇的故事， 你敢说他们家中未藏有陆子风玉，顾二娘砚？只是你和他们，都选择了停留。在江南的似水 柔情中栖息心灵，在小桥流水人家中舒展灵魂――生有所息。这才是智者的哲理，这才是生 命的真谛。 荣辱不惊，观庭前花开花落，去留无意，望碧空云卷云舒。这是你一个人的江南，请栖 息于此。 品江南 味道是每个人独有的记号。迷恋于果汁的香甜，那是对青春味道的追寻；沉溺于咖啡的 苦涩，那是对逆境的憬悟；执著于泉水的恬淡，那是对江南的难以释怀。而我，正是陷入在 江南的霏霏烟雨中难以自拔的人。 呷上一口淡淡的矿泉水， 江南的味道便在舌尖荡漾。 \\烟雨将过客的思念在此刻唤醒， 氤氲的水汽弥漫着江南宛君女子一般的雅气，温柔曼妙。皎洁的月光倾泻而下，阿炳的《二 泉映月》划破了静谧的水面，二胡的三个把位上回环着江南深夜幽静的气息。灵性恰似掌间 的纹路在湖面奏起此起彼伏的乐章，此刻都市的喧嚣，商人的叫卖都无法和这儿扯上边。水 乡的恬静在月光的渲染下得以升华。这就是江南的味道，淡淡的，沁人心脾的安定的力量。 唇齿依恋着这毫不张扬的奇妙感受，大口而爽快地再喝上口矿泉水，那种淋漓畅快的 感觉亦不破坏江南甜美的味道。言及江南，三生石畔泥土的芳香固然清新，但江南人们的热 情更为难忘。 那是同泉水般质朴的甘甜， 涤尽世俗的尘埃， 纯净得不受丝缕沾染。 泛舟水乡， 撑起竹篙的妇女娴熟地摆渡过斜风夕阳，此起彼伏的歌声中，耳根也领略了江南的魅力。热 情的水乡人捧上杯杯纯净的泉水，张罗着桌桌可口的饭菜。久违了这种毫无防备的对话，放 松身子，江南的质朴真挚将城市的面具击垮，露出张张真诚的笑脸。这就是江南的味道，甘 醇的，舒展了紧张的神经。 凭着对泉水的依恋， 将杯中的水一饮而尽， 那般洒脱与大气更是江南豪情的历史味道。 金鼓齐鸣， 战号吹响， “四十三年， 望中犹记， 烽火扬州路。 也曾气宇轩昂， ” 也曾金戈铁马， 江南的历史长卷上，那无畏的气息依然隐隐缱绻。斜阳草树，寻常苍陌，挥之不去亦有江南 毫不言败的铮铮铁骨。这就是江南的味道，如泉水般直截，爽快。 我打江南走过/那等在季节里的容颜如莲花的开落。 清清泉水淡淡水乡， 品江南的同时，人情的光辉也在心灵的蓝图上勾勒出一片蔚蓝。 凭借着对水乡气息的执着，那城市的污浊尘埃似乎无法侵入被江南烟雨涤尽的内心。 在灵魂的庙宇中，我虔诚地祈祷，只为做一个在乱世的污泥之中保有江南味道的人。 我打江南走过 江南如梦,却是一段清晰华丽的篇章。 我驾一叶扁舟,跋山涉水,从遥远的西域而来,携带着 羌笛苍凉的音律;从山路险峻的巴蜀盆地而来,充满着热情与敬仰;从面朝大海的沙滩而来,收 藏一朵奔腾的浪花。只为与你相识,将这些礼物装饰你美丽的容颜。 你说你的影子融化在波光粼粼的西子湖中,那段凄美却伟大的爱情传说也曾在这里上演。那 么,我是否也该撑一纸油伞,在绵绵细雨中寻访你的身影?二十四桥边的红药在独自静默地开 放,那是否也是你在等待的心情? 如果我在江南与你邂逅,请让我为你抚琴鸣奏一曲,虽不若伯牙与子期般感叹知音难寻,但这 曲《高山流水》却抑制不住倾流而下的情感,从我抚琴的指缝间淡淡氲氤出一种怅惆,像极了 周庄的古桥与乌篷船,粗糙却透着历史的沧桑,细腻却不失大气之感。就在这种情境中与你相 遇,是否会演绎出另一种诗情画意? 蓦然回首 已是皓月当空,夜幕下江南星火点点。也是在这里,也是在这凉风袭人的夜里,无数文人墨客在 苦苦寻觅你。 或留下一篇清诗,或留下一阙丽词,只为证明你若有若无的存在。 有人说你是“悠 悠清江水,水落步屿出”,因为你清新纯洁,把月光的清明,潭水的碧波,全都幻化为你明亮的双 眸。但他们到底还是与你擦身而过,却又都捕捉下你偶然留下的迹印。 这是怎样的一种情感呢?有如徐志摩对康桥的依恋,来去都是轻盈自在,不带走一片云彩,也不 曾带回一片哀伤。是一种静默的守望,不管前方是否有时间的阻挡,地域的阻隔。这种守望的 姿态有如楼兰人对国土的迷恋,白骨埋于漫漫黄沙下,但他们的身体一定是朝着故乡的方向。 他们守着这种温润的信念,让楼兰的历史如飘浮出去的尘烟被重新召回一般,再次登上尘封的 舞台。 我也渴望做你的臣民,能在长久的等待中被你唤醒。 烟花尽处 今天的江南甚是热闹,把以往的那种不食人间烟火般的格调彻底打破了。夜空中绽放出成千 上万朵烟花。明亮的纯白,耀眼的金黄,华丽的紫罗兰……这些绚丽的色彩把古桥小镇,流觞曲 水点缀得异常温馨,来往的游客不断地涌入这里。他们也是为了追访你吗?也是带着执着的信 念与你相遇吗? 他们的表情慵懒而漫不经心,怎么能值得你停下漫游的脚步。但我分明看见了你穿着纯白的 纱裙,逐渐显现你漂荡了许久的身影。像等待了几百年的新娘,终于迎来了揭起盖头的一天。 原来,所有曾等待过你的人都是他乡异客,是一般织锦上的小插曲,不曾让你驻留片刻。这让人 想起塞外的笛,那种音域宽广,音色墩厚的乐器。 以为只有大漠的空阔孤寂,鹰飞雕鸣,才配得上 这种苍凉的旋律。以为江南柔曲软调才让人心情开阔,才配得上无数诗人叹一声“江南好”。 而现在看来,羌笛配流水,配古桥,配梅子寒雨是再合适不过了。或许还要加上李煜的那曲《望 江南》: 闲梦远,南国正清秋,千里江山寒色暮,芦花深处泊孤舟。笛在明月楼。 我还是错过了江南,在烟花尽处。 课堂演练〗 〖课堂演练〗 栖息世园 栖息世园 写作要求: 写作要求: 自选角度， 自选角度，文体不限 600 字以上 课堂小结〗 〖课堂小结〗课后练习〗 〖课后练习〗 《岳阳楼记》《小石潭记》 、 第二讲 文言翻译 〖原作赏析〗 原作赏析〗 留侯论 北宋 苏轼 古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者 ，匹夫见辱 ，拔剑而起 ， 人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起， 挺身而斗， 此不足为勇也。 挺身而斗 ， 此不足为勇也 。 天下有大勇者，猝然临之而不惊，无故加之而不怒。此其 所挟持者甚大，而其志甚远也。 夫子房受书于圯上之老人也，其事甚怪；然亦安知其非秦之世，有隐君子者出而 试之。观其所以微见其意者 ，皆圣贤相与警戒之义 ；而世不察 ，以为鬼物 ，亦已过矣 观其所以微见其意者， 观其所以微见其意者 皆圣贤相与警戒之义；而世不察，以为鬼物，亦已过矣。且其意不在书。 且其意不在书 。当韩之亡，秦之方盛也，以刀锯鼎镬待天下之士。其平居无罪夷灭者，不可胜数。 虽有贲、育，无所复施。 夫持法太急者 ， 其锋不可犯 ， 而其末可乘 。 子房不忍忿忿之 夫持法太急者， 其锋不可犯， 而其末可乘。心，以匹夫之力而逞于一击之间；当此之时，子房之不死者，其间不能容发，盖亦已 危矣。 千金之子，不死于盗贼，何者？其身之可爱，而盗贼之不足以死也。 子房以盖世 之才， 不为伊尹、 太公之谋， 而特出于荆轲、 聂政之计， 以侥幸于不死， 之才 ， 不为伊尹 、 太公之谋 ， 而特出于荆轲 、 聂政之计 ， 以侥幸于不死 ， 此圯上老人 所为深惜者也。 所为深惜者也 。 是故倨傲鲜腆而深折之。彼其能有所忍也，然后可以就大事，故曰：“孺子可教也。” 楚庄王伐郑，郑伯肉袒牵羊以迎；庄王曰：“其君 能下人 ，必能信用其民矣。” 遂舍之。勾践之困于会稽，而归臣妾于吴者， 三年而不倦 。 且夫有报人之志 ， 而不能 且夫有报人之志， 下人者， 是匹夫之刚也。 故深折其 下人者 ， 是匹夫之刚也 。 夫老人者，以为子房才有余，而忧其度量之不足，故深折其 少年刚锐之气， 使之忍小忿而就大谋。 少年刚锐之气 ， 使之忍小忿而就大谋 。 何则？非有生平之素，卒然相遇于草野之间， 而命以仆妾之役，油然而不怪者，此固秦皇之所不能惊，而项籍之所不能怒也。 观夫高祖之所以胜，而项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣 在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不 在能忍与不能忍之间而已矣 能忍，是以百战百胜而轻用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊，此子房教之也。当 淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。由此观之 ， 犹有刚强不忍之气 ， 非子房其 由此观之， 由此观之 犹有刚强不忍之气， 谁全之？ 谁全之？ 太史公疑子房以为魁梧奇伟 ， 而其状貌乃如妇人女子 ， 不称其志气 。 呜呼！此其 以为魁梧奇伟， 以为魁梧奇伟 而其状貌乃如妇人女子， 不称其志气。 所以为子房欤！ 学生总结〗 〖学生总结〗〖中考链接〗 中考链接〗 阅读《 孟尝君传& ――3 （10 阅读《读&孟尝君传 & 》,完成第 1――3 题。 10 分） （ 孟尝君传》 读 《 孟尝君传 》 王安石 世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟乎！孟尝君 特鸡鸣狗盗之雄耳， 岂足以言得士？不然， 擅齐之强， 得一士焉， 宜可以南面而制秦， 尚何取鸡鸣狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。 1．解释下列加点词的意思。 分） （2①卒赖其力以脱于虎豹之秦 ． ②擅齐之强，得一士焉 擅： 得一士焉 ．赖：2．将下面的句子译成现代汉语 将下面的句子译成现代汉语（4 分） ①孟尝君特鸡 鸣狗盗之雄耳 ②此士之所以不至也。 。 3．王安石认为怎样的人才是真正的 王安石认为怎样的人才是真正的“士”？他认为孟尝君不能“得士 得士”的原因是 什么？（4 分） 答： 小题。 阅读《扁鹊见蔡桓公》 完成 1―3 小题。 阅读《扁鹊见蔡桓公》 ，完成 ， 扁鹊见蔡桓公， 立有间， ， 扁鹊曰： “君有疾在腠理， 治将恐深。 桓侯曰 “寡人无疾。 不 ” 桓侯曰： ” 扁鹊出，桓侯曰： 医之好治不病以为功。 “医之好治不病以为功 ”居十日，扁鹊复见，曰： 君之病在肌肤，不治 “君之病在肌肤 将益深。 ”桓侯不应。扁鹊出 扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰： 君之病在肠胃，不治 “君之病在肠胃 将益深。 ”桓侯又不应。扁鹊出 扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走 扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问 之，扁鹊曰： “疾在腠理，汤熨之所及也 汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃， ，火齐之所及也； 在骨髓，司命之所属，无奈何也 无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。 ”居五日，桓侯体痛 桓侯体痛，使人索 扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死 桓侯遂死。 1．解释下列语句中加点词语的意思 语的意思。(2 分) ⑴扁鹊望桓侯而还走 走： ． ⑵使人索扁鹊 索： ． 2．用现代汉语翻译下面的语句 （4 分） 用现代汉语翻译下面的语句。 ⑴疾在腠理，汤熨之所及也 汤熨之所及也 翻译： ⑵臣是以无请也 翻译： 3．阅读文章，写出扁鹊说的哪些话表明了蔡桓公的病情正日益严重 （2 分 写出扁鹊说的哪些话表明了蔡桓公的病情正日益严重。 分） 答： 写作借鉴〗 〖写作借鉴〗 绝不妥协的鲁迅 在我的印象之中，鲁迅的头发 鲁迅的头发、胡须十分粗硬，一根根地张着，仿佛将全身的硬刺都张 仿佛将全身的硬刺都张 开的刺猬一样，向这个社会表示着他的绝不妥协 向这个社会表示着他的绝不妥协。 对于鲁迅，我从未把他当成文人的鲁迅 我从未把他当成文人的鲁迅，尽管鲁迅先生在小说、散文、 、杂文的创作上， 在中国小说史的研究上，在许许多多的方面 都有当下文人都难以企及的造诣和成绩，但我 在许许多多的方面，都有当下文人都难以企及的造诣和成绩 更愿意把鲁迅当成一个战斗的鲁迅，一个斗士的鲁迅。 更愿意把鲁迅当成一个战斗的鲁迅 鲁迅的一生，是绝不妥协的一生 是绝不妥协的一生。 鲁迅，与当局绝不妥协。无论北洋政府，还是国民政府，眼里容不得沙子的鲁迅 眼里容不得沙子的鲁迅，往往 义愤填膺，奋笔疾书，表达自己的激愤 表达自己的激愤，表达自己的不平。 与当局绝不妥协的鲁迅，不得已离开北京，赴青岛、厦门，南下广州， 与当局绝不妥协的鲁迅 ，最后栖身于上海 的外国租界，但无论如何，绝不妥协的性格丝毫没有改变 绝不妥协的性格丝毫没有改变。从《且介界亭杂文 且介界亭杂文》、从《准风 月谈》等等，即可见出鲁迅的文风 即可见出鲁迅的文风、鲁迅的性格。 鲁迅，与文人绝不妥协 文人绝不妥协。梁实秋，林语堂，陈西滢，胡适，苏雪林等等 苏雪林等等，包括左翼联盟 的文学家，甚至文学青年徐懋庸 甚至文学青年徐懋庸，鲁迅与他们都有过交手，有过论争，而且激烈之程度 而且激烈之程度，出 乎我辈的意料。鲁迅与无耻的文人 鲁迅与无耻的文人，与吮血卖友的叛徒等等，展开了激烈的论战 展开了激烈的论战，一个都不 放过，一个都不宽恕。《“丧家的”“资本家的乏走狗”》，直骂得染实秋鸣金收兵，高举免战牌，永不言再 战。 正因如此， 有人说， 鲁迅气量大小， 是睚眦必报， 锱铢必较。 而我以为鲁迅是绝不妥协， 绝不宽恕，一个认真、坚定的斗士。 鲁迅，与自己的兄弟一样的不妥协。鲁迅的弟弟周作人本与鲁迅关系非常亲密，兄弟手 足一同留学日本， 回国后又一同住在北京八道湾的一座四合院内。 但是周作人受日本内人的 挑唆， 兄弟交恶， 最后直到绝交。 鲁迅与周作人， 也许是矛盾真的无法调和， 无法承受其辱， 但是，鲁迅的绝不妥协，绝不宽恕，我想一定是一原因。 与周作人断绝关系，鲁迅自己与家人搬出了八道湾自己购置的房产，另辟居所，到了也 未再与周作人联系。倒是鲁迅仙逝，周作人沦为汉奸，后从南京老虎桥监狱出来之后，以写 鲁迅的旧事及分析其小说中的人物形象为业，凄惶度日。 正因鲁迅是一个绝不妥协，绝不宽恕的斗士，所以他对民族的希望、民族的前途还是看 得非常清楚，非常真切的。所以，处在上海白色恐怖中的鲁迅，与延安的毛泽东、周恩来保 持着联系，听过陈赓将军红军长征的叙述，他甚至还计划要写一部反映红军长征的小说，可 惜鲁迅没有来得及完成便仙逝了。 多年以后，大约是文化大革命甚或更早一些的反右派斗争时，有人问毛泽东，如果鲁迅 在世，会怎样。 毛泽东答：要么缄口，要么在监狱呆着。 所以，鲁迅早年仙逝，之于他个人，福邪，祸邪，谁也难说清楚。 而中国没有了鲁迅，又不知是民族的喜邪，悲邪。 不过一点，我是认定的，鲁迅，是绝不妥协的鲁迅，绝不宽恕的鲁迅。 好奇心在鲁迅的文章中最为常见 好奇心， 无疑是一颗希望知道自己所不知事物的心。 如果只将眼光聚于此， 那在我看来， 似乎古今中外男女老少大多都有这样一颗“心”。 有一种“好奇心”在鲁迅的文章中最为常见； 那驱使国民争先恐后看“砍头节目”的是 好奇心；那驱使乡邻听祥林嫂哭诉的是好奇心；那驱使阿 Q“革命”的亦是好奇心。但，也 许这些都只能称为“好奇”罢了，“心”却是失去了的。这样的“好奇”，建立在对他人痛 苦的窥探上，建立在“铁屋子”一般黑暗的愚昧上，如果这也是真正意义上的“好奇心”， 那么没有，也罢。 那么放眼世界呢？这样的“好奇而无心”也是比比皆是的。 火刑柱上的贞德满足了中世 纪人们的好奇心；怒吼的伽西莫多满足了芸芸众生的好奇心。这样的“好奇心”似乎成了 “赤子同心”的世界语言，在这样的语言之中写的尽是愚昧，平庸，衰亡与了无生机。 试问：真正的好奇心又为何物呢？ 真正的好奇心需要观察。“一花一世界，一叶一乾坤”，世界上并不缺少美，只是缺少 发现美的眼睛。用心观察，即使最寻常的事物也会化为“神奇”。在远古时代，先人们仰望 星空， 探斗转星移的奥秘， 品云淡云聚的风采； 到现在， 我们通过望远镜与另一个星球招手， 通过显微镜感知微观宇宙。可以说，没有观察与帮助我们更好观察的工具，好奇心也会闭上 心房上的窗，落满灰尘。 真正的好奇心需要思考。 如果“我们头上的灿烂星空”是供我们观察的无限舞台， 那么， “我们心中的道德法则”则是激发与约束我们将观察成果深化的不二法门。 如帕斯卡尔所言， “思维成就人的伟大， 我们的一切尊严都在于思考――即使你只不过是强大自然下的苇草。 ” 如果没有这种“灵魂在场”之下的思考， 那么无论多少个苹果掉下来， 恐怕也砸不出“万有 引力”的发现；无论人类是多么费尽心思地观察与学习，也难有一丝一毫的创造与进步。 真正的好奇心不是“猎奇”， 它的存在不是为了以平庸或愚昧的心态去“发掘”别人的 痛苦，去践踏真理。它的存在，需要观察的双眼来定位，需要思者的头脑来彰显其价值。有了这样的好奇心，困难得以排解，就会得以进步，人类得以更好的生存并维护自己的 尊严…… 《哈姆雷特》中有言：“身处果壳之中，也自以为无限宇宙之王。”也许，正因为有了 真的“好奇心”在，我们才能以更有力的声音爆发出这样的呐喊。 更何况，因为有了好奇的心，我们的世界远比果壳广阔得多。 无穷的远方，无数的人们，都和我有关―― ――鲁迅 无穷的远方，无数的人们，都和我有关――鲁迅 还有什么海能把你的身影淹没？还有什么墓碑能比你的名字永恒？还有什么样的手能 如你的手触进人生和历史最深最重的一页？ 鲁迅先生，我能握握你的手吗？ 这是一双怎样的手啊！粗糙、坚硬，关节粗大。其实这本应是一双秀气的手，绵软白皙，最 适合江南书生踏雪访梅，饮酒邀月。这本是一双翻唐诗填宋词的手，也可以调朱粉点秋香。 但在腥风血雨、黑暗如磐的长夜里，你选择用这双手奋笔疾书，万千笔墨化作一把把锐利的 匕首直刺向反动腐朽组成的阵营。你用这双手紧握长矛，横站着战斗。你坚定地说：“我一 个也不饶恕。”书生成了战士，脂粉化作侠气。 我动容了。回望身后，一片蝇营狗苟；冷眼红尘，皆是求名逐利。当现代的肤浅和喧嚣成为 生活的主旋律时，谁还会去关注肤浅和喧嚣的背后？我该怎么办？先生，我想握着你的手， 给我一个解释，好吗？ 这是一双怎样的手啊！干瘦、枯黄，略带些苍白，却从手心里流淌出永不枯竭的热量。就是 这双手在生命的最后阶段，颤抖着，写下了《白莽作孩儿塔序》 ：“这是东方的微光，是林 中的响箭，是冬末的萌芽，是进军的第一步，是对于前驱者爱的大纛，也是对于摧残者的憎 的丰碑。”握住这双手，我明白了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的刚烈和赤诚，明 白了“自己背着因袭的重担，肩住了黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去；此后幸福的 度日，合理的做人”的忧思和深邃。 我真想握着你的手啊！握着了它就握住了永恒。身体是速朽的，于是追求永恒就成了许多人 的梦想。但永恒和权势无关，和财富无关，和生命的长短无关，和欺诈无关。一切的假丑恶 在时间面前，都露出原形。假饰越多，反差越大。永恒只和爱有关。先生的爱是不要一切装 饰一切铺垫的烈火之爱，如奔火而去的飞蛾――爱就要爱得痛入骨髓，甚至粉身碎骨。在毁 灭中却又得到永生。历史证明判断永恒的权利属于人民。当大家都沉默的时候，你选择了用 笔说话；当大家都用笔说话的时候，你却选择了沉默。无论你说话还是沉默，都为了人民。 心中有了人民的人，人民也将永远记住他。因此人民会庄严地宣告说鲁迅先生是不死的，他 是我们的民族魂。 我在朦胧中似乎看到了希望，这就是你给我的解释吗？ 紧握这双手，在现代的肤浅和喧嚣中，我站成了一棵树，硬成了一块石，凝成了一掊土…… 课堂演练〗 〖课堂演练〗 留侯论 清魏禧 客问魏子曰： “或曰： ‘子房弟死不葬， 以求报韩。 ’既击始皇搏浪沙中， 终辅汉灭秦， 似矣。韩王成既杀，郦生说汉立六国后，而子房沮之，何也？故以为子房忠韩者，非也。” 魏子曰：“噫，是乌足知子房哉！人有力能为人报父仇者，其子父事之，而助之以灭其 仇，岂得为非孝子哉？子房知韩下能以必兴也，则报韩之仇而已矣。天下之能报韩仇者，莫 如汉，汉既灭秦，而羽杀韩王，是子房之仇，昔在秦而今又在楚也。 六国立则汉不兴，汉 不兴则楚不灭，楚不灭则六国终灭于楚。夫立六国，损于汉，无益于韩。不立六国，则汉可 兴，楚可灭，而韩之仇以报。故子房之地决矣。” “子房之说项梁立横阳君也，意固亦欲得韩之主而事之，然韩卒以夷灭。韩之为国与汉 之为天下，子房辨之明矣。范增以沛公有天子气，劝羽急击之，非不忠于所事，而人或笑以为愚。且夫天下公器非一人一姓之私也 公器非一人一姓之私也，天为民而立君，故能救生民于水火 故能救生民于水火，则天以为子， 而天下戴之以为父。子房欲遂其报韩之志 子房欲遂其报韩之志，而得能定天下祸乱之君，故汉必不可以不辅 故汉必不可以不辅。夫 盂子，学孔子者也，孔子尊周 孔子尊周，而孟子游说列国，秤谄肓褐讨酝 教之以王。夫孟子岂不 欲周之子孙王天下而朝诸侯？周卒不能； 欲周之子孙王天下而朝诸侯 两天下之生民， 不可以不救。 天生子房以为天下也， 天生子房以为天下也 顾欲责子房以匹夫之谅、为范增之所为乎 为范增之所为乎？亦已过矣！ 课堂小结〗 〖课堂小结〗〖课后练习〗 课后练习〗 唐雎不辱使命》 《唐雎不辱使命》 第三讲 作文审题之类推法 〖原作赏析〗 原作赏析〗 魏文王问扁鹊 《列子.汤问篇》 》 魏文王问扁鹊曰： 子昆弟三人其孰最善为医？」 「子昆弟三人其孰最善为医 扁鹊曰： 「长兄最善，中兄次之 中兄次之，扁鹊最为下。 」 魏文侯曰： 「可得闻邪？」 扁鹊曰： 「长兄於病视神，未有形而除之 未有形而除之，故名不出於家。中兄治病，其在毫毛 其在毫毛，故名不出 於闾。若扁鹊者，血脉， ，投毒药，副肌肤，闲而名出闻於诸侯。 」 说苑》 《说苑》 文王问于吕望曰：‘治天下若何 治天下若何？’对曰：‘王国富民，霸国富士，仅存之国富大夫 仅存之国富大夫， 亡道之国富仓府。是谓上溢而下漏 是谓上溢而下漏。’文王曰：‘善！’对曰：‘宿善不祥 宿善不祥。’是日也，发 其仓府，以赈鳏、寡、孤、 、独。” 学生总结〗 〖学生总结〗〖中考链接〗 中考链接〗 北京市作文评分标准 项目 等级 一类卷 (50―43)[来 源:Z+][来 源:Z.] 内容、 、表达（46 分） 要求： ：符合题意，内容具体， 中心明确；条理清楚，结构 中心明确 合理； ；语言通顺，有 2 处以 下语病。 下语病 赋分范围：46 分―39 分 赋分范围 要求： ：比较符合题意，内容 比较具体，中心比较明确； 比较具体 条理比较清楚，结构比较合 条理比较清楚 理；语言比较通顺 语言比较通顺，有 3―4 处语病。 处语病 赋分范围：38 分―33 分 赋分范围 要求： ：基本符合题意，内容 说明 以 42 分为 基准分上 下浮动， 然 来源:学科 后加书写 网][来 项的得分。 源:Zxxk. 以 36 分为 Com] 基准分上 下浮动， 然 后加书写 项的得分。 以 29 分为 书写(4 分)[来 源:Z+xx+k.Co m] 4分 书写工整， 标点 正确，错别字 2 个以下， 格式规 范。 3分 书写工整， 标点 大体正确， 错别 字 3―4 个，格 式规范。 2分二类卷 (42―37)三类卷(36―30)尚具体，中心基本明确；条 尚具体 理基本清楚， 理基本清楚 结构基本完整； 语言基本通顺，有 5―6 处语 语言基本通顺 病。 赋分范围：32 分―26 分 赋分范围 要求： ：不符合题意，内容空 洞，中心不明确 中心不明确；条理不清 楚，结构不完整 结构不完整；语言不通 顺，有 7 处以上语病。 有 赋分范围：25 分―0 分 赋分范围基准分上 下浮动， 然 后加书写 项的得分。字迹不够清楚， 标点错误较多， 错别字 5―7 个， 格式大体规 范。 1―0 分 字迹潦草， 难以 辨认， 标点错误 很多，错别字 8 个以上， 格式不 规范。四类卷 (29―0)以 17 分为 基准分上 下浮动， 然 后加书写 项的得分。说明: 1.字数不足 600 字，每少 50 字扣 1 分，最多扣 3 分。 说明: 每少 2.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名 作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣 4 分。 题目 1：留在心底的风景 要求： （1）将题目抄写在答题卡上 将题目抄写在答题卡上。 （2）不限文体（诗歌除 外） 诗歌除 。 （3）字数在 600― 1000 之间。 （4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名 作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。[来 题目 2： 生活在这个世界上，爱就像我们身边的阳光 爱就像我们身边的阳光、空气和水一样：爱在家庭 爱在家庭，爱在校园…… 爱，无处不在！请以“爱在 爱在”为题目，写一篇文章。 爱在 要求：? 把题目补充完整，抄写在答题卡上。? （1）把题目补充完整 （2）文体不限（诗歌除外 。?[来源:学科网 ZXXK] 诗歌除外） （3）不少于 600 字。 。? (4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名 作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。 题目 3： 不畏艰险地攀登，才能到达无限风光的险峰 才能到达无限风光的险峰；积极进取地攀登，才能完成更上层楼的 才能完成更上层楼的 夙愿；持之以恒地攀登，才能实现远大宏伟的理想 才能实现远大宏伟的理想……请以“攀登”为题目 为题目，写一篇文章。 要求： （1）将题目抄写在答题卡上 将题目抄写在答题卡上 （2）不限文体（诗歌除外 诗歌除外） （3）字数在 600～1000 之间 1000 （4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名 作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名 题目 3： 请在 你是 中的横线处填上恰当的词语 构成你的作文题目， “你是 中的横线处填上恰当的词语， 你是” 自选文体 （诗歌除外） ， 写一篇不少于 600 字的文章。 。 题目 4：忽如一夜春风来 忽如一夜春风来 要求： （1）将题目抄写在答题卡上 将题目抄写在答题卡上。 （2）不限文体（诗歌除 外） 诗歌除 。 （3）字数在 600― 1000 之间。 （4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名 作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名〖写作借鉴〗 写作借鉴〗 忽如一夜春风来 冰冻三尺，大雪漫到天在久久的冬寒中你走来，如一位不屈的热血战士，以坚毅的斗志 抒写出一片天地。 鲁迅！ 你如春风吹开了积雪已久的中国的积沉。一夜春风，你势必要吹散漫长的茫茫黑夜。 记得你如何以以笔为剑，将黑暗刺破。你是中国的脊梁，顶立在泱泱大国之中，撑起了一片 国人奋斗的天。 你可以将《祝福》中的祥林嫂刻得如此真实而又悲哀，不知是真知此的黑暗将你逼迫还是你 血液中流滚的奋力。我读到了阿 Q 的可笑，你以这种愚昧点醒了中国人，点醒了这个已在 冬日中度过长久的华夏世界。 抗争。将真实的黑暗述说，将长久的腐朽道来，在你文字下，我看到旧时的破败与萧然，看 到了更多人为抗争的不懈努力，看到了一个民族的坚毅与滚滚热血。 你，是雾中的灯，发光自己照亮了整个黑夜，将光深入了黑暗的深渊…… 春风，吹开积雪，吹走冰冻，吹散迷雾，吹来新绿，吹来复苏，吹来生机！你便是春风，将 生命带给了每个人。 从百草园到三味书屋， 从你弃医从文到后来孔已己， 我看到你的坚持， 你的正气， 你的豪壮。 忽如一夜之中你到来，誓要拯救万万同胞。你，是英雄，带来了久违的曙光。 风萧萧兮易水寒，壮士如你拿起笔为枪挥出一片壮情，一片正义，踏上了抗争之路。 因你， 华夏大地有了生机； 因你， 解放运动得以全面展开； 因你， 人们认识到了中国的落败； 因你，春风一夜吹开了漫漫长夜。 鲁迅。 我读你，读到了正义与情感，读到了热血与不息。短暂的生命中，你造就一个时代，一个只 能属于你的时代。 忽如一夜春风来。 以笔为剑，以字为弹，你的突然到来，指引了革命，指引了人民，指引了正义！ 鲁迅，你快步走来，将你我一起定格在你的光辉之下，我们沐浴在这无尽的春风之中，久久 心存温暖。 忽如一夜春风来，革命之树万花开！ 忽如一夜春风来 用春风化解苦难，苦难将成为一笔宝贵的财富。―题记 “多难兴邦”这四个字是温总理勉励灾区孩子的话语。 当温爷爷在黑板上写下这四个字 时，我看见―他的眼中噙着泪水。 多难兴邦！我中华民族是世上最坚强的民族！五千年的浩浩历史，书写着自强不息奋斗不已 的民族精神，书写着我泱泱中华的风范！盘古开天辟地，秦皇四海统一，贞观太平盛世，康 乾傲立东方！ 然而，当我们固步自封的时候，西方正经历着一场跨时代的大变革。西方的工业文明敲碎了 帝国的美梦。割地、丧权、辱国！灾难的民族像一艘破旧的老船，搁浅在岸边…… 好不容易建立了新中国，“文化大革命”又给人们带来了新的苦难。这时候，出现了一位跨 时代的伟人，让改革开放的春风温暖华夏大地…… 忽如一夜春风来，千树万树梨花开！ 老人破除迷信，站在时代的风口浪尖，高瞻远瞩，毅然决定改革开放！让春风吹醒苦闷的中 华儿女…… 真的，忽如一夜春风来。三十年的光阴眨眼而过。改革开放的春风让世界惊叹一个崛起的中 华。且不说人民日益提高的物质文化水平，且不说中国国际地位的蒸蒸日上，单看咱们 2008 年 的北京奥运会就是献给“改革春风”的最好礼物。 巨肩开三峡，铁臂托五岳，腰环万里长城，脚跨九曲黄河。北国冰雕成韵，南疆泼水为花。 黄土黄，那是炎黄子孙自信的脸庞；清水清，那是华夏儿女包容万物的心房。 忽如一夜春风来，四海之内笑颜开！ 在 2009 年的新年致辞中，胡锦涛主席对我们说：“2008 年的中国是不平凡的！这一年，我 们经历了抗震精神， 奥运精神和航天精神的洗礼……党和政府一定会坚持改革开放， 实现中 华民族的伟大复兴！” 改革春风 30 年，飞阁流丹不一般！捷报频传，神七升空，两岸三通！祖国繁荣统一指日可 待！于是，我们看见： 即便是在最伤痛的地震灾区――都江堰畔也有春风的未来。 恩泽长流的堤岸， 演绎一派丰收 的盛景，春花秋月的微笑，陶醉稻菽饱满的心声；永远守望的太阳，光耀袅袅炊烟中殷红的 背景，让一种无坚不摧的穿透力丰满成都平原的骨骼和华夏五千年的熵情…… 课堂演练〗 〖课堂演练〗 “雨露滋润禾苗壮” ，植物生长离不开水分滋养，你的生命之树也离不开“雨露”的滋 养，你的“雨露”也会让其他花朵绽放。请你以“雨露”为题目，写一篇文章。 要求： ⑴将题目抄写在答题卡上。 ⑵不限文体（诗歌除外） ⑶字数在 600―1000 之间。 ⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。 课堂小结〗 〖课堂小结〗课后练习〗 〖课后练习〗 阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于 600 字的作文 在枫叶上， 露珠红红地闪烁 在荷花上， 露珠有着泪滴似的苍白 。。。 。。。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面一个角度构思作文。自主立意，确定文体，确定标 题 第四讲 散文小说之写人记事 1 原作赏析〗 〖原作赏析〗 江上之处女 战国策》 《战国策》卷四 秦二 甘茂亡秦，且之齐，出关遇苏子，曰：“君闻夫江上之处女乎？”苏子曰：“不闻。” 曰：“夫江上之处女，有家贫而无烛者，处女相与语，欲去之。家贫无烛者将去矣，谓处女 曰：‘妾以无烛，故常先至，扫室布席。何爱余明之照四壁者？幸以赐妾，何妨与处女？妾 自以有益于处女，何为去我？’处女相与语以为然，而留之。今臣不肖，弃遂于秦而出关， 愿为足下扫室布席，幸无我遂也。”苏子曰：“善。请重公于齐。”〖学生总结〗 学生总结〗〖中考链接〗 中考链接〗 只是一个普通人 乍看去，她就像任何一位老太婆一样，看不出她和她们有什么差别。此刻，她正弓着 背，低着头，拖着沉重的脚步，独自一人顶着风雪，缓缓地行走在圣诞节那繁华而又热闹的 都市人行道上。在她的周围，来来往往的路人行色匆匆，穿梭不停，而当她那孤独的身影闯 入他们眼帘的时候， 他们都会迅速地将目光转移开去， 生怕她会使他们想起生活中的那些痛 苦和辛酸，从而影响了他们欢度圣诞的心情。 一对笑容满面的年轻夫妇，怀抱着一大堆圣诞礼物，一边走着，一边说笑着。他们从 这位老太婆身边经过，却没有注意到她。而一位带着两个小孩子的母亲，正匆匆地从这位老 太婆的身边经过，赶往孩子的奶奶家去过圣诞节。他们也没有注意到她。 还有一位俨然如一个全副武装的信徒似的牧师，此刻正右手拿着一本《圣经》，自豪 地从这位老太婆的身边经过。但是，因为他的脑子里想的全是那些神圣的东西，因此，他也 没有注意到她。 如果人们对这位老太婆稍稍注意一点，他们就会发现她没有穿鞋子，是赤足行走在那 寒风刺骨的冰天雪地里。 不仅如此，她还衣衫褴褛。她头上裹着一条红蓝相间的破围巾，身上穿着一件又旧又 破的大衣，大衣的纽扣全都掉光了，她只得用两只手紧紧地按住衣服的领子，以抵御那刺骨 的寒风。来到一个公共汽车站，她停了下来，佝偻着身子站在那里，静静地等候着那趟开往 闹市区的公共汽车。 一位绅士模样的人拎着一个看起来非常重要的公文包站在她的旁边， 但 是，并没有太靠近她。毕竟，他担心她的身上可能会患有某种传染病。 一个十几岁的小姑娘也在等公共汽车。她注意到了这位老太婆没有穿鞋。但是，她也 只是看了几眼老太婆的赤脚，什么都没有说。 不大一会儿，公共汽车到了。老太婆缓慢而又吃力地爬上公共汽车，坐在司机背后靠 近过道的那个座位上。那位绅士和小姑娘也上了汽车，并且疾步走向汽车的尾部。而坐在老 太婆身边的那个男人此刻正快速地捻弄着手指， 显得浑身不自在， 甚至有些坐立不安了。哦， “ 老太婆，为什么非要坐我这儿啊?”他心里嘀咕道。 这时候，司机看到了她的那一双赤脚，不禁想道： “哦，这附近真是越来越穷了，唉， 真讨厌看到这一幕。如果他们能够安排我去开学院公园那条线路该多好啊!” 一个小男孩也看到了老太婆的赤脚，便指着她对妈妈说道：“妈妈，您看，那位老太 太没有穿鞋。” 小男孩的妈妈感到非常尴尬，连忙将小男孩的手拍下来，说：“不要用手指着别人， 安德鲁。那样是不礼貌的。”说完，她转过头去，把目光投向窗外。 “她的子女一定都长大成人了，”这时，一位身着毛皮大衣的女士愤愤不平地道， “他 们真应该为自己的行为感到羞耻。”她说话的样子，仿佛充满了正义感。当然了，她之所以 感到自己有一种道义上的优越感，是因为她对她的母亲照顾得无微不至。 坐在汽车中间的一位教师将放在腿上的礼物袋扶稳， 然后对坐在她身边的朋友说： “难 道我们所缴纳的税款还不足以解决这样的问题吗?”“这是疯狂的共和党政府实行的减税政 策造成的恶果，”她的朋友答道，“他们这是劫贫济富。” “不，不，我不同意你的观点，这分明是民主党的问题，”这时，坐在她们身后的一 位头发花白的男人突然插话说， “民主党的那些福利政策正是使人们变得懒惰以至于无法摆 脱贫困的主要原因。”“我认为大家必须要学会节约用钱，为自己存些钱，”一个衣着入时的年轻大学生也 加入了议论， “如果那位老太太年轻的时候能为自己存些钱的话，那她现在就不会这么遭罪 了。这一切都是她自己的过错。”这时，所有人的脸上都露出了得意的笑容，显然，他们都 对自己的聪明、对自己那精辟而又深刻的分析而感到骄傲。 但是，对于同胞们的这种冷冷的、漠不关心的牢骚和议论，一位好心的商人感到非常 生气。他鄙夷地瞥了他们一眼，然后，掏出钱包，从里面抽出一张崭新的 20 美元的钞票， 站起身来，自豪地迈着大步，穿过过道，来到那位老太婆的面前，把钱塞进了老太婆那颤抖 着的皱巴巴的手中。“给，夫人，拿去给自己买双鞋吧，”他说。 老太婆点了点头，以示谢意。然后，那位商人又迈着大步回到了自己的座位上，对自 己的举动他感到非常满意， 因为， 他觉得自己是个实干家， 可不像那些人只会发牢骚瞎议论。 一位穿着考究的女基督徒把这一切全都看在了眼里。 于是， 她开始默默地祈祷道： “哦， 上帝啊，我没有什么钱，因此也帮不上她什么忙。但是，上帝啊，每当遇到困难，我都会向 您求助。上帝，我知道您是一位仁慈的神，不论多么困难的事情您都有办法解决。所以，上 帝啊， 求您将您的祝福赐予这位老太太吧， 请您就像洒落甘露一样将鞋子从天堂降落到她面 前吧，那么，这位老太太就会穿着鞋子过圣诞节了。”祈祷完之后，这位女基督徒的心里感 到无比的圣洁。 当汽车到达下一站的时候，一位年轻的男子上来了。他穿着一件厚厚的蓝色夹克，脖 子上围着一条栗色的围巾，头上戴着一顶拉到耳朵的灰色的毛线帽。他的耳朵里塞着耳机， 耳机线连着随身听。 和着音乐的节拍， 这位年轻人扭动着身体。 付了车费之后， “扑通” 他就 一声坐在了靠近过道的一个座位上，正好面对着那位老太婆。 当这位年轻人的目光偶然瞥见那位老太婆的赤脚的时候，他顿时停止了扭动。他呆呆 地注视着老太婆的赤脚， 一动也不动。 少顷， 他才将目光从老太婆的脚上移到了自己的脚上。 他的脚上穿着的是一双崭新的、价格昂贵的名牌运动鞋。为了买这双运动鞋，他从微薄的工 资里省吃俭用， 攒了好几个月才凑够。 他的那一帮同伴都认为他穿上这双鞋之后真是 “酷毙” 了。 这时，这位年轻人弯下腰，开始动手解开鞋带。他脱下了自己的那双昂贵的运动鞋， 并且，还脱下了袜子。然后，他在老太婆的面前跪了下来。 “大娘，”他轻声地说道，“我看到您没穿鞋子。呃，不过，我有。” 说完，他小心谨慎地将老太婆那双结满硬茧、粗糙不堪的脚轻轻地抬了起来，并将自 己的袜子和那双漂亮的运动鞋穿在了她的双脚上。老太婆点了点头，以示谢意。 就在这时，汽车到达了车站，那位年轻人下了车，赤脚走进了冰天雪地。 顿时，乘客们纷纷挤到车窗前，向外张望着，注视着那位年轻人拖着赤脚艰难地在雪 地里走着。 “他是谁啊?”有位乘客问道。 “我猜他一定是位先知，”一位乘客回答说。 “我看他一定是位圣人，”另一位乘客答道。 “我看他一定是位天使，”还有一位乘客这么说道。 “快看呐!他的头上有一圈光环!”一位乘客叫道。 “他一定是上帝之子，”那位女基督徒说道。 但是，就在这时，先前那位用手指着老太婆的小男孩说道：“不对，妈妈，他们说得 都不对。我看得很清楚，他和我们一样，只是一个普通人。” (宋tr自 2007 年第 3 期《当代文萃》) 1、选文的标题有什么含义? 2、阅读选文后，补全故事情节。; 老妇人乘车，众人反感漠视; ; 年轻人赤脚下车，众人揣测赞叹. 3、选文第 1 段画线句子有什么作用? 4、选文第 18 段画线句子是对人物的什么描写?有什么作用? 5、请结合选文体会下面句子中加点词的表达效果。 但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时，他身体立刻停止了晃动，一下子僵住了。 ．． ．． 6、如何理解小男孩说的“不对，妈妈，他们说得都不对。我看得很清楚，他和我们一样， 只是一个普通人。”? 7、 选文人物众多，请任选一个，谈谈你对他的看法。蘑菇转了一个弯 ①那一年，我即将大学毕业，为了找个单位，天天出去“扫街”，但仍一无所获。我学的是 建筑设计专业，找了几家建筑设计院，人家要的不是博士就是硕士。一负责人看着我的简历 说，你读书时，还获过不少奖，不错！可是，我们这里暂时不缺建筑设计方面的人才，要不 你先来我们这里干个保安什么的吧！等有机会再安排你。 ②这番话点燃了连日来积压在我心头的委屈， 好歹我也是个优秀毕业生啊， 让我去干保 安，也太小看人了！我一口回绝了那家公司。那段时间我非常苦闷，就回了趟老家。 ③父亲问我为什么回来，我便把找工作的遭遇向父亲说了。 ④父亲听后笑了笑，说，现在像你这样心态的年轻人很多。算了，别想了。哎，对了， 这几天山上蘑菇正多，你不是最喜欢喝蘑菇汤吗？明天咱们去采吧。 ⑤父亲的话引起了我对儿时生活的回忆…… ⑥这天晚上，我睡得很香，梦中又见到了满山鲜嫩的蘑菇，闻到了蘑菇汤浓浓的香味…… ⑦没想到第二天早晨，当我和父亲来到山上时，已经有很多人在那里采了。父亲说，咱们晚 了一步。我听了很失望，今天的蘑菇汤喝不成了。父亲看出了我的心思，就说，咱们摘一些 山果回去吧，这里的山果没有打过农药，也是绿色食品呢！ ⑧于是，我和父亲就动手采了起来。别看父亲 50 出头的人了手脚还挺利索，我明显赶 不上他的速度。一顿饭工夫，我们便摘了满满一麻袋山果，父亲说，今天摘的山果太多了， 咱们也吃不了，这种鲜东西，搁几天就会坏的，咱们一起背到镇上的水果店去卖给他们。 ⑨没想到还真卖了不少钱！这时，父亲让我在水果店等他片刻。一会儿父亲就拎了满满 一袋子东西回来了。 ⑩午饭时，父亲竟然给我做了一锅香喷喷的蘑菇汤，我很吃惊，蘑菇不是都让人采走了吗？ ⑾父亲看出了我的疑惑，说，蘑菇是我用卖山果的钱买的。如今我们这里的人都喜欢在 山上采摘一些东西去卖钱。 其实， 当很多人都在抢同一样东西时， 我们不一定能够顺利得到， 有时候我们不得不走一些弯路，这是没办法的事，因为捷径并不多。可是你不明白这个道理 啊！ ⑿我明白父亲的用意了，父亲是用这件事来启迪我啊！ ⒀后来，我还是去那家公司做了保安，一个偶然的机会，领导发现了我的才能。当时领导很 惊诧地问我，原来你还是个专业人才，怎么愿意做保安呢？我告诉他，我不来公司做保安， 你就不会发现我的才能。 ⒁父亲已经使我学会了，让蘑菇转了一个弯。 21、第①段“扫街”在文中的意思是。（2 分）22、请将文中的画线句改成反问句。（2 分） 23、小说情节一波三折，引人入胜。请在空格处填上恰当内容。（6 分） 父亲提议上山采蘑菇 改摘山果卖得不少钱 父亲解惑，我去公司做保安 24、文中的父亲是一个怎样的人，请作简要分析。（4 分） 25、对本文主旨理解最恰当的一项是（4 分） A、面对挫折，不要气馁，只要坚持，就会有成功的一天。 B、只要目标明确，有时候走一点弯路同样能够取得成功。 C、如果善于发现，生活中就有一条捷径等你去走。 D、有时候换一种方式，打破思维定势，也许离成功更近。 26、请你根据上下文的情节进行合理想象，适当运用描写，再现第⑤段中儿时生活的情景。 （80 字左右）（8 分） 写作借鉴〗 〖写作借鉴〗 忽如一夜春风来 雪大片大片地洒下，我看到缩在墙角的那一枝梅花，孤独，彷徨，正如我一样。它也在 等待着春风吗？ 在这寒冷的冬季，我如同一个遗失的小孩，兜兜转转，而不知该走向何方。是啊！太多太多 的失败与艰难，太多太多的泪水与汗水，却依旧没让我看到春天的希望，感受到春风的和 畅…… 我无助地晃荡在路上，如一叶偏舟在惊涛骇浪里摇荡。 突然，鼻子里嗅到了一丝香味，清新淡雅，让人忍不住想去进一步探索。我寻着香味走去， 愕然――竟是上次那株小小的梅花。 它静静地立在那里，不卑不亢，宛如一遗世独立的仙子，却依旧散着迷人的馨香。“桃李不 言，下自成蹊”，大概就是说的这个意思吧。 又是一阵寒风，我缩了缩脖子，拉紧了身上的围巾。梅花打了个颤，却仍然挺直了腰杆，像 一个圣斗士般和寒风进行搏斗，它身上的香味经过洗礼愈加沁人肺腑。 看到那不卑不亢的身影，我的心仿佛重锤敲过，震撼无比：那样一副瘦弱的娇躯需要多大的 勇力来抵抗寒风的侵袭啊！ 心中不由升起一股敬佩与感动。寒风继续刮着，我看到它在风中颤抖，好几次想帮助它，却 停住了，我知道风是磨砺梅花的利器，让梅能愈加芬芳。 我的心豁然开朗，原来如此！“木受绳则直，金就砺则利”，这就是梅,看似弱小却敢于和 寒风对抗，我的心如春风拂过，温暖，荡漾着一股坚强的信念。 梅，是有傲骨的，就如同司马迁，没有前半生非人的折磨，就不会有流芳百世的《史记》； 也如屈原，没有君王的质疑，就不会有响彻千古的《离骚》；亦如关汉卿，没有黑暗的洗礼 就不会发人深省的《窦娥冤》…… 同样，没有寒风的刺骨，也不会有梅花的傲骨与寒香！ 梅啊！是你在我心中烙下了一个坚强的身影，让我的心变得努力，上进，无畏，在挫折面前 昂首前行！ “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，而我的心中已开起了片片的梅花！（李婷婷） 评点： 学会观察生活、感悟生活，这是提高写作能力的必由之路。小作者从墙角的“那一枝梅花”身上看到了“傲骨的寒香”，感受到了“不卑不亢”和“坚强”的精神，以小见大，并联想 到司马迁、屈原、关汉卿，以“春水”为线，自然串联成佳文一篇。 忽如一夜春风来 随着你的脚印，我找到了这片土地。 踏入地坛，这片寂静的林子，没有城市的繁华喧嚣，没有人群的驻足留恋，少了那些纷 纷扰扰的情感纠缠， 多了一份内心的宁静与沉淀， 我仿佛能够看见你坐在轮椅上渺小的背影， 我渐渐重温你的心情。 已入秋了，走进地坛后感觉异常寒冷。我四周张望，希望能够寻见你的踪迹。你说过，这片 林子荒芜但却不衰败。我努力地寻找生命，寻找生灵的活力，但为什么我的眼中却只有那枯 黄的落叶， 灰沉的天空， 干枯的树林呢？你所说的生命到底在哪儿呢？难道小生灵也能区分 人类，连他也躲藏着，不愿看见人生的失败者？我是一个失败者，落寞而孤单。 我仿佛更能体会你独自摇着轮椅， 来到这片林子中的感受了。 没有繁花似锦， 没有鸟群争鸣， 没有草木茂盛，仅留下的是春天和夏天繁华后的残迹，荒芜的景象让人压抑。 突然，一阵风吹来，很轻很静，但我却清楚地听见了，听见她晃动着干枯的枝干，听见她将 叶了吹起又放落，听见她温柔的呼唤与抚摸。这时，内心忽然涌现出一阵暖流，一种安慰的 感动。 史铁生， 当年如此绝望的你也一定听见了这阵风吧！ 不然你怎会看到落叶覆盖下的土壤正孕 育着新绿，不然你怎会看到虫子在树干下的新的生命？ 这阵风，这阵沁人心脾的风，她吹走了一个失落者的悲伤，吹散了一个失败者的孤独，却吹 来了一片生机和生命。 史铁生，我正站在这片林子里，如同当年的你一样，寻找着生活的希望和生命的勇气，你是 一个勇者，你让另一具失败者在这里找寻到了那阵风，那阵温暖的风，那阵春风将一个失败 者敲醒！ 忽如一夜春风来，她洗净了我的心灵，她净化着我的灵魂。忽如一夜春风来，她还沐浴在风 里的身心变得格外清新。忽如一夜春风来，她让我感受到新的生命与活力。 忽如一夜春风来，我躺在林子里，静静地闭上眼，沉醉了。 评点： 文章从语文课本中取材，巧妙地设置出一个场景，而后置身其中，于讴歌史铁生勇毅的 同时，也让自己得到了鼓舞，的确称得上是借他人酒杯浇自己胸中块垒的佳构。 忽如一夜春风来 “忽如一夜春风来。”这是我读《名人传》时心中最大的感受。 一部伟大的作品是作者伟大的创作，一部伟大的译作即是译者伟大的再创作。这是 我一贯的认识。读《名人传》时，我仿佛觉得傅雷与罗曼?罗兰的笔墨已经在精神上融为一 体了， 书中的文字不仅浸润着罗曼?罗兰的爱恨， 同时也浸润着用方正的中国字述说的傅雷 的爱恨。两位理想主义作家的爱恨共同构成了这部不朽的巨著。 “人生是艰苦的，往往是悲惨的，没有光华的。”他们在开篇时即这样说到。我们不能选 择人生，如果面对苦难的人生我们该当何如？两位伟大的作家在《名人传》中同时给出了 他们的答案： “跟着他们走吧， 跟着那些散落在各个国家， 各个时代， 孤独奋斗的人走吧。 让我们打破时间的阻隔，使英雄的种族再生。”有多少人因不能战胜苦难而最终被 苦难征服， 有多少人因不愿直面惨淡的人生而被惨淡的人生奴役。 但真正的强者不能如此。 真正的强者是敢于直面痛苦，将痛苦最终踩在脚下的人。 当你觉得彷徨无助濒临绝望的时候就翻开《名人传》吧，让一夜春风吹进你的肺腑，给你 以慰藉和力量。 在这股春风中你能听到傅雷在译序中的豪言壮语：“唯有真实的苦难，才能克服罗曼蒂克 的幻想，唯有看到克服苦难的壮烈的悲剧，才能帮助我们担受残酷的命运，唯有抱有‘我不入地狱谁入地狱’的精神，才能拯救一个萎靡自私的民族。”你能看到贝多芬在琴键与 命运之门上同时叩响的手指， 你可以历见罗曼?罗兰为你描述的米开朗基罗圣徒般“神圣而 苦痛的历程”，你也可以看见托尔斯泰在那座小车站最后的孤独与坦然。这一切，这一切 英雄的历程无疑都是对那些受难者与奋斗者的号召：“成败又有什么相干？主要是成为伟 大，而是显得伟大。” 我们周遭的环境充斥着太多的弊俗、狭隘，腥秽污浊，但只要翻开《名人传》，在昏沉蒙 昧的黑夜中感受英雄们的气息，如一缕春风吹过心扉，吹散我们心中的恐惧与绝望。 “我纪念那一代， 连同他伟大的同伴， 正直与真诚的大师， 教我们如何生如何死的大师。 ” 傅雷与罗曼?罗兰这样说到。在那缕清风中，他们与我们都能感受到在深夜的群星里，英雄 的眼睛正希冀满怀地注视着我们。（李惟逸） 评点： 文章应求实、求新，新在立意，新在结构，新在选材。本文选择对《名人传》的感悟，为 写作素材，做到了素材的陌生化，使人耳目一新。如果能在文章中加入一点傅雷与罗曼罗 兰的生平事迹，写他们怎样坚强面对生活，既写“是什么”，又写“怎么样”，文章层次 会更多样，显得不平板。 课堂演练〗 〖课堂演练〗 阅读《修髯飘飘》节选， 16～ （共 14 分）? 阅读《修髯飘飘》节选，完成第 16～18 题。 修髯飘飘 汪曾祺 ①很多人都知道闻一多先生是留胡子的。报刊上发表他的照片，大都有胡子。那张流传 很广的木刻像，闻先生口噙烟斗，目光炯炯，而又深沉，是很传神的。这张木刻像上，闻先 生是有胡子的，但是闻先生原来并未留胡子，他的胡子是抗战那一天留起来的。当时发誓： 抗战不胜，誓不剃须。 ②闻先生原来并不热衷于政治。他潜心治学，用心甚笃。他的治学，考证精严，而又极 富想象。他是个诗人学者，一个艺术家。他的讲课很有号召力，许多工学院的学生会步行穿 过全城，来听闻先生的讲课。他很会讲课，能把本来是很枯燥的内容，讲得层次分明，文词 生动，引人入胜。他讲话很有节奏，顿挫铿锵，有“穿透力” ，如同一流的演员。好几篇文 章说过，闻先生讲楚辞，第一句话是： “痛饮酒，熟读离骚，可以为名士” ，是这样的。我上 闻先生的楚辞课，他就是这样开头的。他讲唐诗，把晚唐诗和后期印象派的画放在一起讲。 我记得他讲李贺诗，同时讲法国的点彩派，这样东西方比较的研究方法，当时运用的人还很 少。他讲古代神话，在黑板上钉满了他亲自用墨笔临摹的大幅伏羲女娲的石刻画像(这本身 是珍贵的艺术品)。大教室里各系学生坐得满满的，鸦雀无声。听这样的课，真是超高级的 艺术享受。 ③闻先生的个性很强， 处处可以看出。 他用的笔记本是特制的， 毛边纸， 红格， 宽一尺， 高一尺有半，是离京时带出来的。他上课就带了这样的笔记，外面用一块蓝布包着。闻先生 写笔记用的是正楷，一笔不苟，字兼欧柳，字体稍长。他爱用秃笔。用的笔都是从别人笔筒 中搜来的废笔。秃笔写蝇头小字，字字都像刻出来的，真是见功夫。他原是学画的。他和几 位教授带领一群学生从北京步行到长沙，一路上画了许多铅笔速写(多半是风景)。他的铅笔 速写另具一格， 他以中国的书法入铅笔画， 笔触肯定， 有金石味。 他冶印， 朱白布置很讲究， 奏刀有力。 ④闻先生的胡子不是络腮胡子，只下巴下长髯一绺，但上髭浓黑，衬出他的轮廓分明， 稍稍扁阔的嘴巴，显得潇洒而又坚毅。 ⑤闻先生以前整天钻在图书馆楼上，同事曾戏称为“何妨一下楼主人” 。后来，闻先生 走下“楼”来，拍案而起，献身民主运动，原因很多，我只想说，这和他的刚强的个性是很 有关系的。一是一，二是二，想怎么样，就怎么样，心口如一，义无反顾。他的人格，是一首诗。 能为闻先生塑像的理想人物，是罗丹。可惜罗丹早就死了。 ⑥能为闻先生塑像的理想人物 ⑦在西南联大旧址，现在的西南师范学院的校园中有闻先生的全身石像 现在的西南师范学院的校园中有闻先生的全身石像，长髯飘飘，很 现在的西南师范学院的校园中有闻先生的全身石像 有神采。 ⑧闻先生遇难时，已经剃了胡子 已经剃了胡子，那时抗战已经胜利。我建议在闻先生牺牲的西仓坡另 我建议在闻先生牺牲的西仓坡另 立一个胸像，最好是铜像。 。这个胸像可以没有胡子。 （有改动） 16．阅读全文，概括写出闻一多先生是个怎样的人 （4 分） 概括写出闻一多先生是个怎样的人。 答： 作者为什么说“听这样的课，真是超高级的艺术享受”（4 分） 。 4 17．第②段中，作者为什么说 答： 这篇文章寄寓了作者丰富的思想感情，就其中你感触最深的一点，结合文章谈谈你的理 结合文章谈谈你的理 18．这篇文章寄寓了作者丰富的思想感情 解。 （150 字以内） 分 （6 分） 答： 课堂小结〗 〖课堂小结〗〖课后练习〗 课后练习〗 ，完成第 15（共 阅读《和周总理的两次相遇》 ， （ 阅读《和周总理的两次相遇》 完成第 15-17 题。 共 14 分） 和周总理的两次相遇 王琦 ①提起敬爱的周总理，人民都非常崇敬他 相信见过他的和未见过他的人，都有一肚子 人民都非常崇敬他。相信见过他的和未见过他的人 情怀想表达。见过他的人，会缅怀他的风姿和神采 会缅怀他的风姿和神采；未曾与之谋面的，也熟知他的人品和传 也熟知他的人品和传 奇。而我作为上世纪六十年代的北京中学生 而我作为上世纪六十年代的北京中学生，有幸与之两度相遇。周总理是国家总理啊 周总理是国家总理啊，日 理万机，两次相遇很不容易 两次相遇很不容易，非同寻常。 ②上初一的时候，北京的中学生经常有迎宾的任务 那是我第一次参加迎宾活动，辅导 北京的中学生经常有迎宾的任务。那是我第一次参加迎宾活动 员再三要求我们穿得漂亮一些，女生穿裙子，男生是白衬衫蓝裤子。妈妈拿出了平时很少让 员再三要求我们穿得漂亮一些 妈妈拿出了平时很少让 穿的一件连衣裙。 那时的连衣裙叫布拉吉， 那时的连衣裙叫布拉吉 这条裙子放在今天也是一件经典之作 这条裙子放在今天也是一件经典之作――浅粉色 的泡泡纱布料上， 布满了深粉、 布满了深粉 水红、 淡蓝、 鹅黄色的大大小小的气球， 我穿上别提多美了。 我穿上别提多美了 ③来到长安街，我们沿街站成两排 我们沿街站成两排，男生在前，女生在后。车队徐徐而来 车队徐徐而来，人群开始躁 动，欢呼声更加热烈，我眼前一亮 我眼前一亮：啊，那敞篷车里陪在外宾身边的，不就是周总理吗 不就是周总理吗！ ④那时的长安街还没现在这样宽 那时的长安街还没现在这样宽，车速很慢，我觉得和总理近在咫尺。 。忽然，总理向我 这边招手。我左看看，右看看 右看看，好像总理是在召唤我，辅导员也发现了，她跑前跑后 她跑前跑后，有点 不知所措，犹豫了片刻，一把把我推到了前排 我站到了一排白衣蓝裤的少年之间。车队缓 一把把我推到了前排，我站到了一排白衣蓝裤的少年之间 缓前行，总理转身回眸一笑，那么温和，那么慈祥，那么美好……周总理的微笑 周总理的微笑，一直深深 地印在我的心底。 ⑤第二次与总理的相遇 第二次与总理的相遇，更加神奇。 ．． ⑥那年我在二十二中读高一 五一劳动节那天风和日丽， 那年我在二十二中读高一。 各校校旗在劳动人民文化宫交 相辉映， 一个学校围成一个大圈， 一个学校围成一个大圈 尽情地唱歌跳舞。 当时我们班排练的是朝鲜舞 《嗡嘿呀》 ， 由于我在少年宫学过几年， ，手风琴拉得不错，所以担任伴奏。 ⑦时至中午，节目都演完了 节目都演完了，大家收拾东西准备撤离。我信马由缰地拉起了舞曲 我信马由缰地拉起了舞曲《多瑙 河之波》 。听到舞曲，不少人 不少人放下手里的工作，身不由己地跳起舞来。正跳着 正跳着、笑着、闹着， 一群黑人朋友不知什么时候也 加入进来。他们身材修长，舞姿粗犷、动作舒展却又不失优 动作舒展却又不失优 雅。他们的加入，使快要结束的联欢活动又掀起一个小高潮 使快要结束的联欢活动又掀起一个小高潮。 ⑧正在此时，又有一拨人涌到这里 又有一拨人涌到这里，人群中爆发出一阵热烈的掌声。走在前面的人神采 走在前面的人神采飞扬、大步流星――啊，是周总理 是周总理，千真万确是周总理！ “周总理好！ 同学们激动得脸都红 ”同学们激动得脸都红 了。 “同学们好！ 总理高声向大家问好，接着，总理走到我的身边： 小同学，你会演奏拉 ”总理高声向大家问好 “小同学 美风格的舞曲吗？” “会。我会拉 我会拉《鸽子》” 。“好，就拉一曲《鸽子》” 。 ⑨于是，古巴舞曲《鸽子 鸽子》的音乐响彻广场。这下可沸腾了，黑人兄弟们突然变得狂热 黑人兄弟们突然变得狂热 起来，一边跳还一边唱，带动全场的气氛异常热烈 带动全场的气氛异常热烈：这是朋友间的狂欢，是一种他乡遇知己 是一种他乡遇知己 的欢乐。周总理非常兴奋， ，向我伸出大拇指，并随着舞曲的节奏为大家鼓掌 并随着舞曲的节奏为大家鼓掌。 ⑩眼前的这一切，兴奋 兴奋、幸福，都融入了我的琴声，令人陶醉。 11 ○一曲跳毕，总理要走了 总理要走了，我不知哪来的勇气，快步跑到总理身边，低头小声地对总理 低头小声地对总理 讲： “周总理，我能和您握握手吗 我能和您握握手吗？”总理握住我的手： “小同学，你在哪儿学的手风琴 你在哪儿学的手风琴？” “少年宫。 总理用力地摇了一下我的手： ”总理用力地摇了一下我的手 “好，好好学！ 总理又一次向大家挥手致意，随 ”总理又一次向大家挥手致意 后与黑人朋友们向公园门口走去。 后与黑人朋友们向公园门口走去 12 ○“不要停！不要停！ ”此时后面有人连声高喊，只见一位记者模样的人满头大汗地跑 ” 只见一位记者模样的人满头大汗地跑 来，肩上还扛着一架摄影机。 。看到总理刚刚转身离开，急得直跺脚，那种遗憾和无可奈何的 那种遗憾和无可奈何的 样子至今还留在我的记忆中。拍不了总理，他把镜头对准我们，于是胶片记录下我们幸福的 样子至今还留在我的记忆中 于是胶片记录下我们幸福的 笑脸和载歌载舞的欢乐情景。 笑脸和载歌载舞的欢乐情景 13 ○几天后， 五一国际劳动节》纪录片在影院上映，交道口影院就在学校旁边 《五一国际劳动节 交道口影院就在学校旁边，学校组 织全体同学观看：噢！电影中还真有 电影中还真有一个镜头，我在中间拉着手风琴，同学们簇 拥着我幸 同学们簇 福地歌唱。只是，深深地遗憾 摄影师没有捕捉到我们同周总理载歌载舞的珍贵时刻 。 深深地遗憾，摄影师没有捕捉到我们同周总理载歌载舞的珍贵时刻 (有删改) 15.作者满怀深情地记录了与周总理的两次相遇 作者满怀深情地记录了与周总理的两次相遇，阅读全文，填写表格。 分 （4 分） 第一次 第二次 时间 ① 读高一那年的五一节 地点 长安街 ② 场景 ③ 与周总理交谈、握手 握手 感受 意外、美好 意外 ④ 16.结合文章，品味“神奇” ”一词写出了什么？（5 分） 答： 17.简要分析作者是怎样把与周总理的见面写得如此生动感人的 简要分析作者是怎样把与周总理的见面写得如此生动感人的？（不超过 150 字） 分） 不超过 （5 答： 第五讲 散文小说之写人记事 2 原作赏析〗 〖原作赏析〗 张巡传 北宋 司马光 令狐潮围张巡于雍丘，相守四十余日 相守四十余日，朝廷声问不通。潮闻玄宗已幸蜀， ，复以书招巡。有 大将六人，官皆开府，特进白巡 特进白巡，以兵势不敌，且上存亡不可知，不如降贼 不如降贼。巡阳许诺。明 日堂上设天子画像，帅将士朝之 帅将士朝之，人人皆泣。巡引六将于前，责以大义，斩之 斩之，士心益劝。 城中矢尽，巡缚稿为人千余 巡缚稿为人千余，被以黑衣，夜缒城下，潮兵争射之，久乃知其稿人 久乃知其稿人；得矢 数十万。其后复夜缒人，贼笑不设备 贼笑不设备。乃以死士五百斫潮营，潮军大乱，焚垒而遁 焚垒而遁，追奔十 余里。潮惭益兵围之。 巡使郎将雷万春于城上， ，与潮相闻，贼弩射之，面中六矢而不动。潮疑其木人 潮疑其木人，使谍问 之，乃大惊，遥谓巡曰： 向见雷将军，方知足下军令矣，然其如天道何？” “向见雷将军 ”巡谓之曰： “君 未识人伦，焉知天道！ 未几出战，擒贼将十四人，斩首百余级。贼乃夜遁 ”未几出战 贼乃夜遁，收兵入陈留不 敢复出。顷之，贼步骑七千余众屯白沙涡 贼步骑七千余众屯白沙涡，巡夜袭击，大破之。还至桃陵，遇贼救兵四百余人 遇贼救兵四百余人。 悉擒之。分别其众，妫、檀及胡兵悉斩之 檀及胡兵悉斩之，荥阳、陈留胁从兵，皆散令归业 皆散令归业。旬日间，民去 贼来归者万余户。 学生总结〗 〖学生总结〗〖中考链接〗 中考链接〗 阅读记叙文《善良的种子》 ，回答 15―― ――17 阅读记叙文《善良的种子》 回答 15――17 题（共 15 分） ， 善良的种子 朱成玉 ①父亲常说，只要人帮人 只要人帮人，世界上就没有穷人。 ②父亲不舍得花钱，是村里有名的 是村里有名的“抠王” 可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。 ，可是对那些需要帮助的人 哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助 也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫 他把自己的路费给了一个被小偷洗劫 一空的老人，自己步行 40 里路回家 不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费， 里路回家。不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费 “抠王”的 名号在村里愈发叫得响亮了。 名号在村里愈发叫得响亮了 ③父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象 那一次正是春播时节，父亲和几个 有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春播时节 乡邻去城里买种子。买完种子后 买完种子后，父亲的兜里还剩下 100 多块 钱，他没花 他没花，连午饭都没舍 得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车 就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候，被人瞄上了他兜里 被人瞄上了他兜里 的那张 100 元的票子，再翻口袋的时候 再翻口袋的时候，那张 100 元的票子就不翼而飞了。在那个年代 在那个年代，100 块钱不是个小数目，可以买很多东西呢 可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋 在翻遍所有的口袋，确定钱丢 了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。车上人很多，父亲看着满车厢的人 父亲看着满车厢的人，感觉每一 个都像是偷钱的人。 ④父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候 听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫： 父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫 “我 的种子丢了，你们谁看到我的种子了 你们谁看到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊……” ⑤那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣 那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手 自己去解了个手， 就这一小会儿工夫， 种子咋就没影了呢。 种子咋就没影了呢 她说她家死了男人， 里里外外全靠她一个人支撑着， 里里外外全靠她一个人支撑着 她命苦啊。她呼天抢地。车里人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情 纷纷谴责那个偷种子 车里人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情，纷纷谴责那个偷种子 的缺德的人，他断了穷人家的活路 他断了穷人家的活路。 ⑥“不管咋的，先上车再说吧 ”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人 先上车再说吧。 忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。 ⑦父亲向同来的乡邻要了个空袋子 父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子 他解开自己的袋子，一捧一捧 地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说： 地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子 “你少种点，我也少种点 我也少种点，日子 总能挺过去的。 与父亲同来的乡邻，看到父亲的所作 所为，也都纷纷打开袋子 ”与父亲同来的乡邻 也都纷纷打开袋子，往那个人 的空袋子里捧种子。不一会儿 不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人， ，振作了精神。那 女人不知道说什么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头 一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说： 谁还没有个难处，都帮 “谁还没有个难处 一把，就挺过去了。 ” 目睹着父亲的小小善举， 他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。 ⑧满车厢的人都亲眼 目睹着父亲的小小善举 他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛 父亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了。 父亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了 ⑨下车的时候，人很挤 人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候 父亲再一次翻口袋的时候， 发现那张百元票 子又回到了他的口袋里 子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张，他认得， 皱皱巴巴的 皱皱巴巴的，那上 面还有他的体温呢。 ⑩望着从车上下来的一个个人 望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。 11 ○这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子 每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善 无法慈善，但你可 以去做一粒善良的种子，把爱孕育 把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚 这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。 15.选文第③――⑩段记叙了父亲去城里买种子回家途中的一段经历，请仔细阅读这几 段记叙了父亲去城里买种子回家途中的一段经历，段内容，用简洁的语言概括主要情节 （4 分） 用简洁的语言概括主要情节。 （1） （3） （4） （2） 16.选文第⑨段写到“父亲再一次翻 父亲再一次翻口袋的时候，发现那张百元票子又回到了他的口袋 发现那张百元票子又回到了他的口袋 里。 ”结合上文内容，说说那张百元票子又回到父亲口袋里的原因 （4 分） 说说那张百元票子又回到父亲口袋里的原因。 ） 17.结合全文内容，简要分析作者是怎样把父亲这一形象写得如此感人的 简要分析作者是怎样把父亲这一形象写得如此感人的？（不超过 150 简要分析作者是怎样把父亲这一形象写得如此感人的 个字） 分） （7 无边的回忆 席慕蓉 我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年 出国后又穿了五年。它的形状很普 ①我有一双塑胶的拖鞋 通，就像你在台北街头随处可见的最平常的样式 就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底，浅蓝色，前端镂空成六条圆带 前端镂空成六条圆带 子，中间用一个结把它们连起来 中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色。穿了五六年后 穿了五六年后，已经由浅 蓝变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了 鞋底也磨得一边高一边低了。 ②好几次， 有爱管闲事的或者好心的女孩子劝我： 有爱管闲事的或者好心的女孩子劝我 “阿蓉， 你这双拖鞋太老爷了。 你这双拖鞋太老爷了 ” ③或者：“阿蓉， ，你该换拖鞋啦！” ④我总是微笑地回答 我总是微笑地回答：“还可以穿嘛，我很喜欢它。” ⑤如果我的回答换来的是一个很不以为然的表情 我就会设法转变一个话题 如果 如果我的回答换来的是一个很不以为然的表情， 我就会设法转变一个话题。 对方还会对我善意地摇摇头，或者笑一笑，我就会忍不住要告诉他： 对方还会对我善意地摇摇头 “你知道我为什么 “ 舍不得丢它吗？” ⑥这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆 这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学毕业时，课比较少 课比较少，家住在北 投山上，没有课的早上， ，我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子 有太阳的日子，大屯山腰上 的美丽简直无法形容。有时候我可以一直走下去 走上一两个钟头的路。最让我快乐的 有时候我可以一直走下去，走上一两个钟头的路 是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家 是在行走中猛然回过头 哪一幢是我的家。 ⑦走着走着，我的新拖鞋就不像样了 我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它，我的下午都是排得满 我的下午都是排得满 满，别有用处的。晚上回家后赶快洗个澡就睡了 晚上回家后赶快洗个澡就睡了。 ⑧直到有一天，傍晚 傍晚，放学回家，隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆 看见我的拖鞋被整整齐齐地摆 在花园里的水泥小路。 带着刚和同学分手后的那一点嚣张， 带着刚和同学分手后的那一点嚣张 我就在矮墙外大声地叫起来 我就在矮墙外大声地叫起来： “何方人士，敢动本人的拖鞋 敢动本人的拖鞋？” ⑨花园里没有动静 再往客厅的方向看过去， 花园里没有动静。 外婆正 坐在纱门后面 一面摇扇子， 坐在纱门后面， 一面看着我笑呢。那时外婆住在永和 那时外婆住在永和，很少上山来。但来的话就总会住上一两天 但来的话就总会住上一两天，把我 们好好地宠上一阵子再走。 们好好地宠上一阵子再走 ⑩那天傍晚，她就是那样含笑地对我说 “今天下午，我用你们浇花的水管给你把 她就是那样含笑地对我说： 我用你们浇花的水管给你把 拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了 刚放在太阳地里晒晒就干了。多方便！多大的姑娘啦！穿这么脏的鞋给人笑 穿这么脏的鞋给人笑 话。” 外婆每次上山时， 外婆每次上山时 总会替我把拖鞋洗干净， 晒好， 有时甚至给我放到床前。 有时甚至给我放到床前 ?以后， 然后在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里 她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我们回来 一面等着我们回来。我常常 会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉 不知道是院子里下午的太阳呢，还是 觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是院子里下午的太阳呢 外婆手上的余温？ ?就是因为舍不得这一点余温 外婆去世的消息传来以后， 就是因为舍不得这一点余温， 所有能够让我纪念她老 人家的东西：比如出国前夕给我的戒指 比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好 都在泪眼盈盈中好 好地收起来了。 这双拖鞋， 这双拖鞋 也就一直留在身旁， 舍不得丢。 每次接触到它灰旧的表面时， 每次接触到它灰旧的表面时 便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手。便会想起那在夕阳下的园中小径 便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多皱的手 便会想起那在夕阳下的园中小径， 和外婆在客厅纱门后面的笑容。那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返 和外婆在客厅纱门后面的笑容 而又那么肯定地一去不返。 段的叙述在文中起什么作用？（4 分） 15． ①-⑤段的叙述在文中起什么作用16．一双普通的拖鞋为什么让“生命在刹那间变得非常温柔”？（4 分） 17．身为专业画家的席慕蓉善于以细致的描写讲述生活小事，抒发真挚的情感，结合文章内 容分析本文这一写作特点。 分） （7 〖写作借鉴〗 写作借鉴〗 忽如一夜春风来 我曾经苦苦寻觅，春风，你在哪里？ （一） 你是一支带响的飞箭/落在林肯坐像前/我有一个梦想/催开了 1963 年平等的春天 你有着一身黝黑的皮肤，但你身体里却流淌着火热、赤色的血液。当你看到黑人同胞因为在 公共汽车上坐到“白人专座”而被打骂时， 当你看到黑人小孩因不能与白人孩子一同入学而 痛哭时，当你看到几乎所有商店都拒绝黑人购物时，你愤怒了！ 从游行到拒绝乘坐公车，你成为了黑人领袖，自由、平等的“守护神”。不能忘却你那激情 满怀的演讲――《我有一个梦想》。“我有一个梦想，梦想有一天黑人和白人一样拥有一样 的权利，可以乘坐同一辆公车，坐同样的座位，上同样的学校…… 马丁路德金，是你为黑人赢得了平等，正如一夜的春风将那个平等的春天催生。民主、平等 的“梨花”霎时开满美利坚。 （二） 思想者的原型/不是别人，就是你/那轻轻举起的手臂/握住的是生命的张力/ 你一次次地尝试着进入巴黎艺术学院学习， 但被一次次地拒绝。 甚至被断言： 毫无艺术才能。 但你没有放弃， 手中的顽石在你精心的雕刻下成了一颗颗璀璨的“明珠”。 无论是饱经沧桑 的老人，还是面容憔悴的妓女，让人感受到的始终是来自心灵的震憾！那力与美的结合体― 思想者，不正是你的写照吗？ 罗丹―漠视世俗的光辉，还原于艺术本身。你就是艺术界的春风，给萎靡的创作界以新 生，催开了艺术天空里绚烂的梨花！ （三） 你是一只雪鸟飞向太阳/冬天来了春天还会远吗/如果你过分珍爱自己的羽毛/那你将失 去双翅 你优美的诗篇总让人陶醉，你对未来的希望总令人振奋，字里行间都透露出你溢出的才华。 雪莱，你就如吹进诗歌世界的春风，告诉世人冰雪融释后那个温暖的春天，催开了诗歌洁白 的梨花。 忽如一夜春风来， 来在诗的字里行间， 来到思想者和奋斗者的探索里， 它吹开的是春的芳妍。 我静倚窗前，等待着明天…… 评点： 小作者采取序号式平列结构，以春风作喻，写黑人斗士马丁路德金、雕塑大师罗丹、诗人雪 莱的突出贡献，不仅省去了段与段之间的衔接，而且把三个材料巧妙地纳入同一主题，故不 失为一篇好文章。 忽如一夜春风来 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 驾一叶小舟，游于唐时明月宋时关，虽时值严冬，却如沐春风，嗅得万山遍是花开的芬 芳。 满园春色关不住，一枝红杏出墙来。 仿佛脚踏木屐，小扣柴扉的人是我，寻春而来，见蜂蝶阵阵，不由心驰神往，只可惜主人并未开门，叹惜错过这一片姹紫嫣红，抬头不经意间，一枝红杏立于墙头，春意正浓，仿佛眼 前一树绚烂的红色，犹如喧闹的姑娘，带来浓稠的甜蜜，春风徐徐，倍感惬意。 墨香飘飘，那黑色的字迹仿若一夜春风拂开的红杏，字字芬芳，满书春意盎然。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 骑马踏青，见路边树影婆娑，动静一如。纤细的长条缀满点点绿意，春风一过，叶叶舒展， 婀娜多姿，令人沉醉。试问如若没有巧手的春风，怎得柳树妩媚动人？试问如若没有性灵的 春风，怎得万里江山生机勃勃。但愿长醉风中。 字字珠玑，那跳动的字迹化作一夜春风，剪裁出片片翠羽，迎风起舞。 黄四娘家花满溪，千树万树压枝低。 步行江畔，惊鸿一瞥，但见园中百花齐放，流连戏蝶，蹁蹁起舞，自在娇莺，时时啼唱。这 小小的园子汇集整个春天，仿佛世外仙境。花园锦簇，压弯了枝干，那沉甸甸的生命是因为 了动人的甜蜜。没有色彩可以描摹这番胜状，没有画纸可以承担春天的重量。春风，吹开贮 蓄一冬的生命，点燃生命的力量。 句句千金，那游走的字迹吹来一夜春风化开院中百花，开出热闹的生命。 窗外寒意正浓，我却依然身处春季，因这些经历史沉淀下来的瑰宝引我游于浓浓暖意。我访 过墙头红杏，采过路旁柳叶，嗅过黄四娘园中百花……而我那小小陋室，因这首首佳作，翻 腾的并非瑟瑟寒意，却是清风徐徐，那泛白的墙头，仿若生不明不白朵朵花蕾，愿我一觉醒 来，真见被一夜春风吹开的万树梨花。 窗外，似乎枝头红杏正闹春意。 心中默诵――忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 忽如一夜春风来 时间在指缝间逝去，脑海中残存着诸多碎片状的东西。很多事情需要沉淀，很多行为需要反 思，很多思想需要整理。 叩问自己，敲击心灵。有些许怅然，有些许感伤。怎样穿过阴霾的日子，感受“面朝大海， 春暖花开”的惬意？这是一个问题。很多时候，我总把埋怨的声音唱给自己听，哪知道这种 情绪像病毒一样侵入骨髓。反思是向上的车轮，经历了才知道原来的蒙昧。西西弗斯在推着 石头上山的过程中， 他没有过多的责怪宙斯的无情， 而是在此过程中学会了欣赏沿路的花儿 和蝴蝶。 在整个教育环境集体失语的气场中，我学会了“认清自己”，个人于历史而言，你只能算得 上是一个过客，不可能是归人。那么，如何让自己在这种环境中，活得充盈，活得潇洒？读 书写作，自言自语。谁敢再说“行走是一生的宿命”呢？有人说回忆是一种美，只不过这种 美带上几分沧桑。想起以前的日子，自己被自己感动得一塌糊涂。 生活的法则告诉人们，有时人得有一种溯源的精神，选准目标就地一路向前。最初，我认为 那位看起来诡异的寝友故作清高，看什么英语，要考研，到大学去。少在我身边装模作样。 我在心里暗暗地讥笑他，连睡觉都睡不好，看英语看得进去吗？别猪鼻子插葱，看你能坚持 多久？后来那位同事天天如此，我彻底被他征服。有时，隔壁的疯子闹得实在厉害，我就和 那位同事说说话。从他嘴里，我得知他在大学就考过研究生，专业单科都过了，就是外语差 一点儿。 他也鼓励我和他一齐考， 我只是苦笑一下， 一谈到外语水平我就有一种想哭的感觉。 就是四级那玩意儿，在大学把我折磨得够呛！之后，我与隔壁疯子的作息同步，很没规律， 这是我得神经衰弱的主要原因。 考研的同事则不同， 他生活特有规律， 在如豆的灯光下看书， 墙上显现出他苦读的背影，每晚一点倒头便睡，听着他均匀的鼾声，我佩服得要死。 那位考上研究生的同事已在南国的鹏城当上了大学教师， 而我还在原点踏步， 可喜的是我们 依然保持着联系。前天，他还在电子邮件中谈到与疯子为邻的故事。在他眼里，当年疯子的 折磨不是一种痛苦而是一笔财富。我从同事身上看到了一种精神，那就是鲑鱼的溯源精神， 一种选定目标就百折不回的精神。想来，他前世肯定是一条鲑鱼。要不，他哪来那种拼劲？人活在天地间，请不要过多地埋怨生活的不公 请不要过多地埋怨生活的不公。面对困境，你得昂起头，大踏步地往前走 大踏步地往前走。 请记住上帝关上了一扇门，肯定得给你打开一堵窗 肯定得给你打开一堵窗。面对生活，你得学会感恩 你得学会感恩。曾经的同事 他恰似一股春风，温暖着我的心 温暖着我的心。 活着，就得往前冲，还犹豫什么呢 还犹豫什么呢？ 〖课堂演练〗 课堂演练〗 阅读《母亲石》， 》，完成 15---17 。（14 阅读《母亲石》，完成 15--17 题。（14 分） 母亲石 梁衡 ①那一年我到青海塔尔寺去 那一年我到青海塔尔寺去，被一块普通的石头深深打动。 ②这石其身不高，约半米 约半米；其形不奇，略瘦长，平整光滑。但它却是一块真正的文化 但它却是一块真正的文化 石。当年宗喀巴就是从这块石头旁出发 当年宗喀巴就是从这块石头旁出发，进藏学佛。他的母亲每天到山下背水时就在这块石 他的母亲每天到山下背水时就在这块石 旁休息， 西望拉萨， 盼儿想儿。 盼儿想儿 泪水滴于石， 汗水抹于石， 背靠石头小憩时， ， 体温亦传于石。 后来，宗喀巴创立新 教派成功 教派成功，塔尔寺成了佛教圣地，这块望儿石就被请到庙门口 这块望儿石就被请到庙门口。这实 在是一块圣母石。 现在每当虔诚的信徒们来朝拜时， 现在每当虔诚的信徒们来朝拜时 都要以他们特有习惯来表达对这块石头 的崇拜。有的在其上抹一层酥油 有的在其上抹一层酥油，有的撒一把糌粑，有的放几丝红线，有的放一 枚银针。 有的放一 时间一长，这石的原形早已难认 这石的原形早已难认，完全被人重新塑出了一个新貌，真正成了一块母亲石 真正成了一块母亲石。就 是毕加索、米开朗琪罗再世 米开朗琪罗再世，也创作不出这样的杰作啊。 ③我在石旁驻足良久， ，细读着那一层层的，在半透明的酥油间游走着的红线和闪亮的 在半透明的酥油间游走着的红线和闪亮的 银针。红线蜿蜒曲折如山间细流 红线蜿蜒曲折如山间细流，飘忽来去又如晚照中的彩云。而散落着的细针 而散落着的细针，发出淡淡 的轻光，刺着 游子们的心微微发痛 游子们的心微微发痛。我突然想起自己的母亲。那年我奉调进京 那年我奉调进京，走前正在 家里收拾文件书籍，忽然听到楼下有 忽然听到楼下有“笃笃”地竹杖声。我急忙推开门，老母亲出现在楼梯 老母亲出现在楼梯 口，背后窗户的逆光勾映出她满头的白发和微胖的身影 母亲的家离我住地有几里地，街上 背后窗户的逆光勾映出她满头的白发和微胖的身影。母亲的家离我住地有几里地 车水马龙， 我真不知道她是怎样拄着杖走