学习说服力的理由的理由（10个）

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-07-30 02:31 标签： 学习说服力的理由
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学习变频器的十个理由-
&&&&&&& 当今产业得到飞速发展变频器产品的产业化规模日趋壮大交流变频器自20 世纪60 年代左右问世到20 世纪80 年代在主要工业化国家已广泛使用而从20 世纪90 年代以来随着人们节能环保意识的加强变频器的应用越来越普及下面例举学习变频调速的10 个理由来说明变频器应用在国外日趋普及的基本认识:
(1) 控制电机的启动电流
当电机通过工频直接启动时它将会产生7 到8 倍的电机额定电流这个电流值将大大增加电机绕组的电应力并产生热量从而降低电机的寿命而变频调速则可以在零速零电压启动(当然可以适当加转矩提升) 一旦频率和电压的关系建立变频器就可以按照V/F 或矢量控制方式带动负载进行工作使用变频调速能充分降低启动电流提高绕组承受力用户最直接的好处就是电机的维护成本将进一步降低电机的寿命则相应增加
(2) 降低线路电压波动
在电机工频启动时电流剧增的同时电压也会大幅度波动电压下降的幅度将取决于启动电机的功率大小和网的容量电压下降将会导致同一供电网络中的电压敏感设备故障跳闸或工作异常如PC 机接近开关和接触器等均会动作出错而采用变频调速后由于能在零频零压时逐步启动则能最大程度上消除电压下降
(3) 启动时需要的功率更低
电机功率与电流和电压的乘积成正比, 那么通过工频直接启动的电机消耗的功率将大大高于变频启动所需要的功率在一些工况下其配电系统已经达到了最高极限其直接工频启动电机所产生的电涌就会对同网上的其他用户产生严重的影响, 从而将受到电网运行商的警告, 甚至罚款如果采用变频器进行电机起停,就不会产生类似的问题
(4) 可控的加速功能
变频调速能在零速启动并按照用户的需要进行光滑地加速而且其加速曲线也可以选择(直线加速S 形加速或者自动加速) 而通过工频启动时对电机或相连的机械部分轴或齿轮都会产生剧烈的振动这种振动将进一步加剧机械磨损和损耗降低机械部件和电机的寿命另外变频启动还能应用在类似灌装线上以防止瓶子倒翻或损坏
(5) 可调的运行速度
运用变频调速能优化工艺过程并能根据工艺过程迅速改变还能通过远控 或其他控制器来实现速度变化
(6) 可调的转矩极限
通过变频调速后能够设置相应的转矩极限来保护机械不致损坏从而保证工艺过程的连续性和产品的可靠性目前的变频技术使得不仅转矩极限可调甚至转矩的控制精度都能达到3 5 左右在工频状态下电机只能通过检测电流值或热保护来进行控制而无法像在变频控制一样设置精确的转矩值来动作
(7) 受控的停止方式
如同可控的加速一样, 在变频调速中, 停止方式可以受控并且有不同的停止方式可以选择(减速停车自由停车减速停车直流制动) 同样它能减少对机械部件和电机的冲击从而使整个系统更加可靠寿命也会相应增加
离心风机或水泵采用变频器后都能大幅度地降低能耗这在十几年的工程经验中已经得到体现由于最终的能耗是与电机的转速成立方比所以采用变频后投资回报就更快厂家也乐意接受
(9) 可逆运行控制
在变频器控制中要实现可逆运行控制无须额外的可逆控制装置只需要改变输出电压的相序即可这样就能降低维护成本和节省安装空间
(10) 减少机械传动部件
由于目前矢量控制变频器加上同步电机就能实现高效的转矩输出, 从而节省齿轮箱等机械传动部件, 最终构成直接变频传动系统从而就能降低成本和空间,提高稳定性。
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说服你学习思维导图的十个理由
李教授很多新朋友会在后台跟我交流的时候问到一个问题：“为什么要学习思维导图？”今天我就给大家说说学习思维导图的十个理由，看看你信不信服？& 1、思维导图的制作是非常灵活的，没有很多严格的限制原则，其关键点在于能够体现制作者自己的思考特征和制作目标，并发展其思考能力和提高其思考水平通过运用“思维导图”的方法可以大大提高人的思考能力。2、思维导图的建立有利于人们对其所思考的问题进行全方位和系统的描述与分析，非常有助于人们对所研究的问题进行深刻的和富有创造性的思考，从而有利于找到解决问题的关键因素或关键环节。3、思维导图可以激发人的丰富的联想力，它可以把哲学层面的许多思考方式毫无障碍地表现出来，包括思考的连续性、思考的深刻性、思考的批判性、发散性思考、联想思考、类比思考、形象思考、灵感思考、辨证思考等，所以它可以大大提高人的哲学思考水平和运用哲学方法论的水平。4、思维导图能够充分体现一个人的思考特点，因而具有非常强的个性化特征。具体地讲，就是说相对于同一个主题的思维导图来说，由于制作者的知识结构、思考习惯、生活和工作经验的不同，其所制作的思维导图也非常不同，因此，思维导图有利于个性的张扬和充分体现个体思考的多样性。5、思维导图对于人们极为关心的问题，提高教育质量和组织培训质量都具有重要的价值，它已经成为许多新的学习方法中的重要工具，如，研究性学习与行动学习等。6、思维导图具有无限的发展性，具体讲有两层含义：一是说，一个思维导图并不是一层不变的，它是随着制作者思考的发展而发展的;其次是说，一个思维导图可以具有无限的层次性，上述性质对于理论研究工作者、企业管理者和教师无疑提供了事半功倍的有效的思考工具。7、思维导图在理论上讲对任何应用它的人都有好处，其应用的领域也几乎可以是无限的。比如，对于做读书笔记、分析自己的研究主题、组织问题、产品问题和服务问题的分析、专题演讲和教师的教案准备等。8、思维导图有助于提高学习者、甚至是教师的学习能力，有助于使一个学习者真正实现终身化学习和学会学习的目标。9、思维导图是一种基于大脑自然的思考方式，因此，它赋予人的思考以最大的开放性和灵活性，而无论是传统的线性思考还是现代的非线性思考都是被包容的，特别对于表达现代非线性思考方式提供了最佳的途径。10、只要有一定学习基础和生活经验的人都可以学会运用思维导图，一个人一旦掌握了这种方法就可以在短时间内提高他的思考能力和思考水平，挖掘出自己的思考潜力。& & 李教授，北京师范大学英语教育硕士， 广东省高校英语系教授，英语微课堂创始人，“李教授英语思维导图”高效学习品牌创始人，“小牛妈妈”亲子英语启蒙品牌联合创始人, 23年英语教学经验，专注培训教师思维导图和中高考学生英语提分。核心特征：科学性、人文性、高效性、趣味性和创造性核心理念：培养终身学习能力李教授英语思维导图微信号：Jenny666609
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