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互动话题回答征集问题：当你没生活费了，是如何让父母给你打钱的？请将你所采用的方式发给青团子，格式为：生活费+文字对话描述或聊天截图+是否回答匿名。我们会收集大家的留言并统一展示，一定很有趣！本文授权青团子发布 转载须联系原作者来源 | 团学苏刊 微信号：txck_js编辑 | 张博点击文末“阅读原文”查看原文回复“名字”查看《独家|哪些高校用名字欺骗你》点击“阅读原文” 都是有内涵的人
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老师，你好！我是湖北理工学院学生，因在专升本考试中将答案传给旁边同学
湖北－黄冈&06-07 17:18&&悬赏 0&&发布者:ask201…… & 回答:(1)
老师，你好！我是湖北理工学院学生，因在专升本考试中将答案传给旁边同学，被教务处抓到，这种情况下要是开除学籍怎么办？
您也有法律问题？ 您可以 发布咨询，我们的律师随时在线为您服务
[湖北-武汉]
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您好，具体根据学校制度。
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每当放假，学生把我当成是他们真正的朋友时，他们都会问我同一个问题：“老师，人为什么一定要读书？”或者是“老师，读书有什么用？”
这是一个特别让我难以回答的问题，希望各位前辈能给我一些帮助，万分感谢！
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谁说过人一定要读书？
你都没读怎么知道没用？
我也不太清楚，反正我读的书就有用，比方~~~~~，据说不同的人读书用途不一样，并且读的越多越知道怎么用，要不你自己试试？
吃自己的馍馍，让别人馋去吧！
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提出问题比解决问题更重要。
我们是不是不应该因“有用”而读书，
读书是人的一种自然需求！
当然，我们也可以告诉学生读书的用处
提升素养、积累作文素材等。
非著名教师博客.cn/abin603
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读书的“用”指的是什么？
我的新浪博客：.cn/yjc
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降低功利方面的影响、宣传、价值导向，让学生体验到读书会找到幸福！会端正对一切事物的看法。
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给出我的几点想法，供楼主参考：
1、人要在社会上生活，一定要掌握一定的职业技能、培养出为人处世的态度方法，所以人需要接受教育。
2、学校里的课程，是传授文化知识，锻炼学习能力，以后有的人工作和学校所学的课程有密切的关系；有的没有密切的关系，但是在学习学校课程的过程中，可以培养自己的学习能力；
3、学校的集体生活，各种活动，是培养与他人相处的态度方法；
4、对多数人来说，以后就业都需要凭借学历作为基本条件；
教育之道，尚礼义也尚权谋，在人心也在技艺
.cn/?yuanbuhua
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一切向钱看的思想在作怪。。。。
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好多家长都有这样的看法，何况学生了。家长都想混，学校只是一个不花钱的保姆。
笑贫不笑娼的大社会，教师连保姆都不如，真有点悲哀。
我赞成dandan7960的说法：降低功利方面的影响、宣传、价值导向，让学生体验到读书会找到幸福！会端正对一切事物的看法。
能多一些友谊，少一些攀比；能多一些幸福，少一些责罚。告诉他们：当你们20岁，30岁的时候会想回到现在13、4岁的。
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本帖最后由 wxch 于
16:43 编辑
学习有什么用？
——看雷夫怎样做教师（17）
绿茵方方：
经常有学生问我：“老师，读书有什么用？”我该给出一个什么样的答案？？？
每当放假，学生把我当成是他们真正的朋友时，他们都会问我同一个问题：“老师，人为什么一定要读书？”或者是“老师，读书有什么用？”
这是一个特别让我难以回答的问题，希望各位前辈能给我一些帮助，万分感谢！（）
& &&&这是我在网上见到的一个老师的帖子。我觉得学生的这个问题非常好，这是一种主体性的觉醒。我们通常见到的孩子总是（至少表面上是）老师让干什么就干什么，相信老师让我干的事情肯定是对的，对我有好处，我不必费心去问为什么。绿茵方方老师的学生却起了疑心，我现在这样读书，有什么意义？我凭什么要在这件事上花费好多精力？这种“意义的追寻”，实在令人高兴。我相信这种学生应该是很多的，但是绿荫方方老师说，只有学生把教师当成真正的朋友时，他们才会开口提出这个真实的问题。这也是一种悲哀。这等于说，学生只有在“不演戏”的时候，才会问出“真问题”，那就可见他们平时的问题有多虚假了。事实上一个人做任何事情，他都不但有权利，而且本应该问问“为什么”，“这有什么意义”，而学生平日竟然不敢问，更可怕的是，教师自己好像也没认真思考过。那就只能说，我们师生有许多人每天在做着他们不了解其意义的事情。这不也太诡异了吗？
& && &当然，对于这个问题，教师有许多现成的、郎朗上口的答案：为中华之崛起而读书，为考上名牌大学而读书，为做人上人而读书，为报答父母而读书，等等。我暂时不来评论这些价值观的是非曲直，我想请老师们看看雷夫老师的学生，他们就不大容易有这样的疑惑，因为这个问题孩子自己知道答案。
……当我们自己做学生的时候，我们也曾感觉一些功课无聊，不明白为什么要学它们，因为它们看起来和生活毫不相干。所以，现在我教一门学科的时候，我都要告诉学生，这个知识在他的生活中有什么用。
无论是中国还是美国或者其他地区，如果你问孩子们为什么要学数学，他们大概会说：“我不得不学，因为老师是这么要求的，妈妈也这么要求。”在我的班上，如果你问孩子们为什么要学数学，他们的答案会不同。孩子们会说：“如果我学了这项技能，我的生活会变得更美好。”
在教孩子们一项技能之前，我都会告诉他们，这项技能在生活中有什么用。
（《第56号教室的故事——雷夫老师中国讲演录》教育科学出版社2012年8月第一版&&10页）
……美国也和中国一样，老师们总是担心年终考试。但我并不担心，我所操心的是如何给孩子一生受用的技能。
（同上书8页）
大约4年前，我的一个学生去日本上大学，这个女孩个我写信说，在那里学习的孩子都会给父母写信要求汇款，但是“我不会向要钱，我不缺钱，我知道怎么去理财，因为我在上五年级的时候就学会怎么理财了。”这就是教学评估。教学评估不只是每年年底进行的考试。我教孩子经济学，这是一项非常有价值的技能，比仅仅让他们通过考试有价值得多。
（同上书12页）
我也经常给学生一些预告，让他们知道接下来将要学什么，学生会很期待。举一个例子，开学的第一天，学生一走进教室，就看到班里挂着一幅非常漂亮的挂毯，他们会非常兴奋。我就问他们：“你们愿意织一条这样漂亮的挂毯吗？”学生会非常兴奋地说：“愿意！”于是我就告诉他们，我们两个小时后就开始制作挂毯，于是学生充满了期待，他们知道我们一会儿将进行很有趣的活动。
（同上书36页）
& &&&将雷夫老师的做法和我们通常见到的教师（包括中国和美国的教师）的做法相比较，我们会发现雷夫老师确实技高一筹。我们通常对于“学习有什么用”这类问题的回答总是诉诸未来，也就是“将来有用”，对于未成年人，这样的许诺是比较空洞的；而雷夫老师的设计是让学生明白学习不但未来有用，而且现在的学习本身就能增加幸福感，就有用，而且正因为现在就有用，学生就更加相信它未来有用。我们通常对于这个问题的回答只是“理论”，而且学生只能看见虚拟的成果（考试分数），学生的成就感不够“落实”，而雷夫老师的教学让学生感到“学习有用”是实实在在的，学生动手了（比如织挂毯）他们的工作成果看得见摸得着。我们通常对这个问题的回答是教师中心的，成人中心的，是我们这个年龄的人才能够理解的学习的意义，孩子往往不能理解，他们顶多背下家长教师的“教导”，并不真明白其中的含义。或许将来他们能够明白大人说的话，但是这些话并不能导致孩子当前的意义感和幸福感，于是他们面对当下的学习活动，就提不起精神来，这是很正常的，错不在孩子。雷夫老师就避免了这种情况，他用孩子可以理解的语言和活动让孩子明白的学习有用。这种理解可能是肤浅的，不全面的，但是它很真实。你强加给孩子的理解可能很伟大，但那是空中楼阁，两者相比较，高下立现。换一个角度说，我们通常对“学习有什么用”这个问题的回应是脱离实际，脱离生活的，而雷夫老师恰恰相反，他的教学与生活实际联系紧密，与学生的心理联系紧密，这就是雷夫老师成功的秘密。我们的教学通常只与考试分数联系最紧密（本质上是与教师的业绩联系紧密），而考试分数是虚拟的，抽象的，枯燥的，没有活气的，离孩子实际生活最远的，要通过这样的教学让孩子理解学习的真实用途，实属南辕北辙。
& && &学习很有意义，很有用，但要让孩子真明白这一点，教师需要下很大的功夫。
& && && && && && && && && &&&
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所有知识的获得都是与认知者的认知能力相一致的，或者说认知者的理解必须与有待认知的对象相契合——这就是契合真理。学生可以问这个问题，但老师的解答多会超出学生的体验及认知能力，“等你读得多了，就明白”也许是更合适的答案，剩下的就是分享一些有用的读书方法。
NLP与教育整合 QQ群：
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人家问的是“读书”
吃自己的馍馍，让别人馋去吧！
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疯子 发表于
谁说过人一定要读书？
你都没读怎么知道没用？
我也不太清楚，反正我读的书就有用，比方~~~~~，据说不同的 ...
受教，谢谢！
班无三日宁 &img src=&static/image/smiley/comcom/12.gif& class=&vm&& ...
最后登录在线时间146 小时威望0 金币473 注册时间阅读权限20帖子精华1积分115UID1443485
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海蓝蓝2895 发表于
读书的“用”指的是什么？
我的理解就是，我帮你洗了一件衣服，你该给我一块钱。
班无三日宁 &img src=&static/image/smiley/comcom/12.gif& class=&vm&& ...
最后登录在线时间7100 小时威望476 金币11053 注册时间阅读权限100帖子精华15积分9809UID1373091
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本帖最后由 xukongjing 于
22:30 编辑
绿茵方方 发表于
我的理解就是，我帮你洗了一件衣服，你该给我一块钱。
未必都是money，也可能是快乐，读书能带来快乐，孩子也会学。如果读书能提高孩子在伙伴心目中的地位，孩子也愿意学……
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读书的用处实在太多了，一言难尽。
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读书过程培养的习惯、毅力、睿智，终身受益
最后登录在线时间3987 小时威望1543 金币2241 注册时间阅读权限100帖子精华47积分8835UID1022011
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套用雷夫的回答在中国几乎没什么用，国内的理科充斥大量的题，这些题都是巧设陷阱，作为数理化老师你认为反复做这样的题有什么用呢？
最后登录在线时间6 小时威望5 金币45 注册时间阅读权限20帖子精华0积分29UID1490662
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1、人要在社会上生活，一定要掌握一定的职业技能、培养出为人处世的态度方法，所以人需要接受教育。
2、学校里的课程，是传授文化知识，锻炼学习能力，以后有的人工作和学校所学的课程有密切的关系；有的没有密切的关系，但是在学习学校课程的过程中，可以培养自己的学习能力；
3、学校的集体生活，各种活动，是培养与他人相处的态度方法；
4、对多数人来说，以后就业都需要凭借学历作为基本条件；
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社会的需求，人类的进步。
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额 这个问题确实很难回答。太宽泛了。
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dandan7960 发表于
降低功利方面的影响、宣传、价值导向，让学生体验到读书会找到幸福！会端正对一切事物的看法。 ...
学生这么问，肯定是带着功利思想在看读书的回报。的确该降低功利方面的影响。可是难以做到啊，学生看到，听到的会影响他的价值观，老师说的不一定能端正他的观念。
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wxch 发表于
学习有什么用？
——看雷夫怎样做教师（17）
为中华之崛起而读书
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我觉得读书 最大的好处是可以让你的生活过得更充实，学习到不同的东西。感受世界的不同。一本好书可以影响一个人的一生，读书可以丰富我们的知识量.多读一些好书,能让我们了解许多科学知识，读书可以让我们拥有&千里眼&.俗话说的好&秀才不出门,便知天下事.&&运筹帷幄,决胜千里&，多读一些书,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知，读书可以让我们励志。读一些有关历史的书籍,可以激起我们的爱国热情，读书的好处还有一点,就是为我们以后的生活做准备.
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告诉学生：提升自身素质修养，成功的捷径。
实际情况：家庭第一，在同等家庭背景环境下，学历高的还是占优势。
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威望476 注册时间积分9809精华15帖子
问这个问题的学生多是读书失败或者即将失败的学生，这个问题也可以变成“打游戏有什么用？”一般人打游戏也不带来实际财富的功用，但很少见到学生提这个问题。所以提这个问题学生是想告诉你，老师，我学习要失败了，怎么办？如果真的没有用处我可能就放弃了。或者是，老师，我读得很不快乐……所以，遇到学生问这个问题的时候，我们得往这方面提高警惕。
最后登录在线时间52 小时威望0 金币140 注册时间阅读权限20帖子精华0积分36UID1489633
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威望0 注册时间积分36精华0帖子
说那些大道理学生应该也听多了 他们不是不懂 而是没有办法切身体会到
就像你那些做爸爸妈妈的 “养孩子有什么用？”
可以有功利现实的答案 也可以有真正的感情流露的答案
所以说 这样的问题你让他切身感受就好
再比如 那个放羊娃的例子 他关于“放羊是为了做什么？”的答案也很值得学生思考
在遇到这样的问题 我觉得你倒不如换个类似的问题反问回去 让他自己去思考的好
最后登录在线时间10 小时威望0 金币54 注册时间阅读权限20帖子精华0积分41UID1491035
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书中自有黄金屋&&书中自有颜如玉
最后登录在线时间46 小时威望-4 金币218 注册时间阅读权限20帖子精华0积分73UID1490232
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威望-4 注册时间积分73精华0帖子
读书就是有很多你不知道的事书上都给你写出来了，读了书知道很多事，你不会做什么事的时候书上能教你怎么做，读书让人变得聪明，你想当一个聪明人那就要多读书。
最后登录在线时间26 小时威望0 金币125 注册时间阅读权限20帖子精华0积分73UID1491274
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读书能让人变得聪明
最后登录在线时间64 小时威望0 金币282 注册时间阅读权限20帖子精华0积分131UID1473933
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读书就是吃饭。现在不读书将来就没有好吃的。
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我（客户）是通过网上一家留学中介机构找职位的学生。....
分类：合同纠纷-中介合同 |
北京 - 北京
我（客户）是通过网上一家留学中介机构找职位的学生。跟他们签了服务条款，其中包括不能私自和外方教授联系，获取职位，也不能隐瞒跟教授联系的内容。最近有一个教授联系我了，因为中介不能代替我面试，所以我跟教授通过Skype有直接的联系，面试之后，教授又在Skype上向我提问题，并说愿意给我一个offer。我在Skype上回答了教授的问题，基本都上专业问题，跟中介无关。后来教授又通过中介的email跟我联系说秘书正在准备offer，但是还需要我提供个人材料。然后秘书又直接联系我，找我要材料。这些情况我都告诉中介了。可是因为教授提到offer的事情，而我只收到秘书要材料的邮件，中介就认为我私自联系跟教授和秘书联系，现在要告我违约，并要通知各单位包括学校和大使馆，并要我赔偿连带的经济利益。中介和我签的合同上只有保护他们利益的内容，没有提到客户的权益。而且我已经付了中介2次款了，总额接近3万元。现请求法律保护。谢谢！
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请帮我回答下列数学题！再写出过程！！谢谢了！！！！六（1）班订《少年科技报》和《小学生天地》共96份。如果每种杂志少订3份，这时两种杂志的比是8：7.这两种杂志各订多少份？
请帮我回答下列数学题！再写出过程！！谢谢了！！！！六（1）班订《少年科技报》和《小学生天地》共96份。如果每种杂志少订3份，这时两种杂志的比是8：7.这两种杂志各订多少份？
设：少年科技报X，则小学生天地96-X，少定3份，则
少年科技报X-3，小学生天地96-X-3=93-X由于比值为8:7，所以（X-3）：（93-X）=8：7解得X=51，所以少年科技报为51，小学生天地为45