我老公在监狱已经4年了，其实他也内心知道我肯定出轨的对吧，可是他们这些人在里面天天自己晚上在床上关_百度知道
我老公在监狱已经4年了，其实他也内心知道我肯定出轨的对吧，可是他们这些人在里面天天自己晚上在床上关
我老公在监狱已经4年了，其实他也内心知道我肯定出轨的对吧，可是他们这些人在里面天天自己晚上在床上关灯后都自己弄那个东西出来的时候总是想着自己老婆，这时我又觉得对不起他，上次会见他叫我需要性生活肯定正常，要保护好自己，不要和老外弄，记得一定对方...
我有更好的答案
要等他出来还要7年,你耐得住吗？他鼓励你与外人搞,只是缓兵之计,就是要你照料好儿子。再过7年,你儿子已19岁,己是成年可以自食其力了。若是你老公出来后,嫌你出轨,对他不忠,提出离婚,怎么办？我们小区有一个少妇就如同你所说的事情相相似,供你参考……
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碰到个好人，就离婚吧！
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他的意思是，你可以去找情人。至于找不找，就是你自己决定了。要注意清洁，照顾好孩子。离婚一事，还是等他出来再说吧。怕他出来之后后什么心理偏差就不好了。要有7年时间，看情况吧。
找一个对你好的男人啊
不守妇道。不守妇道。你自己也可以玩了。
离婚，再嫁
哦，你很污？
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做父母的你会善待孩子秘密吗？
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　　导语：在成长的过程中，每个人都有自己的秘密，孩子也不例外。孩子们心中那五花八门的&秘密&，是一片童话般的自由王国，是一方&非请莫入&的心灵圣地。　　面对孩子的&秘密&，家长们应该怎么做呢？　　秘密从哪里来　　0~3岁：没有秘密。　　3岁之前，孩子一直活在与父母等抚养者依赖、共生的世界里，总是把自己与别人的想法、体验混在一起。他们尚未建立&自我&，因而也没有秘密可言。　　3~4岁：秘密萌芽。　　在3岁左右，孩子开始明确意识到自我和客观世界的分离，逐渐学会用&我&来称呼自己。他能意识到有些事情自己很清楚，而其他人却并不知情，&这是只属于我的东西&，于是秘密出现了，这是一个全新的天地，是他的内心世界。当然，这时的孩子对于要保守秘密还是公开秘密毫无意识。　　4~5岁：感受秘密。　　这个时候，孩子开始隐约感觉到秘密的含义，但依然不了解它真正的内涵和本质，所以，只能说孩子发现了自己的内心世界，仅此而已。如果问一个5岁的孩子什么叫做秘密，他可能回答，&我已经告诉别人好多秘密了。&可见，他还根本没有办法保密。　　学龄期：为秘密困惑。　　大部分6岁的孩子会为该不该把秘密说出去而发愁。尤其当孩子意识到自己的愿望和成人的要求相抵触的时候，他学会了&阳奉阴违&，由此产生了&见不得光&的想法或做法。一方面他希望追求独立，通过保留自己的秘密而获得独立自主的感受；另一方面，他又会为自己保留了秘密而内疚。　　青春期：守卫秘密。　　进入青春期后，随着独立自主的意识迅速提升，孩子心灵的空间仿佛一下子被打开似的，秘密的内容发生了变化而且范围逐渐扩大。他们要更广更多地接触社会和人生，于是开始需要有自己的空间来隐藏属于个人的秘密。比如不少孩子开始转向记日记，在日记中倾吐自己的&秘密&。同时，他们已经意识到要为他人保守秘密，这表明他已经逐渐具备责任感。　　性格，少言寡语　　覃芹(8岁，女)：尽管我总觉得有很多话想说，可是我不知道该怎么说。有时老师或父母怪我&不坦诚&。这样我就更加不知道如何说了，只好把那些话藏在心里当作我的秘密。　　点评：内向的孩子往往少言寡语，似乎&心事重重&，这主要与腼腆、羞怯、被动的个性有关。家长应耐心疏导，培养其活泼开朗、乐于交往的良好性格。　　我的秘密我做主　　闵亮(12岁，男)：我已经3天没有和妈妈说话。因为她偷看了我的日记，我很生气。虽然她说那是为我好，可是日记里面有我的秘密，我不想让任何人知道。　　点评：父母负有监护孩子的责任，但应以尊重为前提，不偷看孩子的日记和信件，不偷听孩子的电话，不强迫孩子说出不想公开的秘密，并且通过科学的教育使孩子能够独立面对秘密并从容、恰当地处置。　　秘密是成长的养料　　近30%的中小学生的日记和信件，被家长偷看过。有些家长甚至理直气壮：&我们是孩子的监护人，看看他的日记和信件算什么？&这表明很多家长包括老师并不希望孩子有秘密，而希望孩子的一切行为都在自己的掌控之中。事实上，很多家长忽视了秘密就是孩子成长的养料。　　一、秘密意味着孩子自我意识的成长。对于孩子来说，秘密意味着他自我意识的成长。作为家长，如果发现孩子有了自己的秘密，应该感到高兴，这意味着孩子诞生了内心世界，他想拥有自己独立的空间。珍视一颗童心的成长，最好的方法莫过于让他拥有一份独自担承的内心秘密。　 　二、秘密是孩子内心的一种珍贵体验。随着自我意识的觉醒，虽然孩子越来越不满于凡事受父母控制、摆布的局面，但是成人世界的强大力量又令他们心生忌惮， 于是秘密成为孩子作为弱者的一种自我保护形式。这种对自己内心世界独享的体验，可以让孩子感受到个体的存在感和价值感。　　三、秘密帮助孩子走向 独立和成熟。孩子总有一天要走向独立，而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的要素。对个人来说，秘密往往与责任紧密相连，并且要独立承担责任。从这个意 义上讲，拥有秘密是孩子迈向独立和成熟的必经之路，而没有秘密的&水晶人&是永远长不大的，有远见的父母与教师应当允许孩子有自己的秘密。　　相关文章推荐&&　　　　&
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试题内容我在单位工作很有成就感，因此，在日常的生活和工作中，我不怕见父母，不怕见邻居，不怕见同事和领导，但是就怕见我孩子的那位老师。都怪我的儿子不争气，使我也总是挨这位老师的训。我儿子爱说爱动，在课堂上时常有“违反”纪律的现象，因为这些事我被这位教师在电话里或当面训了两三次。“你这个家长是怎么当的，连个孩子都管不好！”“孩子的毛病都是你们大人惯的，就你们这样的家长实在太多了！不怎么样的家长，孩子都是这个样，瞎逞能。”等。有一次，儿子因同学给他起外号，把这个同学鼻子打出了血，我在教师电话的严厉催促下来到幼儿园。当着一些老师的面，她的第一句话就是：“看你把你儿子教育的，都反了天了！”“这么点儿的孩子都管不好，你也太无能了吧？这还用我教你吗？……”她训人的时候，神态颇为自豪，总是趾高气扬、盛气凌人的样子，我心里对她已反感至极。要不是我儿子在她的手底下，我非要和她好好理论一番不可。 教师应怎样处理与家长的关系？参考答案：①主动。班主任要积极主动地与家长建立联系。②尊重。尊重家长，不要伤害家长的感情。在交往过程中，要理解家长对子女的爱护，而不能形成单纯指责家长或向家长“告状”。③及时。幼儿的成长是一个动态性很强的过程，幼儿的思想和学习无时无刻不在变化，班主任与家长必须及时沟通，了解掌握幼儿的最新情况。
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