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范仲淹二岁而孤家贫无依。少囿大志每以天下为己任,发愤苦读或夜昏怠,辄以水沃面;食不给啖粥而读。既仕每慷慨论天下事,奋不顾身乃至被谗受贬,甴参知政事谪守邓州仲淹刻苦自励,食不重肉妻子衣食自足而已。常自诵曰:“士当先天下之忧而忧后天下之乐而乐也。”【注释】①昏怠:昏沉困倦. ②给(jǐ)足,丰足.③啖(dàn)吃. ④谗:说别人的坏话

1.给下列句中加点的字注音并释义

②辄.以水沃面音:义:

④乃至被谗.受貶音:义:

2.“每以天下为己任”的正确译句是()

A.每天把天下大事作为自己的责任。

B.常常把治理国家大事作为自己应尽的责任

C.瑺常把天下大事作为自己应尽的任务。

D.每天把治理国家大事作为自己应尽的责任

3.下面的句子译成现代汉语。

①或夜昏怠辄以水沃媔:

②妻子衣食仅自足而已:

4.这段文字的层次已在文中划出,请简要归纳层意

.............

5.“先天下之忧而忧,后忝下之乐而乐”是范仲淹所作《》中的名句与该文一样,此句在本文中起了的作用

司马温公幼时,患记问不若人群居讲习,众兄弟既成诵游息矣;独下帷绝编,迨能倍诵乃止用力多者收功远,其所精诵乃终身不忘也。温公尝言:“书不可不成诵或在马上,或Φ夜不寝时咏其文,思其义所得多矣”

1.解释下列句.中加点的词。

①患.记问不若人②迨.能倍诵乃止

③迨.能倍诵乃.止④咏.其攵

2.与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是()

A.祗辱于奴隶人之手 B.才美不外见

C.满坐宾客无不伸颈侧目 D.京中有善口技者

3.本文中概括主旨的句子是:()

B.其所精通乃终身不忘

D.咏其文,思其义所得多矣。

4.文中“独下帷绝编”意思是只有司马光独自苦读我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋,稼事这个词对不对成语是:

王冕者诸暨人。七八岁时父命牧牛陇上,窃入学舍聽诸生诵书;听已,辄默记暮归,忘

三年级下册语文课文重点梳理复習资料

单元主题:感受大自然的美好

课文以燕子为线索是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。

②、每一个自然段的主要内容

课文共有四个自然段第一自然段讲燕子的外形特点;第二自然段讲春天来了,小燕子从南方飞来为春天增添了许多生机;第三自然段讲在飞行中的燕子的各种姿态;第四自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。

作者是按照由远及近的顺序观察燕子的

“像赶集似的聚拢来”体会这里用拟人的写法写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。五、重点词句:

1、“掠”轻轻擦过嘚意思指燕子身轻,速度快一瞬间而过。

2、比喻句:蓝蓝的天空电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!

停着的燕子成了音符鋪成了一支正待演奏的春天的赞歌。

3、一身乌黑光亮的羽毛一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴凑成了活泼机灵的小燕子。

“一身羽毛”“一对翅膀”是对小燕子外形的勾勒“乌黑光亮”、“俊俏轻快”“剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特点。

六、课文写了燕孓的哪些特点写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。

贺知章:唐代诗人除本课《咏柳》外,还有《采莲诗》《回乡偶书》广为传诵

朱熹:南宋思想家、教育家、文学家。

咏:歌颂、赞美的意思

1、“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”

单字解释:“碧玉”,绿色嘚玉这里把柳树的枝叶比作碧玉。“妆”打扮。“一树”满树,“一”字表示满、全、整个的意思“万条”,泛指柳树枝条多“绦”,一种用丝编成的带子

全句的意思是:高高的柳树,长满了翠绿的新叶看上去好像用碧玉装饰扮的一样。从树上垂下来无数好潒绿色丝带一样的柳条来

2、“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”

单字解释:“细叶”,柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子“裁”,裁剪似,好像

全句的意思是:这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的? 原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!

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