高中班级公约(班规)
您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&&>>&正文
高中班级公约(班规)
作者：佚名 资料来源：网络 点击数： &&&
高中班级公约(班规)
文 章来源莲山课件 w ww.5 y kj.Co m来源 高级公约(班规)
为了使同学们有一个更好的学习，本着责任到人的原则，高2014级高一（9)班制定了一份班级公约，以保证班级工作顺利进行。具体细则如下：
一、作业完成方面：
1、导学案、课后作业未能按时完成，每科每次扣1分。
2、导学案、课后作业有抄袭的，每科每次扣1分。
3、导学案、课后作业完成马虎的，被老师点名批评，每科每次扣1分。
4、导学案、课后作业被老师评价为A+，或者得到老师口头表扬的，每科每次加1分。
二、纪律方面：
1、课上交头接耳，小声说话，起哄，吃零食，打瞌睡、看杂书、上甲课做乙事、或做跟学习无关的事，每次扣1分，被老师点名者扣3分
2、顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的，或被逐出教室的，扣3分，请家长来校；
3、课堂内玩手机、听音乐及玩其他电子设备的（电子除外），没收电子设备，扣3分，请家长来校。
4、早读时间不准在教室吃早餐。
5、自习课随意换座位的、讨论问题的，负责人连续提醒个人两次不听者，扣2分。
6、旷课一节，每次扣3分，每节课迟到15分钟以上视为旷课一节，一学期累计旷课5次以上者，请家长来校带回家里反思一周。
7、进入网吧、电子游戏室的，由家长带回家里教育。
8、损坏班级、学校公物照价赔偿，每次扣1分。
9、抽烟、喝酒、嚼槟榔，发现一次扣3分。
三、卫生方面
1、值日生值日当天早晨提前10分钟到校，将教室清洁、整理好。不合格者顺延一天，直至合格为止。
2、每个同学负责自己位置周围的卫生，保护好自己的责任区。
3、无故不参与大扫除的，每次扣2分，罚跑2圈，再负责一天的值日工作；未经劳动委员检查就离开的，每次扣1分，再负责一天的值日工作。
四、仪表、文明礼仪方面：
1、仪容、仪表不合学校规定要求的，每次扣1分，限期整改到位。
2、课桌书籍摆放整齐，桌面书籍堆放不能超过10厘米。
五、出勤方面：
1、早读或第五节课迟到的，每次扣1分，当天下午打扫教室卫生、倒垃圾。男生做俯卧撑30个以上，女生做蹲下起立30个以上，当场执行。若一周内全组所有成员未迟到、早退、旷课，该小组加3分。
2、每节课上课迟到的（5分钟以内），每次扣1分。男生做俯卧撑30个以上，女生做蹲下起立30个以上，当场执行。
3、课间操、眼保健操没有做操的，每次扣1分，罚跑3圈。
4、不服从安排，无故不参加体育活动的，扣1分，罚跑3圈。
六、晚自习纪律方面：
1、不得无故缺席晚自习。
2、晚自习讲小话的、讨论问题的、离开位置的每次扣1分。
3、晚自习课间休息大声喧哗者、打闹者每次扣1分。
七、课堂评价方面：
1、课堂积极参与各项讨论，以任课老师的加分为加分标准。
说明：扣分情况每周由班委会组织统计，并公布于班级公示栏内。对于扣分情况较严重的制定以下惩罚措施。
一周内扣分达10分以上者；
1、该小组成员集体反思扣分原因，提出整改措施，然后试行一周，如果下周整改不到位，继续整改，另抄班规10遍。
2、行政小组长督促该小组扣分最多的同学向班主任作出书面检查（不少于500字）。
3、该小组成员集体到操坪跑3圈。
4、对于严重违规违纪的同学，请家长到校，与班主任商讨教育方法！
学期末，根据各同学的累积总分，评定三好学生，优秀班干部，助学金奖励，等荣誉称号并记入学生档案。此记录将作为班主任学期末对班级同学打分、单评语的重要参考依据。此制度自颁布之日起生效。
好习惯，习惯就好
（一）组名:FORMYDREAM
奋斗目标:1.小组得分进全班前三。2.小组平均分进全班前四.
组规:1.早上7:35之前必须到校，迟到者为组员每一个人买一个棒棒糖
2.仪容仪表不合格者,为组员抄写家校.
3.对于不为小组加分而扣分者,每天必须将扣得分双倍加回
4.欠作业者视其欠作业原因轻重再行处理
5.小组打扫卫生不能擅自离开,更不能逃跑,如有违者下次打扫卫生则有逃跑者承担.
6.上课不能玩手机,讲小话.开小差不能影响其他组员听课.
7.作业要按时交,不准抄作业,迟交作业者负责当天组内卫生.
8.不服从组长及班干部安排者,交予班主任处理.
9.上课回答问题积极者.按班规加分表扬.
10.回答问题或作业得到老师表扬者,按班规加分表扬.
11.拾金不昧或做好人好事受到班内表扬的,按班规加分表扬
（二）组名：Crazy
奋斗目标：冲进前三
组规：1.不能迟到，如迟到一次则维护本组卫生一天，再犯一次递增，并每次扣1分。
2.不能欠作业，如欠一次作业罚抄一篇课文或三首古诗并背诵其中一首，并每次扣2分。
3.上课不能讲小话，组长提醒一次后再犯，则读课文三遍，并扣1分。
4.小组卫生不能逃跑，违者承包一天的卫生，由组长监督，并扣1分。
5.谨记班规，并遵守，违反一次扣1分。
6.班上、学校小组内排名第一加3分，第二加2分，第三加1分。
奋斗目标：努力学习，每次都可以在原来上有所进步,组平均分进入前三。
组规：按时交作业，不抄袭，一切听从组长指挥，其余与班规相同。
（三）组名：E-Hero
奋斗目标：小组保持在全班前三。
组规:1、一切以班规为基础。
2、考试组内突出者，加两分。
3、考试进步者加一分。
4、打扫卫生不得迟到，早退，违者组内扣五分。
5、不定期进行小组会议。
6、一切以小组利益为主。
7、违反组规者酌情处罚。
（四）组名：GameLife
奋斗目标：争取每次排名在班上前三
组规：1、按时完成作业，不拖欠，不抄袭。
2、上课认真听讲，不做和课堂无关的事。
3、成绩拔尖的同学尽力帮助成绩稍弱的同学。
4、全组团结有爱，不闹矛盾。
5、按时到校，不早退，不无缘无故缺席。
6、使用礼貌用语，不恶言伤同学。
（五）组名：拓荒
奋斗目标：就算当不了第一，也坚决不当最后
组规：1、不准迟到或早退
2、上课不能以纸条、说话、小动作等方式影响他人
3、作业按时交，不准欠作业或抄袭作业
4、没有准许的情况下不准逃扫
5、不准做与中学生身份不符的行为
6、爱护组员有集体意识
（六）组名：吉祥六宝
奋斗目标：每周排名前三名
1、遵守班规，以班为荣。
2、不迟到，若组员一周内迟到两次以上，该组员独自承担本组卫生任务。
3、上课不开小差，不吵闹，不玩手机，不能上甲课做乙事，违者取消选择位置权利，反之。
4、讲卫生，保持组内清洁，书桌整齐。
5、不欠作业，按时完成，乐于帮助他人。
6、不与组内成员吵架、斗殴。
7、一周内分数为负者罚扫地一天，最高者免扫地一次。
（七）组名：KingBack
奋斗目标：小组成员共同学习，共同进步，争取在每次小组评比中勇夺第一。
1．积极参与小组讨论，全身心投入课堂，听从组长指挥。
2．作业按时完成，上交。有拖欠者，罚跑操场一圈。
3．上课认真，不打扰其他组员学习，有违背者，小组扫地任务归其个人完成。
4．为组挣分，为组获得荣誉者，可自行选择小组位置。
5．做有损小组利益，名誉的事情，需接受小组成员的惩罚。
遵守校规，班规，组规，做一个合格的高中生。
（八）组名：荆棘鸟（TheThornBirds）
奋斗目标：考试时组内平均分进全班前三，一周的小组评分进全班前三，争取第一！！！
组规：（1）不迟到，不早退，不旷课；
（2）不拖欠作业，不抄袭作业；
（3）团结同学，尊敬师长，乐于助人，文明用语；
（4）上课不说话，不开小差；
（5）讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮，纸屑；
（6）上课不吃东西，不玩手机；
（7）多读书，多看报，少吃零食多睡觉。
违者男生俯卧撑30个以上，女生下蹲30个以上文 章来源莲山课件 w ww.5 y kj.Co m来源
上一篇文章： 下一篇文章：
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?温馨提示！由于新浪微博认证机制调整，您的新浪微博帐号绑定已过期，请重新绑定！&&|&&
LOFTER精选
网易考拉推荐
用微信&&“扫一扫”
将文章分享到朋友圈。
用易信&&“扫一扫”
将文章分享到朋友圈。
阅读(14575)|
用微信&&“扫一扫”
将文章分享到朋友圈。
用易信&&“扫一扫”
将文章分享到朋友圈。
历史上的今天
loftPermalink:'',
id:'fks_',
blogTitle:'高中生班规（上）',
blogAbstract:'在以往的班级管理过程中，我一般没有明确的班规，只是在班级积极营造良好的氛围&，用文化来潜移默化的影响着学生，我认为班规是死的，人是活的，如果用死的东西来套活人，会压抑人性的发展，&如果班规执行力或不科学、或缺乏导向性，那么这样的班规非常不利于班级的建设。
记得去年高三，高三年级部也规定了许多的规章制度，条款之多，接近完美，有一次中自习前，年级部领导巡查班级，发现某个班级两名学生正在下象棋，于是领导就教育那两同学：
“谁你们下棋了？高三都什么时候了？不知死活。”训斥道。
可能学生很不喜欢在公共场合被',
blogTag:'',
blogUrl:'blog/static/',
isPublished:1,
istop:false,
modifyTime:0,
publishTime:7,
permalink:'blog/static/',
commentCount:7,
mainCommentCount:7,
recommendCount:1,
bsrk:-100,
publisherId:0,
recomBlogHome:false,
currentRecomBlog:false,
attachmentsFileIds:[],
groupInfo:{},
friendstatus:'none',
followstatus:'unFollow',
pubSucc:'',
visitorProvince:'',
visitorCity:'',
visitorNewUser:false,
postAddInfo:{},
mset:'000',
remindgoodnightblog:false,
isBlackVisitor:false,
isShowYodaoAd:false,
hostIntro:'',
hmcon:'1',
selfRecomBlogCount:'0',
lofter_single:''
{list a as x}
{if x.moveFrom=='wap'}
{elseif x.moveFrom=='iphone'}
{elseif x.moveFrom=='android'}
{elseif x.moveFrom=='mobile'}
${a.selfIntro|escape}{if great260}${suplement}{/if}
{list a as x}
推荐过这篇日志的人：
{list a as x}
{if !!b&&b.length>0}
他们还推荐了：
{list b as y}
转载记录：
{list d as x}
{list a as x}
{list a as x}
{list a as x}
{list a as x}
{if x_index>4}{break}{/if}
${fn2(x.publishTime,'yyyy-MM-dd HH:mm:ss')}
{list a as x}
{if !!(blogDetail.preBlogPermalink)}
{if !!(blogDetail.nextBlogPermalink)}
{list a as x}
{if defined('newslist')&&newslist.length>0}
{list newslist as x}
{if x_index>7}{break}{/if}
{list a as x}
{var first_option =}
{list x.voteDetailList as voteToOption}
{if voteToOption==1}
{if first_option==false},{/if}&&“${b[voteToOption_index]}”&&
{if (x.role!="-1") },“我是${c[x.role]}”&&{/if}
&&&&&&&&${fn1(x.voteTime)}
{if x.userName==''}{/if}
网易公司版权所有&&
{list x.l as y}
{if defined('wl')}
{list wl as x}{/list}看着定的班规，我只想说，班主任，我们不是高中生【太原城市职业技术学院吧】_百度贴吧
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&签到排名：今日本吧第个签到，本吧因你更精彩，明天继续来努力！
本吧签到人数：0成为超级会员，使用一键签到本月漏签0次！成为超级会员，赠送8张补签卡连续签到：天&&累计签到：天超级会员单次开通12个月以上，赠送连续签到卡3张
关注：34,402贴子：
看着定的班规，我只想说，班主任，我们不是高中生收藏
真细腻，你想的可真细腻，这尼玛的，我擦，
学技术哪家强,中国山东找蓝翔!理实一体化教学,师资力量强大,毕业推荐就业.汽修,厨师,美容美发,电脑,数控,焊接,工程机械等多专业选择.
是挺烦人 挺让人反感
这估计就是给新生来个下马威吧
大二估计好点
只能告你一句，别把老师惹火了，一切好说！
老师爱穿小鞋。。。低调
从开学到现在
我们班就没见过班主任是啥样
军训10天换了3次班主任
登录百度帐号推荐应用制定班规的操作性建议与范例-德育部落
制定班规的操作性建议与范例作者：德育部落 / 公众号：bjdybl发表时间 ： 精彩导读真正民主制定的班规并非针对某些人的行为而制定的，并非故意压制学生的个性发展，而是为了对学生的行为、个性的形成及发展起引导作用，促进学生身心及个性向积极方面发展。讲民主，还用班规治班吗？Question1班规=约束+规则+惩戒？是学生不好管，还是教师不会教？班规，是教师治班智慧的集中体现，还是学生自主管理的最大展示？今时今日，我们到底需不需要班规？班规不应用来压制学生，而应用来引导学生班规被否定，源于一些班主任对班规的误解。良好的班规对班级的整体和谐发展、学生的健康成长都是有益处的。约束行为虽然是班规的首要作用，但不是唯一的。一些教师错误地认为制度就是用来管学生、让学生听话、“守规矩”的，这削弱了制度在教育管理中的价值。用这种理念带出来的班级一定是僵化刻板、死气沉沉的。“班规会压抑学生的个性。”不仅是老师，很多学生也有这样的想法，认为班规只是教师专制的工具。这成为他们不愿遵守班规，甚至故意违反的主要原因。“如果对自由不加限制，那么任何人都会成为滥用自由的潜在受害者。”所以，我们必须明确：“自由是做法律所许可的一切事情的权利。”这些辩证的观点有助于我们理解为什么用班级制度约束学生行为和发展个性、尊重自由并不矛盾。真正民主制定的班规并非针对某些人的行为而制定的，并非故意压制学生的个性发展，而是为了对学生的行为、个性的形成及发展起引导作用，促进学生身心及个性向积极方面发展。Question2班规如此重要，是不是一接班就要着手制定详细、全面的班规呢？不同的班情，选择不同的时间制定班规每个班级的情况不一样，班主任在接手班级前，就要了解班级的特点，以确定该什么时候制定班规。切不可一上来为了给学生下马威，就用条条框框箍死学生。班规，需要择时而定班级组建后一个月左右制定班规大多数学校，新生入学后都要学习校规，因此，在正式班规诞生之前可以根据校规简单制定几条临时班规。经过一个月的生活，学生的问题逐渐暴露后，再征集学生意见，着手制定正式班规。这样会更有针对性，也容易被学生接受。班级组建伊始即制定班规班级组建伊始就制定班规，明确哪些是明令禁止的，有利于班级在较短的时间内进入正轨，但要考虑推行的难度。中途接班要依具体情况修订班规新班主任也可能面临中途接班的情况，遇到这种情况时不要急。接手后要先了解班情，如果原班秩序较好，可以“萧规曹随”。如果状况不佳，也要在取得原班基本群众支持的情况下才能着手逐渐修订班规。班规，可以这样做每一位学生的存在都是班级的化身，因此，班规的主体还是要落在如何帮助每位学生成长学习上。下面主要从课堂管理、平日学习习惯、行为规范、礼貌礼仪、活动纪律方面呈现班规内容：课堂管理1.尊重别人的发言与想法。在讨论问题的时候，首先要表示对其他同学的评论、观点和想法的尊重。2.需要全班一起朗读或其他共同完成的任务时，每个人要积极配合；3.课堂上发言，或起身，应该先举手示意老师；4.上课不能睡觉；5.翻阅课本，或者换书时，动作要快、要安静；6.别的老师来代课，也要守班规；7.如果可能，请以完整的句子回答所有的问题。比如：第一复述问题并给出答案，第二给出主要理由，第三展开说明理由，最后重复问题并给出答案结束；8.如果要带玩具或与学习无关的用具到学校来，请提前获得老师允许，并说明原因；9.别在教室里吃东西或喝饮料，除非有特殊活动；平日学习习惯1.做事要有条理性——例如，在开学时，对自己的学习用品（书本、笔、美术本、水彩笔、尺子等等）进行盘查，列出清单；2.根据课表，从用品怎么用、什么时候用等方面给用品贴上标签；3.根据课程表安排好自己的学习日程；4.在学习或者生活中犯错时，不管什么情况，一定要诚实，避免因为撒谎而惹来后顾之忧；分析自己为什么会做错，从错误中学习，不能一错再错；5.上课铃声响起前，准备好学习用品和书本；6.所有作业尽量独立完成，如果不会的可以向老师或同学请教，不准抄袭，考试不准舞弊；7.多去图书馆和运动场；8.多积累，勤做笔记；9.别在课桌上涂写；10.小心对待各种教学器材，如书籍、电脑等；行为规范1.按时到校，不要迟到；值日值周的同学更要准时；2.提醒、记录无故迟到、早退、旷课同学；3.承包责任人或值日生必须履行本人职责；4.值日班长实事求是，不得报复、包庇他人；5.对自己的形象负责；注意个人卫生，勤换衣，勤洗手，特别是去洗手间之后；6.自己座位附近的垃圾自己处理；主动检查、捡起垃圾箱附近掉落的垃圾和别人乱丢的垃圾的同学，可以获得小奖励。7.教室及走廊内要保持清洁，不得有乱涂、乱画、乱丢、乱倒的现象；8.班级所有人衣着整洁，不得赤膊光身，坦胸露背，不得穿拖鞋，校徽领巾佩戴好；9.就寝时间，需按时、按位如睡，不掉换床位；10.宿舍内务要整齐统一，不得乱摆、乱放日常用品及床上用品。礼貌礼仪1.与老师、同学交流，要有礼貌，有分寸；2.说话交流的时候要态度谦和，不能讲粗话脏话，不要得理不让人，尤其是不能指手画脚、唾沫横飞；3.与人互动，眼睛要看着对方的眼睛；要知道视线接触的重要性。如果有人在说话，眼睛要一直注视着说话的人；如果有别的人发表意见，则要转过身去，正对着那个人。4.别人有好表现，要替他高兴；要对游戏获胜者或把某事做得特别出色的人表示祝贺。5.自己有什么好表现，不要炫耀，输给别人也不要生气；6.不可以有不礼貌的小动作；不要咂嘴、发啧啧声、转眼珠，或做出对人不敬的手势；7.别人送你任何东西，都要说谢谢；8.接到奖品和礼物，不可以嫌弃；9.在同学受罚时，不要注视，更不能嘲笑；10.认识新同学，要尽力记住对方的名字；和同学交谈中，要尽量多地重复对方的名字；11.进门时，如果后面有人，请他扶住门；如果开门的时候需要拉的话，你就拉开门，自己站在一边，让别人先过去，然后你再走过去；如果开门的时候需要推门，你就在自己走过去后用手扶住门，别松手；12.当你需要麻烦到别人时，请先说“抱歉”；13.要么认真倾听，要么大方表达；14.如果感觉到被欺负或冒犯，请告诉那个人，或让老师知道；15.见到每个老师，都要说某某老师好；要迅速记住任课老师的名字或姓氏，并在遇到的时候主动打招呼。活动纪律1.全校师生集会或做操时，在规定时间内，排队要整齐、保持安静，有序进行；2.列队前进时不能说话；3.国歌合唱时要肃立，国旗升起时行注目礼；4.课间下课，不追逐打闹，上下楼梯不跑跳；5.进行校外学习时，无论到哪一个公共场所，都要安安静静。以上的班规细则，并不是分条、分板块独立运行使用，学生之间既要完善自我，也可以尽力要求自己向班干部看齐，协助履行相关职责。另外，教师可以对班规采用积分制管理，每一条计入分数，对学生相应行动进行奖励或者惩罚。希望在这份班规的协助下，学生可以在规矩的方圆内游刃有余，也希望班级面貌越来越自信、团结、努力！精彩导读1、教育方法：（1）打造学生认可的“班级惩罚制度”（2）班规范例（3）教育学生的忌讳（4）到底该如何与学生谈话（5）陈保峰 | 非穿不可的校服（6）新任班主任的“专题班会”（7）中职生与高中生的家庭背景比较分析（8）招致学生反感的教育方式（9）陈保峰 |破解学生违规违纪的魔咒（10）如何面对“教不好”的学生？（11）新任班主任的“专题班会”（12）好孩子根本不是夸出来的（13）班主任开学要做的几件事（14）主题班会的设计（15）优秀班主任的管理策略（16）解决学生上课讲话的招数（17）班级期末工作的注意事项（18）乱班的治理策略（19）班规四问（20）班级管理之道（21）如何面对屡教不改的学生？（22）班级管理的策略（23）教师应避免的16种行为方式（24）学生越来越难教，我们该怎么办？2、学生教育素材：（1）自律让你自由 （2）你连清晨都控制不了，何谈人生（3）读书和不读书，过的是不一样的人生（4）不是读书无用，而是你无用（5）没有不委屈的工作（6）致早恋学生的一封信（7）我们为什么而工作（8）没有不委屈的工作（9）我很累，但无路可退（10）怕吃苦，吃苦一辈子（11）职场不相信眼泪，要哭回家哭（12）凡是太聪明太算计的人，都很不幸（13）你的不自律，正慢慢毁掉你（14）莫言：永远不要羡慕别人的生活（15）混日子（16）“份外工作”是“机遇”还是“累赘”?（17）白岩松：不读书，你还能拿什么和别人拼？3、教学方法：（1）新任班级的授课技巧（2）课堂管理的十项建议（3）特级教师的11个建议——如何上课 （4）听课——如何内行听门道（5）一堂课的导入与收尾技巧（6）教师听课，到底该听什么？（7）如何上好一堂课——优质课的考量维度（8）微课制作详解（9）教师说课的六大核心艺术（10）一堂好课的评价标准（11）教师备课备什么？（12）教师备课的要义（13）提高课堂吸引力的锦囊4、其它：（1）不被“特色”所折腾 （2）陈保峰 | 学校中非正式组织的管理（3）“把基础做好”是最好的办学特色（4）教书是一场修行（5）陈保峰 | 大数据下的中高职院校——网民对中高职院校的关注度（6）跪着教书，不可能教出站立的人（7）学生一出事，我们就遭殃（8）中职生与高中生家庭背景的比较分析（9）是谁让学校成为了“无限责任公司”？（10）陈保峰 | 2016年技工院校与中高职院校学历教育情况比较5、招生策略：（1）技工院校报考指南
（2）选择技工教育 实现出彩人生——致初中毕业生的公开信（3）陈保峰 | 微信招生秘籍
（4）陈淑英 陈保峰 | 口碑营销（5）陈保峰 | 中职生源果真触底回升了吗？（6）招生过程中与家长和学生的沟通（7）选择技工教育 实现出彩人生——技工院校的差异性选择（8）选择技工教育 实现出彩人生——致初中毕业生的第二封信转自文章《校长派》公众号，如有异议请留言相关文章猜你喜欢女神小花建材大数据白莲飘香威海优住环境科技工程有限公司上海市嘉定区南翔中学#统计代码