当前位置：
＞＞＞小明是一名中学生，学习成绩很好，别人经常向他请教问题，但他却..
小明是一名中学生，学习成绩很好，别人经常向他请教问题，但他却害怕耽误自己的学习，总是说：“你自己想去！”有时还欺骗同学说：“我也不会。”他平时经常给同学起外号，对待同学之间出现的小矛盾也从不放过，常常因为小问题与同学大吵大闹。当同学给他诚恳地指出缺点时，他认为同学是在有意为难他。为此，同学们都不喜欢和他交往，原有的同学也离他而去。小明也感觉到自己越来越孤单，可他不知该怎么办才好。根据材料回答下列问题：（1）小明不能获得同学友谊的原因有哪些？请你写出四个方面。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）小明没有交到朋友，感觉越来越孤单，他很烦恼。请你告诉小明如何与同学建立真正的友谊？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
题型：材料分析题难度：中档来源：月考题
（1）①不愿帮助学习有困难的同学；②给同学起外号，不尊重同学；③没有正确对待同学之间的矛盾，对同学斤斤计较；④自傲，不愿听取别人的意见。（2）真正的友谊是人们在交往中相互理解，相互信任的基础上建立起来的亲密友谊；友谊要靠真诚和宽容“播种”；友谊要靠平等和尊重“护理”；友谊要靠信任与奉献“浇灌”；善交益友，不交损友、乐交诤友。
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“小明是一名中学生，学习成绩很好，别人经常向他请教问题，但他却..”主要考查你对&&融入新集体&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
融入新集体
中学生活新变化：进入初中对我们来说意味着一个新的起点，这个新起点主要指自身成长的新起点。 ①学习科目增多；②学习难度加大；③对自主管理的要求高了；④社团生活更丰富多彩。 中学生活给我们提出了哪些新的要求：①要适应中学的学习；②遵守新的规则；③承担新的角色。
集体的特征有（教科版）： 集体是由许多人集合起来的有组织、有共同目标和行为规范的团体。①有共同的目标。②有组织性和纪律性。③具有一定的组织制度，拥有集体的组织机构，有一定的集体活动准则，以及集体成员对各项准则的遵守。④各部分之间存在一定的关系，相互依赖，并与其它的集体有机地联系。 团队意识是一种整体配合意识。它强调集体成员为了共同的目的、互相关心、互相帮助、互相鼓励、紧密配合的团队精神。 个人与集体的关系：个人与集体是相互依存的。一方面，个人生活在一定的集体中，离不开集体；另一方面，集体是由个人组成的。个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。 如何正确处理个人利益与集体利益的关系： ①一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的。 ②当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。从长远看，坚持集体主义是对个人利益的最大保护。 ③坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益，正当、合理的个人利益是应该受到尊重和保护的。 ④当个人利益和集体利益发生矛盾时需要从多方面周全地考虑并作出妥善处理。 集体主义的含义：当个人利益与集体利益发生矛盾时，坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益，这就是集体主义。个人主义的表现：将个人利益凌驾于集体利益之上，过分强调个人利益，不顾他人和集体的利益，是个人主义的表现。小团体主义：实际上是扩大了的个人主义，往往会腐蚀集体。其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人和小团体的利益，而不顾他人利益以及大集体根本的、长远的、全局的利益。融入新集体时出现的不良心理：集体凝聚力源于集体荣誉感。集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体兴衰成败的道德情感。集体的荣誉感要大家自觉去维护。每一个人都为集体出力，都不做损害集体的事情。（那么，我们的班级就是一个优秀的班级） 什么是闭锁心理（含羞草心理）（粤教版）？在与人交往时，容易出现的紧张、拘谨乃至尴尬的心理状态。 为什么要克服闭锁心理？如何走出闭锁心理（粤教版）？因为人际交往是双向性的。如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要先信任对方。 热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响；容易建立良好的人际关系。 热情开朗的性格是可以培养的。我们可以尝试：①每天保持一种好心情；②对老师、对同学态度友好；③与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。 良好的班集体的特征有：人教版：①严明的纪律；②尊重、平等、融洽的师生关系；③主动热情、真诚平等的同学关系；④积极的班级舆论氛围教科版：理想中的班集体：①（自由发挥，思想健康，符合要求即可）相互尊重，团结友爱，富有凝聚力；②文明上进，纪律严明又不失活力；同学之间互相关心、互相帮助、互相爱护；③同学之间、师生之间关系融洽；④有一支良好的班干部队伍…… 良好的班集体有利于我们：①良好品德的形成；②增长知识，提高能力；③发展特长，陶冶情操；④身心健康发展
怎样创建优秀的新集体（班集体）：①要有共同的奋斗目标，拥有前进的动力；②各尽其能，发挥所长，奉献集体；③团结协作，互助前行。苏教版：①遵守规章制度，做一名合格的班组成员；②认真学习，追求上进，做一名优秀的班组成员；③乐于助人，团结同学，尊敬师长，努力营造和谐的班级氛围；④为良好的班风建设向班委会或班主任提出献计献策；⑤坚持正义，同破坏和影响集体利益的思想和行为作斗争。 如何看待个人在班级中的位置？怎样在集体中张扬个性？人教版：班级的美丽在于我们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人色彩。粤教版：在集体里，除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡张扬个性。在集体中主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。
在学校里，你是怎样注重自己的成长的:①注意处理好与老师的关系，老师可以给予我们学科上专门的指导和帮助，使我们不断丰富知识、经验。 ②注意处理好与同学的关系，同学之间可以相互帮助、相互鼓励，共同进步。 ③充分利用学校的环境、设施，使我们的兴趣、爱好得到培养，使学校成为我们学习知识、发展能力的最佳场所。 融入新集体的方法（粤教版）：①团结就是力量（培养团队意识）；②增强班集体荣誉感（集体荣誉感的定义、影响及如何维护）；③让个性在集体中张扬（原因及如何做） 刚进入新班级怎样大家喜欢你:（北师大版）首先向大家介绍自己的长处，和表达意愿与大家交朋友的真诚，然后真诚为同学服务，没有私心，关系同学，热爱集体等。让别人认识、了解和记住自己的好办法是：在自我介绍时，突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息中的特别之处。 与新同学的交往：认识一个人并成为好朋友，快乐时就会有人与我们共享；痛苦时就会有人与我们分担，迷惘时就会有人给我们指点，我们的身心就能得到健康的发展。 相识是容易的，而要成为朋友则需要彼此之间的真诚和心灵的沟通。怎样建立新友谊（粤教版）： ①真正的友谊，是人们在交往中相互理解，相互信任的基础上建立起来的亲密情谊； ②友谊要靠真诚和宽容“播种”； ③友谊要靠平等与尊重“护理”； ④友谊要靠信任与奉献“浇灌”； ⑤谨记善交益友，不交损友，乐交诤友。如何与新同学交朋友:（人教版） ①积极与同学、朋友交往，分享成长的快乐，养成热情、开朗的性格。②与新朋友结伴成长，和谐相处，共同进步，生活在团结友爱的集体中。结交新朋友的途径（北师大版）：在交友的过程中需要发挥我们的主动性；通过集体活动增进彼此的了解；主动与老师成为朋友；营造快乐的人际环境，尽快适应新的集体生活。获得友谊的建议（北师大版）：同学简要相互尊重；必须严于律己，宽以待人；真正的朋友是相互关怀，相互鼓励，相互支持，能够一起成长，一起进步。如何处理好与新同学之间的关系:（北师大版） ①与同学相处要真诚；②帮助困难同学；③以宽容之心对待同学，遇事不斤斤计较；④多与同学进行沟通和交流；⑤多参加集体组织的活动等。如何与新同学沟通，尽快走近新同学:（教科版）①敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”，对新同学说一句“你好”。②给新同学一个善意的微笑，做出一个友好的动作，主动热情地向他人介绍自己。让别人认识、记住自己的好办法是在自我介绍时突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息中的特别之处。良好友谊的开端是记住他人的名字。适应新老师：老师是我们学会学习的指导者，是我们学会做人的引路人。①想办法让老师认识自己。②关心、尊重老师，主动帮老师做力所能及的事。③有问题主动向老师请教，多与老师讨论、交流。 如何更好的适应中学新环境？人教版：尽快适应新环境，不仅需要迎接挑战的勇气，还要求每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整：①做好角色转换；②做好心理上的调整；③主动调整生活节奏。粤教版：①自觉遵守规章制度；②尽快建立新的人际关系；③主动迎接学习的新挑战。北师大版：①主动适应新的学校环境②学校环境需要我们悉心维护和主动建设③积极的心理状态，有助于尽快适应新环境 如何帮助不能适应环境的同学:（北师大版）？①要想成为生活和学习的主人，就必须学会适应新环境，适应新集体，培养自己的责任心②积极的心理状态，有助于尽快适应新环境，如果学习成绩不尽如意，只要调整学习动机，借鉴他人经验，改进学习方法，便会在学业上取得进步。有想不通的事，主动找老师，同学谈心，可以得到放松和调适。只要正确认识自己，摆正自己的心态，主观上适应，方法得当，我们每个人都能适应初中学习和生活的新环境。 校训:是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。校训集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的文化追求和精神风貌。 制定校规校纪的目的（教科版）：在于维护学校的正常教育教学秩序，保证我们能在和谐、有序的环境中正常地学习和生活。新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求。我们要更加自觉地遵守校规校纪，逐步学会自我约束，自我管理。班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。良好的班风能引导全班学生的言行；对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。 优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造，去维护。爱心是营造良好班风的情感基础；把爱心献给别人，才能得到别人的爱与帮助。整个集体充满了爱心，便会产生出一种强大的向心力和凝聚力，个人的归属感就会得到满足，集体也就有了蓬勃的生命力和创造力。 承担新角色：成为中学生，我们有了更多的独立性、自主性，有了更大的自由。与此同时，我们也有了更多的责任、更强的自觉性，我们应该学会自觉地、独立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行，敢于承担责任。自己的问题应该尽量自己想办法解决。
发现相似题
与“小明是一名中学生，学习成绩很好，别人经常向他请教问题，但他却..”考查相似的试题有：
406281127937326112862130575672实在是忍不住要问了，因为自认为学习还挺努力的，成绩却是只是中等浮动，难道是学习效率问题？听说有那种很轻松不用太拼命就可以拿到高分的同学，你们是怎么做到的啊？请现身说法~~~把经验传授给我吧！TAT　　　　友情提醒： 　　1.请遵守国家的法律法规，不发布违法违规信息，并对自己的行为承担全部民事和刑事责任。 　　2.请尊重网络道德，不污言秽语，不侵犯他人的权利和个人隐私。 　　3.请遵守社区规则和版规，不进行刷屏、恶意顶贴、恶意灌水等影响他人阅读的行为。广告发布到分类信息。　　4.所有帖子仅代表作者本人意见，不代表本社区立场。　　5.转载文章请注明出自“天涯社区( )” 并署上作者姓名，商业用途须获得作者和本社区授权。　　
楼主发言：1次 发图：0张 | 更多
　　我见过很多明明很努力但是装的很淡定的...
　　跟楼主情况差不多的人飘过
　　*****广告疯 牧羊人的独角兽-- sdksdjsd-- 操作时间: 11:26:10 --
　　这是智商的问题~~
　　我认识的一个女生就是~　　　　她在家从来不学习，时间都花在打工跟玩上面了，蹲厕所的时候看几眼~　　　　平时上课也是一半时间在睡觉~　　　　然后高考前一天打麻将太晚，第二天差点迟到~　　　　结果高考综合成绩接近满分，后来去了一个很牛的学校的很牛的专业~~
　　我同学就是一例子,上课经常讲话,也不怎么学习.自习课睡觉.(我曾经密切观察她一天)她真的是该玩就玩该吃就吃,我们高三的月考成绩一下来她数学考87分(题很难的).她读书读的很活不像别人死读书.
　　天啊，这些人是怎么做到的？　　莫非真像楼上某位筒子说的，智商问题。。。= =||||
　　这种人很多很多……
　　智商是有的,但是,在高中了,光智商高不努力就会落下,切记.楼主,你的学习方法有问题,基础肯定没打好.
　　我大学的时候也是上课睡觉，考试前开始自学　　然后拿奖学金　　我快速记忆很强，但是忘得也快，考完就忘光了　　属于考试型选手　　　　我觉得每个人都有自己擅长和不擅长的，我从小就是运动白痴　　100M找人代跑，800M找人在旁边拉我，跳远是老师放水。。。　　不然也甭毕业了
　　我表妹就是这种人...不过她也不是完全不认真学习，应该说她上课还是专心听讲的，然后下课该玩的玩该睡的睡，回到家按时完成老师布置的作业，然后就看电视看漫画睡觉...临近考试前也没见她怎么复习，最多把书拿出来翻看个把小时，但是考试成绩出来永远是年级前三...最神奇的是她是文科生，肯定有很多东西需要背的啊，可是她都不怎么花功夫背，就是上课听一遍，作业做一遍，重点内容就全记住了~想当年我读文科的时候每次考前都要苦背到凌晨啊...真的是智商问题吧……
　　努力肯定是有的　　　　起码要认真听了 哪怕是自学也是要花一定时间来看书的...　　　　只是有人吸收快 有人吸收慢....
　　顶贴。。好奇
　　我是那种考试前玩命学习的...　　　　一般可以顺利通过　　　　运气好的时候可以拿个高分....拿个奖学金...　　　　
　　不得不承认人和人是不一样的　　　　我中学同学有两个极端　　一个女生，巨努力啊，我们看着都累，那眼镜片厚得，可是成绩就是不行　　另一个男生，成天看见他在操场上打蓝球，他妈妈是我爸爸同事，说在家也不怎么用功，可是一考 就进了清华。
　　我原来一直觉得人和人的智商没有差距，就算有差距的话我也是比较高的那种。可是自从遇到我室友之后……我觉得她真挺不是一般人的　　她是属于那种下了课就钻被窝里看港剧和康熙的那种。也不怎么去自习室，可是就是成绩好。次次都是奖学金。　　被保送到北大了……
　　有，但不是很多。
　　学习成绩非常优秀的是既努力又聪明的。
　　学习成绩非常优秀的是既努力又聪明的。
　　要说聪明，我某个长辈真的是聪明人，读书跳级，而且是在经常缺课的情况下，他那个年代大学生真是天之骄子，他是北大的。
　　过来人说实话，人智商都差不多那是天大的谎言。　　每个人从上小学开始，就已经决定了他在某些方面的能做到什么程度。　　所以对于教育小孩子，就是找出它最有天分的那一面，强求是没有任何价值的。
　　学习成绩好的（指清华北大里的中上水平），但是不学习的，认识的人里面好像不是很多。基本上，其实他们都比较喜欢学习或者看书什么的（觉得有挑战性？），还算认真吧基本上。嗯，聪明但平时不学然后考试成绩还不错的，见过，但很少。感觉，平时不学考前突击的人，一般忘的比较快，不容易成体系。
　　人的智商差距有天地之远，不过，巨努力学不会的，和巨贪玩成绩好的都属于特例了，　　但不太学成绩还不错的人不少，至少我是大学宿舍里最懒的一个，而成绩一直不错，年纪能排前十名。
　　智商问题.有很多人拼命学也学不好.
　　还是学习的方法了，我可以小考从不及格，大考排名前五的类型，和上面一位考试型的选手差不多吧，呵呵
　　我就是LZ说的那种　　平时不怎么去上课，期末考试狂背三天去考试，然后拿奖学金那种。　　　　其实就是记忆力比较好，然后应试技巧吧。　　记得快但是忘得也快，10天之后根本啥都忘了。　　　　但是其实成绩最最拔尖的人，还都是相当用功才行的吧，我只算一般好，不过也满足了。
　　真的好要努力又聪明
　　作者：chenhuiyi530　回复日期：　10:15:09　
　　　　我大学的时候也是上课睡觉，考试前开始自学　　　　然后拿奖学金　　　　我快速记忆很强，但是忘得也快，考完就忘光了　　　　属于考试型选手　　　　　　　　我觉得每个人都有自己擅长和不擅长的，我从小就是运动白痴　　　　100M找人代跑，800M找人在旁边拉我，跳远是老师放水。。。　　　　不然也甭毕业了　　------------------------------------------------------　　排这个　　不过我比他好点，跳远不用老师放水。。。。。囧　　每个人擅长的确实不一样　　我是有点像LZ说的那样不怎么努力，但成绩还是比较可观的人　　很多东西也接受、理解的都快　　但也有很多别人擅长而我不擅长的　　比如运动、打扮。。。。　　如果LZ只想说学习的话，那我想可能还是方法不对吧，或者说方法不是最适合自己的
　　　　　　我表弟是的。不太看书，有次还玩失踪，让学校吓得半死。玩了1个礼拜后回学校了……以全校第一名的成绩进入了某军校，只填了这所军校的志愿……　　　　我是属于上课睡睡觉，偶尔记记笔记，考试前看书的人……　　成绩在中上游徘徊……不属于好的那种　　
　　羡慕考试型的童鞋
　　真的有这种人，以前高中的一个师兄比我高一届的，当时我们都没住校，和另外3个同学在校外一个宾馆各自包了一间房当宿舍，他住我隔壁，我们除了上课没在一起，其他时间我们几个人连吃饭都在一起吃的，每天晚上我们4个人都在我们房间玩到一点多他们两个男生再回隔壁睡觉，所以我对他平时生活学习很清楚，真的是从来不看书不复习，他自己说的最重要就是上课时认真听讲，听完仔细复习一遍，到快考试了做两套卷子就OK了，这位师兄和跟我同住的那个女孩都是属于这种不努力学习但是成绩至少排年纪前十名的那种,我们高中是省重点年纪前十名很不容易的，后来一个去了医科大学，一个去了外国语，现在一个在北京，一个在内蒙都是赚钱老多的人
　　我高中上课写别科作业。下课睡觉。回家几乎没作业就玩啊看电视。成绩算不错。不过高考考差了。　　觉得还是努力的好。
　　我原来有一师兄，高考前一天晚上被老师从游戏机室拎回寝室。。。考上中青院= =b
　　高中前桌和同桌,都是那种上课比较认真课外稍微看看型的,一清华一北大,我们一县级中学这算很厉害了.要命的是除了成绩,体育也暴强,聪明人就是学什么都厉害,没法比.
　　人跟人肯定有智商差距的　　　　我也不算笨的啦 甚至被人夸聪明　　　　但我妈就比我聪明很多 在她眼里我就是笨蛋　　　　电视节目上经常出现猜字等的游戏 我妈很多时候张嘴就来　　　　我每次都比她慢半拍到一拍
数字图形类的题她也研究的比我快　　　　郁闷
　　个人经验,要成绩好很重要一点难题要当场解决,不能把没弄懂的积下来.我就是一开始有一点不懂然后越积越多成绩就不行了.
　　哎哎哎！！！！！！！！！！！人比人，气死人！！！！！！1
　　作者：爱卿你从了朕吧　回复日期：　09:56:31　
　　　　　　我见过很多明明很努力但是装的很淡定的...　　==================================================================　　而且每次考试过后，还一脸苦衰滴说：这次又考砸了.........　　　　　　
　　我认识的一个哥是十四岁上的大学，而且还是名校，但是他当时貌似情商和我们小学生差不多，很贪玩那种，和身边滴同学不合拍。。。他说交流很痛苦，当然他现在年纪比较大了，就好了~呼~
　　不努力学习很好的没见过。。。。不努力成绩很好的人我见过。。。　　成绩好不等于学习好。。。
　　作者：sophia_gjh　回复日期：　10:13:42　
　　　　　　作者：爱卿你从了朕吧　回复日期：　09:56:31　 　　　　　　　　　　我见过很多明明很努力但是装的很淡定的...　　　　==================================================================　　　　而且每次考试过后，还一脸苦衰滴说：这次又考砸了.........　　　　　　
　　我认识平时学习不努力成绩也麻麻地　　　　但是要考证都是一考就过的当然分数也不是很高的啦
　　我姐就是　　整天玩。。。上课讲话看小说下棋
下课打牌。。。　　　　在我们那一中从来没有考过第二。。　　很多老师觉得教不了她，因为她懂的比他们多 = =　　高考分数在语文作文跑题的情况下还是我们那第一（数学物理啥的只扣了点书写分）　　进的科大　　　　不过她还是能保证每天1-2小时的学习时间的　　
　　我觉得就是个人潜力问题　　我就是理科不用怎么用功，就可以学得很好的那种　　老师上课的时候讲一下，我就可以领会，马上就可以运用的很好　　不过那时候一些同学跟我请教问题，我总觉得很简单的一个道理，我怎么讲，对方都听不明白，让我都着急　　　　不过我背不住东西，文科很差。一些同学很轻松就能背下很多历史地理知识，我只能羡慕了　　　　
　　有的有的，我高中就有一男生同桌，整天抱着那种厚厚的貌似是网游类的小说看，上课看，下课也看，连早读和晚自习都不例外，上课被提问时你只要稍稍提醒下他问题是啥他就可以叽哩咕噜的对答如流，考试成绩虽然不是全班第一但总跑不了前十（PS:河南考生不容易啊），为此我曾经惊其为天人，不过此人是先天色盲（果然人无完人！！！）
　　智力上的差距 是后天弥补不了的
　　记得谁说的来着？　　“我上课都会睡觉，平时表现很贪玩，根本不把学习当回事，　　可是私下会很拼命很努力，　　因为我想让人家以为我是天才……”
　　我高中同桌　　算不上学习非常好，但是也一直保持在全班十名左右，级部五十左右　　很多时候她回家连书都不带，作业在自习课上做完了（还有不少是抄别人的）　　上课经常是在睡觉，有时候被提问都是我现吧她戳起来，她起来的时候脸和眼睛都是浮肿的就是一看就是真睡着了甚至睡沉了的那种。。　　周末加课也总是能逃就逃。。　　一直觉得她如果再稍微用用功成绩完全可以很好的。。但人家就是光想着玩。。成绩能应付了家长就行。。
　　都是幌子　　　　有人装作不努力，是为了让别人以为他是天才，在学校又打球又玩的，上课睡觉，自己在家躲着努力到天亮……　　　　有人装作超努力，是怕别人心里不平衡，明明天天看电视、睡觉，第二天跟人说看书看到两三点，当然也是为了同时蒙蔽父母和老师……　　　　这两种人我都见过　　　　总之吧，我听过一首歌，里面有一句：ASK YOUR MOM, ASK YOUR DNA　　　　就是这么回事儿
　　咯...　　我的闺蜜就是这样的　　　　
　　这个话题感兴趣　　　　
我堂哥，大我10岁，从不在课外学习，一般都是打球，游泳，作木工，组装电路。79年高考，省重点高中第一名，上北大。那时可真是素质教育呀！　　　　
我相形逊色，学
玩都一般，没有特别去学，也没有放纵去玩。老师的评语是学习有方法。89年高考，全国排名前十的理工名校。遗憾的是自己不太喜欢工科，好文。　　　　
　　就算别人智商有优越性你也羡慕不来的，何况我见过太多表面不爱学习，被窝里偷偷看书到深夜的人。　　但是如果你肯刻苦，掌握学习方法之后，保证中上成绩，靠个重点大学问题还是不大的。
　　我认识一对夫妇，老外，他们儿子得一个同学就是书翻一翻就过目不忘了，脑子里跟有个照相机一样。学习一直很轻松。学医得后来读博得时候教授基本上都是口述很少课本上东西了，他就觉得吃力了，虽然学习还是很好但是要用功才能考高分了
　　　　我一同学~~　　　　记得以前做题目~~是物理还是数学啊~忘了~　　　　大家还在打草稿计算的时候···他直接得出答案了！　　　　就是不需要解题过程那种···　　　　你看他卷子···就是考题+答案！　　　　牛不牛牛不牛？哈哈~~　　　　我觉得太神奇了！！　　　　老师要他写过程···他写不出来···大脑构造不同啊？~~~~　　　　
　　我就是不怎么努力的那种坏鞋生　　所以我从初中开始就没有学习拔尖过　　平平常常的上重本　　只能算不差　　　　一直坚定的认为天道酬勤　　所以那些拔尖的孩子　　要么智商高　　要么就说学习很刻苦　　　　顺便说一句　　真的有lz题目说的那种天才孩子　　我见到过的　　可惜不是我
　　这个真的有!
　　这类人除了智商什么比一般人高外，最主要是这种人有一种专注的素质，即使学习时间少，他们学习的时候，注意力是非常集中的。
　　我同桌兼上铺，特别聪明，上课就专心找东西，类似橡皮和笔这些小东西，每一堂课都有不同的寻找主题，她是真的找得很专心，甚至找得满头大汗，根本没听老师讲课。下课就吃东西，周末死睡。每天晚上睡觉前为了快点睡觉才翻翻教科书看。。。一直是我们年级前几名。最后考的清华。现在是老师。很可爱的女生。
　　我认识两个女生。 真的脑子超级好用。。　　高中时候我还和她们住一起的。所以她们晚上真的是没有偷偷学习什么的 　　天天上课看课外书 要不然就在下面认真的玩 。但是每次考试成绩都超级的好 　　后来其中一个告诉我她 上大学后 遇到个更厉害的。 她们寝室的 　　这姑娘根本不学习。但是厉害的不行 。 她们学的是计算机。后来听说被弄到中科院了，人脑子的构造上不同的 。
　　笑了，他们只不过记忆力好而已，你让他去搞发明就不行，复读机而已
　　作者：小飞人韦德　回复日期：　18:03:44　
　　　　　　笑了，他们只不过记忆力好而已，你让他去搞发明就不行，复读机而已　　====　　我觉得就算只是记忆力好也挺好的。因为多少人都记忆力不好
　　在俺小学的时候，我同桌，成绩前三。她说她回到家从不看书，尽玩儿。我傻乎乎地居然相信，每天回家就把书包一扔，坐电视机前看动画片儿，作业都不写。我妈暴怒，就要揍我，我拿同桌做挡箭牌：那谁谁都从不做练习的啦。我妈晕了说那谁谁妈妈在同事面前都说她女儿多能吃苦，每天用功到深夜（我们是奥赛班的，她妈跟我妈一单位）　　同是九十年代的小学生，我的觉悟咋就那么低呢　　还好，后来我们考上同一所大学。　　现在出来了，　　不过还是她混得比较好。
　　作者：朝海与朝歌　回复日期：　16:48:17　
　　　　　　这类人除了智商什么比一般人高外，最主要是这种人有一种专注的素质，即使学习时间少，他们学习的时候，注意力是非常集中的。　　　　。。。。。。。。。。。。　　　　排这个　　　　我高中学姐，就是这类的，她的经验就是专心听课，上课认真听半小时比自己学2个小时还有效果，她自己就说她一节课45分钟，至少能听会40分钟的内容。回家限定2小时作业及其他，绝不超过时间，大学人大法律，保研人大法律　　　　我大学同学的是寄宿式高中，她一个同学，上课就睡觉，下课就打架，考试前翻翻，年级前10，后来勒索低年级被退学，然后又找关系进了旁边一个高中，继续打架，就清华了，大一迷上网游，考试都不去被退学，回来复读一年，继续清华北大（具体第2次是哪个大学我忘记了） = =
　　作者：小飞人韦德　回复日期：　18:03:44　
　　　　　　笑了，他们只不过记忆力好而已，你让他去搞发明就不行，复读机而已　　　　　　————————————————————————————　　
不见得吧 理科题目需要举一反三 光靠记忆力还是不行的　　　　
我觉得他们就是智商高些 然后学习时注意力特别集中
　　不好说，不努力肯定是啥也没有，但是努力了没有效果的也很多　　个人经验，看书的时候就很专心，做到看过的就记住，玩的时候绝对不想课本的东西，所以别人看来我玩的时间多学的时间少，但是也这样混到现在了
　　人的智商高低差距还是挺大的
　　作者：makiyoMM　回复日期：　17:28:50　
　　　　　　我同桌兼上铺，特别聪明，上课就专心找东西，类似橡皮和笔这些小东西，每一堂课都有不同的寻找主题，她是真的找得很专心，甚至找得满头大汗，根本没听老师讲课。下课就吃东西，周末死睡。每天晚上睡觉前为了快点睡觉才翻翻教科书看。。。一直是我们年级前几名。最后考的清华。现在是老师。很可爱的女生。　　=========　　笑死我了。。　　　　
　　个人觉得，人与人之间智力上是有差别的，但是绝对不大。　　天才也是需要努力的。　　LZ的问题我觉得有这样的解释　　1：平时的积累　　2：环境的熏陶　　3：思维的灵活　　4：做事的专注　　5：特别的爱好　　
　　作者：两只小猪　回复日期：　13:59:17　
　　　　　　我觉得就是个人潜力问题　　　　我就是理科不用怎么用功，就可以学得很好的那种　　　　老师上课的时候讲一下，我就可以领会，马上就可以运用的很好　　　　不过那时候一些同学跟我请教问题，我总觉得很简单的一个道理，我怎么讲，对方都听不明白，让我都着急　　　　　　　　不过我背不住东西，文科很差。一些同学很轻松就能背下很多历史地理知识，我只能羡慕了　　~~~~~~~~~　　我也是这种，偏科的厉害
　　　　作者：爱卿你从了朕吧　回复日期：　09:56:31　
　　　　　　我见过很多明明很努力但是装的很淡定的...　　========================================　　真相
　　我觉得是要会思考，总结，这两点很重要。想通了就一切迎刃而解
　　天才肯定有 我一同学就是 可惜我怎么就智商不高
　　我大概和聪明沾点边儿。　　高中的时候数学差点考了满分。从初中开始几乎没做过家庭作业，几乎每天都迟到，经常旷课，高三第二学期曾经和一好友翻墙出去看大学部的篮球比赛，因为每天迟到，几乎从不上早自习，因为不是寄宿生，也没法上过晚自习。几乎每天看电视到十点，然后看小说到深夜。因为自己一人独自居住，没人给我做饭洗衣服，一切都要自己来并且这种情况持续到高考。还有，上课大部分的时间都用来看闲书+睡觉。　　　　最后高考的时候，我考了全校的第二名。　　　　尽管如此，我依然不认为我比别人聪明很多。我只是有些喜欢学习，喜欢做出题目后的成就感。我学习的时间很少，但是会特别专注，碰到一个疑问会穷根究底，当我知道答案之后，还会和以前的知识联系起来思考，让所有提到过的知识点在我心里都清清楚楚形成体系，并不会只满足于解出这一道难题。所以我的学习效果总是比别人好，理解力也总是更好。　　　　在IQ方面，我似乎从未自卑过，长期形成的自信，大概也助长了我的嚣张，夸我聪明的人也就更多了。　　　　我从来都不是一个努力的人，到现在也不喜欢规规矩矩的工作，但目前收入应该还算不错。朋友们都说，不知道什么时候我就能突然跳出来给人一个惊喜，我想，我骨子里对自己的要求，以及做事穷根究底的个性应该是关键。
　　有，此人吃喝嫖赌样样精通 ，但是此人上课时间是很集中的。　　　　至少一节课如果是45分钟 他会全神贯注的听35-40分钟。注意是全神贯注。　　【我估计多数人都是20分钟就神游了吧】　　并且能在听课同时迅速概括总结 并记住。　　　　这是其一，还有就是要有个出色的老师，能在上课的学习新知识的同时，迅速将要点和技巧总结给你听，并在涉及之前的学过的知识时及时提点，帮你复习。　　　　我们当时是除了上课时间 不布置任何课外作业的。有作业都是课内完成。作业题一般都是1-2个左右。3个最多了。但是都是些很有难度却很精要的题。一般是老师给20分钟解答，20分钟给我们分析。　　　　因为老师是很出色的老师 同时也极其严苛，班上同学成绩都是市内名列前茅的。但是肯德少不了暗自较劲 暗自苦读的。　　但是他绝对是异类中的异类。　　注意，吃喝嫖赌，这个四个字，他一歌不少，而且这些方面也很出色。。。　　还是我的组长。。 - -　　　　　　　　　　
　　有,请参见那个 学习牛人 的帖子
　　作者：日月天鹰圣光　回复日期：　21:22:10　
　　　　　　个人觉得，人与人之间智力上是有差别的，但是绝对不大。　　　　天才也是需要努力的。　　　　LZ的问题我觉得有这样的解释　　　　1：平时的积累　　　　2：环境的熏陶　　　　3：思维的灵活　　　　4：做事的专注　　　　5：特别的爱好　　-------------------------------------------------　　男人不肯承认人与人智商上的差别,就好比女人不肯承认人与人容貌上的差别一样
　　绝对有的。虽然也有一些是人前装贪玩，人后狠用功~~但确实有那么一小群人就是脑子好，没怎么学成绩也很好。上天就是不公平的，说什么智商没差别，可是记忆力领悟能力什的还是差很大~~我自己有过一段比较神奇的时间，三年左右吧，每次都考第一，别人问我怎么学习才能这样啊，我自己也不清楚，回家就是玩~考完试总是心里很虚，觉得没考好，成绩出来又是第一就会被认为虚伪。但我发誓是真的心里没底。很诡异………后来呢………就好像魔法解除了一样，我现在就是超级用功也考不了第一了，上课讲的东西很快就忘掉，但是我也知足了，现在才觉得是付出多少收获多少的，曾经那段日子我绝对是中了某种魔法………而且那只是考试成绩，真的想在某个领域取得成就的话肯定得付出比别人多的努力的吧~
　　我高中时买了一书柜漫画，还看了一大堆网络小说，我妈天天唠叨也没改，不照样混进北大了。连班主任都总对我说，你要是再努力点，怎么怎么样……其实不努力也没差很多嘛。
使用“←”“→”快捷翻页
<span class="count" title="
请遵守言论规则，不得违反国家法律法规回复(Ctrl+Enter)