发帖人是女婴父亲，刚以难民身份进入德国。
经过铁路菜市的火车速度很慢，很远就要鸣笛示意。
希望通过此平台向大家分享一些家庭教育，初高中各学科的学习方法等方法。
　　一.怎样衡量自己是否进入高效率学习状态
　　进入高效率学习状态的人，存在以下明显感觉或特征：
　　①记忆上有一种超清晰的感觉，能清楚地知道今天比以前多学了哪些新知识
　　②每天的学习处在一种亢奋的状态中，遇到疑难问题如获至宝
　　③解题、记忆觉得极其顺畅，学过的内容自己感觉像刻在脑海中一样
　　④充满着自信，并且感觉自信心不断膨胀
　　⑤从不低看自己，不会为学习成绩所左右，善于反思自己学习行为，并不断调节自己学习时间和学习内容，能不断吸收他人长处为自己所用
　　⑥感觉没有什么东西可以阻挡自己的学习脚步
　　⑦有相对稳定的学习计划，各学科学习普遍能得到兼顾，且学习主动性强，发现问题总期待能在最短时间内予以解决
　　⑧做过的题目标注到位，并能采用长时记忆的方式不断循环性地复习笔记和做过的练习，不必重新梳理解题思路和构建模型
　　⑨有主动翻看各类参考资料并进行知识对比、吸收、归纳的意识
　　二.怎样才能进入高效率学习状态
　　要想进入高效率学习状态，一般要做到以下几点：
　　1．学习上要有明确的学习计划表
　　拿到学校的课程表后，便能模拟课程表安排好每天课余时间学习计划表，列出每天的学习科目和学习时间段，并尽量详细地列明早晨几点到几点读什么书，中午几点到几点午睡，傍晚几点到几点体育锻练或课外阅读，晚上几点到几点各安排哪几科学习，每一科目学习上一般兼顾到学习的吸收、复习、练习、归纳、预习五大环节，连各科学习期间的休息时间以及睡觉和起床都列出来。
　　每一天所安排的时间和内容都应能兼顾当天的课堂学习内容，又能兼顾到第二天的新内容，力求使每一科都有保证的学习时间，不要出现明显的偏科现象，数理化三个学科安排上尽量不要出现隔天安排现象,也不要挤在一起安排，中间可安排一些识记类学科以缓解紧张的思维。
　　订下学习计划表后，能尽量排除干扰雷打不动地执行，学习情绪和学习计划不受学习成绩波动影响。
　　为防止偶遇不可避免的外界干扰（如别人请酒、朋友偶而拜访），而把某一科学习时间冲掉，最好将星期六晚上或星期天上午设定为一个学习弥补调节时间点，为自己准备一个弥补时间。
　　当然，能在近一两天内挤出一些时间补上则更好。
　　2．要有保证且合理的睡眠时间
　　有了保证且合理的睡眠时间，整个高效率学习环节才能有保证。
　　早上尽量不要过早起床，能六点多起床就足够了。
　　早晨能低强度锻炼十几分钟，一天精神会特别好，早读一般安排两科朗读、背诵（可侧重安排语文、英语科，其它科也可安排读一读），尽量不要在一科朗读或背诵上花费过多的时间，否则对长时记忆不利。
　　中午要尽量午睡40到50分钟左右，但不要睡眠过长时间，这是整个学习过程最重要但最易被学生忽视的环节。为了能放心午睡和防止午睡过头，最好在家中或租住的地方配一架闹钟来提醒自己。
　　在家睡不着，可提早到学校，看看一会儿书，然后伏睡半个钟头（冬天伏睡要注意防着凉）。
　　为什么着重强调中午的午睡要呢？
　　通过科学家二十年课题跟踪研究发现，大多数学生在中午没午睡的情况下，下午三点左右人坐着不动易进入浅睡状态，上课注意力容易分散，加上下午三点左右学校时常安排物理、化学、生物、地理等需要动脑思考的科目，因而学生课堂吸收率普遍极低。
　　如果靠自己课后弄清楚相关内容，时常要比别人多花费两到三倍以上时间，且知识运用还很难熟练，因而学习效率时常达不到别人的三分之一。
　　另外，中午未午睡，晚上六点到八点这段时间内人又会进入浅睡状态，而这段时间是课外学习时间中逻辑运算思维高峰期，当人有睡意时，这一高峰期便容易被错过，这对数学、物理、化学、地理等学科学习极为不利。
　　若在晚上六点到八点这段时间里伏睡一下，不但容易把其中一两科的学习时间冲掉，同时又会使逻辑思维时间延后，使得晚上十一点后很难入睡，直接影响睡眠质量。
　　很多学生还会因此而在第二天上午9点左右再次进入浅睡状态，许多学校数学课常安排在这段时间上，因此数学科学习容易受到影响。
　　长期这样下去，学习上不可避免会出现恶性循环状况，学生个人也会感觉自己总跟不上别人，数学、物理、化学、生物、地理这几科学习会感觉越来越吃力，越来越力不从心。
　　许多家长感觉特别奇怪的是自己孩子初中数理化基础非常好，为什么一到高中便学不好，经过家长会点拨一下才发现自己孩子忽略了这一点。
　　每天晚上能好好钻研三～四科，每科安排四十～六十分钟就足够了，切不可在一科上花过多的时间。
　　个别题目一看就会可以跳过去不做，这可为需要深入动脑的地方多腾出一些时间。
　　要避免数理化等需要逻辑运算思维的学科一个晚上只安排专攻一个学科，虽然表面上看学习很有成效，但练习量过多，不便于识记，还会冲掉其它科学习时间，造成明显偏科现象。
　　还要避免数理化学科连续性安排（即一个接着一个），让头脑没有休息和缓解的机会。另外，不要贪多安排六七科，表面上看似乎科科兼顾，但学得一定很浅，思考问题也无法深入，这也等于白花时间。
　　晚上尽量不要超过十一半点睡觉，有些人超过时间人还未睡，头脑会越来越兴奋，以后非常难入睡，这容易影响第二天的学习。
　　而有些体力和精力不济的人学习到十一点半左右已身体困乏，再也无法接受知识。可以说晚睡得不偿失，自己身体也容易搞坏掉。
　　每天晚上学完二科（尤其是动脑量大的学科）后，应安排十分钟左右的休息时间，这个时间不要呆在教室或房间里，最好到静静的校园里或房子外大路上散散步，这样做既可以借机休息一下，又可以帮助你理一下学习头绪，许多新奇的思路、方法往往可以在这时候萌生出来（平时遇到难题时不妨也这样散散步，通过散步来思考解决难题）。
　　一直坐在教室不动，连续性看书做作业，表面上时间抓得紧，但所学的内容容易被后面所学的内容冲淡，吸收力极差。每天晚上十分钟左右的休息时间是值得任何一个人投入的，一天里没有机会锻练的人也可以利用这一时间锻练一下。
　　晚上学习时间的安排上要注意思维科（数、理、化）与识记科（语、英、史、地、生）插开，睡前不要安排思维科练习和阅读，只适于阅读一些课外内容，这样容易入睡。
　　晚上有上学校自修的学生，要有根据老师下班调节学习科目顺序的意识。当晚数学老师下班，数学科就要尽量安排在前面，遇到问题无法解决就可先问老师。
　　若安排在后面，等想问老师时老师已回家了，这容易失去与老师交流和探讨的机会。
　　如果上课常打瞌睡，便说明时间安排上肯定存在问题，学习效率一定很低。许多原本基础较好的同学就因为不注意这一点而在高考中失利。
　　如果出现这种情况，一定要重新调整自己的学习时间和休息时间，上课时能精神抖擞，便能最大限度吸收教师传授的内容。大多数人70%知识是靠课堂吸收的，30%知识才靠课余时间吸收的。
　　如果感觉一周学习很累，则有必要安排星期六晚上或星期天白天好好休息一下，在家看看电视或去看看电影，也可外出走走，爬爬山或逛逛街都可以。
　　这样做身心既可得到充分休息，又可乘机观察外面的世界，接近大自然，从中汲取灵感，寻得一些文章素材，得到一些启迪，写出有血有肉带有真情实感的文章。
　　这个时间最好不要有过长时间紧张激烈的活动，这容易造成此后二三天时间内身体过度疲劳，上课注意力也难以集中，极大地降低课堂吸收效率。
　　3．学会放下架子向他人求教
　　若碰到个别存疑且深入思考后还无法解决的问题时，最好当天就向同学或老师求教，尽量不要拖到第二天。如果当时没人可问，可以先在书中做个记号或书相关页面折起来做个记号。
　　最好的做法是准备一个小小疑问记录本，记下内容，路上走时灵感一来可翻开看一看，碰到老师和同学可随时讨教。
　　当一个人具备一种打破沙锅问到底的精神时，才可以比别人多懂得一些知识，最终远远超越别人。
　　4．力求化别人的知识为自己的知识
　　自己有不懂的地方，向同学问清楚，自己也掌握了，就可以和同学在这一点上持平；若自己已掌握了某种方法，再将别人更加巧妙的方法学会，思路便会更加开阔，以后别人遇到一个问题无法解决时，自己却可以从多方面入手解决，思维能力和解决问题的能力便能远超别人。
　　所以平时做完一道题后，不妨问问其他同学，看他们有没有想出其他更加巧妙的解题思路、方法和技巧，有就尽量向他们求教。
　　即使自己平时成绩比别人好，这时也应放下架子谦虚地向别人学习，毕竟每个人都有其长处。自己往往也能通过这种谦虚的求教而赢得别人的尊敬。
　　5．每天学会吸收一些课外知识
　　每天力求抽一点时间看一二张含有数、理、化、语文、英语等各种内容的参考性报纸或杂志（重点推荐《中学生学习报》、《读者》、《中学生数理化》、《数理化学习》、《数理天地》、《考试报》、《中学生理科应试》、《理科考试研究》、《英语周报》、《语文月刊》、《作文成功之路》等几类学习用报刊杂志）。
　　自己若没有订，可于傍晚抽空到校学生阅览室看看。着重看别人怎样分析和评价一个问题，想一想别人从哪个方面入手分析和解决存在的问题，主要思路和观点是什么，好在哪里、不足在哪里？
　　经过一段时间的坚持评价训练，你便会发现，你的分析问题和解决问题的能力，甚至于逻辑思维能力和表达能力在不知不觉中得到提高，处理问题带有自己的见解和特色。
　　看理科杂志时，看别人文章时偶尔可停下来思考一下别人是怎样巧用公式、定理、定律和图象去解决问题的，若想清楚了，晚上学习相应学科时，可找来练习册，在相应章节找一些类似的题目试用一下，看能否行得通，行不通想一想问题出在哪里。
　　若遇到文章看不明白处，可找时间向同学或教师求教。一旦方法试用熟了，别人的方法便会成为我们自己的方法。这样，解题时思路便会比别人开阔得多，思维也不易受到限制，答题心态会比别人好得多。
　　从吸收的角度来说，每天晚上一个学科学习时间安排上要考虑方法试用时间、预习时间、某一章节练习时间、复习时间的分配，个别有超前学习意识和能力的学生还要考虑超前学习时间的分配。
　　如实在觉得时间不够，那些有超前学习意识和能力的学生可考虑利用星期六或星期天进行超前学习，暂时不挤占当天某一学科练习或复习时间。
　　6．尽量利用参考书自学和解疑
　　学习某一章节时，感觉不会很清楚，不要动不动就拿问题问老师，可先找一些参考书来看一看相应的章节，自然就比不看清楚得多。
　　若还有不清楚的地方，才考虑问同学和老师。这时不要怕问同学和老师，看参考书后还有不懂的地方，往往是比较难以理解的地方，老师发现这一点也会很高兴给你解答。
　　参考书自己有最方便，随时可以查找，若没有参考书，可以向班上同学甚至老师借，借来快速看完相关的章节，然后尽快还给人家，切不要拖太久。这样，别人相信你，以后还可以再借。
　　7．学会对比和选择
　　如有条件，尽量通过翻看几本不同的参考书，了解对某些问题的不同视角和看法，力求在某些知识的了解上比同学甚至于老师都多，这样才能在知识与能力上远远超越别人。
　　8．尽量超前学习
　　有可求教的地方和条件，尽量争取超前学习。
　　暑假和寒假往往有较长自由时间，这个时间是超前学习的黄金时间，是提升自己学习能力的最佳时间，大多数人都可以利用这个时间弥补自己缺漏，主攻几个学科，大致学完一些学科，为自己以后自由调节学习时间打下铺垫，全面提高自己的综合能力。
　　最不可轻易浪费掉的时间便是这一时间。
　　每个人都可以借助参考书自学，或向他人学习，提前学完一章或几章内容，遇到不懂的地方可暂时先记下来，以后问老师，老师看到你超前学习肯定会高兴地指点你。
　　等老师教到相关内容时，你自然就比别人学得深、懂得也透彻一些，同时可通过对比学习弥补超前学习时出现缺漏之处。
　　9．养成做笔记的习惯
　　俗话说：“好记忆不如烂笔头”，哪一科学习感觉比较吃力，哪一科就要花一些时间做相应的笔记。
　　课后适当花费一些时间整理一下笔记，老师当天上课的情境就会重新浮现出来，对所学知识的理解便会更加深入，不懂在哪里也容易发现，否则容易让许多不懂的问题遗漏掉。
　　另外，每天做作业之前，先将笔记翻看一下，哪里卡住不懂，立即问同学或老师。如果当时没法问老师，第二天无论如何都要想方设法问老师，不要把问题堆放太久。
　　不要怕问老师，学生有疑难问题问老师是天经地义的，不懂而不问，疑问久而久之堆成山，会直接影响到后面知识的学习，超越别人也无从谈起。
　　基础好的同学，遇到一些新问题、新难题也需适当进行记录，尽量记在随身携带的疑问记录本上，有空就拿出来看一看，实在无法解决时尽量在两天内向同学和老师求教，切不可自以为是，否则点滴问题长期积累下去，会限制自己知识理解和巩固，甚至会制约自身能力的发展。
　　基础差的学生，更有必要做详细的笔记，力争将其作为复习和参考资料，便于随时查看。
　　10．学会发散性思维，养成良好的标注习惯
　　解题过程中千万不要满足于得出答案，关键要清楚答案如何而来。如果无法给第二者详细解释，则意谓自己还不是真正弄清楚，完全有弄清楚的必要。
　　一本练习册要力求发挥其十倍功效，要想办法使它变成一本参考书，变成新公式、新方法运用的实验场和解题方法的记录本。
　　个别实在简单的题目可以只标答案，甚至可以跳过去不做，对于那些需要思考一番才能确定答案的题目要做适当的标注（即批注）。
　　对于数、理、化、生、史、地等一些学科，个别选择题除标明正确答案外，要力求把每一题错的选项改成正确的选项，或指明错误原因，或标出证明性实例和反驳性实例。做一题要力求发散思维，争取用多种方法做出来。
　　对于那些有多种解题思路和方法的题目，要将其视为最优题，尽量一题多解，写在一张白纸上再粘贴在练习册相应位置，便于复习参考。
　　这样做题目，做一题得多题，记忆深刻不说，今后解题思维也比别人开阔得多，思路不易受到限制，解决问题能力也能远胜他人。以后别人日久生疏，又得重新花时间做这道题时，而你却可以把时间投在其它知识点的深入分析和了解上，你便会远远将别人抛到后面。
　　11．养成归纳的习惯，将书读薄
　　数、理、化、生、地几科学习过程中，要养成归纳的习惯，力争将书读薄。
　　为达这一目的，学完一章后，尽量通过练习册尤其是初三（或高三）用参考书归纳一下该章典型题型有哪一些，高考热点问题是什么，解典型题时有哪些思路、方法和技巧，运用这些思路、方法和技巧解题时容易错在哪里。通过归纳可以提高复习效率，真正把握各种解题思路、方法和技巧，最大限度地避免失误。
　　12．摸索和尝试适合自己的学习方法
　　摸索和尝试每一科学习方法，通过平常的练习和试卷分析，确定每一科要学什么内容，确定什么是该记的，然后有目的、有方向去看，并选择题目加以训练，这样才不会无的放矢，在高考中一考而中。
　　别人的学习方法不要轻易借用，但要尝试着运用，经一二个月时间作为尝试时间段，一次次试着在某些方面进行调节，让方法最终适合自己高效运用。
　　13．懂得长时记忆的方法
　　从记忆角度看，量少且频繁性记忆可达到长时记忆的效果。要想高效率长久性记忆某些知识，力求几年甚至几十年都不忘，非得采用间断性、频繁性背诵不可（一些有助于加深记忆的方法也可以相应采用）。
　　譬如，要背诵某篇文章，可以今天读一次，明天读一次，过一星期又读一次，再过二星期又读一次，然后拖一两个月后加读一次，有时间再隔一年甚至二年再读一次，平时坐车或走路无聊时也可读读背背。
　　这样做，以后就是想遗忘也困难，学语文和英语就得采用这种方法，这二个学科从属于语言学科，需要靠平时积累，多看多读多揣摩才会有浓厚的文学积淀。
　　而政治、历史科许多评价性内容随时间而变，没有必要采取这种记忆方法，但可考虑运用简化记忆法或口诀记忆法进行相关知识的记忆。
　　在背诵语文、英语名篇名著时，同桌的两位同学可以相互提示性对背，可提示一句话中的最前面一二个字词，实在不行再提示多个字词。
　　一些可融入情感朗读的文章，可以采用情景式背诵法来加深记忆，将自己想像成文章中的主角，力争将自己情感表现出来，这对文章理解和记忆有莫大易处，对今后文章写作也有益处。
　　英语单词不要死记硬背，可以通过快速记忆的方法进行背诵，背诵速度快而且效果又好。
　　14．保持对课外知识或拓展性知识浓厚的兴趣
　　保持对课外知识或拓展性知识浓厚的兴趣，对学习有帮助作用的兴趣小组尽量去参加，讲座也尽量去听，有相关材料不妨看一些。那些所学的拓展知识时常有用到的时候。
　　15．反复推敲、检查、纠正自己学习内容
　　平时做作业也好，打作文底稿也好，每次做完后尽量复查几次，看有没有错的地方，有没有字词用错或写错的，描述有无不当或多余之处，有就立即改正或加以删除。
　　若错了很多地方，尽量撕掉纸重新抄正过。草稿纸要一张当作几张用，并分区域进行过程运算，便于复查。下课时间没事可做时可考虑在用过的草稿纸那些空白地方练习写正楷字。
　　这样做看来花的时间多，其实你的知识已在不知不觉中得到巩固，并且养成了认真习惯，以后做题时，会严密得让人无懈可击。
　　在考试时，就能尽量地把可拿分拿到手，并一生受益于你的执着和认真。基础较差的同学，更应该这样做。
　　16．多看名篇名著，吸收精华为己所用
　　平时多看些名篇名著，多读一些有益于身心的课外读物，适当记录和背诵一些好的段落或不同题材素材，恰到好处地用于语文和英语作文上，可为文章增色。
　　多加品味名篇名著，了解作者生平、文章评述，可吸收精华为己所用。
　　17．力争能跳出老师限制的圈子
　　力争能跳出老师限制的圈子，自己通过翻阅参考资料找一些较为生疏、属薄弱知识点的题目做一做，弥补某些练习册训练上的不足，以后遇到新问题也不至于束手无策。
　　语文作文写作上学会正写和反写，或找一些相类似题目来练习写，尽量不要受到老师的限制。
　　18．学会有感而发
　　外出散步游玩时，不妨多观察周围的事物，有了感想就立即记下来，并适当加以评论（评论可长可短，不必受字数限制）。
　　渐渐地，你的观察能力和评价能力就会远胜别人，你也能从中领略到轻松散步游玩的妙处。
　　19．多动手实践，永不做旁观者
　　多动手实践，将实验室当成提高自己动手能力的场地，永不做旁观者。
　　通过动手实验使自己有一双灵巧的手，并通过实践过程获取灵感，以便于自己今后遇到棘手问题时能处乱不惊，想出各种办法加以解决，使自己成为全方位发展的人。
　　20．加强五种类型训练
　　（1）限时训练
　　在做章节练习时，对每一题分配相应时间，尽量在规定的时间完成，最后才对答案，看自己完成练习正确程度，查找自己知识掌握程度，快速发现自己存在问题所在，以便能在最短时间内予以弥补。正确率低于80%往往意谓着自己在相关章节存在着较大问题。
　　(2)尝试训练
　　课堂教师传授的方法和课后看到的方法，当天尽量从手中已有的练习册或毕业班用的总复习练习册上找题目试用，看自己方法是否用得顺畅，用得不顺畅说明自己仍未掌握，得好好揣摩一下，力求化别人方法为自己的方法。
　　(3)弥补训练
　　不要练了一本练习册便满足了，最好多找些练习册看看，找一些新题做做，以便查找出自己不足这处，弥补自己在一本练习册上训练的不足。
　　不过，最好要选择一本练习册作为主练习本，其它练习不要题题都做，只要选择性训练即可，大多数题感觉有明显思路可跳过去不做，不要无谓浪费时间。这样做可有的放矢，毕竟一个人的精力是有限的。
　　(4)热点训练
　　学会通过高考试卷、高考模拟卷确定高考主要考查内容，然后有针对性地选择相关练习进行重点训练，保证每次考试时能以平和的心态答题，取得最佳成绩。
　　(5)归纳训练
　　学完每一章节完成相关章节练习后，确立这些章节主要考查内容、典型问题，对典型题型及相关解题思路和方法进行整理归纳，力争最后整理出典型问题的解题思路和方法网络图。
　　每天抽空看一看这些归纳内容，反复几次后便可以将知识深深刻入脑海中，很长时间都不会遗忘。这样做还能最大限度避免重复性无谓的练习，高效利用好时间。
　　21．学会利用失分原因统计表来检查、调节自己的学习
　　每一学科尽量为自己设计一份学科测试失分原因统计表，通过该表查找失分原因及失分所在，适时调节和改变自己学习方向，以便更加合理地安排和分配各学科学习时间。
　　需要注意的是，误判定得到正确答案也从属于隐性失分，不要试图给自己失误找任何借口。
　　22．要有隔段时间调节学习的意识
　　自始自终要有强烈调节学习的意识，若发现自己一个多月来学习收效不太，没有那种一天学到很多东西的感觉，就要好好反思一下问题出在哪里，然后变更学习计划或学习方法，再试它一二个月，最终你就会发现某一种方法会非常适合自己。切不可遇到一点困难就打退堂鼓。
　　某一科学得好，切不可兴趣上来就把时间几乎都用在这一科上。要学会调一些时间到薄弱的科目上。
　　这样做，虽然你所兴趣的科目成绩有所降低（但决不会降低很多，很大程度上你还会保持着优势），而其它科却会上升较多，总的看来，降得少而升得多，还是值得我们这样做的，临近高考的高三学生更应有这种意识。
　　23.主动联系多位同学组成合作学习小组，对知识进行网络化归纳，通过知识互补发现自身学习问题，提高学习能力
　　可以联系多位同学，组成合作学习小组，对每一学科每一章节知识进行分块，然后每人承担一些网络化归纳任务。
　　经过一段时间归纳后，又将小组各位同学归纳的网络图进行交换补充，顺便查找归纳中错误之处，添加自己认为可补充的知识点，而一些练习中获取的新信息也可逐步编入网络图中。
　　由于采取知识分块归纳与互补方式，因此既能减轻了自己知识归纳量，又可以从别人归纳及补充内容中发现自己学习上的缺漏之处。
　　24．计划要有长期性和稳定性
　　个别科目在安排和调节上要有一年甚至三年的计划，不要因一时看不出结果或个别科目表面上的后退而放弃这个计划，只要坚持并充满信心学习，一定可以取得优异的成绩，深刻体会到高效率学习带给你的种种好处。
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妹子已经大二，在一个平庸的财经大学里学会计，学了两年一点都找不到兴趣，总认为理工科才是该去的地方。这两年过的实在是太颓废，我是一个特别容易受环境影响，没有主见的人，这个校区节奏真的是很慢，我的感觉就是我把这辈子该享受的安逸都过完了。没有计划，不知道该怎样学。怎样才算是大学的学习方法？ 怎样才能克服懒惰，真的能有自控力？是该看什么书，看到什么程度？还是该学些什么？文科的东西就是要背啊，当年理科要理解，理解就可以了，而文科这些乱七八糟的我真的很不想背。原谅我不知所云没有逻辑，实在是没有身边的动力（压力？）我不知道每天该学什么，哪个阶段该学什么，因为什么都不懂，总是想有人人带着自己学习，不知道该怎么办了也许，我是想知道具体的计划是什么，或是说，我该去从哪里找到每天切切实实该做什么求助大神吧
已有帐号？
无法登录？
社交帐号登录实在是忍不住要问了，因为自认为学习还挺努力的，成绩却是只是中等浮动，难道是学习效率问题？听说有那种很轻松不用太拼命就可以拿到高分的同学，你们是怎么做到的啊？请现身说法~~~把经验传授给我吧！TAT　　　　友情提醒： 　　1.请遵守国家的法律法规，不发布违法违规信息，并对自己的行为承担全部民事和刑事责任。 　　2.请尊重网络道德，不污言秽语，不侵犯他人的权利和个人隐私。 　　3.请遵守社区规则和版规，不进行刷屏、恶意顶贴、恶意灌水等影响他人阅读的行为。广告发布到分类信息。　　4.所有帖子仅代表作者本人意见，不代表本社区立场。　　5.转载文章请注明出自“天涯社区( )” 并署上作者姓名，商业用途须获得作者和本社区授权。　　
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　　我见过很多明明很努力但是装的很淡定的...
　　跟楼主情况差不多的人飘过
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　　这是智商的问题~~
　　我认识的一个女生就是~　　　　她在家从来不学习，时间都花在打工跟玩上面了，蹲厕所的时候看几眼~　　　　平时上课也是一半时间在睡觉~　　　　然后高考前一天打麻将太晚，第二天差点迟到~　　　　结果高考综合成绩接近满分，后来去了一个很牛的学校的很牛的专业~~
　　我同学就是一例子,上课经常讲话,也不怎么学习.自习课睡觉.(我曾经密切观察她一天)她真的是该玩就玩该吃就吃,我们高三的月考成绩一下来她数学考87分(题很难的).她读书读的很活不像别人死读书.
　　天啊，这些人是怎么做到的？　　莫非真像楼上某位筒子说的，智商问题。。。= =||||
　　这种人很多很多……
　　智商是有的,但是,在高中了,光智商高不努力就会落下,切记.楼主,你的学习方法有问题,基础肯定没打好.
　　我大学的时候也是上课睡觉，考试前开始自学　　然后拿奖学金　　我快速记忆很强，但是忘得也快，考完就忘光了　　属于考试型选手　　　　我觉得每个人都有自己擅长和不擅长的，我从小就是运动白痴　　100M找人代跑，800M找人在旁边拉我，跳远是老师放水。。。　　不然也甭毕业了
　　我表妹就是这种人...不过她也不是完全不认真学习，应该说她上课还是专心听讲的，然后下课该玩的玩该睡的睡，回到家按时完成老师布置的作业，然后就看电视看漫画睡觉...临近考试前也没见她怎么复习，最多把书拿出来翻看个把小时，但是考试成绩出来永远是年级前三...最神奇的是她是文科生，肯定有很多东西需要背的啊，可是她都不怎么花功夫背，就是上课听一遍，作业做一遍，重点内容就全记住了~想当年我读文科的时候每次考前都要苦背到凌晨啊...真的是智商问题吧……
　　努力肯定是有的　　　　起码要认真听了 哪怕是自学也是要花一定时间来看书的...　　　　只是有人吸收快 有人吸收慢....
　　顶贴。。好奇
　　我是那种考试前玩命学习的...　　　　一般可以顺利通过　　　　运气好的时候可以拿个高分....拿个奖学金...　　　　
　　不得不承认人和人是不一样的　　　　我中学同学有两个极端　　一个女生，巨努力啊，我们看着都累，那眼镜片厚得，可是成绩就是不行　　另一个男生，成天看见他在操场上打蓝球，他妈妈是我爸爸同事，说在家也不怎么用功，可是一考 就进了清华。
　　我原来一直觉得人和人的智商没有差距，就算有差距的话我也是比较高的那种。可是自从遇到我室友之后……我觉得她真挺不是一般人的　　她是属于那种下了课就钻被窝里看港剧和康熙的那种。也不怎么去自习室，可是就是成绩好。次次都是奖学金。　　被保送到北大了……
　　有，但不是很多。
　　学习成绩非常优秀的是既努力又聪明的。
　　学习成绩非常优秀的是既努力又聪明的。
　　要说聪明，我某个长辈真的是聪明人，读书跳级，而且是在经常缺课的情况下，他那个年代大学生真是天之骄子，他是北大的。
　　过来人说实话，人智商都差不多那是天大的谎言。　　每个人从上小学开始，就已经决定了他在某些方面的能做到什么程度。　　所以对于教育小孩子，就是找出它最有天分的那一面，强求是没有任何价值的。
　　学习成绩好的（指清华北大里的中上水平），但是不学习的，认识的人里面好像不是很多。基本上，其实他们都比较喜欢学习或者看书什么的（觉得有挑战性？），还算认真吧基本上。嗯，聪明但平时不学然后考试成绩还不错的，见过，但很少。感觉，平时不学考前突击的人，一般忘的比较快，不容易成体系。
　　人的智商差距有天地之远，不过，巨努力学不会的，和巨贪玩成绩好的都属于特例了，　　但不太学成绩还不错的人不少，至少我是大学宿舍里最懒的一个，而成绩一直不错，年纪能排前十名。
　　智商问题.有很多人拼命学也学不好.
　　还是学习的方法了，我可以小考从不及格，大考排名前五的类型，和上面一位考试型的选手差不多吧，呵呵
　　我就是LZ说的那种　　平时不怎么去上课，期末考试狂背三天去考试，然后拿奖学金那种。　　　　其实就是记忆力比较好，然后应试技巧吧。　　记得快但是忘得也快，10天之后根本啥都忘了。　　　　但是其实成绩最最拔尖的人，还都是相当用功才行的吧，我只算一般好，不过也满足了。
　　真的好要努力又聪明
　　作者：chenhuiyi530　回复日期：　10:15:09　
　　　　我大学的时候也是上课睡觉，考试前开始自学　　　　然后拿奖学金　　　　我快速记忆很强，但是忘得也快，考完就忘光了　　　　属于考试型选手　　　　　　　　我觉得每个人都有自己擅长和不擅长的，我从小就是运动白痴　　　　100M找人代跑，800M找人在旁边拉我，跳远是老师放水。。。　　　　不然也甭毕业了　　------------------------------------------------------　　排这个　　不过我比他好点，跳远不用老师放水。。。。。囧　　每个人擅长的确实不一样　　我是有点像LZ说的那样不怎么努力，但成绩还是比较可观的人　　很多东西也接受、理解的都快　　但也有很多别人擅长而我不擅长的　　比如运动、打扮。。。。　　如果LZ只想说学习的话，那我想可能还是方法不对吧，或者说方法不是最适合自己的
　　　　　　我表弟是的。不太看书，有次还玩失踪，让学校吓得半死。玩了1个礼拜后回学校了……以全校第一名的成绩进入了某军校，只填了这所军校的志愿……　　　　我是属于上课睡睡觉，偶尔记记笔记，考试前看书的人……　　成绩在中上游徘徊……不属于好的那种　　
　　羡慕考试型的童鞋
　　真的有这种人，以前高中的一个师兄比我高一届的，当时我们都没住校，和另外3个同学在校外一个宾馆各自包了一间房当宿舍，他住我隔壁，我们除了上课没在一起，其他时间我们几个人连吃饭都在一起吃的，每天晚上我们4个人都在我们房间玩到一点多他们两个男生再回隔壁睡觉，所以我对他平时生活学习很清楚，真的是从来不看书不复习，他自己说的最重要就是上课时认真听讲，听完仔细复习一遍，到快考试了做两套卷子就OK了，这位师兄和跟我同住的那个女孩都是属于这种不努力学习但是成绩至少排年纪前十名的那种,我们高中是省重点年纪前十名很不容易的，后来一个去了医科大学，一个去了外国语，现在一个在北京，一个在内蒙都是赚钱老多的人
　　我高中上课写别科作业。下课睡觉。回家几乎没作业就玩啊看电视。成绩算不错。不过高考考差了。　　觉得还是努力的好。
　　我原来有一师兄，高考前一天晚上被老师从游戏机室拎回寝室。。。考上中青院= =b
　　高中前桌和同桌,都是那种上课比较认真课外稍微看看型的,一清华一北大,我们一县级中学这算很厉害了.要命的是除了成绩,体育也暴强,聪明人就是学什么都厉害,没法比.
　　人跟人肯定有智商差距的　　　　我也不算笨的啦 甚至被人夸聪明　　　　但我妈就比我聪明很多 在她眼里我就是笨蛋　　　　电视节目上经常出现猜字等的游戏 我妈很多时候张嘴就来　　　　我每次都比她慢半拍到一拍
数字图形类的题她也研究的比我快　　　　郁闷
　　个人经验,要成绩好很重要一点难题要当场解决,不能把没弄懂的积下来.我就是一开始有一点不懂然后越积越多成绩就不行了.
　　哎哎哎！！！！！！！！！！！人比人，气死人！！！！！！1
　　作者：爱卿你从了朕吧　回复日期：　09:56:31　
　　　　　　我见过很多明明很努力但是装的很淡定的...　　==================================================================　　而且每次考试过后，还一脸苦衰滴说：这次又考砸了.........　　　　　　
　　我认识的一个哥是十四岁上的大学，而且还是名校，但是他当时貌似情商和我们小学生差不多，很贪玩那种，和身边滴同学不合拍。。。他说交流很痛苦，当然他现在年纪比较大了，就好了~呼~
　　不努力学习很好的没见过。。。。不努力成绩很好的人我见过。。。　　成绩好不等于学习好。。。
　　作者：sophia_gjh　回复日期：　10:13:42　
　　　　　　作者：爱卿你从了朕吧　回复日期：　09:56:31　 　　　　　　　　　　我见过很多明明很努力但是装的很淡定的...　　　　==================================================================　　　　而且每次考试过后，还一脸苦衰滴说：这次又考砸了.........　　　　　　
　　我认识平时学习不努力成绩也麻麻地　　　　但是要考证都是一考就过的当然分数也不是很高的啦
　　我姐就是　　整天玩。。。上课讲话看小说下棋
下课打牌。。。　　　　在我们那一中从来没有考过第二。。　　很多老师觉得教不了她，因为她懂的比他们多 = =　　高考分数在语文作文跑题的情况下还是我们那第一（数学物理啥的只扣了点书写分）　　进的科大　　　　不过她还是能保证每天1-2小时的学习时间的　　
　　我觉得就是个人潜力问题　　我就是理科不用怎么用功，就可以学得很好的那种　　老师上课的时候讲一下，我就可以领会，马上就可以运用的很好　　不过那时候一些同学跟我请教问题，我总觉得很简单的一个道理，我怎么讲，对方都听不明白，让我都着急　　　　不过我背不住东西，文科很差。一些同学很轻松就能背下很多历史地理知识，我只能羡慕了　　　　
　　有的有的，我高中就有一男生同桌，整天抱着那种厚厚的貌似是网游类的小说看，上课看，下课也看，连早读和晚自习都不例外，上课被提问时你只要稍稍提醒下他问题是啥他就可以叽哩咕噜的对答如流，考试成绩虽然不是全班第一但总跑不了前十（PS:河南考生不容易啊），为此我曾经惊其为天人，不过此人是先天色盲（果然人无完人！！！）
　　智力上的差距 是后天弥补不了的
　　记得谁说的来着？　　“我上课都会睡觉，平时表现很贪玩，根本不把学习当回事，　　可是私下会很拼命很努力，　　因为我想让人家以为我是天才……”
　　我初中班上有个男生，上课画画&看黄色书刊，从来不写作业。唯一的时间就是回家1-2个小时的自学时间。　　然后。。。考试年级前10名，记得有回教师节他的画还得了市里第一名。　　这让我们这些每天上课与学习时间在10小时左右的人情何以堪。　　不过他还是不良少年，当年抢了我的松鼠挂件，此仇此恨老娘一起记着。
　　我高中同桌　　算不上学习非常好，但是也一直保持在全班十名左右，级部五十左右　　很多时候她回家连书都不带，作业在自习课上做完了（还有不少是抄别人的）　　上课经常是在睡觉，有时候被提问都是我现吧她戳起来，她起来的时候脸和眼睛都是浮肿的就是一看就是真睡着了甚至睡沉了的那种。。　　周末加课也总是能逃就逃。。　　一直觉得她如果再稍微用用功成绩完全可以很好的。。但人家就是光想着玩。。成绩能应付了家长就行。。
　　都是幌子　　　　有人装作不努力，是为了让别人以为他是天才，在学校又打球又玩的，上课睡觉，自己在家躲着努力到天亮……　　　　有人装作超努力，是怕别人心里不平衡，明明天天看电视、睡觉，第二天跟人说看书看到两三点，当然也是为了同时蒙蔽父母和老师……　　　　这两种人我都见过　　　　总之吧，我听过一首歌，里面有一句：ASK YOUR MOM, ASK YOUR DNA　　　　就是这么回事儿
　　咯...　　我的闺蜜就是这样的　　　　
　　这个话题感兴趣　　　　
我堂哥，大我10岁，从不在课外学习，一般都是打球，游泳，作木工，组装电路。79年高考，省重点高中第一名，上北大。那时可真是素质教育呀！　　　　
我相形逊色，学
玩都一般，没有特别去学，也没有放纵去玩。老师的评语是学习有方法。89年高考，全国排名前十的理工名校。遗憾的是自己不太喜欢工科，好文。　　　　
　　就算别人智商有优越性你也羡慕不来的，何况我见过太多表面不爱学习，被窝里偷偷看书到深夜的人。　　但是如果你肯刻苦，掌握学习方法之后，保证中上成绩，靠个重点大学问题还是不大的。
　　我认识一对夫妇，老外，他们儿子得一个同学就是书翻一翻就过目不忘了，脑子里跟有个照相机一样。学习一直很轻松。学医得后来读博得时候教授基本上都是口述很少课本上东西了，他就觉得吃力了，虽然学习还是很好但是要用功才能考高分了
　　　　我一同学~~　　　　记得以前做题目~~是物理还是数学啊~忘了~　　　　大家还在打草稿计算的时候···他直接得出答案了！　　　　就是不需要解题过程那种···　　　　你看他卷子···就是考题+答案！　　　　牛不牛牛不牛？哈哈~~　　　　我觉得太神奇了！！　　　　老师要他写过程···他写不出来···大脑构造不同啊？~~~~　　　　
　　我就是不怎么努力的那种坏鞋生　　所以我从初中开始就没有学习拔尖过　　平平常常的上重本　　只能算不差　　　　一直坚定的认为天道酬勤　　所以那些拔尖的孩子　　要么智商高　　要么就说学习很刻苦　　　　顺便说一句　　真的有lz题目说的那种天才孩子　　我见到过的　　可惜不是我
　　这个真的有!
　　这类人除了智商什么比一般人高外，最主要是这种人有一种专注的素质，即使学习时间少，他们学习的时候，注意力是非常集中的。
　　我同桌兼上铺，特别聪明，上课就专心找东西，类似橡皮和笔这些小东西，每一堂课都有不同的寻找主题，她是真的找得很专心，甚至找得满头大汗，根本没听老师讲课。下课就吃东西，周末死睡。每天晚上睡觉前为了快点睡觉才翻翻教科书看。。。一直是我们年级前几名。最后考的清华。现在是老师。很可爱的女生。
　　我认识两个女生。 真的脑子超级好用。。　　高中时候我还和她们住一起的。所以她们晚上真的是没有偷偷学习什么的 　　天天上课看课外书 要不然就在下面认真的玩 。但是每次考试成绩都超级的好 　　后来其中一个告诉我她 上大学后 遇到个更厉害的。 她们寝室的 　　这姑娘根本不学习。但是厉害的不行 。 她们学的是计算机。后来听说被弄到中科院了，人脑子的构造上不同的 。
　　笑了，他们只不过记忆力好而已，你让他去搞发明就不行，复读机而已
　　作者：小飞人韦德　回复日期：　18:03:44　
　　　　　　笑了，他们只不过记忆力好而已，你让他去搞发明就不行，复读机而已　　====　　我觉得就算只是记忆力好也挺好的。因为多少人都记忆力不好
　　在俺小学的时候，我同桌，成绩前三。她说她回到家从不看书，尽玩儿。我傻乎乎地居然相信，每天回家就把书包一扔，坐电视机前看动画片儿，作业都不写。我妈暴怒，就要揍我，我拿同桌做挡箭牌：那谁谁都从不做练习的啦。我妈晕了说那谁谁妈妈在同事面前都说她女儿多能吃苦，每天用功到深夜（我们是奥赛班的，她妈跟我妈一单位）　　同是九十年代的小学生，我的觉悟咋就那么低呢　　还好，后来我们考上同一所大学。　　现在出来了，　　不过还是她混得比较好。
　　作者：朝海与朝歌　回复日期：　16:48:17　
　　　　　　这类人除了智商什么比一般人高外，最主要是这种人有一种专注的素质，即使学习时间少，他们学习的时候，注意力是非常集中的。　　　　。。。。。。。。。。。。　　　　排这个　　　　我高中学姐，就是这类的，她的经验就是专心听课，上课认真听半小时比自己学2个小时还有效果，她自己就说她一节课45分钟，至少能听会40分钟的内容。回家限定2小时作业及其他，绝不超过时间，大学人大法律，保研人大法律　　　　我大学同学的是寄宿式高中，她一个同学，上课就睡觉，下课就打架，考试前翻翻，年级前10，后来勒索低年级被退学，然后又找关系进了旁边一个高中，继续打架，就清华了，大一迷上网游，考试都不去被退学，回来复读一年，继续清华北大（具体第2次是哪个大学我忘记了） = =
　　作者：小飞人韦德　回复日期：　18:03:44　
　　　　　　笑了，他们只不过记忆力好而已，你让他去搞发明就不行，复读机而已　　　　　　————————————————————————————　　
不见得吧 理科题目需要举一反三 光靠记忆力还是不行的　　　　
我觉得他们就是智商高些 然后学习时注意力特别集中
　　不好说，不努力肯定是啥也没有，但是努力了没有效果的也很多　　个人经验，看书的时候就很专心，做到看过的就记住，玩的时候绝对不想课本的东西，所以别人看来我玩的时间多学的时间少，但是也这样混到现在了
　　人的智商高低差距还是挺大的
　　作者：makiyoMM　回复日期：　17:28:50　
　　　　　　我同桌兼上铺，特别聪明，上课就专心找东西，类似橡皮和笔这些小东西，每一堂课都有不同的寻找主题，她是真的找得很专心，甚至找得满头大汗，根本没听老师讲课。下课就吃东西，周末死睡。每天晚上睡觉前为了快点睡觉才翻翻教科书看。。。一直是我们年级前几名。最后考的清华。现在是老师。很可爱的女生。　　=========　　笑死我了。。　　　　
　　个人觉得，人与人之间智力上是有差别的，但是绝对不大。　　天才也是需要努力的。　　LZ的问题我觉得有这样的解释　　1：平时的积累　　2：环境的熏陶　　3：思维的灵活　　4：做事的专注　　5：特别的爱好　　
　　作者：两只小猪　回复日期：　13:59:17　
　　　　　　我觉得就是个人潜力问题　　　　我就是理科不用怎么用功，就可以学得很好的那种　　　　老师上课的时候讲一下，我就可以领会，马上就可以运用的很好　　　　不过那时候一些同学跟我请教问题，我总觉得很简单的一个道理，我怎么讲，对方都听不明白，让我都着急　　　　　　　　不过我背不住东西，文科很差。一些同学很轻松就能背下很多历史地理知识，我只能羡慕了　　~~~~~~~~~　　我也是这种，偏科的厉害
　　　　作者：爱卿你从了朕吧　回复日期：　09:56:31　
　　　　　　我见过很多明明很努力但是装的很淡定的...　　========================================　　真相
　　我觉得是要会思考，总结，这两点很重要。想通了就一切迎刃而解
　　天才肯定有 我一同学就是 可惜我怎么就智商不高
　　我大概和聪明沾点边儿。　　高中的时候数学差点考了满分。从初中开始几乎没做过家庭作业，几乎每天都迟到，经常旷课，高三第二学期曾经和一好友翻墙出去看大学部的篮球比赛，因为每天迟到，几乎从不上早自习，因为不是寄宿生，也没法上过晚自习。几乎每天看电视到十点，然后看小说到深夜。因为自己一人独自居住，没人给我做饭洗衣服，一切都要自己来并且这种情况持续到高考。还有，上课大部分的时间都用来看闲书+睡觉。　　　　最后高考的时候，我考了全校的第二名。　　　　尽管如此，我依然不认为我比别人聪明很多。我只是有些喜欢学习，喜欢做出题目后的成就感。我学习的时间很少，但是会特别专注，碰到一个疑问会穷根究底，当我知道答案之后，还会和以前的知识联系起来思考，让所有提到过的知识点在我心里都清清楚楚形成体系，并不会只满足于解出这一道难题。所以我的学习效果总是比别人好，理解力也总是更好。　　　　在IQ方面，我似乎从未自卑过，长期形成的自信，大概也助长了我的嚣张，夸我聪明的人也就更多了。　　　　我从来都不是一个努力的人，到现在也不喜欢规规矩矩的工作，但目前收入应该还算不错。朋友们都说，不知道什么时候我就能突然跳出来给人一个惊喜，我想，我骨子里对自己的要求，以及做事穷根究底的个性应该是关键。
　　有，此人吃喝嫖赌样样精通 ，但是此人上课时间是很集中的。　　　　至少一节课如果是45分钟 他会全神贯注的听35-40分钟。注意是全神贯注。　　【我估计多数人都是20分钟就神游了吧】　　并且能在听课同时迅速概括总结 并记住。　　　　这是其一，还有就是要有个出色的老师，能在上课的学习新知识的同时，迅速将要点和技巧总结给你听，并在涉及之前的学过的知识时及时提点，帮你复习。　　　　我们当时是除了上课时间 不布置任何课外作业的。有作业都是课内完成。作业题一般都是1-2个左右。3个最多了。但是都是些很有难度却很精要的题。一般是老师给20分钟解答，20分钟给我们分析。　　　　因为老师是很出色的老师 同时也极其严苛，班上同学成绩都是市内名列前茅的。但是肯德少不了暗自较劲 暗自苦读的。　　但是他绝对是异类中的异类。　　注意，吃喝嫖赌，这个四个字，他一歌不少，而且这些方面也很出色。。。　　还是我的组长。。 - -　　　　　　　　　　
　　有,请参见那个 学习牛人 的帖子
　　作者：日月天鹰圣光　回复日期：　21:22:10　
　　　　　　个人觉得，人与人之间智力上是有差别的，但是绝对不大。　　　　天才也是需要努力的。　　　　LZ的问题我觉得有这样的解释　　　　1：平时的积累　　　　2：环境的熏陶　　　　3：思维的灵活　　　　4：做事的专注　　　　5：特别的爱好　　-------------------------------------------------　　男人不肯承认人与人智商上的差别,就好比女人不肯承认人与人容貌上的差别一样
　　绝对有的。虽然也有一些是人前装贪玩，人后狠用功~~但确实有那么一小群人就是脑子好，没怎么学成绩也很好。上天就是不公平的，说什么智商没差别，可是记忆力领悟能力什的还是差很大~~我自己有过一段比较神奇的时间，三年左右吧，每次都考第一，别人问我怎么学习才能这样啊，我自己也不清楚，回家就是玩~考完试总是心里很虚，觉得没考好，成绩出来又是第一就会被认为虚伪。但我发誓是真的心里没底。很诡异………后来呢………就好像魔法解除了一样，我现在就是超级用功也考不了第一了，上课讲的东西很快就忘掉，但是我也知足了，现在才觉得是付出多少收获多少的，曾经那段日子我绝对是中了某种魔法………而且那只是考试成绩，真的想在某个领域取得成就的话肯定得付出比别人多的努力的吧~
　　我高中时买了一书柜漫画，还看了一大堆网络小说，我妈天天唠叨也没改，不照样混进北大了。连班主任都总对我说，你要是再努力点，怎么怎么样……其实不努力也没差很多嘛。
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