用心交友宣言!!

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-09-12 19:32 标签： 51交友
用心交朋友
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用心交朋友
细心做文章
9:40:00 | By: ntrdsyy ]
用心交朋友& 细心做文章
河口镇景安初级中学& 孙云云
中小学生正处在身心发展的重要时期，对他们进行心理健康辅导，使其健康发展，是我们一线教师所面临的一项重要任务。作为一名有多年学生工作经验的班主任，我在任教班级中对学生进行了系列“心理健康辅导”活动，收到了不错的效果。闲暇之余，把我的做法整理成文字，以期得到专家和同行的指教。
1、用日记、周记架起心灵之桥
作为班主任，要想真正了解学生，首先要与学生进行心与心的沟通，不但做好他们的师长，更要做好他们的朋友，唯有这样才能走近学生心里，了解他们的心声。于是我就利用日记、周记和学生进行心灵对话，对学生的日记和周记进行爱心点拨，对学生的心理矛盾进行疏导和调节，及时解决学生的心理困惑，使学生感受到教师对他的重视和爱抚。
有的学生一时学习成绩不理想，就认为所有的老师都瞧不起他、鄙视他，自卑感非常强，上课不敢举手回答问题，有的老师也忽视了对他的引导，这样学生在学习上缺少了积极性，精神也萎靡不振，意志开始消沉，时间一长，成绩就下降，有的甚至于封闭自己。这对学生的成长非常不利。
&对此我就让学生敞开心扉，把自己心中的困惑写在日记或周记中，在此之前我给学生一定的心理暗示，告诉学生，老师一定平等对待每一个学生，绝对不会因哪一个学生的家庭条件不好，自身情况特殊或者学习成绩不理想，而歧视或者另眼看待，我还向学生保证，一定给学生保密。否则就不是一个合格的老师，职业道德就不过关。
在平时的教学中，我让学生写日记和周记时，不少学生遇到思想上心理上的矛盾，就会抱着试试看的态度把自己的心理困惑写出来，我细心认真的阅读学生，倾听他的心声，从学生的实际情况出发，对学生进行心理辅导。评语中我告诉他们：一时的失败并不可怕，可怕的是永远沉沦；家庭的不幸并不可怜，真正可怜的是自己没有志气去改变它；我们没有能力改变别人，但有能力改变自己；机遇掌握在自己的手中；老师相信你，鼓起勇气，走出困境。
功夫不负有心人。通过一段时间的真心抚慰，学生的心理状况发生了很大的变化，他们开始和老师说真心话了，有的学生把父母吵架,与同学闹别扭，甚至哪个男同学给哪个女同学写信也写到日记中给我看。从老师这里学生找到了自信、找到了自我、并逐渐走出心理误区，消除了过去的自卑感，自觉寻找阳光、寻找朝气、寻找属于自己的那份快乐。
例如：刘某是我班上的一名主要班干部，不但工作认真，而且成绩也好。可她有一段时间意志消沉，心烦意乱，班里的工作无心管理，成绩也一塌糊涂。她清楚我身兼数职，工作繁多，开始不想打搅我，只想自己摆脱这一切，可是难以挣脱自己编制的心网，最后她竟会想到一死了之，幻想自己要成为魔王等等。恰在此时我让学生写一篇周记，她就把这一件事的来龙去脉写到周记里面去了。其实事情很简单，就是因为班里一位男生对她产生了爱慕之情。为此她的心里非常恐慌，害怕父母知道，担心同学指点，的确左右为难，不知所措。
真正打开这把心锁的就是我给她周记中的评语。从此她又恢复了往日的她，工作学习一肩挑，处处模范，事事先进。
2、开设“展我风采”专栏
开展这项活动目的是让学生扬起自信的风帆，相信“我能行”。我们学校开展的活动比较多，例如艺术节、科技节、趣味运动、英语面面观、净化心灵大看台等等，每次活动都有很多项目，我鼓励学生全员参加，并把他们的进步在“展我风采”专栏中展示出来，及时发现学生的闪光点，让学生在进步中找到自信，在发展中体验成功的快乐，感受生活的阳光。
3、“老师、家长、学生”三点一线
“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”现在的家庭贫富不等，一个班级内学生的家庭状况也是形态各异，由于家长受教育的层次不一样，学生受家庭的影响不同，造成学生素质高低不等的原因也不一样。我通过电话联系、登门家访、书信传递、相邀到校等方式及时地与家长沟通，了解学生各方面的细微变化，为学生解除一些不必要的心理麻烦，开阔学生的心胸，扫除学生成长中的不利因素，以实现心理健康教育的目的。
例如：小张是去年从外地转学到我班上的一位男生。初次见面，问他话时，他总是眼皮不抬地小声回答。除了觉得他长得眉清目秀，有些腼腆外，没有其它什么印象。时间不长，就开始出现各种不尽人意的状况了。先是陆续有同学反应他骂人、打人，对同学态度粗暴；接下来就是完不成作业，有时上课哼小调，大家安静写作业时，他喜欢做一些莫名其妙的动作，引得大家哄笑。对老师的批评、教育满不在乎；对同学的帮助嗤之以鼻。平时喜欢独处，课间不参与同学们的游戏。喜欢看课外书，常常陶醉于书中人物的故事中，喜欢嘲笑同学的无知，但自己又做不好。与同学、班级之间仿佛筑起一堵高墙。这些异常行为表现，一定有心理根源。于是我通过家访，与其家长进行了一次畅谈，了解到他的成长背景，分析造成他畸型心态的原因。
原来他的父亲大学学历，经商。其母高中学历，为了他辞职在家。家庭经济条件比较优越。父亲望子成龙心切，对他的学习成绩、行为表现等父亲从来没有满意过，常对儿子说 “当年你爸如何优秀，你为何不知争气？”“你太令人失望了”等等诸如此类的话。每当面对父亲时，常常是轻则一通批评，重则一顿痛打。这给孩子心理上造成了极大的压力。由于父亲的期望过高，超出孩子的实际能力，他的精神长期处于紧张状态，从而导致心理焦虑的产生。其母亲又非常溺爱孩子。夫妻也常为儿子的教育争执。这更加重了小张心理焦虑的程度，最终导致他心理上的失衡。出现了以上诸多障碍。
与家长沟通，摸清了原因，掌握了症结，我就有计划，有目的地对他进行心理辅导。
首先和他谈心。让他重新认识自己，让他感到在老师眼里，他是个具有许多优点的孩子。为他重新建立自信、自尊，使他悦纳自己，欣赏自己。接着给他营造和谐、友爱、奋发向上的班级环境。让他在这个集体中感到温暖，为这个集体感到骄傲和自豪，产生为之争光的愿望，从而学会与人相处。我还抓住契机让他发挥特长，扬长避短。利用他爱看书的特点，让他在班级信息交流的各类活动中担当主角的任务。一年多的时间，他已经成为一个各方面都非常优秀的学生了。
4、上好班级心理辅导活动课
我充分利用班会和心理健康课，对学生进行心理调试，让学生认识自我、调节自我，更好地培养学习兴趣，选择恰当的学习方法，更轻松地与同学进行交往合作。在集体活动中培养他们的集体荣誉感，学会与同学相处，学会宽容他人，消除同学之间的矛盾和隔阂，使他们团结一致，齐心协力，自觉融入到班级中，增加了学生的凝聚力。
班级辅导活动课的活动形式主要有：游戏，集体讨论，猜谜语、讲幽默，角色扮演，学生情景体验等。
以上是我在平时工作中的几点做法，没有什么高深的道理，也不够系统，可喜的是容易被同学接受。现在，学生们愿意跟我交朋友，愿意跟我说心里话，作为老师，我感到很欣慰。
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用心作人，人人皆是好人；用心交友，友友皆是贵人第一条用心作人，人人皆是好人；用心交友，友友皆是贵人用心养花，花花皆是芬芳；用心烧菜，菜菜皆是美味；用心作人，人人皆是好人；用心交友，友友皆是贵人；用心爱人，人人皆是亲人；用心做事，事事皆是好事；用心念佛，念念皆是功德；用心学法，法法皆可明心；用心参禅，禅禅皆可见性。降伏自心，心魔皆可净除；善用其心，无心却有心人的更大痛苦，不是清楚不了，而是糊涂不了第二条人的更大痛苦，不是清楚不了，而是糊涂不了人的更大痛苦，不是清楚不了，而是糊涂不了。在生活中，很多事我们不能太执着，为人处世也不能太过聪明机警，否则只会成为我们的短处。如何面对人生中的得与失，这恐怕是千百年来许多人苦苦思索的。该失去的，洒脱得放弃，不必太在意，拥有时珍惜，失去后不说遗憾。幸福不在于拥有很多，而在于就算拥有很少也很满足第三条幸福不在于拥有很多，而在于就算拥有很少也很满足幸福不在于拥有很多，而在于就算拥有很少也很满足。在许多的女子的面前，他是意义也就是天是地是神的旨意，他是火是她飞蛾的尽头，除了爱他没有真理。但是最后呢？他一走，她腐朽，爱得付出金山银山，只剩下一座空山。一辈子不长，请原谅所有的人和事第四条一辈子不长，请原谅所有的人和事一辈子不长，请原谅所有的人和事。如果做不了你的唯一，我连最爱也不要做。如果你给我的，也同样给了别人，那我宁愿不要。得不到不可怕，守不住才是个笑话。所有表面的风光都是内心经历多少煎熬和痛苦换过来的。时间不一定能证明很多东西，但一定会让你看透很多东西只有去追寻风的脚步，我们才有机会得到快乐第五条只有去追寻风的脚步，我们才有机会得到快乐
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