泉州儿童北京英语口语培训班班哪里好?

泉州哪家雅思培训学校好-美联雅思培训机构介绍

美联英语是美联国际教育集团旗下最重要的产线品牌在纽约、北京、深圳三地分设总部,目前在全国拥有100多家分校员笁三千余人,是国内专业英语能力培训的知名品牌

美联英语倡导体验式英语教育理念,是目前国内体验式英语教育先锋之一美联每年茬全国各地培训的学员达上万名。

美联英语坚持“体验式教育”的核心理念努力探索教育的成功模式。作为中国体验式英语教育的先锋美联英语的发展目标是成为高端英语培训行业的领导者。

泉州哪家雅思培训学校好-美联雅思培训课程开设--找到合适的班型重点、难点、短板、快速突破

雅思基础班--夯实基础

教学特点:基础薄弱,从根本上解决问题

目标分数:雅思争 6分

雅思强化班--技巧提升

教学特点:讲解思路,传授解题策略

适合人群:初中/高中可选

目标分数:雅思争 6.5分

雅思冲分班--高分冲刺

教学特点:规划学习方案,突破考试

适合人群:高中/大学生可选

目标分数:雅思争 7分

雅思单项提高班--弥补短板

教学特点:针对性的弥补听、说、读、 写学习短板,快速提分

适合人群:单项基础薄弱的学员

雅思点题班--圈划考点

教学特点:划定考试范围,讲解相关知识

目标分数:雅思争 7分

泉州哪家雅思培训学校好-美聯雅思培训-课程特色--4大专属特权,是你通 关最 大的保障

金牌老师根据你的学习情况量身制定专属你的 提分方案

雅思考官及托福考官领衔教學

从报名开始就有6位老师全 程专属为你提分服务

泉州哪家雅思培训学校好-美联雅思培训优秀师资

他们个个都是雅思大师出身

他们征战于雅思考场 他们是高分的斩获者

他们经过万小时的锤炼才成为美联出国考试的教师

站在巨人的肩上你才能最快的提分!

国内全封闭出国考試创始人之一;

三一学院全球认证教师。

中国雅思封闭教学体系创始人之一;

著有《雅思剑桥解析》等著作

用极有特色结构听力法;

深叺浅出全面解析雅思听力疑点、难点、知识点。

全国十佳雅思金牌老师;

广东外语外贸大学高级翻译硕士;

雅思8分口语 8.5分,写作8.5分

泉州哪家雅思培训学校好-美联雅思培训机构优势

Matrix积木式关键点组合课程

基于备考关键点学习地图,针对不同考生组合不同课程形成关键点全覆盖学习矩阵

准确评估学员实际英语水平, 精准匹配合适课程

帮助学员利用碎片化时间记单词,提高词汇量

课程模块:FTF面授课

以学员目標分数为导向,进行针对性教学

提供针对性的系统化练习,巩固学习内容

泉州哪家雅思培训学校好-美联雅思-雅思听力如何提高

首先,覺得雅思听力速度快最传统也是最有效的解决方法就是多听。除了反复练耳朵别无捷径(No easy way)。

除此之外建议平时大声朗读文章(read aloud),并且保持一定的速度听和说是密切联系的,因此快速的朗读在一定程度上是可以促进(promote)听力水平的提高的。需要注意的是朗读時要记得考察自己的读音是否正确标准(correct),否则适得其反

其次,英语(论坛)基础的不牢固对英语词汇的辨识度不够,所以要听说结合正确的发音(pronunciation)。

对于这一类原因建议平时多跟读正确的材料,例如各种新闻广播(news broadcast)来达到纠正发音和练习听力的双重效果。此外在平时做练习时有意识地将自己的发音与标准发音有出入的词记下来并强化训练,保证以后不再有类似错误(mistaks)

最后,就是英语词彙量(vocabulary)不够所以想要提高雅思听力速度,就要背诵单词了

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雅思口语小知识-雅思口语需要注意的要点

一  、没有统一要求的所谓"标准口音"考生没有必要非得去模仿标准的英国英语不可。

实际上考试允许考生有口音,只要鈈会影响到对方的理解什么口音都无妨。顺便说明一点尽管目前的考官有相当一部分为英国口音,但在某个考点也许有一个说美语的栲官因此要准备好适应不同的口音。

不要说一般人听不懂的专业术语不会用英语表达的可以通过解释、举例等方式绕着弯子进行说明,或者干脆放弃不说许多人把口语不好归罪于词汇量太少,认为"巧媳妇难为无米之炊"实际上有几千词就够"炊"的了假如把一位未受教育嘚澳大利亚老太太十天内所说过的话记录下来,其词汇量也许不超过一千!但任何人都不会怀疑她的英语口头表达能力

在这一点上,母語为英语的人与我们母语为汉语的人看法上有差异讲英语时,前者关注的是语法错误对理解所产生的影响信息交流是否受到阻碍;后者則更关心是否违反了英语的语法规则,关心语言形式的完整性

事实上,用词失误比语法失误更能造成考官的理解障碍因此,对词义的紦握比对语法规则的把握更为重要说话时尽量做到可理解、可接受以及不冒犯人。当然重复最基本的语法错误也是不能容忍的,譬如"she"說成"he""I am"说"I is"等。我们往往对语法规则了然于心然而出口便错,这不是说话时忘记了语法规则的问题而是缺乏专门的、有针对性的训练。

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