每个月相变化体现了怎么样调节心情的心情

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-09-25 04:03 标签： 怎么样调节心情
什么等心情变化可以体现出不同的心情_百度知道
什么等心情变化可以体现出不同的心情
打错了什么等的变化可以体现出不同的心情
我有更好的答案
一个人的整体状态，有时候有些人善于隐藏表情，语言，手势，就需要从很多细节去发现，还要读一些心理的书
采纳率：54%
还是没明白你的意思”什么等的变化“？你是指人是怎么通过行为来表现出心情？
　　　表情啊。说话的口气。精神状态
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滇公网安备 82号|滇ICP备号-2《月相变化》教学设计_中华文本库
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1、我们一起来贴“月相”。按时间先后排排序，把剪下来的月相贴到黑板相应的圆片里。
2、根据自己的经验说说，是不是有的贴错了，为什么？
3、有些小组出现了不一样的情况，到底哪种是正确的呢？看来月相不但有变化而且方向也十分重要，究竟谁贴对了呢？我们来做个模拟试验。
设计意图： “贴月相”活动，让学生把剪好的月相按照时间顺序贴在黑板上。学生们兴冲冲地完成了这一张月相变化图，却出现了问题：第一，位置错误，第二：方向错误。究竟熟对熟非呢！抓住学生好奇心和好胜心，学生思维的火花一下子迸发出来，发生了激烈的争执，激发了学生探索新知识的兴趣。老师此时水到渠成引入下一个话题“模拟探究验证”。
三、模拟月相变化，探究月相变化的原因和规律。
1、设计实验之前我们要考虑一下：为什月相有各种不同的形状，你觉得是什么原因？（由学生说一说）
2、根据学生回答，出示各实验材料
生：可能与太阳照射有关，（教师：如果没有太阳照射呢？投影出示太阳） 生：可能与月球本身不发光有关。
生：可能与月球围绕地球转动有关。
生：可能与月球不透明有关。
同学们说得很好，月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。月相就是人们从地球上看到月球被太阳照亮的部分。由于观察的时间、角度不同，月相亮面的大小、方向也就不同了。
3、同学们可能会提出很多实验方案，师生共同整理一个：我们以黑板所在方向为太阳，（黑板上贴一个太阳）每个小组8人脸朝外围成一个圈代表地球上的观察者（投影出示）。
4、在观察着的外边画一个大圆圈，标出1-8的位置，观察着每人对应一个数字。一名同学举一个被涂亮的篮球，代表月球，沿着月球围绕地球逆时针转动，转一圈刚好是一个月。
5、老师的几点提示：
(1)、举球的同学使月球逆时针围绕地球转动，不能走的太快，转到每位观察着面前都要稍稍停顿，让他看清楚月相，一圈刚好一个月, 月球亮面始终朝向太阳；
(2)、八位观察着眼睛平视正前方，用双手做一个望远镜状观察，第一圈记住你看到的月相；第二圈用笔快速地在纸上画下你所看到的月相形状图；第三圈检查是否画对了。
(3)、实验完成后回到座位，九人讨论如何月相排序。
(4)、九人小组合作做模拟实验。
6、同学们对这个实验还有问题吗？
（1）、教师当记者采访2号和6号两位同学，说说你看到的月相是怎样的，你们分别是农历什么时间。你们觉得4号和7号是什么时间。
（2）、其他四位同学分别是什么时间呢？请8位观察着记住你所代表的日子，画图时画出相应的月相。
7、对比一下，我们前面的排序所贴的月相，哪些是对的，那些是错的。怎样改？
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