江城不少中小学招人救急 家长忧代课老师是否靠谱_新浪湖北_新浪网
家长担心代课老师上课是否靠谱
　　楚天都市报讯 □本报记者郭会桥
　　楚天都市报：
　　我是一名小学三年级学生的家长，今年9月，孩子所在班级的班主任说数学老师怀孕了，要回家休息一年。于是，学校请了一名代课老师，暂时顶替数学老师上课。我向小区里的4名小学生家长打听，他们说伢们的班级上都有代课老师任教。我担心，让老师临时代课，会影响教学的延续性。而且，这些代课老师到学校任教，有没有经过“把关”？她们的上课质量能保证吗？
　　武汉一小学生家长邓先生
　　女教师生孩子，急坏了校长。这不是玩笑，而是武汉一些小学正面临的尴尬。虽然开学已经一个月，武汉一所小学的校长还在为老师的缺额发愁，她告诉记者：学校的女教师以80后为主，很多女老师在最近一两年生宝宝或备孕。她们休产假的这段时间，只能请代课老师来救急。
　　记者在调查中发现，目前，武汉市中小学招聘代课教师的还真不少，除了新建学校增多、外来务工进城子弟增加等原因，80后女教师进入生育高峰也是一个重要原因。
　　典型案例
　　一小学三成是代课老师
　　学校扩招女教师生育请假是主因
　　近年来，武汉市小学适龄新生人数持续增长，今年全市小学新生人数约7.8万人，为近5年来最高。
　　生源多了，学校不得不加速扩张。从2004年起，武汉市每年有一批新学校投入使用，这些学校师资组成，自然以年轻教师为主。如2011年建成的大兴第一实验小学，目前全校老师的平均年龄才30出头。而小学里，女老师又是绝对主力。现在，这个年纪的女老师，刚好要升级当妈妈。
　　“年轻老师多了，这两年要生孩子的也多，最多的一年有七八个老师要生孩子。如今怀宝宝是家里的大事，一怀上宝宝就要请假保胎，时间前后长达一两年。这些在编老师一请假，就只好请代课教师。”汉口一所小学校长赵扬说，全校老师也就130多，代课教师就有45人，比例达到三分之一。在汉口另一所热点小学，代课教师有近40人，占老师总数的三分之一。
　　记者昨从光谷、沌口等区教育局获悉，近年来，由于生源大幅增加，这些区正处于教育扩张期，新进老师以每年10%的速度增长。前几年招聘的女教师，今年正赶上了生宝宝。而且，今年由于二胎政策放开，一些符合政策的老师还要生二胎。记者算了一下，如果是大学本科毕业，今年大概24岁，如果是研究生毕业，年龄已经到了27岁左右，而老师结婚、生宝宝基本上在30岁之前完成。
　　另外，学校临时扩班导致老师不足，不得不请代课老师来救急。一所热点小学校长说，学校以前每年招收3个班一年级新生，“从去年开始，学校会根据情况临时扩班，今年就扩到了5个班。虽然招了3位在编的新老师，但老师岗位还是有缺口。”“没办法，只能先招聘2名代课老师来顶一顶。”该小学校长说，如果老师临时有事，其他老师可以顶一顶，“但超过2个月的缺岗，其他老师就无法来顶了。”校长说，一般老师每天都有三到四堂课，另外还要批改作业、辅导学生，所以让其他老师轮流顶是不现实的。
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我在帮学校代课，中途不想代了，跟学校没签任何协议，学校要我找到老师才让我走，这样合法吗，但是开学的时
我在帮学校代课，中途不想代了，跟学校没签任何协议，学校要我找到老师才让我走，这样合法吗，但是开学的时候我不知道我现在有重要事情，所以我口头答应了教满半年的，但是这次辞职我有提前半个月跟校方讲，请问如果我不做了是否要帮学校找到代课老师，还是半个月后直接走人？
zfir1807931***
你好，不需要，协商不成建议及时搜集证据向劳动监察大队投诉、举报或直接申请劳动仲裁。
回复时间： 13:43
好的，谢谢！也就是说当时我口头答应了对现在我要离开是不构成什么影响的对吧，谢谢！
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27岁最美女教师扎根山村8年 无暇考虑恋爱(图)
“最美”女教师马剑霞。
马剑霞，第十五届“四川青年五四奖章”获得者，27岁的她已在凉山州雷波县大坪子乡扎根8年，为了彝乡娃娃受到更好的教育，她将最美的年华献给大山的孩子，被誉为凉山“最美”山村女教师。
2002年，18岁的马剑霞从四川省彝文学校毕业，2003年参加雷波县教师招聘考试后，成为一名小学教师。
大坪子乡，雷波县唯一不通公路的乡镇。第一次去大坪子乡中心校，9公里的山路，马剑霞走了3个小时才走到。
宿舍经常停水停电，蔬菜在集市购买后要用马驮到学校，有时山风肆虐，吹得房顶的瓦片四处乱飞，到了冬天，冻住的水管要用火烤。除了艰苦的生活条件，马剑霞清楚地记得，“当时学校只有1至4年级，4名教师，40多个学生。”
2007年3月，马剑霞被任命为校长，她决定在学校开5、6年级。2008年7月，学校第一次毕业了17名小学生，结束了学校没有小学毕业生的历史。
有网友将她的照片贴在网上，凉山“最美”女教师受到大家的关注。马剑霞坚守大坪子乡中心校几年，雷波县“优秀班主任”，“凉山州优秀教师”，“四川省优秀少先队辅导员”……各种荣誉纷至沓来。
全乡有4个校点，每个校点有一个教学班，1名代课教师。总的加起来，马剑霞领导着3名公办和6名代课教师，承担的却是大坪子全乡教育的重任。学校已有166名学生了，校长马剑霞“包”了三年级。
“现在学生们都没法住校，最远的学生上学要走3小时山路。我最大的心愿，就是能尽快修一所能容纳200人的寄宿学校。”马剑霞介绍。27岁了，马剑霞还没将“恋爱”纳入规划，“还没得时间考虑！” （记者 苏定伟）
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家长担心代课老师上课是否靠谱
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我是一名小学三年级学生的家长，今年9月，孩子所在班级的班主任说数学老师怀孕了，要回家休息一年。于是，学校请了一名代课老师，暂时顶替数学老师上课。我向小区里的4名小学生家长打听，他们说伢们的班级上都有代课老师任教。我担心，让老师临时代课，会影响教学的延续性。而且，这些代课老师到学校任教，有没有经过“把关”？她们的上课质量能保证吗？
原标题：家长担心代课老师上课是否靠谱楚天都市报讯 □本报记者郭会桥我是一名小学三年级学生的家长，今年9月，孩子所在班级的班主任说数学老师怀孕了，要回家休息一年。于是，学校请了一名代课老师，暂时顶替数学老师上课。我向小区里的4名小学生家长打听，他们说伢们的班级上都有代课老师任教。我担心，让老师临时代课，会影响教学的延续性。而且，这些代课老师到学校任教，有没有经过“把关”？她们的上课质量能保证吗？武汉一小学生家长邓先生女教师生孩子，急坏了校长。这不是玩笑，而是武汉一些小学正面临的尴尬。虽然开学已经一个月，武汉一所小学的校长还在为老师的缺额发愁，她告诉记者：学校的女教师以80后为主，很多女老师在最近一两年生宝宝或备孕。她们休产假的这段时间，只能请代课老师来救急。记者在调查中发现，目前，武汉市中小学招聘代课教师的还真不少，除了新建学校增多、外来务工进城子弟增加等原因，80后女教师进入生育高峰也是一个重要原因。典型案例一小学三成是代课老师学校扩招女教师生育请假是主因近年来，武汉市小学适龄新生人数持续增长，今年全市小学新生人数约7.8万人，为近5年来最高。生源多了，学校不得不加速扩张。从2004年起，武汉市每年有一批新学校投入使用，这些学校师资组成，自然以年轻教师为主。如2011年建成的大兴第一实验小学，目前全校老师的平均年龄才30出头。而小学里，女老师又是绝对主力。现在，这个年纪的女老师，刚好要升级当妈妈。“年轻老师多了，这两年要生孩子的也多，最多的一年有七八个老师要生孩子。如今怀宝宝是家里的大事，一怀上宝宝就要请假保胎，时间前后长达一两年。这些在编老师一请假，就只好请代课教师。”汉口一所小学校长赵扬说，全校老师也就130多，代课教师就有45人，比例达到三分之一。在汉口另一所热点小学，代课教师有近40人，占老师总数的三分之一。记者昨从光谷、沌口等区教育局获悉，近年来，由于生源大幅增加，这些区正处于教育扩张期，新进老师以每年10%的速度增长。前几年招聘的女教师，今年正赶上了生宝宝。而且，今年由于二胎政策放开，一些符合政策的老师还要生二胎。记者算了一下，如果是大学本科毕业，今年大概24岁，如果是研究生毕业，年龄已经到了27岁左右，而老师结婚、生宝宝基本上在30岁之前完成。另外，学校临时扩班导致老师不足，不得不请代课老师来救急。一所热点小学校长说，学校以前每年招收3个班一年级新生，“从去年开始，学校会根据情况临时扩班，今年就扩到了5个班。虽然招了3位在编的新老师，但老师岗位还是有缺口。”“没办法，只能先招聘2名代课老师来顶一顶。”该小学校长说，如果老师临时有事，其他老师可以顶一顶，“但超过2个月的缺岗，其他老师就无法来顶了。”校长说，一般老师每天都有三到四堂课，另外还要批改作业、辅导学生，所以让其他老师轮流顶是不现实的。代课老师工资收入不及在编老师真正热爱这份职业才选择留下饶莉是汉口一所小学的语文代课教师，在校代课已有11年。2002年，饶莉从中南财经政法大学财会专业毕业，由于她母亲和爱人都是老师，她也爱上老师这个职业，于是考取了教师资格证。2003年，饶莉开始担任代课教师。饶莉说，她现在是6（1）班班主任，所带班级曾摘得“区优秀班集体”。就这样，她逐渐融入了这所小学。“有一次区里抽测，我带的班级，在全校6个班里拿了第一名。从那以后，家长看我的眼神也变了，不再是那种观望的、略带怀疑的，而是充满微笑和信任的目光。”饶莉说，做一名代课老师，付出的跟在编老师是一样的。“怎么能不付出呢，你面对的是一群学生，你既然走上了讲台，就要对他们负责。”2004年，黄晓从黄冈师范学院会计专业毕业。毕业那年，她考取了教师资格证。2006年，她进入武汉市一所民办学校任教。后来，民办学校拆迁，她到一所公办小学任代课教师。“已经带了两届毕业班，每届都有学生考入武汉实验外校初中，学生的考试成绩在全年级名列前茅。”“儿子今年刚满1岁半，老公也屡次劝我放弃代课，但看着班上孩子们的笑脸，我就打心底爱上了老师这份职业，也就舍不得放弃。”黄晓告诉记者，除了热爱这个职业，也希望儿子能以教职工子弟身份，进入优质小学读书，这也是她坚持代课的重要原因。“代课近10年，每月收入2000多元，再加上‘五险一金’。”黄晓说，虽然做同样的工作，发工资时代课老师比在编老师少得多。因此，一批代课老师都没坚持下来，只有内心足够强大，而且真正热爱老师这个行业的，才能真正留下来。家长担忧代课老师上课能否保证质量临时代课会不会影响教学延续性“我挺担心的，三年级是一个关键时期，数学又是这么重要，代课老师搞得定吗？”家长邓先生说，让代课老师来上课，心里感到不踏实。记者了解到，为确保教学质量，学校招聘代课老师的流程，复杂程度并不亚于招聘正式老师。有教师资格证是“硬杠杠”，还要面谈、说课，有的学校甚至要求1个代课老师的岗位，起码要有3个以上备选对象，进行现场PK。江汉区北湖小学校长范永岁介绍，学校在招聘代课老师时，会要求具备相关学科的教师资格证、普通话证等。同时，招聘时也要经过面试、试教、资格审查等多重考核，有教学经验的老师会优先。“实际上，很多年轻的代课老师，都希望通过在上课的过程中积累丰富的教学经验，将来能考编转正，因而他们代课时也倾注了自己的全部精力。”“其实，代课老师更辛苦，除了本职工作以外，还需兼顾一些其他的教学任务，如心理辅导等，他们也是通过笔试面试层层筛选出来的，因为没有正式编制，他们更加努力负责，都在争取早日转正。”光谷四小校长沈爱珍说。那么，代课教师从哪里来？对此，有经验的校长们已经驾轻就熟：主动联系师范院校，尚未找到工作的毕业生可以来学校先代课，积累经验；再到培优机构物色，培优机构的老师一般都是有教师资格证、有从业经验，只是没有考到公办编制的师范类毕业生，他们的教学经验甚至不输学校新进教师。教育部门代课老师将转为聘用教师参照在编老师考核不合格则清退记者采访了解到，人事部门对教师编制之所以卡得这么紧，是因为从人头上来看教师是超编的，但其实用起来却很缺。教育部门表示，有些老师由于年龄的问题，已经不能适应新的教育工作，他们没有办法进入课堂，但学校无法为他们安排新的出路。“他们占用了教师的编制，却不能上讲台教书，这一矛盾就导致教师的不足。”“按规定，临时代课老师将彻底抛弃‘临时代课’的帽子，成为全新概念的‘聘用合同管理教师’。”昨日，武汉市教育局有关负责人称，今年起，该市代课老师将不再与学校直接签订劳务合同，改为与劳务派遣公司签订聘用合同，有的学校因女教师生育，或者暂时缺某科老师，要临时聘用人员上课，可采取聘用合同制方式选聘老师。这些老师要择优聘用、能进能出，可享受事业单位聘用人员的同等待遇。该负责人表示，为了保证这些聘用老师的质量，聘用教师将参与教育部门组织的评优评先活动，考核参照在编教师的考核标准，考核结果作为是否续聘的重要依据，不合格的予以坚决清退。
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硕 士 学 位 论 文
中小学布局调整背景下西北农村幼儿教育事业发展的
导师姓名职称：
专业名称：学前教育学 研究方向： 儿童心理发展与教育
论文答辩日期： 2011年5月 学位授予日期： 2011年6月
答辩委员会主席：
二○一一年五月
硕士学位论文
M.D.Thesis
中小学布局调整背景下西北农村幼儿教育事业发展
中小学布局调整背景下西北农村幼儿教育事业发展
中中小小学学布布局局调调整整背背景景下下西西北北农农村村幼幼儿儿教教育育事事业业发发展展
的案例研究
的案例研究
的的案案例例研研究究
CaseAnalysisofPreschoolEducationDevelopmentinNorth-westRural
AreasagainsttheBackgroundofDistributionAdjustmentof
SecondaryandPrimarySchools
西北师范大学教育学院
SchoolofEducation,NorthwestNormalUniversity
SchoolofEducation,NorthwestNormalUniversity
SScchhoooollooffEEdduuccaattiioonn,,NNoorrtthhwweessttNNoorrmmaallUUnniivveerrssiittyy
第一部分 绪论1
一、问题提出1
二、研究目的与意义3
（一）研究目的3
（二）研究意义3
三、文献综述3
（一）概念阐释3
（二）研究现状4
四、研究方法6
（一）研究思路6
（二）研究对象6
（三）研究方法与工具6
第二部分 中小学布局调整背景下西北农村幼儿教育事业发展的调查研究——以甘肃省L
一、L县农村幼儿教育事业发展背景8
（一）L县基本情况介绍8
（二）L县幼儿教育事业概况8
（三）L县利用富余教育资源发展农村幼儿教育事业的背景9
二、L县利用中小学布局调整契机发展农村幼儿教育事业的措施11
（一）城乡统筹规划，确立幼儿教育发展目标11
（二）以政策为导向，积极发展幼儿教育12
（三）加强组织领导，健全幼教领导机构12
（四）因地制宜，改扩建、新建、合并幼儿园13
（五）加大财政投入，确保幼儿园改扩建工作的顺利进行16
（六）扩充教师队伍，确保幼儿教育稳定发展17
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