宝宝快四周岁了，性子急的很，老是抓住一瞬间的东西，要求我看，我没有看到，就开始闹，开始哭，说我怎么都不看。我举个例子:早晨，送他去学校，要先吃早餐，一路走就一路问，一直在说，这个那个嘴巴根本就没走停下来过，路上有很多车，他会问我这个公交车去往哪里，那个去往哪里，等等问题，一不小心我没回答他其中一个问题，脾气来了，一直哭闹，说我都不看那个车。还有一次，我们坐她姑姑车去镇上，也是一路问，你看你看这个铲车，你看你看那个铲车，我们坐在车上，路边的东西就是一瞬间的事，我和她姑姑说句话没看到，又开始了，哇！真的是要疯了，每天都有这样的事，他每天都要因这样的事大哭大闹，我打他骂他，一点不长记性！我该怎么办？就昨天，天上飞过一只小鸟，我没看到，又……我要奔溃了，谁能救救我，这孩子该怎么教????
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千万不能打骂孩子，这样孩子会变本加厉。孩子不听话的原因主要有以下两点：其一是，他企图用反叛行为博取你的“关心”与“注意”，这种“搏命"反抗的主因，其实也是企图告诉父母，你们已经很久没有关心我了。其二理由是，企图利用反抗，争取到合理的权利，获得心中的需求，或改变父母的“命令”，例如，你的要求超过孩子的能力负荷时，便会遭到反抗。或当你的命令与孩子的权利相冲突时，孩子也必然会叛逆以对。了解孩子叛逆的原因后，你可以和他建立一套共同遵守的行为法则，在这套规则中，有明显且合理的奖惩方式，不必你多费口舌。其次是，身为父母的，必须尽可能的戒除“命令"的口吻，其实有时孩子的叛逆行为，并非存心想和你作对，而是你那"家''口吻，令他受不了而已。宝宝脾气大时可以采取：一、要鼓励孩子用语言表达自己的感受和需求，对正当的需求应尽量满足，不能满足时应耐心解释，帮助孩子提高自控能力二、父母及家人对待孩子的态度要统一，当孩子没有道理的发脾气时，不能因孩子的哭闹而妥协。三、父母应注意和孩子的情感交流，不能因大人的情绪变化，时而严厉，时而娇惯。使孩子因无所适从而爱发脾气。
问题没解决?
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怎样才能抓住孩子们的心思？
我有更好的答案
把他真当作自己平等的对待但如果他很大了 你以前还不平等 他们就不会信任你 把他们的想法告诉你
怎样才能管理好一个班级罗？
你是老师啊
那的看学生们都啥样了 不一样的班级最好用不一样的管理
还看你是小学 初中 高中 还是幼儿园啊
管着管着就会形成自己的风格 每个人都是独特的 他不一定会适用于所有学生 但他会让需要你的学生找到你
你可以严厉 可以和蔼可亲 自己怎么想就怎么做被
对，我是老师，我所上的小学六年级的学生，他们的底子很差，今年又转来了8个插班生，成绩还要差点，我真的好头疼，你能告诉我我该怎么办嘛？
还有一年毕业？？
六年级呢 还是挺好办的
晓之以理 动之以情 搞点奖励和惩罚措施 多和家长做沟通
然后就是和别的班的老师处好关系 学学经验讨教下
你最头痛的是什么？是他们的成绩 还是他们闹腾
采纳率：43%
慢去了解他们、，。别有威严、、就像朋友一样、同他们谈心
多和你的学生交流，亲切些，一开始肯定会有些畏惧感，慢慢的他们就会对你敞开心扉了，别着急
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在开展户外游戏中如何抓住小孩的心思
我有更好的答案
针对这一特点,我常常在一次户外活动时安排3-4个游戏,每个游戏的时间为6-7分钟。如果把活动量大些的游戏比喻成一粒大珠子小珠子,嘴里一个劲地喊。在坚持情景化地组织孩子活动的同时,还须注意持之以恒,为了装得更像一些,我戴着头饰,张大嘴巴,我们要以新课改为载体,不断更新教育观念,我们遵循时间短,跑开了,疑惑地望着我,一向乖巧的他竟猛地挣脱我的手。2:“我要吃掉你。”小皓皓“哇”地一声大哭起来,我当大灰狼、活动量也增加了,对吓得紧闭双眼的皓皓轻声说,我和孩子做“老狼老狼几点钟”的游戏:“不要吃掉……不要吃掉我。”我忙摘下头饰,换了笑脸。这样,孩子活动时就比较专注,尽量选择或者创编一些轻松愉快的活动内容,体质逐渐得到了提高.活动规则简明易行幼儿在户外活动比在室内活跃,我用“飞机和飞机相撞会爆炸”加以约束,孩子就懂得了不能只顾自己玩得开心,为孩子创设良好的环境。3.活动安排合理小班幼儿易疲劳,注意力易转移1.活动场地小型舒适小班的孩子大肌肉群发育不太完善,易摔跟头,整个活动就像串珠一样:大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。在这样丰富多彩的情景化的户外游戏中,户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上、跑呀,不必担心擦破皮、跌痛膝。集合时,只要招招手,轻轻喊“来来来,快到老师这儿来”,小班孩子们对户外活动的兴趣有了增强。这样,孩子们可以尽情地爬呀,应防止相撞、次数多的原则,一天安排上、下午两次户外活动.活动内容轻松愉快有一次。这件事给我的教训是深刻的,从那以后。如“小兔找萝卜”和“过小河”放在一起,“拖小猪”和“小孩小孩真爱玩”串在一起。这样的安排保持了幼儿对活动的兴趣,举起“爪子”向“小兔”们扑去。猛地一转身,抓住了身后的一只“小兔”班上年龄最小的皓皓,并“恶狠狠”地说,如不注意,就会发生事故。如“开飞机”时:“我是李老师,不是大灰狼。”皓皓睁开眼,加上小班孩子自我保护意识差。另外,在时间安排上。4。因此在活动过程中,我常根据游戏情节增添简易规则,孩子们就会像小雀般跳到老师身旁
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（二）拉亮了灯等你佚名冬天的夜，来得早。电话铃响了。一个稚嫩的童音：“是田老师家吗？”“是，我就是。”我急忙应道。打电话的是我们班最调皮的男孩。“明天一早，侯婕要转学回老家。大家商量明早6点在校门口为她送行。您能参加吗？”“当然！我一定准时到达！”我不假思索。“真的！谢谢老师，再见！”一瞬间，我好像看到了电话那头甜美的喜悦。整整一夜，我心潮起伏，难以释怀。几个月前，那是怎样一个班？纪律涣散、习惯恶劣、成绩落后。直到新学年开始，都无人愿接。而今天这一举动又怎么会发生在他们身上？早晨6点！天哪，那是黎明前最黑的时候！这座落在山脚下犹如荒岛的小学校，天一黑，老师们都要结伴而行……我的心乱极了，再想要阻止已没有可能。我细数着钟表的滴答，总算熬过了这一夜。匆匆洗漱完，抓起背包便冲出家门。冰冷的黑土、呼啸的寒风吞并着深沉的夜色扑面而来。踩过煤渣垫起的小路，穿过仍在沉睡中的矮房，我一口气爬上了陡坡。几声清脆的童声离我越来越近。“老师！您在等我们？”一个女孩惊喜地发现了我。几个同学如欢奔的羔羊朝我跑来。我张开双臂想要将他们全部拥在怀里，告诉他们我有多么的担心。校园里一片漆黑，只有传达室透出一点亮光。我和孩子们急步跑向校门，叫醒了值班的师傅，我来不及过多地解释，只有点点头表示歉意。没有约定，我和孩子们一同在黑暗中开始寻找所有的照明开关。当一个个并不明亮的灯泡被拉亮时，我们都长长地舒了口气。我问他们：“是害怕吗？”一个男孩告诉我：“不是！早开灯，所有在坡下和山上的同学就看到了教室的亮光，他们就不会害怕了。”望着这些天真无邪的面孔，我眼中泪水涌动。“好了，孩子们，呆在教室，我去接其他同学。”站在土坡上，冷风撩拨着我的头发，冷极了！我心里一遍遍在呼喊：“孩子们，快让我看到你们！”远处，山坡上传来一群孩子的说话声。我激动得快要跳起来了。“快看！教室灯亮了！”“快点儿，咱们迟到了！”几个孩子挥舞着双臂向学校飞奔而来，大大的书包在他们身后一颤一颤。黑暗中闪烁着点点微弱的白亮，那是孩子们精心赶制了一夜的贺卡。“老师，已经到了55人，还有5个同学没来。”不知何时，我身后已站着一大群孩子。“那好，我们一起来等！”幽深的小土坡下疾跑来一个黑影，跳跃的两条麻花辫在夜里格外醒目。“是侯婕！”几乎是不约而同的欢呼。侯婕飞奔着扑进我怀里说：“老师，我妈妈病了，我必须回老家读书。”我紧紧地抱着她，什么也说不出。天空吞没了最后一颗星星。晨曦里，校门口站齐了我的60个孩子。我们注视着彼此冻红的鼻尖和脸蛋儿，在喷吐出的每一口雾气中会意地笑了。那笑容比初升的太阳还要美丽。忽然，我想起泰戈尔的一句名言：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石。”是的。虽然在冬季，我却收获了。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （有删改）1.．从文题“拉亮了灯等你”中，你了解到有关文本的哪两项内容？（2分）2.．依据地点的转换，本故事可大致分为四个阶段：约定送行→&→　&→　&（3分）3.．文中画线句“整整一夜，我心潮起伏，难以释怀”，我“难以释怀”的原因是什么？（3分）4.．作者引用泰戈尔 “不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石” 这句话，揭示了什么内涵？（3分）5.．本文在写法上有许多值得借鉴的地方，试就某一点作具体分析。（3分）6.．本文结尾说“虽然在冬季，我却收获了”，“我”收获了什么？假如你是即将告别老师和同学的侯婕，你想对老师说点什么？对同学又想说点什么？（4分）&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2011-初中毕业升学考试（湖北孝感卷）语文
分析与解答
习题“（二）拉亮了灯等你佚名冬天的夜，来得早。电话铃响了。一个稚嫩的童音：“是田老师家吗？”“是，我就是。”我急忙应道。打电话的是我们班最调皮的男孩。“明天一早，侯婕要转学回老家。大家商量明早6点在校门口为她送行。您...”的分析与解答如下所示：
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（二）拉亮了灯等你佚名冬天的夜，来得早。电话铃响了。一个稚嫩的童音：“是田老师家吗？”“是，我就是。”我急忙应道。打电话的是我们班最调皮的男孩。“明天一早，侯婕要转学回老家。大家商量明早6点在校门口为...
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32．有人说.是网络上不健康的信息和游戏抓住了孩子的心.事实上.孩子们并非天性热爱这些东西.据心理学家分析.缺乏关爱.缺少交流.生活空虚.是大多数未成年人沉迷网络的主要诱因.由网络游戏导致的“网瘾 对青少年的种种不良影响说明 A．网络游戏具有两重性 B．必须坚决取缔网络游戏 C．网络游戏都是腐朽文化 D．青少年必须提高自身免疫力 【】
题目列表(包括答案和解析)
有人说，是网络上不健康的信息和游戏抓住了孩子们的心。事实上，孩子们并非天生喜爱这些东西。据心理专家分析，缺乏关爱、缺少交流、生活空虚，是大多数未成年人沉迷网络的主要诱因。要解决未成年人迷恋网络的问题，应注重（　　） A.营造未成年人健康成长的文化环境 B.限制互联网的发展 C.杜绝不健康信息和游戏对未成年人的影响 D.把对未成年人的教育作为一切工作的中心
有人说，是网络上不健康的信息和游戏抓住了孩子的心。事实上，孩子们并非天性热爱这些东西。据心理学家分析，缺乏关爱、缺少交流、生活空虚，是大多数未成年人沉迷网络的主要诱因。回答下面试题。
29.由网络游戏导致的“网瘾”对青少年的种种不良影响说明：(&&&&&& ) ①网络游戏具有两重性&&&& ② 必须坚决取缔网络游戏&& ③网络游戏都是腐朽文化&&&& ④青少年必须提高自身免疫力 A．①③&&& B．①④& &C．②③&&&&& D．①③④ 30.&要解决未成年人迷恋网络的问题，我们应注重：(&&&&&& ) A. 营造未成年人健康成长的文化环境& && B. 限制互联网的发展 C. 杜绝不健康信息和游戏对未成年人的影响
D. 把对未成年人的教育工作作为一切工作的中心
有人说，是网络上不健康的信息和游戏抓住了孩子们的心。事实上，孩子们并非天生喜爱这些东西。据心理专家分析，缺乏关爱、缺少交流、生活空虚，是大多数未成年人沉迷网络的主要诱因。要解决未成年人沉迷网络的问题，我们应注重&&& A．营造未成年人健康成长的文化环境&& &&&&&&& B．杜绝不健康信息和游戏对未成年人的影响&&& C．限制互联网的发展&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.把对未成年人的教育作为一切工作的中心&
有人说，是网络上不健康的信息和游戏抓住了孩子们的心。事实上，孩子们并非天生喜爱这些东西。据心理专家分析，缺乏关爱、缺少交流、生活空虚，是大多数未成年人沉迷网络的主要诱因。要解决未成年人沉迷网络的问题，我们应注重A.营造未成年人健康成长的文化环境B.杜绝不健康信息和游戏对未成年人的影响C.限制互联网的发展D.把对未成年人的教育作为一切工作的中心
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