你怎么情是那么笨笨，情是那么笨简单的事情都做不好

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2011-09-29 03:29 标签： 情是那么笨
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我怎么那么笨做事情老是做不好事做事太不真了，做事情太毛了怎办
我有更好的答案
尝试告诉自己可以做好的，我没问题的，多给自己点信心，坚持下去就没问题了
是否有人批评过你的办事能力
为什么要承认自己笨 什么都做不好呢？一直有这种心里 可能慢慢的真的就什么也做不好了……
没有人批评过我，只要是工作上的事情做不好了，同事们就用异样的眼光看我
你是男的还是女的
人家是女孩子
你有什么压力 先说说
我做事情特别的毛不认真，看别人都做那么好我就特别的着急
好胜心太强
学学十字绣吧 锻炼锻炼毅力和耐心
坚持 要相信自己啊
嗯，我试试吧，谢谢
如果现在的工作不适合你
换一个 也不错 不要在乎工资什么的
不要纠结小事情 不要公主病
我现在对这个工作很满意，我就是太毛了，都不认真
那你是大大咧咧的性格么
你能听到我的语音么
没有我这边男同事就一两个，女同事特别多，我都怀疑这是不是心里的一种毛病啊
不好意思我只能听到一个字
你的声音很好听
好友气质的感觉 ~_~
反正做好自己很重要 心平气和很重要
锻炼毅力和耐心对你来说最重要
静下心来做
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说他笨他就笨
当孩子写作业遇到难题向你求救时，你走过来一看问题很简单，会不会来上这么一句：“你都笨死了，连这么简单的题目都不会！”当孩子很拙劣地做完一件事情时，你看了以后很是不满意，会不会又来上这么一句：“你连这么简单的事情都做不好，真笨！”会，很多家长都会。其实，有时你也不是真心在责骂孩子笨，而是时间长了，成习惯了，成口头禅了。可你知道吗？就你这么不经意地一骂，时间长了，你家孩子还就果真应验了你的话——变笨了。这并不是我危言耸听，而是科学。
你的“你真笨”是《心理学》中十分重要的一种心理现象——暗示。“心理暗示”是一种潜意识的心理行为，指用含蓄、间接的方式，对人的心理和行为产生影响。科学研究表明，每个人都会受到心理暗示作用。暗示是人类最简单、最典型的条件反射。它用一种提示，让我们在不知不觉中接受影响，不仅对人们的心理或行为发生影响，还会引起人们的生理变化。它在日常生活中随时随地都可以看到，比如几个人在一起时，一个人“打哈欠”，其他人往往也会跟着“打哈欠”；有人咳嗽，你的喉咙也会发痒。再比如曹操的“望梅止渴”等等都是典型的“心理暗示”现象。
“心理暗示”根据内容分，可以分为两种：一种是“积极的心理暗示”，另一种是“消极的心理暗示”。“你真笨”就属于后一种。消极的暗示能扰乱人的心理、行为以及人体的生理机能，还能让人失去生命。比如说许多生机勃勃的人，一旦知道自己患了某种疾病特别是“不治之症”如癌症等以后，精神立刻会萎靡不振、卧床不起、不思饮食，病情迅速加重，甚至在短时期内死去，其中很大部分原因就是由于消极心理暗示的缘故。
假如你骂孩子笨，孩子就会自然而然产生一种心理：反正我是笨的，做不好就做不好、不会就不会吧！会不由自主地朝着“我真笨”这个目标去“奋斗”和“发展”了。正常的人都正常会这样。
而“积极的心理暗示”情况就大不一样了，它不仅能激发人巨大的潜能，而且还能起到增进和改善人们生理变化的积极作用。人的潜能，就像海面下的冰山。虽然不为我们所知，却蕴藏着巨大的能量。有这样一个故事：在华沙，一群儿童在嬉戏。一个吉普赛女巫托起一位小姑娘的手，仔细看了看说：“你将会世界闻名！”女巫的话在这个小女孩的心理留下了长久的影响，终于“预言”应验了，这小姑娘成为了世界上著名的科学家，她就是
居里夫人。其实，世上没有什么准确的预言，是女巫给了居里夫人一种“成功”的信念。这种成功的信念就是“心理暗示”，它引导着一个人走向成功。
所以，我们做家长的要学会使用“积极的心理暗示”，坚决摒弃“消极的心理暗示”。当孩子每一次遭遇不顺和失败的时候，你在心里要把它当做最后一次，很坚定地对孩子说：“其实你很优秀，这次是遇到最糟糕的情况了，不会再有比这更不好的事情发生了，这次过去就好了。你是能行的，你绝对能行！”既然最糟糕的事都已经发生了，那么以后就该是极泰来了。这样做会给孩子以信心，增强他心中的安全感。不要给他贴上“这不行那不行”等的失败“标签”，要告诉他：“你可以！你能！你不会失败！”。请你记住：孩子在小时候，你就是他生命的主宰，只要你永远对他充满信心，他也就永远充满信心！
尊敬的各位家长朋友，请问你想让你家孩子变得更加聪明、更加阳光、更加充满斗志吗？那么就有请你从学会使用“积极的心理暗示”做起，你学的有多深，你家孩子的聪明程度就有多深；你学的有多高，你家孩子的睿智水平就有多高。
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中国式家长口头禅你有吗？
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评论代表口头禅一：“都几点了，你怎么还不睡觉？”“你动作快点！”&&问题：责备与命令让人反感&&在家长们眼里，小孩子就是小孩子，他们不懂事，做不好事情，需要父母不断地提醒、纠正、催促。在行为能力上，孩子与大人相比的确大多处于弱势，做事能力还在发展提高中，自我控制和管理能力又不足，这就造成孩子的行为总是让大人感到不满意。&&孩子们虽然年龄小、能力弱，但是自尊心其实不弱于成年人，甚至比成年人更强。任何人对责备与命令都是很敏感的，同样的一件事，用命令的口吻和用请求建议的口吻会给当事人带来完全不同的感受。&&专家支招&&家长可以自问，自己的要求对这个年龄层次的孩子来说是否合适？说话时要尊重孩子的感受，与其责备与命令，不如改用一些陈述客观现象的提醒以及自我感受的暴露：“现在已经7点了，离你上学的班车开走还有15分钟。妈妈很担心你现在的速度会赶不上班车。”代表口头禅二：“叫你平时好好学习你不听，看，考砸了吧！”&&问题：在孩子烦恼受挫时说教太多&&跟孩子说话的时机很重要。说同样一句话，在孩子心情愉悦、平和的时候，他可以很好地接受；但在孩子受挫气馁时说，可能就会遭到孩子的抵触和反击。&&平时我们自己也有感受，如果在单位受了气，回到家里很容易因为一些小事和家人闹得不愉快，甚至发脾气。等平静下来再回过头想一想，自己也觉得很没必要。人在心情烦躁的时候，承受压力和自我控制的能力都会明显下降。&&专家支招&&在孩子正面临一些事件、压力大，或者受到挫折打击时，家长可以多说鼓励的话，或者什么也不说。在这种时候，给孩子留出空间慢慢平息情绪并自我调整是最重要的。等孩子心情平静下来再与他交谈，这样交流的效果可能要比孩子正在气头上时要好得多。&&&&代表口头禅三：“多跟成绩好的同学玩，少跟那些成绩不好的坏孩子玩。”“一切拿成绩说话，平时再努力，没考好都等于零。”评论问题：家长的认知误区&&在教育研究中有一种“第十名现象”，即追踪研究孩子在小学时的成绩与其长大后的个人成就之间的关系，发现那些发展最好、最成功的人并不是学习名列前茅的人，而是那些在班上排名第七到第十五名的学生。之所以会产生这种现象，是因为排名处在这个位置的学生，一方面学业比较优秀，另一方面他们也花了很多时间阅读课外书、参加各种课外兴趣活动等，使自身各方面的能力得到全面的锻炼。专家支招&&反省那些让孩子反感的口头禅，有些内容本身就不合适。成绩不好的人不等于是“坏孩子”；平时努力用功，偶尔考得不理想也不必过分看重。一个只会考试的高分机器人只能证明他的考试能力，而成功、幸福的人生却绝不是只要会考试那么简单。代表口头禅四：“哎呀，怎么那么笨。算了，我来做！”&&问题：剥夺了孩子的实践机会&&家长们一部分的口头禅实际上是在反复地发出指令，但同时又剥夺了孩子实践成长的机会。龙应台写过一篇文章叫做《孩子你慢慢来》，讲她如何安抚呵斥孩子快点的卖花老祖母，让她5岁的小孙儿慢慢给玫瑰花束打上蝴蝶结的故事。如果大家想进一步了解更多相关的文章和书籍，只需登录16捞就可以找到“取之不尽用之不竭”的图书资源了。妈妈的斥责是站在自己的立场上：这么简单的事情，你怎么……作为成年人的妈妈当然是这样，但对于一个五六岁的孩子却并非如此，即使一个小小的蝴蝶结，对他们而言也并不简单。他们的手指灵活度、精细动作的控制能力都还不成熟，所以，需要一些时间练习，需要父母的耐心和鼓励。&&专家支招&&建议家长在不赶时间的时候，不妨给孩子充分的时间，耐心地示范教他，给他足够的实践练习，同时多鼓励肯定孩子的能力。焦虑的父母只会培养出无能的孩子，因为在这样的父母眼里，孩子什么都做不好。成长是需要时间的。[/color][/size][/font]&
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感谢亲的分享，学习了。
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