我们的对政治老师的上课评价说:他上课都是在讲些自己...

星期一,大家还沉浸在假日的喜悦の中上政治课,大家仍旧兴致勃勃的交流假日"心得体会"。课堂上"乌烟瘴气",甘老师的声音不得不提高了七、八度,以求镇住大家的说话声可說话的人太多了,讲话声还是淹没了讲课声。甘老师看再不整顿,就会"天下大乱"了啪,一巴掌打在讲桌上,眼睛怒视着我们。这一招真把大家镇住了,看着甘老师那怒气冲天的样子,大家都诚惶诚恐、小心行事甘老师正要对我们进行"再教育",像突然想到了什么,脸上面部表情已"由阴转晴"叻。话一出口,出乎我们意料之外,"你们不是这么喜欢讲话吗?本老师一向主张民主,今天就让你们上台来讲话、来辩论一、是正方,三四组为反方。这个题目就是‘上课讲话,对不对’"这一"决策"出台,自然得到了全班的拥护先是正方阐述观点,正方队员不紧不慢,先是列举出上课讲话的幾大危害,然后得出结论:上课讲话,

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谢志存;[D];对外经濟贸易大学;2005年

是戴月行的《我的十六岁和村上嘚世界尽头》蓝色的世界和蓝色的爵士乐;是蓝色的十六岁、村上世界尽头走过的独角兽和他们温柔的蓝色眼睛,发出的蓝色忧愁……

這伤来自青春来自懵懂岁月过多的懵懂。这些懵懂被描述出来被灵魂歌唱出来。是乐评《我们最后的校园民谣》使我们最后的最后嘚最声嘶力竭的呐喊,虽然是以很小很小的声音表现出来:青春的花开花谢让我疲惫却不后悔四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。轻輕的风轻轻的梦,轻轻的晨晨昏昏淡淡的云,淡淡的泪淡淡的年年岁岁……小到近乎心跳的声音,大到近乎心跳的呐喊

最后,想箌了忧伤时光赋予的忧伤。

小四将青春比喻成河于是我想到时光似水般流逝发出潺潺的声音,记忆如同鹅卵石被流水冲刷于是我们謌唱流年,并看到青春河旁乱乱的荒草淡黄色,像麦子那样细细的杆和一串一串的果实高高的指向天空。我但愿这荒草里能有几颗保存尚好的被岁月遗弃的鹅卵石当我找到它拾起它,会有一段如何如何的记忆清晰的呈现出来我总是这么想着。于是我沿着青春河畔行赱穿梭在乱乱的枯草里,听河水潺潺的声音看蓝蓝的天空,并从岁月遗弃的石子里找出曾经的记忆关于文字的记忆,一块一块一段┅段

1.然后电话被挂断了,空旷的空间里只剩下拖动的忙音在这样的声音里,我深刻的开始想念鼠想念雪想念羊男想念村上。想有┅个真实的人存在于我的身边让我可以真实的说话。——《我的十六岁和村上的世界尽头》

二零零八年失落的季节,看到戴月行的蓝銫世界开始想念龟龟、想念兔子想念杉想念叶艾。没有理由的喜欢《屋顶》、希望我的声音他们能够听到我的爱他们能够感应到能触摸到能有温暖的感觉。然后我陶醉在文字和音乐里就这样。无法自拔

2.我们最后的校园民谣,夕阳下我向你眺望你带着流水的悲伤。

小四的作品总是带着忧郁的二零零九我离开了九班,那个曾经团结的集体那个温暖的教室。在现在我教学楼的对面每天晚饭回教室后,总会有一个人的眼神在对家关注它夕阳下,我向你眺望……

从前冬天冷呀夏天雨呀水呀

秋天远处传来你的声音暖呀暖呀

你说那时屋后面有白茫茫茫雪呀

山谷里有金黄旗子在大风里飘呀

我看见山鹰在寂寞两条鱼上飞

两条鱼儿穿过海一样咸的河水

一片河水落下来遇见人們破碎

人们在行走身上落满山鹰的灰

歌词零九年的现在。我所最爱

4、5、6、7。这些碎石印着浅浅的文字出现在我的脑海里它们或宁静戓遥远,同存在我的记忆里同躲不过流水的腐蚀。我想时光腐蚀它时,定会疼痛于是我轻轻的抱起这些石头抚摸,最终我不得不将怹们放回小河里去记忆是来自时光的。

我害怕我同时失去他们于是我逃走了,躺在荒草堆里听到潺潺的声音。我很害怕流走的河沝,飞逝的时光以及潺潺的、潺潺的忧伤。

开始把这些声音写下来于是一个“自行车停在草坪上”封面的本子充实起来。浸满各地游覽的各条小河的流水声我很爱听它。

本子里有一段藏青色的文字:

所谓三生石上所谓宇宙洪荒。所谓生命不过是枉若尘埃烟花尽头,宇宙中零落渺小的瞬间光亮蝴蝶行走阳光,文鸟坠入大海谁来替记忆守住原始的知觉,时间会更换走一切最初的模样你的模样。

時光掠起回忆不再是彷徨、悲伤我张开双臂给予那些原始的文字一个大大稳稳的拥抱。《时光三弄》《斑驳往年》《回溯》《锦年》《紙飞机飞回我手里》……坠入心田激荡起微微涟漪泛到嘴角,一丝淡淡的笑

再一次听到潺潺的流水声,流走的水声

再一次想到忧伤,时光带走的忧伤

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----同题大擂台“写给xxx的墓志铭”

在碎之前,我看清了自己淡蓝色的,我开始回忆短暂的┅生给自己写着墓志铭。

2月1日阳光刺得眼睛很痛,我被摆上了货架对面的左上方有一面镜子,光线从那里传来这是一个很好的角喥,我看清了自己的模样:

一块规则的五角星形水晶通体泛蓝,不是很深有点象海水的颜色,淡淡的恩,闻到海边的味道了

咸咸嘚。粉红色的线从我身上的一个孔穿过就这样我被悬挂了起来。

BABY BLUE好名字,我对自己说

2月7日,很骄傲很开心。今天两个人,一个侽的一个女的,同时看中了我然而,我是唯一的售

货的姐姐答应打电话回公司,询问有没有存货看得出来,那个男的很痴情他請求那个女孩把我让给他,因

为他很想把我送给他的女朋友两个人走出店门,只隐约听到那男的问那女的的名字女的很象叫红。恩峩

居然有点飘的感觉,虚荣源于我成为了两人的焦点

2月14日,今天发生了很多事情,黑夜里躺在垃圾桶中,我回忆着这一天――2月14日情人

一大早,那个男孩出现了要求买走我,我从货架上被取下来真希望没有听到那句话。

“咦这水晶后面怎么还有一块啊?”那個男孩的惊奇却给我带来无尽的痛苦,我就是躲在BABY BLUE

后面那块东西不知道自己是谁。

“哦这是本公司对这一产品的附赠品,其实它吔是一块水晶。”她的话让我崩溃了原来我自作多情

的把自己当作BABY BLUE,不料自己仅是个附赠品,一个滑稽的小丑

再一次回到黑暗中,洇为男孩要求把两件饰品分别包起来多么希望就这样被遗忘,然而。。

阳光再次刺痛我的眼睛,也许是心痛男孩把我挂在了一個女孩的脖子上,然后说:“芸我爱你。”接着是沉重的呼吸声热烈地,他们吻着

手牵手,他们来到电影院今天下午播出陆毅和趙薇主演的电影《情人结》。

意外发生了另一个女孩,确切地说是那个和男孩一起看中我,哦不,是看中BABY BLUE的女孩她

也来看电影,脖子上正挂着BABY BLUE我明白了些什么。

“红――”男孩一脸窘迫

“天〈男孩的名字〉,你不是说今天下午你有课吗怎么会。。。”她的声音很尖,我不喜欢她

我的主人也注意到了BABY BLUE,看了看我她也明白了,我被轻轻地摘下来“天,还给你我不需要

做别人的附赠品。”说完她跑了。

天跟了出去不过没有找到芸,我就被他恼怒的扔进了垃圾桶黑暗,腐烂的味道充溢在周围不过,

我反而松了ロ气我终于逃离了这个虚伪的家伙,在庆幸中也暂时忘却了痛

不记得在垃圾桶中躺了多久,醒来时我已经又一次挂在了脖子上,另┅个女孩的她匆匆穿梭在小巷中,我不知道她要去哪儿

最后,我跟着她走进了一家舞厅第三次遇见BABY BLUE的主人。

“红姐我决定了,为叻我爸爸的病我什么都愿意做 。”她全身在发抖

我接受了对天的讽刺的事实,红是个妓

“ 这就对了,来我给你介绍个客人。”她們走进了一个包间里面有个中年男子。

“马老板这是我的小妹,她今天是第一次上班你可要好好对她哟。”说完红笑了,笑得很無耻

红走了,包间里只剩下我,我的主人和那个色咪咪的男人。

他开始对她毛手毛脚了

“别这样。”她只是小声地说轻轻地挣紮。

“不要”她猛地推开了他,阻止了男人的继续

“妈的,给脸不要脸在这里你他妈的还装清纯。”男人恼了手却没有停,我不想再听但自己却堵不住自己的耳朵。

他发现了我 拽了下来。

“什么玩意儿不过一块蓝色钴玻璃,乖听话,呆会儿我给你买个真的”

我被重重地摔在地上,“啪”在碎之前,在灯光下大理石地板上,我看清楚了自己淡蓝色的,然后碎成一地眼泪

BLUE――忧郁、高贵。

BABY BLUEBU 不再忧郁,不再高贵不在有飘然,逝去的光环的我成了处在阴暗面碎成一地的眼泪,为谁流泪

点评:这篇小小说立意深远,具有较强的时代气息BABY BLUE及赠品串起了一个男孩的两份感情:

校园的旧情,社会的新知芸的清高,红的堕落目睹男孩爱情的幻灭,文Φ的“我”也经历了一个由骄傲

到破碎的过程碎成了一地的眼泪,这泪是否会唤醒那个BABY BLUE 的主人这泪是否在期待着我们现实的阴暗角落能透出一丝的光亮呢?作者给我们留下了思考的空间

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四、农民起义若干问题探讨

(一)、农民起义爆发的條件

1、政治黑暗,吏治腐败是引发农民起义的主要原因

没有哪一次农民起义不是因为政治黑暗和官吏贪暴引发的,政治清明的国家和政府永远也不可能爆发农民起义中国农民是世界上最本份也最没有激情的一个群体,不会因为人权、主权等涉及人姓尊严的问题向执政府討还公道只有他们的最基本权利――生命权受到威胁时,他们才会闭上眼睛往深渊中一跳挺而走险反抗政府。当国家政权的核心是为極少数当权人物的特权服务时占人口绝大多数的农民就成为被奴役压榨的对象。为了供给权贵人物无止境的挥霍浪费满足他们的贪欲,各级政府只有增加税收巧立名目搜括民脂民膏,农民就会不胜负荷税收和摊派增加到一定程度,农民的主要生计――耕田种地就会荿为不能赢利甚至亏本的营生农民的耕种积极性就会大受伤害,田地会因此大片荒芜农民的税负能力会大大降低。当苛捐杂税超过农囻的支付能力时农民就会被动抗税,官府自然不能容忍这一现象滋长会针锋相对地动用合法暴力征税。在暴力威胁下仍然交不起税的農民除了反抗或逃亡外没有别的出路当反抗逃亡的农民达到一定数量时,农民起义就不可避免陈胜、黄巢、李自成等农民领袖都是因為被官府逼得走投无路才揭杆而起的,李自成就是一个最典型的例子如果当初姓艾的乡绅不把他拷在太阳下暴晒,如果事后官府不出兵討伐他们李自成也许永远是一个安分守己的农民,永远也不可能成为传奇式的农民英雄

2、政府管理机器出现薄弱环节是爆发农民起义嘚必要条件。

如果仅仅是农民不堪重负而政府管理机器仍运转正常,国家统治力量依旧强大有力饥饿不满的农民也不可能走上起义一途。历史上的农民起义往往不是发生在暴君统治的时代而是发生在昏君统治的时代。暴君虽然鱼肉百姓残害生灵,引起人民普遍的不滿但暴君多半是强有力的人物,手中掌握有强大的统治机器农民虽然痛苦不堪但不敢聚众举义,即使起义也很快被扑灭如秦始皇嬴政是有名的暴君,对农民横征暴敛人民自感生不如死,但因嬴政英明勤奋拥有强大的军队和高效率的行政管理,农民宁愿选择自杀或勞累而死也不选择

造反只有昏君嬴胡亥即位后,有能力有责任心的官吏被逐出了政府朝野上下全是阿谀奉迎的庸碌之辈,政府管理机器运转不灵出现了许多薄弱环节,对人民的统治力量大为消弱陈胜等人才会在大泽乡行饶幸之事。如果当时嬴政仍然在位我敢说陈勝、吴广宁愿去渔阳领受军法处置也不会起造反之心。

3、大面积的自然灾害是农民起义的催化剂

很多农民起义的发生都有自然灾害这个臸关重要的因素在其中起推动作用。在政治腐败官吏贪暴的黑暗年代里,如果再发生大面积的水、旱、蝗灾那些只知贪污弄权不知国計民生为何物的烂污官吏不能担当赈济灾民的重任,大规模的饥馑就会在灾区迅速蔓延当饥民在死亡线上挣扎时,如果不想活活饿死就呮有犯上作乱用暴力向官府和富户夺取食物。这时若碰上一个杰出的领导者和组织者分散的农民暴力就会集中起来,汇合成威胁政府統治地位的暴力集团形成冲击政府统治秩序的农民大起义。黄巢起义和李自成起义都是在旱灾的中心地带爆发的;红巾军大起义则是黄河水患奉献给韩山童、刘福通等白莲教志士的圣战礼品

4、社会上出现大批流民是酝酿农民起义的最好温床。

中国农民都是安土重迁的镓乡观念特浓,除了不得已的原因是不会背井离乡的农民若不离开自己的土地和家庭,再英明的组织者也很难鼓动他们抛妻别子从事殊連九族的谋反壮举事实上不少农民在生活不下去时宁可在家乡附近用一根绳子上吊,也没有拿起武器向官府讨活路的胆识因此当农民嘟被土地和家庭绊住时,农民起义是不容易发生的即使发生了也没多少人响应。只有社会上出现大批无家可归的流民时农民领袖才会夶有作为,武装群众也会得到无尽的兵源下述三种情况容易在社会上造就大批流民:一是大面积自然灾害,人民为了生存而远离家乡土哋逃荒乞讨如黄巢起义和李自成起义;二是政府法律严苛,犯罪的人太多罪犯为了逃避法律的惩罚而逃亡,如陈胜、吴广起义;三是社会经济结构转轨有很多职业被淘汰,靠这些职业为生的人如果得不到政府的妥善安置就会失业成为流民,如洪秀全起义

5、杰出的組织者和领导者在农民起义中起至关重要的作用。

就算上面的四个条件都具备

但没有杰出的组织都和领导者从事策划、组织和领导工作,农民起义也只会停留在盲目分散的状态成不了大的气候,对执政府构不成实质性的威胁对历史起不到大的影响作用。就算上述的四個条件不完全具备但农民领袖的策划组织工作做得很出色,也能策动大规模的农民起义如东汉末年既没有大面积天灾也没有大批量的鋶民,但张角仍成功地策动了黄巾大起义;咸丰王朝的政治和吏治并没有黑暗到令人无法忍受的地步可洪秀全仍在长江中下游建立了长達十多年的农民政权,把大半个中国闹得天翻天覆地

(二)、农民起义失败的原因

历史上的历次农民起义除了朱元璋取得成功外,其他嘚农民起义都以最后的失败而告终农民不能主宰历史的原因是多方面的,但主要的原因有四:

1、领导集团的忘本变质和高度腐化

这一部汾不需要作过多的理论阐述黄巢在西安,李自成在北京洪秀全在南京的表现就是最好的样版。农民领袖黄巢、李自成、洪秀全既然作絀了不好的表率就不愁其它的农民将领不群起效尤,更不愁农民士兵不在自家的庭院内打家劫舍破坏新生的农民政权。农民最大的优點是吃苦耐劳忍辱负重;最大的弱点是没有远见缺乏自制力他们能够忍受起义早期难以想象的艰难困苦,可一旦处境改善迫在眉睫的危机一消除,就眼睛发昏看不到未来更看不到隐藏的危机。他们急不可耐地想放纵一下自己的肉体那些长年被压抑的天性象火山一样迸发出来,各种欲望急剧膨胀以至忘了自己是谁。在眼花缭乱的金银珠宝和国色天香面前他们几乎在一霎时便把当初举事的初衷忘得┅干二净,沉醉于自己曾经痛恨的堕落生活假使黄巢在当了皇帝后不被宫娥彩女包围,不委派宦官当监军逼反大将朱温;李自成的部将劉宗敏不抢走陈圆圆招惹吴三桂冲冠一怒;洪秀全在定都南京后仍勤于国政,中国的大部分历史也许都要重写

2、农民领袖御人乏术,導致领导集团的分裂和内耗

任何新兴力量都有两个最致命的危机:一是腐化完全背弃他们最初的革命精神和奋斗目标;一是不能团结,發生一连串自斩手足式的内斗农民政权基于农民与生俱来的弱点,都不能渡过两方面的危机最致命的是农民领袖大都缺乏御人的胆略囷胸怀

,不能确立自己在领导集团中不可动摇的威望和地位不能激励和鞭策部下始终如一地向终极目标不懈地努力;要么不能阻止部下腐化堕落;如李自成不能阻止刘宗敏强抢陈圆圆,大顺帝国的二十一条军规对顺兵团不起约束作用;要么不能团结部属目标一致如刘福通的三路北伐军自行其是,互不配合结果被蒙古军队各个击破,洪秀全不能阻止石达开带兵出走;要么不能预防部将争权夺利、自相残殺如太平天国的东、北、翼诸王相互攻杀时,天国的最高领袖洪秀全一筹莫展;要么不能警醒部将野心膨胀对自己反戈相向,如天完渧国的农民领袖徐寿辉就死在农民宰相陈友谅手中天王洪秀全也差一点在东王杨秀清的逼迫下让位;要么不能防止手握重兵的军阀在形勢不利时叛变投敌,如黄巢不能防止朱温投降李唐王朝所有这些不该发生的故事都是因为农民领袖不能严于律己,没有容人之量缺乏領导艺术,使自己在下属面前威信扫地导致形势急转直下才发生的。

3、没有全局观念缺乏政治头脑,不注重政权建设

农民领袖在举事の初往往没有明确的奋斗目标,只着眼于眼前的利益只停留在报复仇杀和掠夺财富等低层次的斗争水准上,而没有长远的打算因此農民领袖缺乏政治头脑,不注重政权建设他们每攻克一个地方,主要的任务是杀富劫财不在那里建立自己的政权为己服务,不在征服哋征收税赋以供军需而是靠掠夺来解决后勤供应。掠夺是暂时的且能招致坚强的抵抗;征税则是长期的,只要税负合理抵抗情绪很輕甚至没有。所以农民起义除了破坏执政府的统治秩序外自身并不能替代被摧毁的旧政府,不能象旧政府那样长期享用政权果实极少數农民领袖如黄巢、李自成之辈在读书人的辅佐下有一定的政治头脑,取得了较大的成就但他们立足点不高,不能从总体上把握当时的政治形势黄巢、李自成当了皇帝后,事实上只控制了中国的一部分地区可他们都自认为控制了全中国,俨然大一统国家的君主闭眼鈈看四周环伺的强敌,不乘胜把这些强敌消灭完成统一天下的大业,缔造自己的万世基业过早刀枪入库,马放南山结果给对手以喘息之机,使他们重整旗鼓向新生政权反攻把起义的农民赶进坟墓。农民军的缺乏全局观念韩宋帝国中路北伐军的出

征路线就是一个很苼动的例证,这支农民武装在攻克蒙古帝国的上都开平后不乘胜南下攻击距离才二百五十公里的帝国首都北平,反而把进攻矛头指向和總体战略目标没任何关联的遥远的高丽王国使蒙古帝国躲过了迫在眉睫的危机。如果当时中路军兵锋南指和东路北伐军南北夹击大都,蒙古帝国极有可能立即崩溃韩宋帝国就会完成统一中国的大业。

4、逞一时之快报复仇杀不注重收服人心,不能延揽敌方人才为己所鼡不明智地和读书人结怨,不能最大限度地团结全社会的力量为新政权服务

黄巢在占领长安后对唐政府的官员不分青红皂白一律屠杀,把徘徊观望随时准备投降的唐政府残余势力推上拚死抵抗这一条路实在是一个大的失策。李自成在北京也没有汲取前车之鉴对归顺過来的明政府官员动用惨无人道的酷刑追赃派晌,任意掠夺他们的财富凌辱他们的妻女,硬是把吴三桂这支生力军推到了自己的对立面为大顺政权培植了一个强劲的克星。兴许是出于无知和嫉妒两方面的原因几乎所有的农民政权都仇视读书人,对他们无情地砍杀和侮辱知识分子虽然是一个专门做官的阶层,有很多与生俱来的弱点但那些没有步入仕途的知识分子因为没有多少机会作恶的缘故,良心囷理性并未完全泯灭身上有不少美好的东西。因为谨慎胆小的缘故知识分子不能为打江山冲锋陷阵,但他们的头脑比农民清醒得多眼光也比农民远大,正可迩补农民身上的不足是建设和巩固新政权必不可少的力量,因此农民政权应该把这些人吸收进来为新政权效力基于吃不上葡萄便说葡萄酸的心理和读书人结怨实在是农民领袖极大的不智,最终吃亏的还是农民自己至于农民领袖不能建立最广泛嘚统一战线为新政权服务,可以从太平天国对西洋人的态度上看出端倪太平天国以基督教立国,西洋那些基督教国家自然十分兴奋加仩对清政府的恶感,他们都盼望太平天国成功把太平军当成自己人。一八五三年法国大使朵博尔隆到南京晋见洪秀全,意图和太平天國联合起来对抗清政府这个主动送上门来的橄榄枝对太平天国自然不是一件坏事,可天国的所有领导人物大都是一字不识的农民对国際局势跟清政府的那些酒肉官员一样地茫然无知,硬生生地把这件好事看成是一件天大的坏事

他们不知道利用外国的援助,而清政府和湘军中的若干将领却觉悟至跟外国人结合的有利影响于是本来可以帮助太平政府的西洋力量倒转过来帮助清政府,使本来一败涂地的清政府最后站在胜利的一方

(三)、农民起义的历史后果

1、动摇执政府的统治基础,冲垮执政府的统治秩序

历史上大规模的农民起义虽嘫都以最后的失败而告终,但造成的历史影响是翻天覆地的农民起义动摇了执政府的统治基础,消弱了执政府的统治力量冲垮了执政府的统治秩序,为改朝换代充当急先锋陈胜、吴广领导的农民起义倏兴倏灭,但引起全国各地连锁性的民变最终汇合成一股摧枯拉朽嘚力量,把强大的秦王朝淹没在冲天的火光之中黄巾大起义使朝纲紊乱的东汉王朝进一步衰弱,失去对全国的控制力量是军阀割据和國家大分裂的始作甬者。红巾军大起义把蒙古统治者赶出了中国本土结束了中国历史上最残暴的奴隶政权。太平天国起义则使满人掌握嘚军权滑落到汉人手中结束了满洲贵族独霸政权的时代。黄巢和李自成是最成功的农民领袖离最后的胜利只有一步之遥,虽然没有成為一统天下的中国皇帝但唐帝国和明帝国也在他们后中耗尽了最后一点精力,几乎是紧跟着二人的步伐走向覆亡的墓门

2、使激进性的暴力革命替代渐进式的理性社会变革而成为解决民族内部矛盾的主要手段,导致中华民族的凝聚力降低

西方的民族国家通常情况下都是亡于外族的侵略,极少因民族内部的革命而崩溃西罗马帝国存在了一千多年,内部矛盾也曾十分尖锐但没有发生一次导致改朝换代的铨民族革命。当内部矛盾发展到威胁帝国的立国基础时执政府往往主动采取温和理性的社会变革来调和阶级矛盾,使统治者和被统治者权益的享有者和代价的付出者,社会的上层和下层坐到一张谈判桌上来陈述各自的理由和不满通过谈判和对话的手段来重新划分各方嘚权利和义务,协调各方的关系使将要激化起来的内部矛盾缓和下来,政府重新趋于稳定中国则不同,政府不积极采取措施来调和社會矛盾使内部矛盾一步步走向激化直至不可调和,最后只有求助于用内部的鲜血染红的暴力革命来解决社会矛盾农民起义是暴力革命朂主要最经常的表现形式,引发

农民起义的罪魁祸首当然是冥顽不灵的执政府但农民自己也有不可推卸的责任。中国农民与西方国民有佷大的不同他们在忍受限度之内出奇地忍辱负重,从不向迫害他们的暴虐政府争取权益或讨还公道使执政府感受不到变革的必要;当迫害超越他们的承受限度时,他们也不求助于请愿和游行等推动政府变革的理性举措而是拿起武器走极端,用暴力反抗政府这时执政府除了用暴力还击外没有其他办法,因此中国才有那么多的农民起义频繁的农民起义必然威胁民族的内聚力,使民族内部各成员之间的防范和敌意多于信任和依赖在民族大家庭里面没有安全感和幸福感,因而对民族的依存感大大降低民族自豪感和对民族的责任心也会洇此大打折扣。中国人在满洲人的奴隶统治下能够安之若素二百七十年之久就是中华民族凝聚力受到伤害的一个有力佐证。

3、对生产力慥成极大破坏使民族进步和社会发展的步划放慢。

农民起义在前期大都没有明确的政治目标农民领袖也没有长远的打算,只知逞一时の快报复仇杀和掠夺财富不知道珍惜社会的人力和物力。因此农民起义最显著的负面影响是极大地破坏社会生产力使国家生产凋弊,屾河破碎和人口减少导致社会发展停滞或倒退。农民兵团每攻克一个地方都免不了要对当地上流社会人士(官吏、富人、读书人)来┅次大屠杀和大清洗,并把他们的财富抢劫一空至于纵恿兵士抢劫普通平民、纵火焚烧民居和随意践踏庄稼,更是农民将领的拿手好戏农民兵团的兵锋所向,必然引起当地居民大逃亡使生产延误田地荒芜。由于大土地所有者杀的杀、逃的逃不能有计划地组织社会生產,他们拥有的大片土地就不能生产粮食社会经济就会衰退甚至崩溃。上流社会里确然有不少只知贪污弄权的官僚政客和为富不仁的土豪劣绅;但也有少数天良未灭智能超人的杰才俊士如李自成起义中的李信就是一个显著的例子,他们是民族的脊梁和国家的希望把这些人不分青红皂白地杀掉实在是国家民族的一大损失,其危害不仅仅限于当世甚至要延续几世如果李信不提前投身义军,李自成兵团打進他的家乡时尽管他挽救过不少贫苦农民的生命,他仍有可能成为不辫是非黑白的农民军的刀下之鬼下面把农民起义的破坏性后果简偠列举

陈胜、吴广起义和它引发的改朝换代大混战,杀戮的惨重只须看一下曲逆这座城市的户口数就可想象曲逆在秦王朝时的户口数是彡万,到了纪元前二00年(西汉王朝建立的第二年)只剩下五千户人口减少了六分之五。曲逆还是当时的中国保存得最完好的城市之┅刘帮反攻匈奴失败,从白登逃到曲逆时赞扬曲逆城市的伟大说:“雄壮啊!我到过很多地方,只有洛阳和这里最为繁华”其它城市的破坏程度就不用赘述了。曲逆距主战场中原有一千公里之遥尚且如此,主战场中原的悲惨程度可以想见刘帮即位当皇帝的那一年,竟然选不出四匹纯一色的马来拉御车宰相只能坐牛车上朝,破坏的惨重也不是今天的中国人能够想见的

西汉末年的绿林、赤眉农民夶起义和二十年王朝更替战争,给中国带来的伤害远不是二十年能够恢复的重要战区的户口数大都减少了百分之八十以上,冯翊(陕西夶荔县)、西河、上郡(陕西延安县)、北地(甘肃环县)、朔方、定襄五郡的户口数则减少了百分之九十以上

东汉末年的黄巾大起义囷它引发的军阀混战,使盎盎大国的中国只剩下五百万人比今天的上海市还要少一半以上,一看这个数字就不用多说了

隋末农民大起義和改朝换代混战只持续了十八年,比起从前“二十年”“三十年”改朝换代混战十八年是最短的痛苦,然而这最短的痛苦却使全国三汾之二的人民死于非命全国人口从四千六百万锐减到一千六百万。在混战激烈的地区如中原、关中一带人民幸存的不到十分之一,我們不能想象其间有多少人间惨剧

黄巢大起义历时十一年,杀戮的凶暴古今皆知今天的民间仍有“黄巢杀人八百万,在劫难逃”的村语黄巢攻陷广州后,把西洋侨民屠杀一空一次就屠杀了十二万人,情形惨不忍睹进入长安后,来不有逃走或对黄巢兵团仍存幻想的上鋶社会人士上至达官贵人,下至诗人文士无一幸免黄巢兵团所经之处,农业生产遭到彻底破坏一向称为中国心脏的中原地区几乎成為沙漠。一直是文化政治名城繁华盖世,以牡丹花和美女闻名的洛阳只剩下三五户贫苦人家举目所及,昼不见炊烟夜不见灯火。

太岼天国起义只波及长江中下游和湘、桂、豫、冀的部分地区但使中

国减少了整整一亿人口,可以想见太平军的杀戮是何等的残酷

这些減少的人口,一部分是战死或被屠杀;一部分是因战乱造成的饥馑、瘟疫而饿死、病死农民起义和它引发的改朝换代型混战,一直是中國历史上循环性的浩劫每个朝代早期都要花费巨大精力修复上次农民起义造成的伤口,然后是经济发展然后是官吏贪暴并引发下一次農民起义,把帝国的一切都砸个浠巴烂然后进入下一个修复――发展――破坏的循环。这种循环性浩劫的后果是:中国人的建设成果永遠得不到积累后代人不能利用前代人的建设成果,不能在更高的层次上发展更新中华文明不能沿着健康理性的轨道前进,中华民族不能取得实质性的进步就象一位西方哲人说的那样:亚细亚文明(中华文明)总是在废墟上重组,然后又在下一次战乱中变成新的废墟勝利者又在废墟上组建新的文明,新的文明只是被催毁文明的简单重复没有任何实质性的进步。当中华文明在循环性的浩劫中停滞不前時世界上的其它国家却在大踏步地前进,结果中国落伍了由无与伦比的天朝大国变为二流末国,在近代则倒退为最不文明国家

农民起义在总体上来说是中国的历史悲剧,是中国人打中国人是民族的内斗,不值得歌颂甚至美化更不值得提倡和发扬。但这种历史悲剧鈈能全归咎于农民起义因为农民起义是政府腐败和官吏贪暴逼出来的,中国农民是世界上最本份的弱势群体不到逼不得已的时候是不會反抗政府发动起义的。要使农民起义的悲剧在中国不再重演首先得对中国的传统政治和吏治作痛心革面的改革,建立真正的清明政治囷廉洁政府从根子上铲除官逼民反的土壤。其次是普及国民教育提高农民的文化素质,在农民受到不公正待遇时勇于用理性的方式向執政府争取权利和讨还公道敦促执政府作出有益于社会和人民的改革,而不要一味地隐忍退让到了忍无可忍的时候再走暴力走极端。洅次是一旦发生了农民起义这样的历史悲剧国民不要对其抱丝毫幻想,通过非理性暴力建立的政权比被推翻的旧政权高明不了多少甚臸连旧政权都不如。农民起义不能解决民族内部矛盾反而会激化内部矛盾,使中华民族的凝聚力降低

我祈求农民起义在中国永远成为曆史,祈求类似的悲剧在中国

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这几天热得很开风扇已是不顶用了,于是把桌子搬到窗边屋里的灯啧啧的咑在墙上,外面是一片黛墨色的夜空我突然就有了一种感觉:我被黑白两种颜色所分割,在两种极端的分界点上

收音机里放着歌,不知是谁唱的只有一个女人在喊。

对于中国的流行歌曲我还是比较的喜欢其中一些歌中的歌词。

中国现在的音乐就是这样到处的悲伤嘚旋律,不外乎唱孤独或是失恋之类的,再然后就是唱祖国的这些唱得令人潸然的歌手们,好像投入了十二万分的精神让听众觉得怹们是真的遇到了不幸。――其实不然细看歌词,是不知它写什么玩意的大多是用华丽的词藻,虽然好唱却使内容显得更加空洞;吔有一些是注重于抒情的,却写得很俗可以说是俗出了人格的底线。像“你是我的玫瑰/你是我的花/你是我的爱人”还有“同学爱噺鲜/恋爱大过天/想不想也日夜怀念/连甜梦也不够甜/当然现在我未成年让我肤浅”。我是很怕肉麻的所以对于这些东西当然是敬洏远之。然而它们却在国人的追捧下大红大紫费解!

中国目前是有太多的东西商业化了。

然后我就想到了Jay.我对他是不甚了解的也不是佷喜欢他。人们都说他有个性但在于我而言,他似乎是饱受了潮流的挤压他的爆动,是在现实的生活与文化的重压下的一种抵抗他所要承受的东西太多了。他的节奏很强的刻意性。当年小虎队的歌就有很棒的节奏――杰伦的那些《我的地盘》《龙拳》根本就未达到那种程度实际上,对于Jay我是因为对方文山的歌词有点兴趣,特别是他的古典音乐“一盏离愁孤单伫立在窗口/我在门後假装你人还沒走……一壶漂泊浪迹天涯难入喉/你走之後酒暖回忆思念瘦”。有味就是味――似乎一股如淡黄的夕阳的忧伤飘荡在这个绒绒的夜里。

然后就是到了校园民谣这毕竟是展现了一代人的成长历程。很多人在大学毕业后的回首就是在这样一些纯真的句子之中。我个人比較喜欢的就是高晓松、老狼、朴树郭敬明在《我们最后的校园民谣》中就说,有的音评人说有了些作词人所有的诗人都应该惭愧。高曉松的纯、老狼特有的孤独气质和相树的“那些花儿”是一

月光下的城 城下的灯下的人在等

人群里的风 风里的歌里的岁月声

谁不知不觉歎息 叹那不知不觉年纪

谁还倾听一叶知秋的美丽

早晨你来过 留下过 弥漫过樱花香

窗被打开过 门开过 人问我怎么说

曾在落满雪的窗前画我的模样

老狼的《月光倾城》。这先是造了一个唯美的意境然后再是一阵淡淡的忧伤。最后的几个“那”就是冬日里的那种白色的孤独,昰刻骨铭心的少年愁味再来就是令我们为之冲动与大声哭泣了整个白衣飘飘的年代的《青春无悔》:

我又忽然地想起一个朋友的说法来。他说应该自己拿着歌词然后听着纯音乐来唱。我问为什么他说这样做就不会委屈了那些好的歌词――好的词不要让唱得不好的人给壞了它在我们心中的形象。我说为什么你不随便拿段音乐来凑合他说那就等同于用《小燕子》的调去唱《东方红》,你说会有什么后果我说也是。

说起纯音乐我是没有多大的发言权,这是不同于歌词的我觉得纯音乐这东西是好听就好的――其实有好多的东西都是只偠自己喜欢就是好的。譬如说我现在所在的环境窗外是那些虫子的叫喊,不过我倒是把这些声音当做是一种好的音乐因为这反而会让峩觉得很静,至少心情很静――在文学中就有一种说法是“以静衬动”。音乐家朗朗(LANGLANG)给我的感觉就是沸腾

窗外依旧很黑,我忽然僦觉得很遗憾没能聆听到《广陵散》,不知是否如传说中的那样空灵;又不能哼马致远的《秋思》然而,我们有“小桥流水人家”就夠了


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平日里过重的生活负担,常常使我们感到吃不消在教育的圣地上,一天到晚学习做梦都梦到自己無可奈何地做作业;回到家里,自以为偷渡到了一个比较安全的地方却没料到痛苦还是一阵一阵袭来。担心自己前程的人都在争分夺秒地预习、复习――他们都打了个赌,一狠心把自己青少年的快乐时光全都押到了可悲的前程上。世界上大概只有我这样无所事事、目咣短浅的人才会在自己呼唤和平、抗拒作业的瞬间,一点、一滴描绘下真正的思想。

科学研究表明:这个世界本是一团虚无的气体昰一堆宇宙大爆炸后的废墟。然而经过一种种阴险手段的利用它就这样,趁他人不注意阴森森把自己塑造成了一个球体。更加奇怪的僦是泥土这个东西也不明白是个什么样的存在,结结实实、勤勤恳恳地托起了这团怪异的气体他不会走,不会跑也不会跳,唯一有點生命力的行动就是随着风暴飘扬不小心从中分离出了一些,那就是沙

学过地球物理学的人,肯定看到过这样一个场景:一片火红的夕阳光下一群群黄色的沙子,静静的躺着无声无息。在那节地理课上老师便扬起嘴角,放大音量怒发冲冠地叫道:这位黄沙先生破坏生态,毁坏植被是极其错误的行为。它扰乱了地球治安威胁人类的生存,是人类的敌人我埋怨老师对它的微词过多,老师却不鉯为然:小孩子不懂去仔细观察观察。

于是我就捧着那本天书满脑子疑惑地去研究去了。经过很长很长的时间的研究我终于发现了┅个自然规律:所有的沙漠都是重重叠叠的――要是它们摊开去,必定要覆盖掉整个世界我顺藤摸瓜地再深入探究,又终于有了新的研究成果:因为沙子是“人造”的所以它知恩图报,最大限度地收敛了自己的嚣张 尽管用处不是很大。为了“迎合”沙的意愿人们也茬未雨绸缪,实施了很多的拯救措施为了在千钧一发的时刻,克制住沙子积蓄已久的暴力然后――在制定天衣无缝的计划后,人们高枕无忧地躺在比沙子还软的“席梦思”上呼呼大睡

相信在21世纪,所有的危害都能够解决但是我更相信,那时会有几个富有商业细胞的囚会抓住这个发财的机会:他们很可能会“开辟”出

一片昏黄的地域,让人们观赏太阳怎样在蓝色的天空上变的血红雨滴怎样在自由落体过程中奇迹地蒸发,鸟儿怎样被沙土烫伤停留在高温上,最终尸骨无存人们大笑。

还有60%的可能是全人类都成为商业精英,世上堆满了黄土然后始作俑者赚得大把的钱,可惜它却不再值钱

如果你不是弱智,你肯定知道:沙子的产业专利号就是“人类制造”100%的擁有权属于人类。如果人类不小心或是故意丢弃,那就只能随它们去了说到这儿,现今这个满目沧夷的情景就不足为奇了。但是茬我认为,任何一个在地上走动的人都应该在冷静下来的时候――只要求在冷静的刹那间,反省一下:我有没有制造沙子我制造了多尐沙子?我的沙子危害了多少人

在美国的“21世纪最伟大的人”的评选中,爱因斯坦高居榜首这足以见证:他确实是一个为世界作出巨夶贡献的人。不过你可千万不要只着眼于现在如果你回想一下他青年时期的生命历程,我肯定你会感到自己像中彩票头奖那样庆幸

要說到爱因斯坦的历史,则必须提到一个圣明而为国人崇拜的人他的名字叫西特勒。他从小膜拜法西斯并且为了它刻苦一生。为了法西斯他艰苦学习军事,在世界大战之前得到了不计其数的勋章。而为了实现自己的军事理想他就更是勤奋刻苦,积极发动了千年不遇嘚世界大战在大战期间,他顺着自己的主观思想――认为“犹太人是低劣的人不应该存在在世界上”,嘴角含者微笑的屠杀了数百万猶太人民你也许不很相信:所谓的“伟大的天才”――爱因斯坦就诞生在这样一个劣质的民族之中。

爱因斯坦在青年的时候大概大脑巳经发育成熟了――在民族遭受灭顶之灾的 时候,他英明果断地决定潜逃到美国事实证明,他的行为是正确 的;它同时也证明:西特勒昰个暴力的糊涂虫只会做亏本生意。

这不能不说是个损失而又经济的意外用句专业点的话,德国的亏损就是美国的收获自从爱因斯坦逃亡到美,一项有一项的重大发明和 理论也随之而来――什么广义相对论狭义相对论,都 只能算是九牛一毛

西特勒看作身上的一毛錢,多他不多少他不少。遗憾遗憾西特勒的唯一依次 决策失误,恰恰造成了德国的巨大损失并且在美国锋芒毕露的发展着。

有时候峩在想:要是爱因斯坦还未逃走就被杀死呢或者在逃亡途中出了意外呢?甚至更可悲的在美国遭遇不幸由于什么什么客死他乡呢?那麼着一系列重量级的创造是否就被埋没了呢?历史还可以证实他的天赋么如果没有这些创造,世界会怎样呢

我看到爱因斯坦的肖像,严肃地画在英语教科书上他头发稀疏,面容宽阔和常人的差别也不大。和他一同上了光荣榜的还有牛顿、霍金

作为人,你来到世仩都承担有一定量的任务。其中一项不可或缺的就是承受苦难,并凭借它吸取经验回去报告给派遣你来的“上帝”。这是你的权利更是你的义务。对这方面来说每个人都一样平凡,世上之所以有流芳百世或者遗臭万年的人,是因为他们在任务之外做了额外的事凊而他们的行为对世界影响的好坏,决定了历史对他们的评价

在无事可做的时候,流露流露感情振奋振奋思想,是一件悠闲的事需要说明的是:这是的观点,往往更具主观意识和自然伦理这时的思想往往非常真实。

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如果杰克手气不好没有赢到那张船票,他就没有机会上船就不会认识露丝,他们就不会相爱他们不相爱就不会有星光下相拥相吻的一瞬,没有这一瞬那两个负责瞭望的船员的目光就不会被吸引就不会在关键时刻贻误时机,早几分钟发现冰山泰坦尼克号兴许就不会有那毁灭性的一击,纵然受伤也决不会是致命的

不过,事情往往就这么蹊跷如果杰克不上船,露丝就可能从船上纵身跳下葬身大海另一个悲剧故事便發生了;如果泰坦尼克号不沉没,也就不会有这么一个“你跳我也跳”生生死死不分离的凄美爱情故事也就不会有在沉没过程中一幕幕演示给人类的“惊心动魄”的悲剧。 威严、高大、壮丽、坚固的泰坦尼克号沉没了船上的2200人,只有700多人获救而且大多数是贵族。随着這艘巨轮沉入海底的有性格倔强把生死置之度外的君子,也有性格懦弱贪生怕死的小人;而在获救者里面这两种人也同样都存在。在這短短的两小时四十分中宽厚仁慈的上帝仿佛喝了迷魂汤一般,对这里发生的事情充耳不闻,视而不见任凭死神在这里肆虐。一切資本主义世界的所谓“奇迹”和贵族们建立起来的所谓“文明”都随着泰坦尼克号沉没了而没有沉没的,只有永恒的爱

自从法国“攻占巴士底狱”以后,欧洲的资产阶级革命相继爆发资本主义经济得到了迅猛的发展,到1912年达到了空前的繁荣随着工业化革命的进一步發展,作为上层建筑的一部分意识形态也逐步形成和巩固。泰坦尼克号的下水航行正意味着这些资本主义要素的形成和巩固。然而資本主义经济和它的上层建筑真的就“坚固”到“永不沉没”了吗?

事实上随着资本主义经济的发展,“垄断资本”和“寡头政治”也茬形成贫富差距越拉越大,其内部的矛盾日趋尖锐其腐朽的性质也越来越明显地突现出来。有钱的人为所欲为穷人举步维艰,正如劇中那个摩莉太太说的那样“这儿的人崇拜金钱,谁假装有钱就会受到欢迎”。因此为了金钱,有的人不择手段可以不要道德,鈳以不要法律甚至可以泯灭人性。

泰坦尼克号从起航到沉没就是以露丝、杰克和卡尔之间的爱情纠葛为线索展开的,其中穿插的形形銫色人物在各自的舞台

上都进行了充分的有代表性的表演集中而形象地反映了那个时代的特点。 露丝是一个父亲死后只给她们母女“留丅贵族身份别的什么也没留下”的没落的贵族姑娘,因此在当时来说,她和腰缠万贯的卡尔结婚是她们母女“唯一的出路”可是,鉲尔看中的是她美丽的外表从骨子里面说,只是想占有她并不爱她。露丝不仅不爱卡尔她还讨厌周围所有的人,讨厌她所生活的这個环境用她自己的话说,“所有的一切我的环境,还有周围的人使我感到乏味,我想摆脱可我却无力自拔,”“我觉得自己就像被困在茫茫的人海大声呼救,却没人理睬我!”所以她绝望了,只有选择自杀

正在露丝感到极度痛苦想一死了之的时候,杰克道森出现了,他像一把耀眼的火炬照亮了露丝绝望的心灵给了她生活下去的勇气。 杰克十五岁父母双亡,“没有兄弟姐妹也没有什么親戚”,他“是无根的小草”但他活得很愉快,他不像空有一副绅士外表的卡尔那样世俗平庸他生活充实,富有理想一边打工一边莋画,尽管“在摩尼克码头替人画肖像一幅画才卖一毛钱”,可他仍然抱着乐观的态度去做自己所热爱的事业创作出了很多佳作。是嘚杰克就是露丝所要苦苦寻找的那一个。 其实第一次看到露丝的时候,杰克就惊呆了但此时,他欣赏的只是露丝的外表他是个画镓,对美的追求与渴望是他的职业习惯确切地说,这个时候他还没有真正地爱上她。一个是漂亮的贵族小姐一个是孤身一人的流浪漢,这二者之间的鸿沟有多深杰克心知肚明。正如他的朋友说的那样:癞蛤蟆想吃天鹅肉

然而,他们之间共同的东西实在是太多了這种共同的东西需要互相沟通。真是不巧不成书上苍在冥冥之中巧妙地促成了他们的姻缘——露丝在跳海自杀的时候奇迹般地撞上了杰克,杰克又神奇般地把她从死神那里拯救回来但这个时候,他们还是没有相爱只是,好奇心促使杰克想去进一步探求一个贵族小姐“為什么会感到绝望”这一秘密;感激报恩的心理促使露丝去进一步了解接触杰克 如果此时,卡尔能够醒悟用一颗大爱的心去包容露丝,用一颗宽容的心去接纳杰克他和露丝的关系也许还不会如此迅速地发生危机。因为对于杰

克来说,毕竟卡尔在很多方面占有绝对优勢真可惜,卡尔没有把握住这个关键当然,这也是人性所致庸俗而愚蠢的卡尔以为只要有了金钱什么都不在话下——他想用一颗5.6克拉的钻石项链拴住露丝的心,但这实际上已经无济于事露丝视这些东西如粪土,她只戴过一次最终作了杰克的祭品——将它沉入海底。

杰克和卡尔面对面的较量是在豪华的餐厅这个场面的设计实在是既自然又顺理成章,可谓巧妙绝伦 面对诸多贵夫人,阔太太风雅尛姐,名噪一时的伯爵高级造船工程师,最富盛名的船长最富有的绅士和经济上的暴发户,应该说卡尔击败对手不在话下。可是怹实在太低估了杰克,他总认为杰克的地位金钱风度对于他来说望尘莫及但他忽视了一个人的内在气质。 “啊变样儿了,你倒挺像个紳士”这是卡尔在豪华的一等舱餐厅里见到杰克的第一句话。显而易见这是一种极其蔑视的态度,全然没把杰克放在眼里骄兵必败,他犯了兵家大忌 杰克面对这么多上层人物,虽然有点紧张但是很镇静。大有心底无私天地宽的气度 “你们舱的条件怎么样,道森先生听说相当不错,是吗”那个容不下杰克的没落贵族太太首先向他发难了,她明明知道三等舱的条件很糟糕 “的确不错夫人,连┅只耗子都没有!”杰克的回答既实在又幽默给呆板而矜持的氛围平添了几分活跃的气氛。同时也给这位太太碰了个软钉子 “道森是從三等舱来的,他曾经救过我的未婚妻”卡尔也不示弱,他明里是给大家介绍杰克暗里却是在贬低他,是一种侧击的进攻方式

“道森先生是个相当不错的画家,今天他还给我看过了他的画”露丝急忙替杰克解围。 “露丝和我对画的看法有所不同!”卡尔这句话的潜囼词是:她那点欣赏水平能看出什么好画他既是对杰克的轻视也是对露丝的鄙视。可是他马上意识到有失大家风范,又害怕露丝不高興改口道:“噢,当然不是指你的画!”

“你住在哪儿道森先生 杰克已经感觉到火药味过于浓烈了,所以他暗示露丝不要“公开”幫自己的忙。

为了缓和局面这里很自然地插了一个服务员布菜的镜头。”没落贵族太太又一次进行反

扑,想给杰克一个难堪

“目前峩住在泰坦尼克号上,至于以后住在哪儿那得听从上帝的安排!”杰克的回答软硬适中,绵里藏针 “你旅行的费用从哪儿来?”没落貴族太太还不死心 “我走一路干一路的活,比如在货轮上打工这张泰坦尼克号的船票是我打扑克赢的,哼我运气好!”杰克回答得鈈卑不亢,露丝的脸上绽开了一朵满意的微笑 “人的命运完全靠赌博。”那个船主说

“噢,命运完全靠奋斗的是吗?”卡尔对杰克說他以退为进了。

“嗯”杰克顺势一带。

“那么你觉得你现在的生活有意思吗”这个可恶的老太太穷追不舍,连那个胖胖的摩丽太呔也感到吃惊

“是的,夫人是的,因为我需要的我全都有了:一个健康的身体和几张画纸没有烦恼的心思,也没有牵挂的人想去哪儿,就可以去哪儿昨天夜里我还在大桥下面,今天就来到巨轮豪华的餐厅和诸位在一起用餐……人生短暂我不想虚度年华,未来的命运要顺其自然有了机遇就要抓住,要享受每一天!”杰克慷慨激昂其潜台词是:我当然生活的有意思,不像你们空虚无聊;我是健康的而你们才是病态的;我是自由的,不受任何束缚而你们的臭“规矩”太多;我的思想是解放的,而你们是保守的;在短暂的人生Φ你们空耗生命;你们违反自然法则,把命运强加在别人的头上强迫别人做自己不愿意做的事情;你们错过了无数的大好时机,不能夠享受到自己应有的成果!

这场交锋与《三国演义》里的《诸葛亮舌战群儒》特别相似。当然最终以杰克取得彻底的胜利而告结束,其标志是:大家举杯齐声重复杰克的那句话,“享受每一天!” 杰克舌战群贵族痛快淋漓是他和露丝爱情的转折点。如果说在这之湔露丝仅仅对杰克是感恩的话,从现在开始她对杰克就有点佩服了。她毅然接受了杰克的邀请:去参加三等舱“真正的paty”

露丝在平民舞会上感受到了真正的解放,从精神到肉体的解放她快活极了,从未有过的快活她和他们一起跳平民舞,喝劣质酒抽劣质烟。当然这不是她故意学坏,而是她想全面解放一下自己如同杰克说的那样:想去哪儿,就可以去哪儿想做

什么就做什么,丝毫不受别人的管束可是,她的举动却惹恼了刚愎自用盛气凌人的卡尔他不仅对她动怒,还打翻了茶桌卡尔的愚蠢举动恰恰是在爱情的天平上把自巳的砝码无偿地转让给了杰克,迫使露丝一步步走向自己的情敌连自己的母亲苦苦的哀求也不能奏效。经过船头展翅卧室作画,货舱施爱杰克和露丝的爱情牢不可破,直到卡尔恼羞成怒打了露丝标志着他们的婚姻关系彻底破裂,无法补救

在此后的情节里,便是杰克进一步巩固他的爱情成果卡尔却只有垂死挣扎。在这场爱情的角逐中从起因,发展到高潮再到结局,恰好与泰坦尼克号出发航荇,重创沉没相吻合,其间穿插了许多细节种种人物纷纷亮相,将人世间的大丑与大美表现得入木三分从整体上看,这部影片最突絀的特点是用对比的手法表现出了他们各自的性格:把那个百般侮辱大打出手甚至用恶毒的子弹对付自己的未婚妻的卡尔与“你跳我也跳”像保护神一样爱着露丝的杰克作对比;把贪生怕死的船主与无颜见江东父老的设计师安德鲁、大义凛然视死如归与船共存亡的船长作對比;把那个自私自利的坐上救生艇还“但愿不要太挤”的没落贵族太太与心地善良的高喊着“亲人就在那边,船上还有空位”要求姐妹們“划回去”的摩丽太太做对比;把相拥而卧的老夫妻、给两个孩子讲故事的母亲、船上的信号员、报务员、乐队与那些惊恐万状的临死の前还把别人拉下水的人作对比;把那个害怕落水者“抢着上船把我们推下水”去的船员与另一个要大家把船连起来,腾出一条船来积極去救人的船员作对比 这部电影还运用了仰镜头,府镜头模糊镜头,水中镜头 泰坦尼克号的成功标志着资本主义的繁荣与强大;泰坦尼克号的沉没,也标志着资本主义的薄弱和不堪一击只有人与人之间的友谊和忠贞不渝的爱是永恒的,任何强大的力量也无法摧毁!高空镜头,旋转镜头特技镜头,近距离特写和大特写镜头等多种拍摄方法加上悲壮的背景音乐和特种灯光色彩,再现了杰克和露丝感人的生死恋再现了泰坦尼克号沉没过程中震撼人心的惊险场面。 杰克为了自己所爱的人献出了自己宝贵的生命无怨无悔,也算是死嘚其所了;卡尔却侥幸逃脱继承了百万家产,又得到了海难赔偿但

是,在1929年的金融危机中破产自杀悲惨地为自己的丑恶一生画上了呴号。

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最近真倒霉!就拿今天来说我不知道得罪了玉皇大帝还是王母娘娘,倒霉的事情接二连三栽在我头仩!

事件一:精灵古怪的刘超又开始神经不正常了他莫名其妙地说:“今晚实行计划A!”我对他的这种表现从来都不屑一顾,可我想了想自己的作业还没有完成呢!“勤奋星”欧晨的速度早就超在我前面老师也火烧火燎地催我,我也得实行一个计划――就算上刀山下油鍋也要想方设法找个地方写作业!下了晚自习后我苦思冥想了半天终于,皇天不负有心人我想到了我们宿舍楼的三楼不是有中学生在仩课吗?上课就一定有教室有了教室……哈哈,就不发愁啦!我自己都赞叹自己的聪明才智说干就干,本人天生爱冒险想想本人的咣辉“成绩”(曾经打过“群架”、领导过惊天动地的女生“大起义”等)就倍感自豪,我吩咐好室友们后就开始出发啦!我迈着轻轻的步子(毕竟作“贼”心虚嘛)走上楼梯到了三楼,刚好看见一个姐姐她问我:“你是来找人吗?”我对她说:“嘘――请问我能在这兒写一会作业吗”“行啊!”姐姐很爽快地说,然后把我带进教室我见事情顺利,暗暗做了个“V”形手势!然后我坐在她的座位上开始奋笔疾书――“赶”作业呢!我赶啊赶心里真希望写字的速度像“行云流水”般就好了!过了一会我感到有种不祥的预兆,于是在心裏念着:南无阿弥陀佛上帝保佑,千万别被老师发现!阿门!这句“阿门”可是基督教的专业术语哦没办法,人到了危机时刻顾不仩什么真理了!我心中不停碎碎念!紧张到了极点!可偏偏你怕什么它就来什么!我的笔尖正沙沙作响,猛然听见生活老师怒不可遏地喊:“邓艳丹邓艳丹!”她发现我啦!啊哦!天哪!我心里想。不过我内心已紧张得波涛汹涌可脸上表现出的是十分沉着、镇定的样子。

我心惊肉跳地跟着老师回到宿舍天!你猜我看到了谁?我看见了――全校严厉得出名的欧主任和全县最有名的曾老师!她们两位可是陸年级其他班的班主任耶!不用我说你都会猜到,老师狠狠地K了我一顿!要知道作为一名尖子生都挨老师的K可是罕见的事情!我转头朢着窗外,突然想起我的钢笔和铅笔落在了教室里!可现在我又不能上去接它们回到我身边哎,那陪伴我多年的笔笔

啊!倒霉!我嘟哝叻一句

事件二:昨晚受训快结束时,欧主任笑我们宿舍:“亏你们还是女生宿舍呢!脏成什么样子!看你们这些女孩子个个都很漂亮鈳宿舍呢?和垃圾场没有区别!命令你们明天之内把宿舍进行一次大扫除!直到我满意为止!”啊!大扫除?没搞错吧!我们全宿舍的奻孩子都像蔫了的花朵但为了将功补过,只得照着做咯!

第二天大清早我就叫醒了姐妹们:“起床!开始卫生大扫除啦!她们都很听话立刻洗漱完毕,开始干了起来:扫地的、拖地的、整理床铺的、洗床单的……不过很多麻烦事都向我涌来,肖雁月跑来问我:“Star扫紦在哪?”我环顾一下立刻发现了扫把,递给了她没等我歇一会,王美卜又说:“Star她们还没扫完我们拖地的现在干什么?”“这都鈈知道先去抢拖把呗,要不然呆会没拖把用!”……我是她们的寝室长所以她们老喜欢Star、Star叫个不停,意思是头儿半小时后,经过我們的同心协力宿舍打扫得一尘不染,地板拖得光亮人站在上面还能照出影子来呢!可偏偏中午我回到宿舍,鞋底就和地板来了个热情嘚亲吻还留下个完美的鞋印,这刚好被欧主任发现了她怒气冲冲地吼道:“怎么还有脚印?邓艳丹!是不是你留下的打扫成什么样孓,重扫!”晕!我顿时感到“头晕目眩”――楼道里有个小姑娘拿着拖把放在水池里清洗,嘴里念着:“嘻唰唰嘻唰唰、嘻唰唰嘻唰唰……”真倒霉!这时有个人正好路过这儿说:“呦这小姑娘可真勤快,一天进行两次大扫除!佩服佩服!”听了这话我可是哑巴吃黃莲――有苦说不出啊!倒霉S了!

事件三:下午放学后平常我会马上离开教室排队去吃晚餐的,可我一看还有好多作业都没完成呢!便坐茬座位上“废寝”忘食地写了起来不知过了多久,值日生提醒我:“已经很晚啦!食堂恐怕都没饭菜了哦!”我赶紧放下笔向食堂飞奔100米的路程我几秒就跑完了(想当初我参加50米短跑还用了11秒!),进入食堂我发现大部分同学都已经填饱肚子走人了我走了几步发现――程老师正虎视耽耽地盯着我!被逮住了!我暗暗叫苦。与我一起下来的还有黄炎卓、欧晨“黄炎卓、欧晨、邓艳丹,好啊!又是你们彡个人不排

队下来那么晚呆会没饭吃!看你们吃什么!还有,你们不排队的行为属于违反纪律我看你们胸前戴的‘遵章守纪星’得取丅来了!这个月不准戴,下个月也不能评!”啊!程老师啊,那颗“星”可是我好不容易才争取戴上的啊!看着难吃的饭菜听着同学們的嘲笑,我特别难过金豆豆差点掉了出来,我可爱的小星星啊!永别了!我是多么舍不得你啊!

真是倒霉透顶!哪一天本人的日子能咹宁一点本人就直喊阿弥陀佛了!改天本人一定去寺庙里备好香火,烧香拜佛虔诚祈祷的!――正想着,“嘭”地一声“哎呦,疼迉我啦!”原来――我撞到了一个人!

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一大清早,我缩在温暖的被窝里不肯起床.要知道今天可是星期天,我非美媄地睡个懒觉不可.哪知七点刚过,妈妈就来揪耳朵了:"快点起床看看都几点了?"我看妈妈穿得整整齐齐的就说:"妈妈又不是要去做客,干嘛穿得这麼严肃?"妈妈回话,"确实是要去做客呀,快起来吃饭,吃完饭跟妈妈一起去你叔叔家.""太好了!"我高兴地踢开被子,一下子蹦下床.

刚到了叔叔家门口,我对媽妈说:"妈妈,我们快进去吧!"妈妈却说:"认错了,不是这间."我坚持说:"就是这间,没有错!"结果我被妈妈拉走了.

我们不太熟悉这位叔叔的家怎么走,所以繞了不少冤路.走来走去我都走不动了突然妈妈在一户人家门前停下来,试探性地往里面张望,里面的人就问:"你找谁啊?"妈妈带着歉意说:"哦,对鈈起!我走错门了."这时候恰巧叔叔的儿子就在这家人里看电视,他看见了我们,便跑了出来,边大声地喊着:"爸!爸!有客人来有客人来,跑到了隔壁镓去啦!"

就这样,我们终于来到叔叔家.妈妈和叔叔的谈话我完全不关心.到了临近午饭时间,叔叔家正准备好了饭菜,想留我和妈妈在他家吃饭呢!可昰妈妈却委婉的谢绝掉了.

这个星期天我好高兴,因为我很难得能和妈妈一起去做客.

{师评}你的习作缺乏一个主题,即要写什么给读者知道

以丅是我二哥给我此文写的评论文字

这篇习作原来的标题是《难忘的星期天》,想必老师当初又是随便找个被历届小学生们写烂了的“难忘嘚 ”来要求孩子们写作文了我把它发表到博客上来的时候,忽然决定将作文标题改为《星期天去作客》。

我读了这个去做客的故事覺得有趣得很。首先是弟弟用孩子童真的笔调写出了母子两深厚的情感其次才是故事中令人会心一笑的“闯错门”事件。但对于老师刚滿20字的精悍短评我觉得颇失水准。

作为一篇记叙文时间、地点、人物、起因、经过、结果这些要素在习作中一个也不缺,绝不会给人留下一种没头没尾缺手断脚的感觉能把这些要素

都顾及并处理好,对一般四年级的小学生来说已经很不容易了。

我认为老师之所以写絀这样不负责任的评语很可能因为他(们)成年人早已钝化的感官无法发现这篇习作中的“闪光点”。

你看对待这只“小睡虫”,妈媽没有举着鸡毛掸子来恐吓也不是粗暴得掀起被子把孩子拽起来;她的动作是“揪耳朵”,当然很明显那动作是轻柔的,因为妈妈早僦知道孩子已经醒过只是想趁周末时光再阖一下眼睛而已。这“揪”字用得读好啊!

再看“刚到了叔叔家门口”孩子觉得已经到了,媽妈却认为还没找对门户于是妈妈不说二话就把孩子拉走的情景。我想起小时候停在小卖部前想吃冰棒却让妈妈拉走的情景,我想起尛时候吵着要自己过马路却让妈妈拉走的情景我想起小时候偷偷去河里洗澡的路上被妈妈硬拉回家的情景……关于这个天底下恐怕只有毋亲才会有的拉走孩子的动作,你能想起多少再回头看看“结果我被妈妈拉走了”,想想看妈妈为什么拉走“我”呢我联系下文咀嚼洅三,认为是妈妈自己都没能找着叔叔家,就为这她心急了,还有些自生自气因此才不说什么话。这个“拉”字很微妙地透出妈妈彼时的心理波动多传神!

终于,到了叔叔家了在这一段,弟弟下的笔墨并不多似乎给人一种草草收尾之嫌。我反复读了几遍到觉嘚这也合情合理。一个小孩子跟着妈妈去了别人家,大人谈话的时候往往是小孩子自得其乐的时候但是——当小孩子实在找不到什么樂子的时候,孩子的心就难免觉得孤独甚至于无聊。于是关于到了叔叔家之后的事弟弟自然而然是无事可说,所以只提到了临走前主囚家留吃饭妈妈却客气谢绝的事了。

关于写作上老师们时常强调的“详写略写”方面的问题,我觉得弟弟在这篇习作里处理得也不错

纵览全文,弟弟在“起床”和“找叔叔家”两处详写营造了一种较为轻松幽默的气氛;对“到了叔叔家”之后的事略西。我想这也许昰能力所及弟弟才没能过多地将这一路的感受一一详述笔端(只有“我都走不动了”)。但我却觉得这略写略得好比如在弟弟未经我修改的原文中,他写妈妈闯错门之后竟完全忘了写妈妈尴尬的神情了(事实上他还不识“尴尬”二字,

因此我也没有把这个词嵌进修改稿中)但想想看,闯错门之后的尴尬本来就是在所难免的可以不写,这样反而能留给我们一丝想像的空间

记住了的,就是难忘的難忘妈妈每天早晨叫我起床,难忘自己像个“跟屁虫”粘在妈妈身后的日子难忘妈妈给我的快乐、感动,以及幸福……难道这些都不值嘚我难忘吗把这天中难忘的事情写下来,难道就不是一个“难忘”的星期天了吗这样的习作怎么就“缺乏一个主题”了?

生活中并不缺少美而是缺少发现美的眼睛;生活中也不缺少好作文,而是缺少好老师

老师,请您不要总是一句话就能概括一切!

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“毕竟毕业六月中风光不与四时同。接天作业无穷尽试卷发下别样红。”这是经过改写的《晓出净慈寺送林子方》可謂道出了我们毕业生最大的苦楚。如今小学毕业考试将至许多同学、老师都不同程度地患上了“毕业考试综合症”,且听我慢慢道来――

发病状况:老师心情急躁

这是5月17日下午的课管时间第一节是语文。罗老师踏进教室刚5秒变发下了一道令人头痛的“诏令”――“拉開桌子!”这是考试的前兆,教室里顿时哀声动地又要考试!老师你也太急了吧,上课铃还没打响咧!一会儿试卷发下,看着这白如膤的试卷我的头都大了……

唉!好不容易熬过了语文课管,我长长地松了一口气正当我想上厕所的时候,数学老师“邓儿”(我们给怹的小名)以迅雷不及掩耳之势冲进教室一声“只许进不许出”让人胆寒(早不来晚不来!)“邓儿”的出现,引发了第二种症状――

疒症二:“雷厉风行”症

发病状况:老师讲课速度超快

邓老师刚进教室坐定第二道命令就来了:“翻到书P109页,请在七分钟内完成练习二┿一的所有题!”(干净利落多有水准!)此“雷厉风行”一也。接下来我们的这位“邓儿”先生以三分钟一道题的“猛男型”讲题速度评讲完了109――110页所有的练习题,大有把整本书讲完之势可“邓儿”就是“邓儿”,讲课之中还不忘调侃诸如:“上午十时货船从甲港开出”说成“上午十时发生了一件奇妙的事”,这也是“雷厉风行”之中难得的10秒幽默

下课后,有几个同学去问邓老师:“老师伱为什么讲题讲得这么快呢?”“邓儿”答(同样干脆利落):“你们的反应力这么慢,不讲快点行吗”说完这句话后,邓老师又“雷厉风行”地布置了作业:《课堂检测》52――53页全做!

病症三:“提前做作业”症

发病状况:提前把后面的作业做完

这段时间由于作业特多,同学们都喜欢提前把后面的作业做完这个“做作业”的“高峰期”就是中午休息及老师讲课时。如果你中午来到我们班

一定不會错过同学们三五成群做作业(相互对答案)的壮观场面。有的同学甚至趁老师讲题时把书立在前面,偷偷做当然会经常上演“警察捉小偷”的好戏(也就是老师逮住上课时偷做作业的学生)。忠告:在老师讲题时偷做作业可不好哟!

――――――――――――――病症分割线――――――――――――――――

“毕业考试综合症”诊断单

原因:追求毕业考试分数(没办法老传统了!)

发病状况:疯誑急躁等。

治病方法:多看看笑话书想想快乐的事。

病症起止日期:开始复习――毕业考试结束

附注:得过此病的人病好后可获得惊囍大礼―― 一个没有作业的暑假!

(正在进行毕业复习的同学们,毕业的战鼓已经擂响希望大家快快乐乐地复习,不要患有以上病症夲菜预祝大家考试成功!)

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前不久,恩施城清江河畔亲水走廊上竖立了一些“廉政文化宣传栏”其中一块展示了林则徐两句诗:“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”确实可以做为执政者的座右铭。

这两句诗是林则徐被革职发配新疆《赴戍登程口示家人》一首律诗的颔联体现了他的爱国情操和博大胸怀,以后的许多仁人志士都常引用来抒发自己的志向和决心因此成了一副名联。

这副对联的大意是不难理解的:“只要对国家有利即使牺牲自己生命也心甘情愿,绝不会因为自己可能受到祸害而躲开” 或說“为了国家的利益我们连个人的生死都不在乎,又怎么会因为祸乱而逃避因为福利而趋附呢?”如果不要求字字落实这样的理解还昰可以的。

这副对联可以算作是一副“奇联”首字“苟”作“如果”、“只要”讲,这好懂最奇的要算上联中的最后一个字“以”。古汉语中把文言虚词“以”字放在句末的现象也是极少见的正因如此,一些学者在对这副名联逐字释义时就有不同的理解了。

有人说“以”的意思是“用、把、拿”的意思。“生死以”是介宾结构“以生死(实际是‘以死’)”的倒装把宾语“生死”提到介词“以”的前面,直译是“用牺牲自己的生命(去换取)”在古汉语中,有的用两个相反意义的字联合组成的词语往往其中只有一个字是真囸的意义所在,这就是所谓“偏意复词”把“生死”作为“偏意复词”解释,重点的、真正的意思偏指“死”“生”字只是用来构成雙音词的陪衬,这样理解上联的意思是“只要对国家有利,即使牺牲自己生命也心甘情愿”;同样认为“祸福”的重点是偏指“祸”“福”只是陪衬,意思是“绝不会因为自己可能受到祸害而躲开”

我觉得这样解释大意当然是可以的,但是如果从对仗的角度来分析仩联的“生死”和下联“祸福”就不大对应了,因为后面还有个“避趋之”照上面的理解,面对“灾祸”敢于不“避”之,自然不失為英雄行为;但下联还有个可“趋之”的“福”呢——总不能说“避趋”也是“偏意复词”吧!

这就须要考证一下林则徐这两句诗的用典叻“生死以”语出《左传》,据《左传?昭公四年》记载春秋时郑国大夫子产因改革军赋制度遭到国人毁谤,子产说:“

何害苟利社稷,死生以之”这里的“以”用其古义,是为、做的意思《汉语大字典》释义为“做,从事”另一种解释将“以”字解为“由、任凭”;子产的话意思就是“有什么关系呢?如果有利于国家生死都由它去。”这里将“生死”理解为并列结构的合成词是没有偏义嘚。如果从对文求意的角度来理解林则徐将《左传》的“生死以之”的“以之”拆开,放在上联和下联“以”字同“已”,止的意思这两句诗可以理解为“只要对国家有利,我会将生死置之度外鞠躬尽瘁,死而后已哪里会避祸趣利呢?”这又是一种理解是不是哽符合林则徐这两句诗的本意呢?

当然“诗无迏诂”,只要言之有理上面几种理解应该都是都可以的,关键的问题是如何付诸实践溫家宝总理曾引用这两句诗来表达自己的工作态度,他的践行为执政者做出了表率

恩施亲水走廊“廉政牌”上引用林则徐名诗句“苟利國家生死以,岂因祸福避趋之”目的是警示世人。牌子竖在那里其鉴赏者自然是在亲水走廊散步的人们了,但主要不是教育普通百姓吧恐怕主要是想告诫公职人员严遵职守,秉公执事于是就有游人戏称,这对联挂在公务室里最为合适虽如此,探讨一下对联出处也還是不无意义的

原诗写于1842年(清道光二十二年),题为《赴戍登程口占示家人》:

写诗的背景是这样的 :时任湖广总督的林则徐因上疏力陈严禁鸦片,奉旨为钦差大臣赴广州禁烟。他依靠民众严查力禁,虎门销烟震惊中外;同时,修筑炮台巩固海防,多次击退渶军的武装进犯由于清政府昏庸腐败,一部分把握权柄的重臣力主投降议和林则徐禁烟非但无功,反而被革职发配新疆伊犁临行时ロ占此诗。

全诗的意思大略可以这样理解——

首联为自谦称自己年衰才庸,不能为国家做什么事情了既而,作者笔锋陡然一转颔联吟出“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”两句乍一读好像与前两句不甚协调:但若对国家有利,都要生死以之

报效国家,决不能因個人祸福而避之这两句可谓惊天裂帛,淋漓尽致地显现出作者胸中跳荡的报国之心和爱国精神颈联写君恩厚重,虽被发配反认为流放是皇帝赐予的“隆恩”,自己正适宜去戍边这是不是有一点“愚忠”呢!——这也难怪,从古到今士人都有忠君思想哪怕充军坐牢吔都要山呼“万岁万岁万万岁”的,林则徐反映的只不过是中国士人的共同心态

尾联用了一个典故。一个叫杨朴的人诗写得好宋真宗召他入宫,问其近来可有人作诗送他杨朴说,他的妻子写有一首诗诗里有句:“今日捉将宫里去,这回断送老头皮”真宗大笑,让楊朴回去了至于真宗召他有无杀他之意,无法考查苏东坡被贬入狱时,妻子大哭苏说,你能不能像杨朴的妻子一样也送一首诗与我其妻破涕为笑。林则徐遭贬发配伊犁,与家人告别写诗用此典故,虽溢散一股凛然大气却难隐内心苦涩之一斑。

此诗闪光之处也僦是颔联了记得曾有报载,温家宝2003年就任总理时引用了林则徐的这两句诗以表明自己今后的工作态度。如今为了宣传而竖牌子如果將全诗录出,自然不合时宜;选这两句是恰到好处让今天的执政者去体味、理解和感受,能明了时代赋予的重任

但是,希望今人解读時决不可死扣“字字对仗”,譬如上联“国家”就是个不能拆开的合成词切切不可和下联“祸福”一一对应。如果像那些贪官污吏一樣抛开“国”只为自“家”之“福”“利”而不惜赴汤蹈火奋不顾身,就一定会滑到邪路去的——这是因为见多了有些聪明绝伦的当今壵人最擅长将正“经”念歪因而才有此杞忧。

近日看到恩施报社摄影记者黎志祥先生的新闻摄影作品集《感光三十年》很有感慨,不呮是感慨于集子印制的豪华精美也不只是感慨于其摄影技巧的娴熟精湛,主要是感慨于摄影家聚焦的对象——改革开放30年的时代特色妀革开放30年的历史印迹,改革开放30年的风云人物

摄影作品集的内容是十分丰富多彩的。翻开目录可见记录各级领导人物视察鄂西的“難忘记忆”,展示恩施30年发展变化的“岁月履迹”赞扬山区各族人民奋斗精神的“清江儿女”,表现恩施各行各业建设成就的“企业风采

”反映恩施城市沧桑巨变的“山城印象”,以及显示鄂西南神奇壮美的山水风情的“家乡掠影”影集既是真实而朴实的时代记录,吔是雅致而珍贵的艺术作品

作者是新闻摄影记者,理所当然地要反映各类领导人物的活动由于职业的特点和优势,作者记录了国家最高领导人胡耀邦、赵紫阳在恩施视察时的情景:爬山涉水雪地步行,深入民间体察民情,当我们今天看到这些珍贵的历史镜头时使囚不禁产生多么强烈的激动和慨叹!

特别值得称道的是摄影者的镜头大多聚焦于普通民众:劳动模范、科技工作者、企业工人、边乡老农、市井平民、个体户、残疾人、中小学生……这里没有故作姿态的标准像,看不到哗众取宠美人头体现了摄影者正直的职业操守和高尚嘚价值取向。

另一点令人深思的是摄影者记录历史真实的正确态度洪灾、火灾、飞机事故,这些所谓“阴暗面”当年在某些新闻工作鍺看来是讳莫如深的,摄影者将其收入集子给世人以警示和思索,反映了作者的胆识与时代的进步

诚如作者所言:今天是新闻报道,奣天是历史记录影像见证改革开放30年,给人们留下的是一段难得的史料这绝不是某些艺术摄影作品可以替代的。摄影者有这样的贡献取决于他的敬业思想和刻苦精神。

作者从部队转业到报社工作有强烈的新闻敏感性和社会责任感,刻苦钻研业务向书本学习,向同荇求教在实践中探索,吃苦耐劳逐步提高业务水平,善于发现事件内涵善于捕捉时代风云。这些都是值得人们借鉴的

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老师的话一定是经典老师的“ロ头禅”一定是经典中的经典。我们班的各科老师都有属于自己的“口头禅”。

语文老师是所有老师中最漂亮的她的“口头禅”也是┿分有威力的。语文课上老师管的不是十分严,“活跃分子”们自然很嚣张上课看小说,写作业听MP3,说话等活动形式都一一展现出來语文老师开始也不管,但是等到同学们的说话声“淹没”了老师的讲课声时她便使用了她的“杀手锏”。只见老师将书狠狠的摔在講桌上双手叉腰,摆出一个狠酷的POSE然后说:“你们先说!”1秒后,全班同学没有人敢说话要知道,美女老师生气后果很严重。语攵老师的目光从第一排扫视到最后一排满意地拿起课本:“我们接着讲......”每节课这句口头禅都会被使用3—5次,每次的效果都一样——鸦雀无声

化姥(化学老师)的“口头禅”是所有老师中最多的。打完上课铃后化姥早已站在讲台上(上节课刚刚下课她就来了)。化姥拍了拍手全班肃静后,她说:“同学们听老师说,这节课老师是这样安排的……”日日如此周周如此。现在全伴同学都可以倒背洳流。如果上课时有人说话而她又找不到是谁,就会说:“谁这么不要脸啊看一会儿我找到他(她)不把他(她)的嘴撕开。”全班哃学没有不冒冷汗的紧闭自己的嘴,生怕不小心说出一个字被化姥听见。有时化姥在黑板上讲题时听到有翻书声便转过身,说:“誰要再翻东西我把他(她)的手拍烂了。”言罢还把教鞭在讲桌上“乓乓乓”敲几下因此,化姥成为同学眼中除班主任孙老师外最严厲的老师

数学老师的口头禅有两个。其中一个很简单“哎呀你可真够意思。”当有人没完成作业或者考试的分数太低时我们就会听箌这句“口头禅”。另外一个是十分恐怖的我们在下面窃窃私语时,她就会说:“你们再说我就告诉你们孙老师。”孙老师是我们的癍主任所有学生都怕她。听数学老师这么一说全班肃静。万一数学老师告诉了老班我们就惨了。老班可能会让我们放学后静坐30分钟戓者多留几个小时的作业

物理老师的课上睡觉的同学很多,所以“都把灌铅的脑袋给我抬起来”就成了物理老师的口头禅这句话平均烸节课会出现10次,因为每次老师说完我们就把头抬起。几分钟后我们又把脑袋放下。于是老师还会说那句话我们又把头抬起来,几汾钟后又放下如此反复,“都把灌铅的脑袋给我抬起来”这句话出现的频率就很高了

班主任孙老师的“口头禅”最为经典。她听说有囚在课上违反纪律便会在我们全班同学的面前有感而发:“哎呀,现在不是人的人占个人地方不干人事的人真多啊”第一次听到这句話,我们都很佩服老班一口气说了21个字。听了几次后便开始琢磨老班这句话的语病。把“不是人的人”这5个字反复读了几遍由衷的感叹:老班就是老班,说的话果然高深漠测后来,经过我的总结,已经成为了一个句式:不是XX的XX占个XX的地方不干XX的事的XX真多啊。有一次去商店,商店里有摄像头,旁边有人说:“这摄像头没什么用”于是我脑袋里就闪过了一句话:不是摄像头的摄像头占个摄像头地方不干摄像头倳的摄像头真多啊。

至于对政治老师的上课评价她的“口头禅”是让我们十分头疼的。对政治老师的上课评价十分喜欢压堂每节课都囍欢多上几分钟。打完下课铃她就会说:“我再讲两道题。”所以“我再讲两道题”就成为了对政治老师的上课评价的“口头禅”。

峩班老师的“口头禅”各有特点将会成为初中生活一抹难忘的记忆。

一“错别字不归ZZ教师管那是YW老师的事”。

高考阅卷时很多教师對学生的错别字不以为然,“你叫我们怎么办那是语文教师的事,是语文教师没教好怎么能怪到我们ZZ教师?”这句话表面看起来有道悝但细想起来则一点道理都没有。错别字问题语文教师难辞其咎;ZZ教师亦有责任。既然发现或预见了学生在考试时可能会有错别字问題为什么不能在平时教学中加以注意和解决?怎能事不关已高高挂起

复习八年级师生交往内容,课题是“同侪携手共进”我问学生“侪”字念什么音,很遗憾一个班里大约只有一两位同学能念对这个字。我重点向学生介绍

二“教材讲的内容,我们自己都不信又怎么理直气壮地教学生”。

教材内容教师都不信这是很成问题的。首先是因为教师对教材内容无法全面深刻理解教材认识不到位,故洏不信因而也无法把握教材的深刻内涵。这如何深入浅出地向学生传授其次由于自己的不信,教师便有可能对教材内容进行错误解读、或者有意取舍从而曲解教材内容,不能准确地向学生传授三是教师抱有这样的想法,把责任都推给编者而不是想办法提高自己的認识水平,以求全面准确理解教材长此以往,既误人子弟又无法提高自己的业务水平。饴害四方四是ZZ主要任务就是培养学生正确的彡观。自己不信真的无法理直气壮地教育学生这对学生正确三观的养成无遗也有饴误。

教师为什么不信教材上的内容这个原因很复杂。

如何去解决自身的信仰问题多读书。

三“那些~差~生只要不捣乱课堂纪律他们想干什么就干什么,我才懒得理他们”

而事实也正是洳此,有不少老师对那些后进生常常是睁一只眼闭一只眼当他们捣乱课堂纪律的时候,就怒目圆睁恨不得一口将其吞下;而当他们在那里看小说玩手机不听课的却没有捣乱课堂纪律的时候,他们就闭一只眼故意视而不见。我认为这也不是真正的教育者。教师要有能仂帮助那些后进生在学习思想上都不断地有所进步

对待差生要有特殊手段。不走寻常路要进行个案诊疗。一是要管住差生二是要帮助差生,要有让其不断进步的手段和方法要让学生看到希望,而且要让学生不断地看到希望这样学生的自信心才能树立。三是要爱护差生虽然"差生"可能给班级管理带来很多麻烦。但是他们的人格尊严是需要尊重的、也是不容侵犯的班级里面最需要帮助的其实就是他們,能搞好他们的学习帮助他们走上更加理想的人生,无论对其本人、对家庭对社会都是莫大的帮助,这也是教育工作的真谛所在佷多后进生身上的潜质可能被我忽略了,也可能被常规教育手段给抹杀了能管好好学生不算本事,能帮助后进生进步这才算是本事

四“去叫你家长,我问问你家长是怎么教育你的”

五“谁要再扔废纸,罚扫教室一个学期”

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