小名阅读答案——精英家教网——
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& 小名阅读答案
　　大约我的出生与水有关，于是颇懂得斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。
　　不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竞有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的。别叫我小名好吗?”然后我在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。
　　但妈妈终究还是改不了。
　　那天是我16岁生日聚会，好多同学都跑来了，家里的小客厅挤得满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立即连声称谢着打开了蛋糕盒。我喊道：“妈妈，拿刀子来!”
　　妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：“淼儿，小心点!”
　　“咦!你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字!”
　　萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰地红到了耳根。
　　晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名!”语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起!高翔!”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很绕口。
　　没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。
　　不知怎的。妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。
　　分别的那一天，爸妈一起送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些黯然。我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。”
　　火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。她追着，跑着，挥动双手，脱口喊了出来——
　　“写信回来。淼儿!”
　　我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。(1)
本文贯穿全篇的线索是什么？
现在的“我”为什么不喜欢妈妈叫自己的小名?联系全文，概括出两点原因。
作者是用哪一具体事例来说明妈妈“终究还是改不了”的?请用简明的语言概括出来，不超过15个字。
“我”曾两次抗议妈妈喊“我”小名，这两次抗议在语气上有什么不同?妈妈的表情如何?(摘引原文回答)
第一次抗议的语气____________，妈妈的表情____________ ；
第二次抗议的语气 ____________，妈妈的表情___________ 。
为什么妈妈在送别“我”的时候脱口喊出了“我”的小名?
结尾一段中的“什么东西”应该是指什么?
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小 名 大约我的出生与水有关.于是颇懂得斯文的外公顺口给我起名叫淼儿.在“淼儿.淼儿 的呼唤中我慢慢长大了.到了要上学的年龄时.爸爸觉得该有个体面的学名才对.便为我取了个挺大众化的名字.可家里人还是“淼儿.淼儿 地叫.特别是妈妈叫得尤为响亮频繁. 不知为什么.随着年龄的增长.再听到家人唤我小名竞有些不舒服了.好像有一种不被尊重的感觉.终于有一天.我在听到妈妈又一声“淼儿 的呼唤后.郑重地对她说:“妈妈.我有大名的.别叫我小名好吗? 然后我在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间. 但妈妈终究还是改不了. 那天是我16岁生日聚会.好多同学都跑来了.家里的小客厅挤得满满的.我一边给大家分发糖果.一边忙不迭地说着谢谢.爸爸妈妈在厨房里忙着做菜.当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时.同学萍将送给我的大蛋糕端了上来.我立即连声称谢着打开了蛋糕盒.我喊道:“妈妈.拿刀子来! 妈妈一边递过来一把瓜刀.一边叮咛:“淼儿.小心点! “咦!你原来叫淼儿呀.挺好玩的名字! 萍欢快地叫着.同时在空中打了一个别致的手势.朋友们也善意地哄笑起来.我的脸唰地红到了耳根. 晚上.临睡觉时.我推开了妈妈的房门.倚着门框.又一次对她说:“妈妈.我不是说过嘛.别叫我小名! 语气里已有了几分不耐烦.妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情.看了走进来的爸爸一眼.叹了口气:“对不起!高翔! 可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬.似乎很绕口. 没多久.我要离开家到数百里外的一座城市去读书. 不知怎的.妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名.而且同以前叫我小名时那样顺口熟练.我自然很高兴. 分别的那一天.爸妈一起送我去车站.爸爸一直喋喋地叮三嘱四.妈妈则沉默着.显得有些黯然.我大人似的笑笑.反过来抚慰着他们:“放心吧.没事的.我已不是孩子了. 火车开动的刹那.我从车窗探出头去.同他们挥手告别.一直不言不语的妈妈突然抬起了头.眼里竟有了泪.她追着.跑着.挥动双手.脱口喊了出来-- “写信回来.淼儿! 我稍稍一愣.心里似乎被什么东西猛撞了一下.泪水夺眶而出.(1) 本文贯穿全篇的线索是什么? (2) 现在的“我 为什么不喜欢妈妈叫自己的小名?联系全文.概括出两点原因. (3) 作者是用哪一具体事例来说明妈妈“终究还是改不了 的?请用简明的语言概括出来.不超过15个字. (4) “我 曾两次抗议妈妈喊“我 小名.这两次抗议在语气上有什么不同?妈妈的表情如何? 第一次抗议的语气 .妈妈的表情 , 第二次抗议的语气 .妈妈的表情 . (5) 为什么妈妈在送别“我 的时候脱口喊出了“我 的小名? (6) 结尾一段中的“什么东西 应该是指什么?
题型：阅读理解
阅读下面选文.回答12-17题. 快乐.让我们一起慢慢变小 陈祖芬 ①我从伦敦带回一只大皮鞋.不是一双.是一只.高大的鞋帮.一侧有六格窗户.另一侧一扭开关.整侧鞋帮便成一扇打开的大门.鞋帮上端是可爱的红瓦屋顶和伸出的二层楼的小窗户.笨头笨脑的鞋头上.还有一扇可以拉下的小门.门一拉下.就是一个个台阶.小兔.小猪.小鸟.小松鼠.还有好多小动物.顺着台阶几步就可以径直走进大皮鞋里. ②我儿时有一本大约半尺见方的画着彩图的书:.封面上就画着完全一样的一只大皮鞋.我常常看着小兔.小猪们快乐地在大皮鞋里出出进进.后来.后来我的大皮鞋哪儿去了?随着我在上海的童年时代一起消逝了. ③然而这只大皮鞋突然出现在伦敦诺丁山的街头.就这么一只.只有一只.是从我童年的那本书里跳出来.跑到这里来等我的?世上万物.都属于最钟情于它的人.我对着从我的童年飞奔而来的大皮鞋.蹦跳着哇哇叫着.像原始人那样.只会用最本能的方式表达我的惊喜. ④这世界上的人.都住在一只大皮鞋里多好.就像可爱的小动物们.就像很多童话的结尾:后来.他们幸福地生活在一起. ⑤我家里已经有很多人快乐地生活在一起. ⑥各地来的小动物小娃娃住满了我的书柜.开始还能平放着.后来只能堆放着.堆得我家真正的成了“玩具总动员 .或者叫动漫嘉年华.或者说我也成了玩具们中的一员.而且是最忙前忙后的一员.我有工夫就给他们找家具找玩伴配布景配灯光.照相.小时候我爸爸叫我背唐诗.我不记诗名不记作者.只背出来完事.这些年凡投奔我家的玩具.我也是不问出处不论国籍不讲贵贱.与我投缘便是我家人.我笑:我一人的工资要养这么多人.我是贫困线以下的. ⑦写作之余.小狗.小猴.小熊.小牛就跟我挤眉弄眼地逗我和他们玩.或者就骗我上钩让我在书柜上搭起小摄影棚.给他们臭美.给他们像大明星似的这么照那么照.我嘛.是他们的美工师.化妆师.场地工.清洁工.但是我愿意.于我.这是最开心最过瘾最乐在其中最其乐无穷的了.因为.本来.别人看来或许那么不起眼的小玩意.一旦给他们一个舞台.一旦给他们打上光环.他们就像闪亮登场的明星或童星.他们给我的.是一经打开就上天入海的想象力.来表达他们的梦幻和他们对纯真对美好的痴迷. ⑧是出奇是惊喜是不可思议! ⑨我的书柜.本来是我的私家展示柜.我为书柜的住户们拍的照片.也只是纯个人的对这个世界的表达.十多年过去了.我想.为什么不让我的数不过来的家庭成员们走上这本和大家分享.分享奇思.分享妙想.唤醒童心.好奇心和想象力.和快乐的能力.幸福的能力.独特的表达自己和.与世界沟通的能力. ⑩让他们.送去单纯.送去天真.祝愿美好.祝愿年轻. (11)祝每一个女孩美丽阳光.像灰姑娘那样步入理想的殿堂. (12)祈愿世上的人都能像童话结尾那样:从此幸福地生活在一起. (13)快乐是我们的目标.让我们一起慢慢变小. (选自日) 12．根据选文的行文思路.用简洁的语言概括主要内容. → 儿时读 → 得到玩具大皮鞋时的惊喜→ → 的创作动机 13．联系上下文.理解第③段加点词语“钟情 的意思. 钟情: 14．品味第⑤.(13)二段中画线的句子. (1)“我家里已经有很多人快乐地生活在一起. 我家都有哪些“成员 ?请写出四个. (2)“快乐是我们的目标.让我们一起慢慢变小. 请说说你对这句话的理解. 15．选文的语言很有特色.请结合第⑦段画“ 线的句子.作具体赏析. 16．选文是为所写的后记.这本书展示了作者收藏的各种卡通玩具和洋娃娃.请回答作者写作这本书的目的. 对它说几句知心话吧!要求运用比喻或者拟人的修辞手法.
来源：北京中考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读.完成下列问题. 忆冼星海茅盾 和冼星海见面的时候.已经是在听过他作品的演奏.读过了他那万余言的自传以后. 那一次我所听到的.据说是小规模的.那次演奏的指挥是一位青年音乐家.朋友告诉我.要是冼星海自任指挥.演奏当更精彩些.但我得老实说.尽管是“小规模 .可是那一次的演奏还是十分美满.我应当承认.这开了我的眼界.使我感动.老觉得有什么东西在心里抓.痒痒的.又舒服又难受.那伟大的气魄自然而然使人发生崇高的情感.光是这一点.也就叫你听过一次.就像灵魂洗过澡似的. 从那时起.我便在想象:冼星海是怎样一个人呢?我曾经想象他该是木刻家马达那样一位魁梧奇伟.沉默寡言的人物.可是朋友又告诉我:不是.冼星海是中等身材.喜欢说笑.话匣子一开就会滔滔不绝. 我见过马达的一幅木刻:一人伏案.执笔沉思.大的斗篷显得他头部特小.两眼眯紧如一线.这人就是冼星海.这幅木刻就名为.木刻家的用意不在“写真 .而在表现冼星海作曲时的神韵.它还远不能满足我的“好奇 .而这.直到我读了冼星海的自传.才得到部分的满足. 从冼星海的生活经历.我了解了他的作品为什么有这样大的气魄.他做过饭店堂倌.咖啡馆杂役.做过轮船上锅炉间的火夫.浴堂的打杂.也做过乞丐.什么都做过的一个人.有两种可能:一是被生活所压倒.虽有抱负.只成为一场梦,一是战胜了生活.那他的抱负不但能实现.而且必将放出万丈光芒.“星海就是后一种人! --我当时这样想.仿佛我和他已是很熟悉的了. 大约三个月以后.在西安.冼星海突然来访我. 那时我正在候车南下.而他即将经过新疆赴苏联①.当他走进我的房间.自己通了姓名的时候.我吃了一惊.“呀.这就是冼星海么! 我觉得很熟识.而也感到生疏.我将这坐在我对面的人和马达木刻中的人作比较.也和我读了他的自传以后在想象中描绘出来的人作比较.我差不多连应有的寒暄也忘记了.然而冼星海却滔滔不绝地说起来.他说起了他到苏联去的计划.讲他的的创作.他的话我已记不全了.可是.他那种气魄.却使我兴奋鼓舞.他说.他以后的十年中将以全力完成他的创作计划.我深信他一定能达到.因为他不但有坚强的意志和伟大的魄力.而且又是那样好学深思.勤于收集各地民歌民谣的材料.他说他将在新疆逗留一年半栽.尽量收集各民族的歌谣.然后再去苏联. 现在我还记得他的的一部分计划.他将从海陆空三方面来描写我们祖国山河的美丽.雄伟与博大.他将以“狮子舞 “划龙船 “放风筝 这三种民间的娱乐.作为这伟大创作的“象征 或“韵调 .来描写祖国人民的生活.理想和要求.“你预备在旅居苏联的时候写你这作品么? “不! 他回答.“我去苏联是学习.吸收他们的好东西.要写.还得回中国来! 那天我们的长谈.是我和他的第一次见面.谁又料得到这就是最后一次啊!“要写.还得回中国来! 这句话.今天还响在我耳边.谁又料得到他不能回来了! 这样一个人.怎么就死了! 昨晚我忽然这样想.当他在国境被阻.而不得不步行万里.且经受生活的极端的困厄.而回莫斯科去的时候.他大概还觉得.这一段不平凡的生活经历又将使他的创作增加绮丽的色彩和声调.要是他不死.他一定会津津乐道这一番的遭遇.现在我还是这样想.要是我再遇到他.一开头他就会讲述这一段颠沛流离的生活.而且要说:“我经过中亚细亚.步行过万里.我看见了不少不少.我得了许多题材.我作成了曲子了! 时间永远不能磨灭我们在西安的一席长谈给我的印象. 一个生龙活虎.具有伟大气魄.抱有崇高理想的冼星海.永远坐在我对面.直到我眼不能见.耳不能听.只要我神智还没昏迷.他永远活着. 日 [注]①苏联.指苏维埃社会主义共和国联盟.1991年解体.1．作者在回忆冼星海的过程中.既写了想象中的冼星海.也写了冼星海留给他的印象.阅读文章.填写表格. 回忆 想象.印象 听 ① 读冼星海的自传 ② ③ 气魄伟大.好学深思.热爱祖国2．阅读画线句子.结合文章内容.揣摩作者“好奇 的原因和内容.“好奇 的原因:① “好奇 的内容:② 3．简要分析作者是怎样把只见过一面的冼星海描写得生动而感人的.
来源：福建省期中题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面选文.回答下列问题. 快乐.让我们一起慢慢变小 我从伦敦带回一只大皮鞋.不是一双.是一只.高大的鞋帮.一侧有六格窗户.另一侧一扭开关.整侧鞋帮便成一扇打开的大门.鞋帮上端是可爱的红瓦屋顶和伸出的二层楼的小窗户.笨头笨脑的鞋头上.还有一扇可以拉下的小门.门一拉下.就是一个个台阶.小兔.小猪.小鸟.小松鼠.还有好多小动物.顺着台阶几步就可以径直走进大皮鞋里. 我儿时有一本大约半尺见方的画着彩图的书:.封面上就画着完全一样的一只大皮鞋.我常常看着小兔.小猪们快乐地在大皮鞋里出出进进.后来.后来我的大皮鞋哪儿去了?随着我在上海的童年时代一起消逝了. 然而这只大皮鞋突然出现在伦敦诺丁山的街头.就这么一只.只有一只.是从我童年的那本书里跳出来.跑到这里来等我的?世上万物.都属于最钟情于它的人.我对着从我的童年飞奔而来的大皮鞋.蹦跳着哇哇叫着.像原始人那样.只会用最本能的方式表达我的惊喜. 这世界上的人.都住在一只大皮鞋里多好.就像可爱的小动物们.就像很多童话的结尾:后来.他们幸福地生活在一起. 我家里已经有很多人快乐地生活在一起. 各地来的小动物小娃娃住满了我的书柜.开始还能平放着.后来只能堆放着.堆得我家真正的成了“玩具总动员 .或者叫动漫嘉年华.或者说我也成了玩具们中的一员.而且是最忙前忙后的一员.我有工夫就给他们找家具找玩伴配布景配灯光.照相.小时候我爸爸叫我背唐诗.我不记诗名不记作者.只背出来完事.这些年凡投奔我家的玩具.我也是不问出处不论国籍不讲贵贱.与我投缘便是我家人.我笑:我一人的工资要养这么多人.我是贫困线以下的. 写作之余.小狗.小猴.小熊.小牛就跟我挤眉弄眼地逗我和他们玩.或者就骗我上钩让我在书柜上搭起小摄影棚.给他们臭美.给他们像大明星似的这么照那么照.我嘛.是他们的美工师.化妆师.场地工.清洁工.但是我愿意.于我.这是最开心最过瘾最乐在其中最其乐无穷的了.因为.本来.别人看来或许那么不起眼的小玩意.一旦给他们一个舞台.一旦给他们打上光环.他们就像闪亮登场的明星或童星.他们给我的.是一经打开就上天入海的想象力.来表达他们的梦幻和他们对纯真对美好的痴迷. 是出奇是惊喜是不可思议! 我的书柜.本来是我的私家展示柜.我为书柜的住户们拍的照片.也只是纯个人的对这个世界的表达.十多年过去了.我想.为什么不让我的数不过来的家庭成员们走上这本和大家分享.分享奇思.分享妙想.唤醒童心.好奇心和想象力.和快乐的能力.幸福的能力.独特的表达自己和.与世界沟通的能力. 让他们.送去单纯.送去天真.祝愿美好.祝愿年轻. 祝每一个女孩美丽阳光.像灰姑娘那样步入理想的殿堂. 祈愿世上的人都能像童话结尾那样:从此幸福地生活在一起. 快乐是我们的目标.让我们一起慢慢变小.1．根据选文的行文思路.用简洁的语言概括主要内容.我从伦敦带回一只大皮鞋→ →得到玩具大皮鞋时的惊喜→ →的创作动机2．联系上下文.理解第③段加粗词语“钟情 的意思. 3．选文的语言很有特色.请结合第⑦段画横线的句子.作具体赏析. 4．品味下面句子.(1)“我家里已经有很多人快乐地生活在一起. 我家都有哪些“成员 ?请写出四个. (2)“快乐是我们的目标.让我们一起慢慢变小. 请说说你对这句话的理解. 5．选文是为所写的后记.这本书展示了作者收藏的各种卡通玩具和洋娃娃.请回答作者写作这本书的目的. 6．和作者一样.每一件玩具.都承载着我们的幸福和甜蜜.请选择一件你最喜爱的玩具.对它说几句知心话吧!要求运用比喻或者拟人的修辞手法.
来源：学年浙江省温岭市八年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
(二)我的梦想 莫言 ⑴最早发现我有一点文学才能的.是一个姓张的高个子老师.他教我们语文.是我们的班主任.他的脸上有很多粉刺.眼睛很大.脖子很长.很凶.他一瞪眼.我就想小便.有一次他在课堂上训我.我不知不觉中竟尿在教室里.他很生气.骂道:“你这熊孩子.怎么能随地小便呢? 我哭着说:“老师.我不是故意的-- ⑵大约8岁的时候.我在村里小学读三年级.因为生活的自理能力很差.加之上学时年龄较小.母亲给我缝的还是开裆裤.为此.常遭到同学的嘲笑.张老师到我家去做家访.建议母亲给我缝上裤裆.我母亲不太情愿地接受了他的建议.缝上裤裆后.因为经常把腰带结成死疙瘩.出了不少笑话.后来.大哥把一条牙环坏了的洋腰带送我.结果出丑更多.一是.六一儿童节在全校大会上背诵课文时掉了裤子.引得众人大哗,二是.我到办公室去给张老师送作业.那个与张老师坐对面的姓尚的女老师非要我跟她打乒乓球.一打.裤子就掉了-- ⑶在我短暂的学校生活中.腰带和裤裆始终是个恼人的问题.大概是上四年级的时候.我写了一篇关于五一劳动节学校开运动会的作文.张老师大为赞赏.后来.我又写了许多作文.都被老师拿到课堂上念.有的还抄到学校的黑板报上.有一篇还被附近的中学拿去当作范文学习.有了这样的成绩.我的腰带和裤裆问题也就变成了一个可爱的问题. ⑷后来我当了兵.提了干.探家时偶翻箱子.翻出了四年级时的作文簿.那上边有张老师用红笔写下的大段批语.很是感人.因为文革.我与张老师闹翻了脸.我被开除回家.碰到张老师就低头躲过.心里冷若冰霜.重读那些批语.心中感慨很多.那本作文簿被我的侄子擦了屁股.如果保留下来.没准还能被将来的什么馆收购了去呢. ⑸11岁时.我辍学当了放牛娃后.经常会忆起作文的辉煌.村里有一个被遣返回家劳改的“右派 .他是山东师范学院中文系的毕业生.当过中学语文教师.我们是一个生产队.经常在一起劳动.他给我灌输了许多关于作家和小说的知识.什么神童作家初中的作文就被选进了高中教材啦.什么作家下乡自带高级水啦.什么作家读高中时就攒了稿费三万元啦.什么有一个大麻子作家坐在火车上见到他的情人在铁道边上行走.就奋不顾身地跳下去.结果把腿摔断了--他帮我编织着作家梦. ⑹我问他:“叔.只要能写出一本书.是不是就不用放牛了? ⑺他说:“岂止是不用放牛! 然后.他就给我讲了丁玲的“一本书主义 .讲了那些名作家一天三顿吃饺子的事.大概从那时起.我就梦想着当一个作家了.别的不说.那一天三顿吃饺子.实在是太诱人了. ⑻1973年. 18岁的我就跟着村里人去昌邑县挖胶莱河.冰天雪地.三个县的几十万民工集合在一起.人山人海.红旗猎猎.指挥部的高音喇叭一遍遍播放着湖南民歌.那情那景真让我感到心潮澎湃.夜里.躺在地窖子里.就想写小说. ⑼挖完河回家.脸上脱去一层皮.自觉有点脱胎换骨的意思.跟母亲要了五毛钱.去供销社买了一瓶墨水.一个笔记本.趴在炕上.就开始写.书名就叫.第一行字是黑体.引用毛泽东的话:水利是农业的命脉.第一章的回目也紧跟着有了:元宵节支部开大会.老地主阴谋断马腿.故事是这样的:元宵节那天早晨.民兵连长赵红卫吃了两个地瓜.喝了两碗红黏粥.匆匆忙忙去大队部开会.研究挖胶莱河的问题.老支书宣布开会.首先学毛主席语录.然后传达公社革委关于挖河的决定.那部小说写了不到一章就扔下了.原因早已记不清.如果说我的小说处女作.这篇应该是. ⑽1978年.我23岁.参军入伍成为一名光荣的战士.当了兵.吃饱了穿暖了.作家梦就愈做愈猖狂.我在黄县站岗时.写了一篇.写一个地主的女儿爱上了八路军的武工队长.离家出走.最后带着队伍杀回来.打死了自己当汉奸的爹.但文革中“妈妈 却因为家庭出身为地主.被斗而死.这篇小说寄给.当我天天盼着稿费来了买手表时.稿子却被退了回来.后来又写了一个话剧.写与“四人帮 斗争的事.又寄给.当我盼望着稿费来了买块手表时.稿子又被退了回来.但这次文艺社的编辑用钢笔给我写了退稿信.那潇洒的字体至今还在我的脑海里摇头摆尾.信的大意是:刊物版面有限.像这样的大型话剧.最好能寄给出版社或是剧院.信的落款处还盖上了一个鲜红的公章.我把这封信给教导员看了.他拍着我的肩膀说:“行啊.小伙子.折腾得解放军文艺社都不敢发表了! 我至今也不知道他是讽刺我还是夸奖我. ⑾后来.我调到保定.为了解决提干问题.当了政治教员.因基础太差.只好天天死背教科书.文学的事就暂时放下了.一年后.把那几本教材背熟溜了.上课不用拿讲稿了.文学梦便死灰复燃.我写了许多.专找那些地区级的小刊物投寄.终于.1981年秋天.我的小说在保定市的发表了.(杂志2011年第16期) 1.作者为了实现自己的写作梦想坚持创作.从不懈怠.请你简要概括作者18岁.23岁时创作的经历. (1)18岁时: (2)23岁时: 2.结合文章第(4)段中“重读那些批语.心中感慨很多 . 说一说当时作者具体有哪些感慨. 答: 3.文章第(10)段中“但这次文艺社的编辑用钢笔给我写了退稿信.那潇洒的字体至今还在我的脑海里摇头摆尾 一句使用了什么修辞手法?有什么作用? 答: 4.本文突出的写作特点是巧用年龄阶段组织材料.你觉得这种方法巧在哪里?请从结构和内容两方面回答. 答: 5.莫言是一位非常讲究语言艺术的作家.他在语言表达上追求淡淡的幽默.请你从文中找出一句来进行简要赏析. 答:
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儿时的玩伴作文 2300字
儿时的玩伴 “拜拜。”可乐和他妈妈在海关的检查台边远远地向我们挥手。送走了最后一个儿时的玩伴，game over。小时候，在老家有一群玩伴，是妈妈同事或同学的儿子、女儿。一群小孩年龄差不多，相差不过一两岁，是真正的青梅竹马吧，我想。反正我是一点儿都不记得了，唯一有印象的只有三岁时在大我一岁的萝卜的监护下我掉进了小池塘，而且那时还是冬天，我穿着粉红色的毛衣，于是留下了惨痛的回忆。后来我来了深圳，年仅五岁，小得不知道什么是离别，也糊里糊涂地把幼年落在了老家五年的快乐生活，只留下少得可怜的痕迹。因此只能满脑空白地坐在那儿听大人们叙旧，问我还记不记得小时候跟小宇哥最要好，记不记得从前和琳琳妹妹玩滑梯。相册里有我们的身影，在北山上摘松果，在厦门赶小羊车，在萝卜新房门前有我们“四人帮”的合影，每人手里都拿着玩具武器，表情可神气了。随着岁月的流逝，他们的影象渐渐模糊了。再回老家时，我们已玩不起来了，于是“玩伴”这种关系便自然而然地解除，正如天下无不散之廷席，我们成为了熟悉的陌生人。据说在老家我还有个邻居小伙伴，是个小姑娘，住在我家后面，幼儿园好像还和我同班，叫雨洁。可我怎么也想不起来有这么个人了，但奇妙的是我保留了她送我的火柴盒贴纸（她家是做火柴盒生意的），并且清楚地知道它们是我的好朋友给我的。来深圳以后我再也没见过她，也没有她的音讯。我反而觉得这样更好，那些回忆就像遥远的梦，带着陈旧的色彩，何苦给它们抹上现实的颜色？深圳的邻居中，还有那么一个大连小姑娘。她的外公外婆认识我爸爸，她每逢寒暑假就从大连来深圳，就住在我们楼里。她的小名叫文文，年纪比我小一点，有圆圆的脸蛋，绑着两条麻花辫。在寂寞的假期里，我们几乎每天在一起玩，逛园子，摘果子，过家家。我永远不会忘记她家的布沙发床和她外婆做的煮菱角。我们常常和也同住一栋楼的可乐、竞竞一起玩。楼下的草地是我们小孩子的乐园，我们在那捉迷藏、挖宝藏、装饰小树，什么都可以玩。有次我们在野地里发现了一株野生蕃茄，便把它移栽到楼下，守着它长大，最后好像还分着吃了它结的蕃茄。那时的日子太美了。文文最后一次来大概是三年级的寒假，那时的我们依然不懂得悲伤，笑嘻嘻地在楼下留影。之后她就像空气一样消失了，她的外公外婆也搬走了，只留下那张照片，让我疑心那也是一个不真切的梦。小学的同学中也有不少不错的玩伴，让我印象最深的是飞飞，一个吊儿浪当、成绩平平、愤世嫉俗的女孩子，她的朋友不多，我和她不算特别要好。她家就在学校对面，有点旧的房子，可她总是迟到。她告诉我因为她爸爸不让她出来，她伸出手来给我看红红的条痕，说是她爸爸用水管抽的。她有两个同父异母的妹妹，可抱着她们的她总显得骄傲和满足，脸上闪耀着快乐的光彩。她总要干家务，能出来玩时十分雀跃。她的脾气不好，喜欢大言不惭，一副大大咧咧的样子，顽皮，像个假小子。乖学生似乎对她敬而远之，我很庆幸我没有，我们是比较要好的玩伴。在老师的眼中她也许是个不努力的学生，现在想来她不过是个善良却害怕受伤害，因自卑而产生自傲的孩子。她其实很活跃又有灵气，长大后回想起这些我总有些懊悔，为什么当时知道她的可怜身世后我没有不生唏嘘，没有对她另眼相看，我应该更关心她一些。但想想又不太奇怪，那时的我也仅仅是个孩子，而她需要的也许也只是个玩伴。后来，她被她妈妈接去了，新家也在学校附近。她高兴地邀请我们去参观，房子不大，但装修得很美。她对她的继父并没有什么敌意：“叔叔给我买了好多东西……”她喜上眉稍，苦日子过去了，她妈妈对她很好，灰姑娘终于变成公主。这以后的事我倒记不起来了，想必她变得活泼，讨人喜欢，学习也好了吧。没怎么来往，飞飞这个人也从我的脑海里剔除了。直到很久以后我突然发现她们班没有了她，问起她的同学，知道她去留学了，关于她的往事才一起涌上了心头。在别的国家，公主也还是公主吧。玩伴们一个一个地离我而去。为什么我用的是“玩伴”这个词，而不是“朋友”。因为我们曾经是那么的小，单纯得不了解“朋友”含义，也不懂得惦量友谊的重量，这是我的解释，在孩子的世界里，没有“朋友”，只有“玩伴”，但那样的感情却是最真诚的，不添一点世俗的条件，可乐的饯别宴后我意识到了这些，于是提笔作一个汇总。不是想留住什么，而是要把那些童稚的梦都封存起来，收藏以供缅怀。可乐是跟我在一起最久的玩伴，从我到深圳到现在，以前他住在我的楼上。他比我小几个月，是个蛮呆的小孩儿，说好听点叫大智若愚，低年级时不知道毛泽东是男是女。他这人比较内向，信奉沉默是金，但和小孩们可以玩到一块，话也挺多，属于表里不一型，再大些我们常和竞竞一起玩，竞竞小我们三岁多，我们最爱的游戏是藏金块。后来他们都搬走了，我也搬走了，但我们有时会跟大人一起吃饭，然后再玩一个晚上。前年我和可乐送走了竞竞，他们一家去了上海。现在轮到可乐留学了，很久没见了，再聊一番后，发现我们都变许多，也疏远了。这再正常不过了，因为我们会长大，没有人会停滞不前的。我最后一个可以称作玩伴的人走了，游戏结束了，我的童年圆满的画了句号。郭敬明说，我们身边只有那些位置，势必有人要离开，再人人补上。当该过去的非得过去时，我愿意接受这个美好的过去。雨天，我听着音乐，大口大口地喝着热咖啡，小心翼翼地捕捉来这些零碎的梦，把它们装进这个本子里。不知在这个世界的不同角落里的他们是否还记得这些过去，记得这个昔日的玩伴。我们曾经是朋友。
儿时的玩伴
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