江苏省苏州市相城区教师招聘考试历年真题【带答案】(一)
来源:91考试网
作者:www.91exam.org
1、同是学生被教师的课堂提问难住，甲、乙、丙三位老师的处理方式各不相同。教师甲：（语气很重，冲着该生）整天上课开小差，结果怎样？这么简单的问题都不能回答。太笨了！坐下！教师乙：（生气，但不表现出来）坐下。谁来帮他？教师丙：（微笑、和蔼的）别急，回忆一下，我们昨天学过的内容，当时你听得很认真。想想昨天××同学是怎样回答的？学生：（思索片刻）说出了与问题答案相关的一句话。教师丙：（很兴奋）对呀！看来，你是很棒的！学生：（体面地坐下，并投入到后面的学习中）请你就三位老师不同的做法，结合新课改谈谈你的看法。
2、公民、法人或者其他组织对行政机关所给予的行政处罚，享有( )等权利。_____
A: 陈述权B: 申辩权C: 申请行政复议或提起行政诉讼权D: 要求行政赔偿权
3、突破了原先的由政府独家办学旧格局的我国教育法规是_____。
A: 《中华人民共和国教育法》B: 《中华人民共和国义务教育法》C: 《中华人民共和国教师法》D: 《中华人民共和国职业教育法》
4、―位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这里所教的学习策略是_____。
A: 复述策略B: 组织策略C: 精加工策略D: 组块策略
5、教学中贯彻理论联系实际的原则，不妥当的是_____。
A: 强调个人经验、否定理论知识的作用B: 强调学生本身的实际C: 联系社会实际D: 联系教学实际
6、对待儿童，成人要做到“人不知而不愠，不亦君子乎”，尊重了_____
A: 学生是发展中的人B: 学生是独特的人C: 学生是具有独立意义的人D: 学生是有创造性的人
7、将那些不被社会和自己所接纳的欲望和冲动，采取一种被社会所赞许的方式表现出来，这种心理防卫机制是_____。
A: 转移B: 补偿C: 升华D: 合理化
8、幼小衔接的工作重点应该放在幼儿_____方面。
A: 人学的适应性B: 增强身体素质C: 文化课学习D: 社会性培养
9、人在注意时最显著的外部表现有：适应性运动；____；呼吸运动的变化。
10、在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起_____。
A: 决定作用B: 动力作用C: 主导作用D: 基础作用
11、小张同学期中考试的语文成绩为54分。按学校要求，试卷必须经家长签阅后送交班主任。小张因成绩不及格，不敢给家长签阅，而自己拿起笔来，在试卷上签上爸爸的姓名，然后交给班主任。班主任发现后，在班上公开点名批评，指责他欺骗老师和家长，并罚他重做试题两遍。(1)班主任的做法对吗？为什么？(2)如果你是小张的班主任，你该如何教育他？
12、马克思认为，造成人片面发展的根本原因是_____。
A: 人本身B: 社会C: 经济发展D: 分工
13、下列诗句中，咏叹沈从文的是_____。
A: 辛鼓声声动汉园，书生娜笔赴烽烟。何期何进竞垂老，留得人间画梦篇。B: 孤旅针阳西直门，禅心寂寂似童心。人问消失莫须有，谁识清诗满竹林。C: 窗于外边窗子外，兰花烟味亦关情。沙龙病卧优高泳，放瑟湘灵曲未终。D: 岂该京华十丈尘，寒星不察绝人心。一刀切断长河水，却向残红认绣针。
14、教育学研究的对象是_____
A: 教育过程B: 教育事例C: 教育规律D: 教育问题
15、在我国当前课程管理的改革中，实行三级课程管理，其中新增的课程管理是_____
A: 地方课程和学校课程B: 学科课程和活动课程D: 显性课程和隐性课程
16、学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到了一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属子技能学习中的_____
A: 高原现象B: 习得性无助现象C: 生理极限D: 及时反馈
17、负强化是运用惩罚手段排除学生不良行为的过程。_____
18、标志着批判现实主义文学诞生的作品是_____
A: 《浮士德》B: 《鲁滨逊漂流记》C: 《红与黑》D: 《人间喜剧》
19、简述小学生道德发展的特点。
20、_____是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。
A: 夸美纽斯B: 裴斯泰洛齐C: 洛克D: 福禄倍尔
21、儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征，儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要_____。
A: 循序渐进B: 有针对性C: 因材施教D: 抓关键期
22、下列哪些气体可以造成大气污染？_____
A: 氮氧化物B: 二氧化碳C: 二氧化硫D: 大气中的氨
23、就其对象、方式和结构而言，智力技能具有_____的特征。
A: 外显性B: 观念性C: 内潜性D: 简缩性
24、国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区_____。
A: 发展教育事业B: 优先发展教育事业C: 重点发展教育事业D: 快速发展教育事业
25、原始教育具有平等性和普及性，说明原始教育比古代教育要进步。_____
26、对学生的评价方式主要有_____。
A: 相对性评价B: 绝对性评价C: 个体差异性评价D: 形成性评价
27、热爱学生是现代教师必备的____。
28、班级管理要求班主任充分利用班干部和规重制度的约束学生，实现对学生思想和行为的控制。_____
29、“一两遗传胜过一吨教育”这种观点是_____
A: 遗传决定论B: 环境决定论C: 相互作用论D: 成熟势力说
30、个体身心发展的动因理论都有哪些？
31、李老师在教师节收了学生家长送给他的一盆盆裁，李老师的行为所违背的教师师德规范是是_____
A: 依法执教B: 关爱学生C: 爱岗敬业D: 提高业务水平
32、人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有_____。
A: 连续性特点B: 创造性特点C: 长期性特点D: 示范性特点
33、韦纳的成就归因理论认为，个性进行成败归因有六个基本因素，各个因素按其特征可分为原因源、稳定性、可控性三个维度，其中属于内部的，不稳定的，可控制的因素是_____。
A: 能力B: 努力C: 难度D: 运气
34、某次教育活动需要达成的目标是指_____。
A: 全园教育目标B: 中期目标C: 近期目标D: 行为目标
35、现代学校教育制度的类型有_____。
A: 单轨型学制B: 双轨型学制C: 混合型学制D: 分支型学制
36、中小学教师资格由_____教育行政部门认定。
A: 县级以上地方人民政府B: 国务院C: 各级地方人民政府D: 省、自治区、直辖市
37、我国学校教育制度改革应遵循的基本原则有哪些？
38、教师对自己日常的教育教学行为进行分析，提出改进意见或表达困惑，以便日后更正或引起他人思考而写的文字。这称为_____。
A: 教育智慧B: 教学反思C: 教学计划D: 教学总结
39、相同要素说认为，两个学习活动之间存在共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键，是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。_____
40、阅读材料，回答问题。一位语文老师在批改学生作文时，发现该生作文写得不错，在随后妁语文课上，该老师在班里念其作文，当进行到一半时，班里许多同学打断了老师，大声说，该作文是抄袭的。语文老师灵机一动，问全班同学：“这篇作文写得好不好？”同学回答：“好是好，但是这篇作文是抄的！”老师打断学生们并大声问道我问的是作文好不好！”全班学生都大声回答好！”语文老师说：“欢迎大家摘录精彩、生动的文章作为己用，多看些精妙的文章对提高写作水平有帮助。”后来，该班级同学积极响应老师的号召，纷纷摘录精彩文章。抄袭文章的那位同学说老师的这次教育学习，让我一生都难忘记！” 104.关于材料中语文老师的做法，不正确的观点是_____。
A: 语文老师欠妥当，应当严厉批评抄袭的那位同学B: 教学机智，以特殊形式教育了犯错同学C: 备课不充分，自身积累不够，险些酿成大错'D: 语文老师的做法可推断出他是一位教龄很长的专业教师
41、感恩教育是当代社会热点，对于感恩教育，下列说法正确的是_____。
A: 感恩教育就是要教会学生尊重他人B: 感恩教育有利于培养青少年的责任意识和自立意识C: 感恩教育对于青少年而言就是要感谢父母的养育之恩D: 学会感恩首先应学会知恩
42、中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者是_____。
A: 生活老师B: 任课老师C: 班主任D: 学校管理干部
43、5.根据《义务教育法实施细则》的规定，对适龄儿童、少年的父母或者其他监护人未按规定送子女或者其他被监护人就学接受义务教育的情况如何处理？
44、以下选项中，属于碳酸饮料所释放出的气体的一项是_____
A: 氮气B: 二氧化碳C: 一氧化碳D: 氧气
45、素质教育区别于应试教育的根本所在是_____。
A: 面向全体学生B: 促进学生全面发展C: 培养学生的创新能力D: 促进学生的个性发展
46、学习迁移产生的客观必要条件是_____。
A: 学生的智力水平B: 学习的理解和巩固程度C: 学习对象之间的共同要素D: 学习的方法
47、以下和“赵甲和孙乙是同桌”判断相同的是_____
A: 医生和教师是职业B: 小狗和小猫是动物C: 夏雨和袁泉是同事D: 钱军和赵军是军人
48、“因材施教”体现了人的身心发展的_____。
A: 个别差异性B: 不均衡性C: 阶段性D: 顺序性
49、体现了教师追求真理、探索真理、捍卫真理的科学精神的优秀品质是_____
A: 团结协作B: 爱岗敬业 C: 为人师表D: 严谨治学
50、为什么说学校教育在儿童的发展中起主导作用?
51、学校中的“三风”是指校风.教风和学风，是学校文化的重要构成，就其课程类型而言，它主要属于_____
A: 学科课程B: 活动课程C: 显性课程D: 隐性课程
52、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是_____。
A: 陶行知B: 杨贤江C: 徐特立D: 蔡元培
53、组织教学是在上课开始时进行，目的在于使学生做好上课前的准备。_____
54、只有教育者自觉地、有意识地、想方设法地以其自身活动来引导和促进受教育者的身心按照一定的方向和水平发展，才能保障_____的有效进行。
A: 社会活动B: 教育活动C: 生产活动D: 集体活动
55、Windows中利用“苏摇贝翱诓荒馨_____
A: 文件中所包含的文字查找B: 文件创建日期查找C: 文件所属类型苏D: 文件属性查找
56、形式教育论重视发展学生的智力，认为学科内容的实用意义则是无关紧要的。这一理论的代表人物是_____
A: 赫尔巴特B: 洛克C: 斯宾塞D: 夸美纽斯
57、简述记忆的分类。
58、教师张某对学校给予的处分不服，依据相关法律，他可以采用的法律救济途径是_____。
A: 教师申诉B: 刑事诉讼C: 申请仲裁D: 民事诉讼
59、大班幼儿的游戏多为_____
A: 规则性游戏B: 角色性游戏C: 模仿性游戏D: 社交性游戏
60、班主任以其声望、权威、影响力去启发、组织和控制学生的行为使学生的行为围绕教育目标有效地展开，体现了班主任的_____作用。
A: 领导者B: 组织者C: 教育者D: 管理者
61、觉察刺激之间微弱差别的能力称为_____
A: 绝对感觉阈限B: 绝对感受性C: 差别感觉阈限D: 差别感受性
62、各级教育行政部门或经认可的社会组织，对学校及其他教育机构的办学水平、办学质量、办学条件等，进行综合的或单项的考核和评定，这是_____。
A: 义务教育制度B: 教育督导制度C: 教育评估制度D: 国家教育考试制度
63、发挥教师的_____是激发学生学习主动性、使学生简捷有效的学习知识，发展身心的必要条件。
A: 工作优势B: 主人翁精神C: 主导作用D: 职业责任意识作用
64、请设计大班科学活动“鱼鳍的作用”，要求写明活动目标、活动准备、活动过程以及设计意图。
65、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿( )等方面的发展。_____
A: 知识、技能、能力、情感、健康B: 情感、态度、能力、知识、技能C: 能力、语言、态度、知识、技能D: 情感、态度、知识、技能、价值观
66、简述影响问题解决的因素。
67、短时记忆保持的时间大约是2秒到5秒。_____
68、教师与幼儿的沟通方式包括言语沟通，也包含着_____。
A: 面部表情B: 身体动作C: 兴趣爱好D: 姿势
69、适用于违反学校纪律和规章制度的学生的惩罚手段或方法是_____
A: 人身罚B: 心理罚C: 财产罚D: 申诫罚
70、现代信息技术用于教学后，最有可能出现的学习方式是_____。
A: 自主学习B: 接受学习C: 被动学习D: 现场学习
71、高中学生为了考上大学，成为国家有用人才而刻苦学习，这是人的_____的具体表现。
A: 能力B: 品质C: 意志D: 气质
72、幼儿的生理和心理发展水平较低，家长为了让其顺利成长，可以包办他们的一切生活。_____
73、根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3―4岁儿童属于_____。
A: 先学前期B: 幼儿中期C: 幼儿初期D: 幼儿晚期
74、信息加工理论对实际教学的启示是_____
A: 在呈现重要的教学内容前，要先把学生的注意吸引过来B: 让学生带着问题去学习C: 突出重点，便于学生选择编码D: 引导学生用自己的话复述学习的内容，增强记忆
75、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻_____的现实需要。
A: 依法治国B: 以德治国C: 以人为本D: 均衡发展
76、阅读下列材料，并回答问题。一位小学教师发现有一个孩子上课总是举手，可是叫起他来他却答不上来，引得下面同学窃笑不已。老师私下问他为什么这样做，他说如果老师提问不举手，同学们会在课下叫他傻瓜。显然，学生身处两难境地，为逃避嘲笑，只好在自己不会的情况下一次又一次举起了手。这个无奈的孩子在冒险，因为他很可能会被不明真相而又气恼的老师当众训斥。而这位细心的老师观察到学生内心的变化，与他约定，当真会时高高举左手，不会时举右手，渐渐地这个孩子越来越多地举起了他骄傲的左手．越来越多地回答出老师的提问。你认为这位老师的做法如何?请对该老师的教学行为作简单评述。
77、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为_____。
A: 学生具有机械记忆的能力B: 教师的知识能力是不一样的C: 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D: 教育活动完全受到人的遗传素质的制约
78、有个学生，在老师上课板书时，常用两手食指敲打桌沿，发出“哒哒”的响声。虽然有老师警告说查出来要处分，可总是禁而不绝。后来，一位音乐老师找到了这个学生。他怯生生地站在老师面前，等待批评和处分。出乎预料的是老师不仅没有责备他，反而笑着说：“你参加乐队打鼓好吗？”学生愣了，以为老师讽刺他，不敢答话。老师接着说学生乐队缺一名鼓手，我觉得你有条件当。但是，你在上课时要认真听课，遵守课堂纪律，不要再敲桌子了，好吗？”学生点点头，泪水却止不住地流了下来。后来，这个学生敲鼓进步很快，上课也不再敲桌沿了。阅读上述案例材料，详细分析案例中突出运用了哪些德育原则？
79、将学习失败归因为自己努力不够，会提高学习的积极性。_____
80、智慧天使、成功天使和爱的天使来到人间，一位母亲请他们三位到家里做客。天使说：“我们三位就去一位吧，你回家商量一下，看选择我们中的哪一位。”这位母亲思索了一下，决定把爱的天使请回家，她问：“哪一位是爱的天使？请进吧。”爱的天使起身向屋里走去，奇怪的是另外两位天使也跟了进来。母亲惊讶地问：“你们两位怎么也进来了？”两位天使回答说：“我们是跟着爱的。哪里有爱，哪里就有成功和智慧！”.根据上述材料，结合“师爱”写一篇不少于800字的作文。题目自定，题材不限。
81、抑郁症的主要特征是持久的_____。
A: 多疑B: 焦虑C: 心神不安D: 情绪低落
82、随着人类历史第一次工业革命，西方近代教育发生了巨大变化，教育的世俗化、初等义务教育的普遍实施、公立教育的崛起以及____是其巨变的重要表现。
83、学习策略中的认知策略主要有_____。
A: 组织策略B: 复述策略C: 精细加工策略D: 选择策略
84、以下哪项不属于教育目的的评价作用_____
A: 评价学校的办学方向、办学水平和办学效益B: 检查教育教学工作的质量C: 评价教师的教学质量和工作效果D: 根据学生的考试成绩排名次
85、李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢？”“我……我也晓得不对，就是……就是有时忍不住。”教师应从_____人手对李小林进行教育。
A: 道德认识B: 道德情感C: 道德意志D: 道德行为
86、新课程改革整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段_____
A: 以综合课程为主B: 以分科课程为主C: 分科课程与综合课程相结合D: 分科课程为主，综合课程为辅
87、经常开展竞争性的学习活动虽然能够提高学习成绩，但学生间相互指忌、不分享学习资料的现象也很严重，这说明教育_____
A: 既有正向显性功能，又有正向隐性功能B: 既有负向显性功能，又有负向隐性功能C: 既有正向隐性功能，又有负向隐性功能D: 既有正向显性功能，又有负向隐性功能
88、德育的个体发展功能的发挥应注意尊重学习个体的____
89、“十年离别后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”，这是一种_____。
A: 再认B: 有意再现C: 直接再现D: 间接再现
90、教师运用环境、自身和教育因素对学生进行潜移默化的熏陶和影响，使其在耳濡目染中受到感化的方法，是德育的____。
91、教师的最基本形象是 _____
A: 人格形象B: 文化形象C: 道德形象D: 园丁形象
92、作为教师，要合理引导归因，下列做法妥当的是_____。
A: 不断加大学习任务难度B: 密切关注学生的归因倾向C: 培养学生对能力的信念D: 加强对学生的归因训练
93、《中华人民共和国教师法》规定，教师资格的认定机构是_____。
A: 市级人民政府B: 县级以上教育行政部门C: 省级人民政府D: 直辖市人民政府
94、营业性电子游戏场所除____外，不得允许未成年人进入。
95、下列选项中，是著名的“铜车马”的出土地点的是_____。
A: 开封B: 洛阳C: 西安D: 南京
96、课外活动的内容包括_____。
A: 学科活动B: 科技活动C: 体育活动D: 文艺活动
97、教学设计的一般过程是什么？
98、课程计划首先要解决的问题是_____
A: 课程设置B: 课程开设顺序C: 教学时数D: 学年编制和学周安排
99、巴甫洛夫提出的高级神经活动类型中的不可遏制型相当于_____
A: 胆汁质B: 多血质C: 黏液质D: 抑郁质
100、注意的品质有注意广度、注意稳定性、注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。_____
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2018年江苏省苏州市相城区教师招聘成绩公示
时间： 17:42:43 点击： 【
2018年苏州市相城区公开招聘教师成绩公示
请语文、数学、英语学科进入体检的考生，于2月6日上午7：15前，携带本人身份证、近期免冠一寸照片一张，到相城人民医院（相城区华元路）体检中心集中，体检时间半天（空腹），体检费用200元自理。
其它学科进入体检的考生，于2月7日上午7:15前，按上述要求集中进行体检。
相城区教育局
作者：文武教师招聘网　来源：网络
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2012年苏州市相城区公开招聘中小学语文教师启事
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2016年苏州市相城区招聘188名教师简章
　　2016年苏州市相城区招聘188名教师，报名时间：日（周一）9：00--15：00。逾期不予补报，笔试内容：重点考察专业理念、专业知识和专业能力，现将详情公布如下：
　　根据《事业单位公开招聘人员暂行规定》（人事部2005年6号令）、《江苏省事业单位公开招聘工作人员办法》（苏办发[2011]46号）和《苏州市事业单位公开招聘工作人员暂行办法》（苏办发[2011]27号）有关规定，2016年相城区公开招聘中小学校及幼儿园教师188名。现将有关事项公布如下：
　　一、招聘范围和对象
　　凡符合本次公开招聘的基本条件及招聘岗位所需专业技能、身体条件等资格条件的人员，均可报名。
　　二、招聘基本条件
　　（一）具有中华人民共和国国籍，遵纪守法，品行端正，无违法犯罪记录，并具有正常履行岗位职责必备的身体条件和招聘岗位所规定的具体资格条件。
　　（二）2016年全日制普通高校毕业生须符合下列条件之一：
　　1．苏州市区生源师范类本科毕业生；
　　2．苏州市区生源学前教育（幼儿教育）师范类大专毕业生；
　　3．苏州市区生源、具有相应教师资格证书且本科阶段获得校级奖学金三次及以上的本科毕业生；
　　4．已取得相应教师资格证书的硕士及以上研究生不受生源地限制。
　　（三）社会在职人员（35周岁及以下）须符合下列条件之一：
　　1．苏州市区户籍的全日制师范类普通高校毕业生；
　　2．本科及以上，具有相应教师资格证书和中小学（幼儿园）一级及以上专业技术职务的在职教师。获得市区级及以上学科带头人荣誉的，年龄放宽至40周岁。
　　（四）报考特教教师岗位不受户籍地限制。
　　（五）附表中对招聘岗位基本条件和其他资格条件另有规定的从其规定。
　　（六）说明：（1）户籍以户口本为准，迁入时间截止报名之日，在苏高校学生集体户口不能视作苏州市户籍；（2）年龄按周岁计，计算截止日期至报名之日。
　　三、报名程序和注意事项
　　（一）报名时间和地点
　　1．报名时间：日（周一）9：00&&15：00。逾期不予补报。
　　2．报名地点：相城人力资源市场（庆元路168号，区市民服务中心一楼）。
　　（二）报名程序
　　1．资格初审。应聘者根据本《简章》公布的招聘岗位及条件，填写《2016年相城区教育局公开招聘教师资格审查登记表》（以下简称《登记表》，见附件）2份（加贴照片），出示应聘材料的原件及复印件，由区教育局工作人员进行资格初审。
　　2016年全日制普通高校应届毕业生须出示（复印件按以下顺序排列并装订）：①身份证及户籍证明；②学生证；③所在院校毕业生就业主管部门出具的&毕业生双向选择就业推荐表&、&毕业生就业协议书&（空白）；④在校期间的全部课程成绩单及相关获奖证书；⑤应届非师范类本科毕业生须提供参加教师资格考试的教育学、教育心理学合格证明。
　　目前尚未办理就业派遣手续的往届毕业生须出示（复印件按以下顺序排列并装订）：①身份证；②户籍证明；③学历（学位）证书；④所在院校毕业生就业主管部门出具的&毕业生双向选择就业推荐表&、&毕业生就业协议书&（空白）；⑤在校期间所学课程的成绩单；⑥教师资格证书。
　　在职人员须出示（复印件按以下顺序排列并装订）：①身份证；②户籍证明；③学历（学位）证书；④已就业的相关证明（如劳动合同、劳动手册、社保手册等）；⑤职称证书、教师资格证书、各类荣誉证书。
　　2．现场验证。经初审合格，报名者持《登记表》和应聘材料，到设在招聘现场的&验证处&，由区人力资源和社会保障局工作人员进行验证并留存一份复印件。
　　3．图像信息采集、登记备案。经验证合格，报名者将《登记表》及材料复印件一份交至&信息采集处&，并进行现场信息采集（拍照）。
　　《登记表》可自行至相城教育信息网（http://www.szxcedu.gov.cn）下载。
　　（三）报名注意事项
　　1．每位应聘者限报一个岗位。
　　2．本次招聘所需应聘材料和证件均为原件，相关复印件（一式两份）由应聘者提前自行准备。
　　3．应聘者本人必须到现场报名，不可委托家人或亲友代为报名。
　　4．应聘人员与招聘单位领导人员构成回避关系的，不得报名。
　　5．应聘者须对照本《简章》规定的招聘要求如实申报，所提供的应聘材料必须齐全且真实有效。在整个招聘过程中，凡不符合规定条件或弄虚作假一经查实，随时取消应聘资格，责任由应聘人员自负。
　　四、招聘考试
　　本次招聘笔试开考比例为1：3（岗位开考比例另有要求的除外）。报名结束后达不到开考比例的，由人社部门核减招聘岗位计划数，直至取消该岗位。
　　笔试、面试总分均为100分，均设60分为合格分数线。根据各招聘岗位计划数（或核减后岗位人数），从笔试合格者中按高分到低分的顺序，根据计划录用人数3倍的比例确定参加面试的人选，不足3倍时按实际符合条件人数确定进入面试人选。
　　招聘考试总分（100%）=笔试（40%）+面试（60%）。
　　（一）领取笔试准考证
　　通过&现场验证&的人员，于日（周六）9：00&11：30携带身份证，到相城人力资源市场领取笔试准考证。
　　（二）笔试
　　1.笔试时间：日（周二）。具体时间、地点详见《笔试准考证》。
　　2．笔试内容：重点考察专业理念、专业知识和专业能力。
　　3．笔试不指定考试辅导用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。
　　（三）面试
　　1.参加笔试的考生可从日（周三）起登录相城教育信息网（http://www.szxcedu.gov.cn）、相城人才网（http://www.szxcrc.com.cn）查阅成绩及取得面试资格人员名单。
　　2.面试时间、地点详见《面试准考证》。
　　3.语文、数学、英语、幼教四个岗位，按照城乡搭配的原则，将招聘学校分成若干组，由考生按照笔试成绩高低顺序（笔试成绩相同者按抽签号顺序）自愿选择相应组别后，分组进行面试。
　　面试以模拟上课为主，采用在现行教材中随机抽选的方式。音乐、体育、美术、幼教岗位增设专业技能测试。
　　4.面试成绩当场公布。
　　（四）关于考试费用
　　根据苏州市物价局、财政局《转发江苏省物价局、财政厅〈关于明确事业单位公开招聘工作人员考试收费政策的复函〉的通知》（苏价费字〔号、苏财综字〔2007〕44号）规定，分别在笔试、面试前向符合条件的应聘人员收取笔试费和面试费各100元/人，考生在领取笔试、面试准考证时缴纳费用。对享受国家最低生活保障金的城镇家庭和农村贫困家庭的考生，可凭县（市、区）以上政府民政部门出具的享受最低生活保障的证明和低保证（复印件）或县（市、区）以上农村扶贫机构出具的特困证明等（复印件）减免考试费。
　　五、体检
　　在各招聘岗位参加面试的人员中，按照招聘考试总分从高分到低分的顺序，根据招聘计划人数（或核减后岗位人数）1:1的比例，确定进入体检的人选（总分相同时，面试成绩高者在前）。体检标准参照《公务员录用体检通用标准（试行）》执行。具体时间、地点详见相城教育信息网、相城人力资源和社会保障网公告。体检费用由应聘人员自理。
　　六、考核和资格复核
　　根据拟录用人员选岗结果，各用人学校对通过考试并且体检合格的应聘人员进行政审考核，并对应聘人员资格条件进行复查。在用人学校申报录取和聘用手续前，因考生体检、考核和资格复查不合格以及因自动放弃录取资格而出现缺额时，可在报考同一岗位的人员中按招聘考试总分从高分到低分的顺序进行一次性递补。
　　七、录取和聘用
　　拟录用人员名单，按规定在相城教育信息网、相城人才网进行公示，时间不少于7个工作日。经公示无异议，报区编办、人力资源和社会保障局审批后办理纳编聘用等相关手续。
　　录用人员应在规定时间内与用人学校签订《毕业生双向选择就业协议书》或《聘用合同》。已办理就业派遣手续的应聘人员，须在规定时间内自行办理与原单位的合同解除手续。因应聘人员个人原因逾期未办理签约、鉴证等相关手续的，取消其录取资格。
　　事业单位与新聘用人员订立聘用合同，期限不低于3年，初次就业的工作人员与事业单位订立的聘用合同期，试用期为12个月，其他人员试用期为6个月。试用期满，经考核合格者，予以定岗定级；考核不合格者解除聘用合同。
　　八、纪律与监督
　　本次招聘工作坚持&公开、平等、竞争、择优&的原则，自觉接受纪检监察机关和社会公众的监督。对单位和个人违反招聘规程规定一经查实的，按国家、省、市关于事业单位公开招聘工作中纪律与监督的有关规定处理。为方便群众和社会监督，特设监督举报电话：182252。
　　九、本简章由相城区教育局负责解释。咨询电话：2。
　　附件：1、
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