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2017平顶山市直招教笔试真题解析讲座
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6月18日19:00-21:00
2017平顶山市直招教笔试真题解析讲座
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【面试课程】
面试集训协议班
笔试成绩发布后
8800，不过全退
面试集训封闭班
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课程咨询电话: 张老师： 沈老师：
责任编辑：
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今日搜狐热点教师招聘网【2011】第16624号
招聘截止时间：暂无
城建学院2011年度公开招聘计划表
土木与材料工程系
联系人：张国强
电& 话：，
E-mail：zhanggq@hncj.edu.cn
无机非金属材料
环境与市政工程系
联系人：张& 奎
电& 话：，
E-mail：zk@hncj.edu.cn
水文及水资源
城市规划与建筑系
城市规划与设计
联系人：邢& 燕
电话：-8066，
★学历层次要求为硕士的岗位均须本硕专业一致；
城市规划与设计（园林方向）
建筑设计及其理论
设计艺术学
（室内设计方向或环境艺术设计方向）
设计艺术学（动画设计方向）
建筑环境与能源
供热供燃气通风及空调工程
联系人：马良涛
电话：-8002，
E-mail：mlt@hncj.edu.cn
供热供燃气通风及空调工程（燃气方向）
热能与动力工程
热能与动力工程
（建筑节能或工程热物理方向）
热能与动力工程（低温制冷方向）
建筑工程管理系
联系人：闫瑾
电& 话：，
E-mail：yj66@hncj.edu.cn
工程造价（道桥方向）
工程造价（安装方向）
房地产经营管理
测绘与城市空间
联系人：杨明强
电& 话：-8004，
E-mail：ymq1964@hncj.edu.cn
摄影测量与遥感
土地资源管理
交通工程系
交通运输规划与管理
联系人：宋昕生
电话：0375―2089318 ，
E-mail：sxs@hncj.edu.cn
交通信息工程与控制
道路与铁道工程
桥梁与隧道工程
计算机科学与
计算机科学与技术
联系人：耿永军
电& 话：，
★学历层次要求为硕士的岗位，本科阶段须为计算机专业。
计算机科学与技术（嵌入式方向）
数字媒体技术
电气与电子工程系
通信与信息系统
联系人：王辉
控制理论与控制工程
电力电子与电力传动
电力系统及其自动化
化学与化学工程系
高分子工程（成型加工方向）
联系人：赵海鹏
电话：0375―2089041，
★本硕专业须一致。
化学工程与工艺（煤化工方向）
生物工程系
联系人：陈兰英
E-mail：swgcx@hncj.edu.cn
工商管理系
联系人：毕军贤
电& 话：0375―2089372，
E-mail：pitbjx@hncj.edu.cn
金融工程（金融学、财务管理）
劳动与人力资源
会计学（财务管理方向）
数理系、基础教学部
概率与数理统计
联系人：刘雅妹
电& 话：，
E-mail：lymzp@hncj.edu.cn
基础数学（有限元方向）
英语语言学
联系人：许红彬
电& 话：，
思想政治教育教学部
思想政治教育
联系人：张强
电& 话：，
体育教学部
高校体育（体育法学方向）
联系人：常静
电& 话：2089808―2，
E-mail：changjing@hncj.edu.cn
心理学（方向）
联系人：李红亚
电& 话：，
E-mail：hncjxl@hncj.edu.cn
人事处联系方式： 联系人：高成全、刘伟敏联系电话：、2089083E-mail：rsc@hncj.edu.cn 通信地址：省市新城区
& 城建学院人事处 邮编：467036
备注 ：1、硕士岗位：毕业院校要求为重点院校，且第一学历为全日制本科；博士岗位：毕业学校及第一学历不限。
& &&&&&2、应聘人员需向人事处投递简历，同时待“省属大中专学校教师公开招聘网上报名系统（）”开通后必须进行网上报名注册，否则不能进行资格审查。
城建学院2011年度公开招聘启事
一、城建学院2011年度公开招聘计划表
二、招聘条件及待遇
（一）博士招聘条件及待遇
1、招聘条件
研究方向与我校所需学科专业方向一致；品行端正，身体健康；年龄在45周岁以下，特别优秀的年龄可适当放宽。
&& &2、招聘待遇
&& （1）提供140O住房一套，在校工作期间免费使用；
&& （2）提供安家费6---10万元；
&& （3）提供科研启动经费5---10万元；
&& （4）配备办公电脑一台；
&& （5）配备博士工作间及标配的办公设备；
&& （6）配偶符合调动工作条件者随调，可协助安排子女就学；
&& （7）来校工作后，已具有副专业技术职务者，校内岗位津贴享受正待遇；无副专业技术职务者，校内岗位津贴享受副待遇；同时，享受校内高层次人才专项津贴。
（二）硕士招聘条件及待遇
1、招聘条件
研究方向应与我校所需学科专业方向一致；品行端正，身体健康；年龄一般在30周岁以下，特别优秀的或业绩特别突出的年龄可适当放宽；硕士须毕业于重点大学，第一学历须为全日制本科，且本、硕专业一致或相近。
2、招聘待遇
（1）解决住宿问题；
&& （2）来校工作后，校内岗位津贴享受讲师待遇。
三、服务年限
博士研究生8年，硕士研究生5年。
四、应聘时需提供的材料
（一）投递简历时
将个人简历的电子版发至人事处邮箱及应聘专业岗位所属系（部）招聘负责人邮箱；同时待“省属大中专学校教师公开招聘网上报名系统”（）开通后，必须进行网上报名注册，否则不能进行资格审查。
（二）面试、试讲时
须提供个人简历的纸质版；有专业技术职务资格证的，须提供资格证书的原件；科研项目、论文、论著及获奖证书以及加盖毕业学校公章的成绩单的原件或复印件。
（三）签订就业协议时
须提供学历证书、学位证书、身份证的原件及复印件（一式三份）；市级以上具有规定资质的医院开具的体检证明；《省省直事业单位公开招聘人员备案表》一式三份。
五、联系人及联系方式
（一）人事处联系人及联系方式
联系人：高成全、刘伟敏
联系电话（传真）：
E-mail：rsc@hncj.edu.cn
通信地址：省市新城区城建学院人事处
邮编：467036
（二）系（部）联系人及联系方式
见城建学院2011年度公开招聘计划表
六、招聘信息及公告
公开招聘期间，相关信息、公示、公告等请登录城建学院人事处主页（）人才引进栏内查阅。
会员免费查看报名方式与简章附件，立即&&或&&
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河南招聘直通车:
姓名：贾祥彩
培训课程：招教考前密训营
考试名次：
姓名：薛倩
培训课程：招教笔面协议
考试名次：
姓名：杜元元
培训课程：特岗笔面协议
考试名次：
姓名：黄腾飞
培训课程：特岗集训
考试名次：
姓名：郭璐
培训课程：笔面协议
考试名次：面试92.62排名第一。综合排名第二
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2012 年平顶山市教师招聘考试真题及答案(上)
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　　一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题，每小题1分，共10分)
　　1.教学改革的核心是( )
　　A.更新教学观念 B.采用现代教学技术
　　C.改革教学内容 D.实施个别教学
　　2.师生关系中最基本的关系是( )
　　A.工作关系 B.道德关系 C.心理关系 D.个人关系
　　3.教育学生必须了解学生的年龄特征这要求教师的知识构应有( )
　　A.必备的教育科学知识 B.精深的专业知识
　　C.广博的文化基础知识 D.所教学科知识
　　4.智力可以分解为多种因素，其核心因素是( )
　　A.观察力 B.想象力 C.思维力 D.创造力
　　5.贯彻&以人为本&的教育理念首先应该做到( )
　　A.充分地传授知识 B.尊重学生人格，关关注个体差异
　　C.培养学生正确的学习态度 D.让学生自主地选择课程
　　6.学生在教育过程中处于( )地位。
　　A.主导 B.主体 C.被动 D.辅助
　　7.教师的根本任务是( )
　　A.教学工作 B.班主任工作 C.德育工作 D.教书育人
　　8.&学会如何学习&实质上是指( )
　　A.学会在适当的条件下应用适当的认知策略
　　B培养对学习的浓厚兴趣
　　C.掌握系统的科学概念与原理
　　D.掌握大量而牢固的言语信息
　　9.教育现代化的最高目的是实现( )
　　A.教育观念现代化 B.教育内容现代化
　　C.教育管理现代化 D.人的现代化
　　10.教师由&教书匠&转变为&教育家&的主要条件是( )
　　A.坚持学习课程理论和教学理论 B.认真备课，认真上课
　　C.对自身的教学行为进行反思 D.加强课堂管理
　　二、填空题(在下列每小题的空格中填上正确答案。填错、不填均不得分。本大题共6小题每空1分，共10分)
　　1.教师职业道德是指教师在教育教学中应当遵循的 和 。
　　2. 是调整各级各类教育关系的法律规范的总称。
　　3.性格是指表现在人对 和相应的 中比较稳定的具有核心意义的个性心理特征。
　　4. 是指教育在人才培养上期望达到的目标或预期的结果是―定社会对人才培养质量和格的总体要求。
　　5讲授法可分为讲述、 、 和讲演四种方法。
　　6.教育法规的效力包括时间效力、 和 。
　　三、判断题(判断下列各题的正误，并在题后括号内打&&& 或&&&。本大题共10小题，每小题1分，共10分)
　　1.教学是实现教育目的的基本途径。 ( )
　　2.教学反思是促进教师更加主动地参与教育教学.提高教育教学效果和专业发展的重要手段。 ( )
　　3.在新课程中，课程评价主要是为了选拔适合教育的儿童，从面促进儿童展。 ( )
　　4.备课就是钻研教材写教案。 ( )
　　5.知识掌握和能力的发展不是同步的。 ( )
　　6.素质教育就是多开展课外活动多上文体课。 ( )
　　7.在心理过程中，认知和情感是基础，意志是认知和情感转化为行为的动力 。 ( )
　　8.教师的智力水平越高，教学效果越好。 ( )
　　9.高创造力的学生一般都是适应良好的学生。 ( )
　　10.某同学背―首诗，读6遍刚好成诵，要想取得最佳的记忆效果，他应该继续朗诵4遍。( )
　　【中冠一线名师解析】
　　一、单项选择题
　　1.A【解析】略。
　　2.A【解析】师生关系中的教育工作关系是基本关系,其他师生关系皆服务于这一关系。
　　3.A【解析】学生身心发展关系属于教育学科知识。
　　4.C【解析】略。
　　5.B【解析】&以人为本&要求教师重视学生个体的有差异的学习需要。
　　6.B【解析】教育过程中教师处于主要指导地位，学生属于主体地位。
　　7.D【解析】教师的根本任务是教书育人。
　　8.A【解析】教师必须重视学生学习动机、学习兴趣的培养，教会学生学会学习，培养学生对自身学习过程的监控和学习策略的掌握，以促进学生自己主动构建知识。
　　9.D【解析】略。
　　10.C【解析】教师由&教书匠&转变为&教育家&主要条件是：以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思。
　　二、填空题
　　1.行为规范 必备的思想
　　2.教育法规
　　3.现实的态度 行为方式
　　4.教育目的
　　5.讲读 讲解
　　6.地域效力 人的效力
　　三、判断题
　　1.&【解析】 略。
　　2.&【解析】教学反思被认为是&教师专业发展和自我成长的核心因素&。
　　3.&【解析】新课程要求改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展教师提高教学实践的功能。新课程倡导&立足过程，促进发展的课程评价。
　　4.&【解析】教师备课要做好三方面的工作，即钻研教材了解学生设计教法;写好三种计划，即学年期)教学计划、课题或单元计划、课时计划(教案)。
　　5.&【解析】知识、技能的掌握和能力的发展是不同步的。知识多了，能力并不一定就高。
　　6.&【解析】这是对素质教育形式化的误解，教育培养人的基本途径是教学，学生的基本任务是在接人类文化精华的过程中获得发展。这就决定了素质教育的主渠道是教学，主阵地是课堂。
　　7.&【解析】略。
　　8.&【解析】教师的智力水平与弊器效果的相关极低，在智力与知识达到一定水平之后，教师的表达能学习困难的能力以及他们思维的条理性、系统性、合理性与教学效果有较高。
　　9.&【解析】高创造性与高智力的个体：适应良好;高创造力与低智力的个体:常有冲突和不适感：低创造性与高智力的个体：学业成就突出;低创造性与低智力的个体：被许多防御机制所困扰。
　　10.&【解析】过度学习达到50%,即学习的熟练程度达到150%时，学习的效果最好。所以，他应该继读朗诵3遍。
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考试名次：面试92.62排名第一。综合排名第二
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可乘坐：2路、28路、86路、97路、723路、906路、B32路到达
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