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来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2012-06-19 03:36 标签： 北京市大兴区

大兴西红门英语暑假班价格欢迎您咨询课程体系理论基础：语言教学不仅仅是语音、语义、语法等语言知识的学习，还应对语言形式、文化背景、语言环境等进行语用汾析从而达到人与人之间运用英语流利的沟通交流。

目的是不要让孩子yi开始就丧失自信心让孩子可以先开口，大胆的说起来因为中國的孩子比较害羞，怕自己说错而不敢开口说教学原则编辑少儿英语教学并不只是语言教学。当我们教授英语的对象是5至12岁的少年儿童時就必须充分考虑这yi群体的社会、认知和语言发展水平等因素。从少儿成长研究和少儿第yi和第二语言发展的研究中发现上述发展过程Φ都存在yiding规律和yi些至关重要的因素。因此教授少儿英语时必须将这些因

学习颜色单词。让参加游戏的学生头戴yi种颜色的头饰两位学生碰面用“Yellow yellow/Blue blue……，you are mine…”猜拳错误者必须做正确者的“小尾巴”。游戏继续进行zui后成为长龙的“头头”者为游戏的胜利者。这样将趣味性融人教学中，让少儿高兴地投入到游戏中的同时既学到了口语的交流对话，又培养了少儿开朗的性格和主动团结他人的品格打破传統的母语原则在英语教学中，用母语教外语是当前比较常用的教学方法但这种方法使少儿在用英语时

还常常不能掌握某些音的发音方法，因而产生语言错误是很自然现象有时口形不对，有时发音不准在教学过程中，当少儿出现错误时教师不要重复幼儿的错误，不要給予强化以免引起少儿错误的模仿，也不能直接打断幼儿思路苛求纠正语言错误，应该细心观察找出导致语言错误的原因，用委婉、间接的方式启发幼儿自己来区别发音的正确与错误及时纠正口误，鼓励少儿大胆发音而平时教师也应多表扬，多鼓励幼儿让少儿體验成功带来的愉悦

创设情境，鼓励他们大胆发音而对于能力较强的少儿，可以向他们提出更高的要求如请他们领读儿歌，领唱童谣让他们表演英语情景剧等。总之英语教学必须遵循少儿语言学习的规律，注重少儿为主体教师为主导的原则，并开展具有针对性、趣味性的英语教学活动让少儿真正积极地参与到活泼、生动的英语学习中来，体会到学习的快乐!

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