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视觉传达专业毕业生实习报告
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本科视觉传达设计专业大几实习
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如果软件熟练操作 并且你悟性高 大2可以去实习
如果想稳扎稳打 大四开始实习~
其实早实习对你的帮助是很大的~ 因为课堂里不会教你如何面对社会~
并且在广告公司 你会学到平时所接触不到的实质问题
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视觉传达设计专业的相关知识
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& &&&高教自学考试视觉传达设计专业（本科）考试计划
高教自学考试视觉传达设计专业（本科）考试计划
00:00&&天津市教育招生考试院 【
&&& 一、指导思想
&&& 高等教育自学考试视觉传达设计专业（本科）是根据当今社会的人才需求特点，为提高现有技术人员素质而设置的。同时，根据高等教育自学考试的特点，注重考核应考者对本专业基础理论与实践技能的掌握以及运用所学知识进行分析问题、解决问题的能力。
&&& 二、学历层次与规格
&&& 本专业为高等教育本科层次，其每门课程要求与全日制普通高等学校相近专业本科课程水平相一致。各门课程均采用学分制计算。每门课程考试合格后，发给课程合格证书。凡取得本专业基础科段考试计划所规定的 15 门考试课程和实践考核课程合格成绩，学分总数达到 67 学分，思想品德符合要求，发给高等教育自学考试专科毕业证书。凡取得本专业本科段考试计划所规定的 11 门考试课程和实践考核课程合格成绩，学分总数达到 56 学分，并通过毕业论文，思想品德符合要求者，经核验专科毕业证书，发予高等教育自学考试本科毕业证书。其学业水平达到国家规定的标准，按照《中华人民共和国高等教育法》第二十二条和《中华人民共和国学位条例》的规定，由主考院校授予学士学位。
&&& 三、培养目标与基本要求
&&& 本专业培养拥护社会主义制度和中国共产党领导，遵守法律、法规，有良好的思想品德，积极为社会主义现代化建设服务的专业人才。
&&& 培养具备艺术设计与创作、教学与科研等方面的知识和能力，能从事高层次的创意设计，能在专业设计部门、科研院所、高等院校等部门从事整体设计策划的高级专业人才。
&&& 四、考试课程与学分
&&& 本专业分为基础科段和本科段二个层次。基础科段课程合计不少于 15 门，本科段课程合计不少于 11 门（不含毕业设计），总学分不少于 123 学分。
&&& 1 、基础科段
课程 代码 　
课程名称 　
课程 类别 　
考核 方式 　
邓小平理论概论 　
法律基础与思想道德修养 　
设计素描 　
设计色彩 　
设计概论 　
二维构成 　
图形创意 　
字体设计 　
计算机辅助图形设计 　
版面设计 　
平面广告设计 　
CI 企业形象设计 　
插画技法 　
装饰设计 　
&&& 2 、本科段
课程 代码 　
课程名称 　
课程 类别 　
考核 方式 　
毛泽东思想概论 　
马克思主义政治经济学原理 　
艺术专业英语 　
三维构成 　
摄影基础 　
现代设计史 　
广告策划 　
印刷设计 　
包装设计 　
展示设计 　
设计实习 　
视觉传达设计毕业设计 　
&&& 注：条件：各专业专科及专科以上均可直接报考。
&&& 五、毕业设计与要求
&&& 考生在全部课程考试成绩合格后，进行毕业设计。设计题目由主考院校确定，毕业设计应在导师指导下，由考生独立完成。经审核答辩后，采用五级制（即优秀、良好、中等、及格和不及格）评定成绩。毕业设计答辩合格方能获得毕业证书。
&&& 六、主要课程使用考试大纲和
&&& （一）基础科段
&&& 1 、邓小平理论概论
&&& 《邓小平理论概论自学考试大纲》全国考委制定
&&& 《邓小平理论概论》钱淦荣主编 中国财政经济出版社 1999 年版
&&& 2 、法律基础与思想道德修养
&&& 《法律基础与思想道德修养自学考试大纲》全国考委制定
&&& 《法律基础与思想道德修养》巩献田主编 高等教育出版社 2000 年版
&&& 3 、大学语文
&&& 《大学语文自学考试大纲》全国考委制定
&&& 《大学语文（本科）》徐中玉 钱谷融主编 华东师范大学出版社 1999 年版
&&& 4 、设计素描
&&& 《设计素描自学考试大纲》天津考委制定
&&& 《新概念素描》 陈立勋编著 中国轻工业出版社 2002 年版
&&& 5 、设计色彩
&&& 《设计色彩自学考试大纲》天津考委制定
&&& 《设计色彩》 周霖主编 山东科学技术出版社 2004 年版
&&& 6 、设计概论
&&& 《设计概论自学考试大纲》天津考委制定
&&& 《艺术设计概论》 李砚祖编著 湖北美术出版社 2002 年版
&&& 7 、二维构成
&&& 《二维构成自学考试大纲》天津考委制定
&&& 《平面构成》 陈小清编著 辽宁美术出版社 2000 年版
&&& 8 、图形创意
&&& 《图形创意自学考试大纲》天津考委制定
&&& 《图形创意基础》 吴晓兵编著 中国纺织出版社 2004 年版
&&& 9 、字体设计
&&& 《字体设计自学考试大纲》天津考委制定
&&& 《字体设计》 臧勇 钱珏著 湖北美术出版社 2004 年版
&&& 10 、计算机辅助图形设计
&&& 《计算机辅助图形设计自学考试大纲》天津考委制定
&&& 《新世纪 Photoshop CS 中文版应用教程》王珂 李晓鲁 张国权等编著 电子工业出版社 2005 年版
&&& 11 、版面设计
&&& 《版面设计自学考试大纲》天津考委制定
&&& 《商业版式设计》 陈瑛 冷先平 吴志勇编著 化学工业出版社 2004 年版
&&& 12 、平面广告设计
&&& 《平面广告设计自学考试大纲》天津考委制定
&&& 《平面广告设计》 孙湘明主编 湖南美术出版社 2003 年版
&&& 13 、 CI 企业形象设计
&&& 《 CI 企业形象设计自学考试大纲》天津考委制定
&&& 《 CI 战略的教学与设计》 张建辛 荆雷编著 河北美术出版社 1997 年版
&&& 14 、插画技法
&&& 《插画技法自学考试大纲》天津考委制定
&&& 《商业绘画》 苏中秋编著 陕西人民美术出版社 2000 年版
&&& 15 、装饰设计
&&& 《装饰设计自学考试大纲》天津考委制定
&&& 《装饰基础》 王维主编 湖南美术出版社 2004 年版
&&& （二）本科段
&&& 1 、毛泽东思想概论
&&& 《毛泽东思想概论自学考试大纲》全国 考委制定
&&& 《毛泽东思想概论》罗正楷主编 武汉大学出版社 1999 年版
&&& 2 、马克思主义政治经济学原理
&&& 《马克思主义政治经济学原理自学考试大纲》全国考委制定
&&& 《马克思主义政治经济学原理》卫兴华主编 武汉大学出版社 1999 年版
&&& 3 、艺术专业英语《艺术专业英语自学考试大纲》天津考委制定
&&& 《大学英语自学教程》（上册） 高远 高等教育出版社 1999 年版
&&& 《工艺美术英语》 教育部《工艺美术英语》教材编写组 高等教育出版社 2001 年版
&&& 4 、三维构成
&&& 《三维构成自学考试大纲》天津考委制定
&&& 《立体构成》 许超 黄丹编著 湖南美术出版社 2002 年版
&&& 5 、摄影基础
&&& 《摄影基础自学考试大纲》天津考委制定
&&& 《大学摄影基础教程》 彭国平等著 浙江摄影出版社 2000 年版
&&& 6 、现代设计史
&&& 《现代设计史自学考试大纲》天津考委制定
&&& 《西方现代设计艺术史》 董占军著 山东教育出版社 2002 年版
&&& 7 、广告策划
&&& 《广告策划自学考试大纲》天津考委制定
&&& 《设计定位》 王绍强编著 岭南美术出版社 2003 年版
&&& 8 、印刷设计
&&& 《印刷设计自学考试大纲》天津考委制定
&&& 《设计与印刷》 吴小华 沈丽平编著 浙江人民美术出版社 2002 年版
&&& 9 、包装设计
&&& 《包装设计自学考试大纲》天津考委制定
&&& 《包装设计》 朱国勤 吴飞飞编著 上海人民美术出版社 2002 年版
&&& 10 、展示设计
&&& 《展示设计自学考试大纲》天津考委制定
&&& 《展示设计》 黄江鸣著 广西美术出版社 2003 年
&&& 11 、设计实习
&&& 《设计实习自学考试大纲》天津考委制定
&&& 《印前设计》 滕血祥主编 山东美术出版社 2004 年版
&&& 七、关于新设课程的说明
&&& 1 、设计素描
&&& 主要学习形态、线条、空间、明暗、肌理在设计素描中的特有的表现语汇，在素描思维观念、表现方法、表现内容、评价标准等方面有一个全新认识与质的飞跃，培养学生具有全新的结构意识、组合意识、抽象意识、符合意识及创造意识，熟练运用创意思维及现代素描造型语言，为以后的专业学习奠定坚实基础。
&&& 2 、设计色彩
&&& 主要学习设计色彩的基本理论和规律，使学生了解色彩设计的基本方法和配色规律，掌握色彩设计的思维方法和在实际创作中的应用能力，并培养功能色彩、市场色彩和构成色彩三方面的综合设计能力，使学生进一步掌握色彩在艺术设计中的运用技巧，并学会熟练运用平面设计软件制作设计色彩创意设计作品。
&&& 3 、设计概论
&&& 主要学习设计的基本概念、基本原理、设计各领域的基本知识。通过对设计基础理论的学习，使学生掌握设计的本质涵义、设计的范畴与分类、设计的方法学、设计的相关因素、相关学科、设计的发展趋势等相关设计理论，并把它应用于自己的专业设计中去，提高学生理论修养，为其设计奠定一定的理论基础。
&&& 4 、二维构成
&&& 本课程主要学习平面构成与色彩构成的设计与表现技法，培养学生深入系统的了解和掌握平面构成与色彩构成的基本理论知识和构成技巧，掌握平面设计中图形的造形、创意及版式的构图与编排，掌握色彩构成的一般配色规律与配色技巧，从而提高学生熟练的平面造形及构成能力和敏锐的色彩感觉及色彩在设计实践中的实际运用的能力。
&&& 5 、图形创意
&&& 图形创意课程的设置旨在通过图形的创意过程培养学生的创造性思维能力 ， 主要学习怎样运用图形创意的基本语言，以多元素、多维空间的思维方法，用平面的方式在多维空间中进行表现 ， 让学生认识图形语言在视觉设计中的重要性，熟练掌握运用图形创造的视觉传达语言表现事物并具备艺术设计创作的能力。
&&& 6 、字体设计
&&& 主要学习字体设计的基本知识和技法，使学生了解中外美术字体书写的基本方法、结构和变化规律，掌握字体创意设计的思维方法和创作能力，掌握常用字体、变体美术字的设计能力和个性字体的设计创意及应用能力，并学会运用平面设计软件制作创意字体设计，同时具备对电脑字库文字应用的能力。
&&& 7 、计算机辅助图形设计
&&& 本课程主要任务是让学生在理解计算机图形、图像基本知识的基础上，通过学习平面设计软件如（ CorelDraw 、 Photoshop 等）使学生具备利用计算机进行设计构思及方案表达的能力，熟练掌握平面绘图及排版软件的使用方法、基本操作和实战技巧，并为后续课程打下坚定的基础。
&&& 8 、版面设计
&&& 主要学习版式设计的基本理论及创作技法，了解版式设计的基本规律，通过对版式编排的实际训练，培养学生掌握对版式设计的合理编排，并提高学生对平面设计的整体把握能力，创造性的对版式设计进行设计制作与研究，同时，熟练掌握运用计算机辅助设计对版式编排的实际操作。
&&& 9 、平面广告设计
&&& 主要学习用二维平面的表现形式，以图文为主要内容传递信息，进行招贴（商业或公益）和印刷媒体广告设计。学习广告的分类、广告媒体、各种媒体的特点等等，以招贴设计为主要练习内容，同时练习报纸广告、 DM 卡设计等，通过练习掌握平面广告设计的方法、手段。
&&& 10 、 CI 企业形象设计
&&& 主要学习企业形象策划的基本知识与方法，通过对企业识别设计理论的讲授与实际训练，使学生全面了解和基本掌握企业形象设计中 MI 、 BI 、 VI 的作用与相互关系的理论系统、策划顺序、设计方法，并进行 VI 计算机辅助设计的典型训练，培养学生能够独立完成 CI 企业识别设计的创作能力。
&&& 11 、插画技法
&&& 主要学习商业插图、书籍插图的用途和表现方法，进行高层次的了解和掌握，提炼视觉语言并进行创作。使学生了解插图、书籍装帧设计理念以及多种图象语言的不同传播功效，在实践教学中通过基本技法训练及专题创作过程，着重培养学生灵活运用技巧的表现能力、创意能力，并加强对超写实绘画、计算机绘图的多角度尝试，以实现商业插图、书籍装帧设计丰富的创意视觉化功能。
&&& 12 、装饰设计
&&& 主要学习二维装饰造型的基本知识、形式法则及创作表现技法。通过写生，到归纳整理、提炼、概括、变形的基本方法、步骤，培养学生从写实绘画创作思维转变到装饰绘画的创作思维，掌握装饰设计艺术的基本理论和创作的基本方法与技巧，从而提高学生的装饰造形设计的创作能力，为今后专业设计的学习打下良好的基础
&&& 13 、三维构成
&&& 三维构成主要学习立体构成的基本知识与规律，通过对块、线板材的特性与加工方法的了解与掌握，将各种素材作为构成体进行立体构成造型训练，初步掌握各种块、线、板材的材料特性及构造、形态、加工方法等技法，同时，培养学生的空间想象、美感、创造性思维及实际的动手能力，从而开发学生对立体空间的想象与创造性思维的意识，为进入立体设计打下基础。
&&& 14 、摄影基础
&&& 主要学习摄影的基础知识、操作的基本技巧和暗房技术及影室灯光拍摄技术。通过学习用光技巧、人像摄影的教学与训练，使学生掌握专业摄影的理论知识与技能，锻炼和提高学生的观察能力、审美能力和创造能力，并具备独立完成专业摄影作品的能力。
&&& 15 、现代设计史
&&& 主要学习中外设计领域发展的历史。通过对设计史的学习，使学生认识和理解工业革命以来设计的发展、演变、各种设计学派、设计风格、著名设计师及其作品，理解设计发展的历史背景和规律，正确把握设计发展的内在动力和源泉。
&&& 16 、广告策划
&&& 广告策划主要培养学生综合的广告策划分析能力和运作能力，使学生能够综合运用广告知识和传播工具来帮助实现广告目标，将理论知识更深、更广的向实践延伸。主要学习广告策划的科学理论依据、广告策划核心策略、广告策划实务
&&& 17 、印刷设计
&&& 主要学习印刷形式、特点及印前工艺，学习应用计算机技术进行印前设计制作，并应用于实践。通过学习印刷媒体广告设计的基本知识和创作技法，使学生学会用二维平面的表形式，以图文为主要内容传递信息，进行印刷媒体广告的印前制作，掌握运用计算机软件对印前工艺的制作技巧和印刷制作的工艺流程。
&&& 18 、包装设计
&&& 主要学习包装设计的基本知识，了解包装设计的发展历史，使学生认知其实用功能及价值，掌握包装设计中的结构设计和容器造型设计的原理与技能。了解现代包装发展趋势，掌握包装设计的原理、顺序、方法和技能，掌握礼品包装、系列包装的设计理论及设计方法，使学生具备较强的包装设计实践能力。
&&& 19 、展示设计
&&& 学习展示设计的基础知识及相关理论，培养学生对展示空间类型的专门设计能力，通过在空间划分、功能分割、道具设计等方面突出企业形象、产品质量的综合性展示和传达。展示设计是一种以科学为功能基础，以艺术为形式表现，为实现一个精神与物质并重的人为环境的理性创造活动。使学生掌握展示设计的基础理论知识，展示设计制图的基本技法，以及展具制作的基本手段和声、光、电技术在展具设计中的运用。
&&& 20 、设计实习
&&& 通过多种渠道增加学生实践机会，注重专业理论与社会实践的结合，收集有关资料，完成设计任务。了解视觉传达设计的工艺流程，设计的主导思想、程序、方法及技能，并通过实际课题的训练，让学生对所学理论知识应用于实践，让学生了解社会，锻炼能力，增加阅历。
&&& 21 、毕业设计与论文
&&& 要求学生综合运用所学的专业知识与专业技能，将自己的艺术设计主导思想、程序、方法以及掌握的综合知识技能，完成多种实际的艺术设计专业设计课题，并撰写完成艺术设计专业研究论文及论文答辩，从而培养和提高学生艺术设计的综合素质与能力，为走向社会奠定扎实的基础。
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有的发QQ&&& 邮件或者文件传输都行
字数不要太少
补充：QQ全天在线
补充：再给我补充个实习鉴定600字& 我再加100分& 分全是你的&&
给你参考：
经过了一个月琐碎的设计任务的锻炼，使我学到许多在课本中无法涉及的内容。因为工作就是与客户直接接触，我们工作的目的就是要让客户满意，当然在不能缺乏创意的同时，还要兼顾它在市场上的时效性。并不是说，有创意的设计就一定适应市场的竞争，这就涉及到设计的营销与管理的重要性。如何让设计达到预期的市场效应，首先就要对所涉及到的市场进行剖析性分析，找到最恰当的目标消费群，进行市场定位，然后确定项目的核心，一切设计行为都围绕着核心概念展开，这样才能使策划项目不偏离市场。
在设计部实习期间，工作认真，态度积极，勤奋好学。遇到困难勇于克服。为人虚心，遇到不懂的地方主动请教，善于思考能做到举一反三，对别人提出的工作意见可以虚心听取，能够将在大学所学的知识灵活的应用到具体的工作中，同时该同学严格遵守各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。并能与其他同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定，给本单位留下了良好的印象。在实习过程中能够积极主动探索未知发现问题，团结同事，互相协助。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中,在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责一年来理论水平及操作技能均有很大程度的提高。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。
这个可以看一下
大学在不知不觉中匆匆的过去了，来实习单位已经一个月了，从报到的那天起，我所感觉到的是贵单位的人性化管理和每位员工的敬业精神和设计部对设计的严谨负责。&&& 我来到单位正好是中午休息时间，刚到一个陌生的环境时的茫然大概人人都有的吧，而且又不是上班时间，我一时不知所措。贵单位的其他部门对我们这些实习生也都很照顾，只要有问题、有麻烦，不管找到谁都会给我们指导。在这里始终可以感觉到和谐的人际关系所带来的温暖和关爱。&&& &&& 在我理解了自己的工作之后，觉得单位的管理条例很细也很严，尤其对于我们设计部的要求很严格。我们做的是一条龙的综合设计，初到公司，领导觉着对工作不太了解，一开始要我主要负责设计部的画图，然后领导根据我的能力让我负责广告的版面设计，包括广告视觉传达中的文字；广告视觉传达中的色彩；广告视觉传达中的形象，广告画面的编排等等。短短的一个月，在工作的过程中体会到软件操作的重要性和软件运用的熟练程度。公司并不像在学校老师让我们作业的时候有足够的时间去慢慢想，慢慢完成，而公司对工作的要求是很严格的，尤其在时间的限制上，因为做的又是一条龙设计，所以要求在规定的时间内必须做出一定数量的方案！&&& 短短的一个月，我对广告有了更深的感受和认识。设计的实用性是很重要的，它是一种良好的沟通方式。设计师应该和一个企业的领导团队紧密相连，与设计团队共同收集来自企业领导的反馈意见，反过来说，实践了"外部"从"内部"而来，"内部"又源于"外部"。，我们的作品，尤其是出现在公共场合的作品是不可能不被人看到的。无论它是对是错，都不可能不看到它，而这也正是我们设计的责任所在。就这一点而言，我觉的各学科之间的交流是非常重要的。例如：平面设计师要用图形的方式与公众沟通时，就需要向建筑设计师、城市设计师、社会学家和工业设计师展示设计方案。然而，我们的设计应将人放在首位，为城市和环境考虑，对新文化有所贡献，用一种新的美学感觉和对市民的尊重来从事设计。以前想来排版应该是一种很简单的工作，真正实践了才发现自己对版面文字的编排存在着很多问题，第一天做版面设计工作，对文字的大小没有准确的尺度，领导告诉我文字处理不好，打印出来画面是很不协调的，记的哪天晚上忙到很晚，一个本以为很简单的排版做了三四遍，由于公司做的主要是宣传广告，主要面对大众化，不得不以全身的精力去投入工作中。&&& 在实习的过程中，通过向领导，同事的交流和向他们虚心的学习，总结了在广告版面设计的过程中要注意的许多方面：&&& （1）在版面的文字的排列方面：从文字的大小；字体的外形变化，字体笔行变化；字体外行的变化，排列的变化慢慢改进。通过改变字体外部结构特征，笔形的特征；字体笔画间的疏密关系；或对部分笔画进行放大缩小以及改变字的中心，使字体显得新颖别致，在排列上打破常规的字体排列顺序，使字体从而具有更强烈的视觉冲击力。&&& （2）在广告的色彩运用方面：依据广告对象属性的用色原则，对不同的消费者做出不同的色彩视觉信号，比如：公司设计的“爱国者MP3&”大批量的宣传彩页和广告，MP3一般的消费者都是面对大中院校的学生，所以色彩要相对活跃，艳丽，具有青春得朝气。依据广告宣传整体策划的用色原则，为了突出企业形象、产品附加值和识别度，在广告设计中以企业形象专用色为基本元素进行设计。&&& （3）场地域特征的用色原则，针对不同国家和地区的广告设计，还有民族习俗的关系，在图形的设计和色彩的运用上也有所考虑。为了有效的突出设计主题和广告的表现力，在安排图色与底色上，注意了调整图案和底色的色彩关系，将纯度，明度，色度的颜色用于品牌的文字、标识、图形等主体要素中。在整体统一局部活泼的用色原则上，在广告版面的设计中，注意广告的主体色调和局部的色相对比的关系，，这样既可以把握广告整体性又可以使画面充满生机活力。&&& （4）广告图象摄影和广告插画上，通过对商品在消费使用过程中的情景做出真实的再现，以便来宣传商品的特征，突出商品的形象；或以摄影图形来促发消费者的购买欲望，更直观准确地传达产品信息。真实的反映商品的结构、造型、材料和品质。广告的插画有传统的写实描绘逐渐向夸张、理想化和多边化的视觉表现方向发展，重意念而轻形似，从而有助于强化广告商品对象的特征和主题。在广告排版制作的过程中，使用卡通形象作为产品代言人不但可以以卡通形象的活泼自由，个性化的形象赢得消费者的好感，还省去了请名人做代言的庞大广告支出和风险。也根据版面的需要适当的运用一些抽象图形，如圆形、方行、三角形、点、直线、折线等。形象简洁而有秩序。有机形态比较自由、活泼而富有弹性，其构成大多采用曲线组合，也有不规则的偶发形态，如云纹、水纹、墨迹等，抽象图形的使用必须符合内容、主题，与主题无关、牵强的形式只能误导读者，削弱传播力。
这个也可以
&一．实习目的&& 通过保险公司及有保险业务的相关单位的认识实习，让学生对公司的性质、经营方式和营运环境获得初步认识，同时，结合所学专业知识，观察和了解公司的运作特点、业务要求和主要产品，为进一步学习专业知识打下基础。&& 二．基本要求&& 1、做好实习前准备工作，了解实习目的和任务，以提高实习效果；&& 2、遵守实习纪律，服从实习安排，完成实习任务；&& 3、与指导教师定期保持联系，汇报实习进展情况，接受指导教师的指导；&& 4、实习结束，学生须提交《实习单位鉴定》和《实习报告》，要求实习报告不少于2000字。&& 三.&实习对象及指导教师&& 实习班级：保险0401班&& 指导教师：肖华&&& 素质导师：曾洁&& 五．实习安排：&& 1、实习时间：学年度第一学期末第20、21&周。&& 2、实习地点：&& 由学生根据就近（一般是指居住地）、相关（指专业）和安全的原则自己选择地点和单位。&& 自行联系实习单位，原则是以一家保险公司或有保险业务的公司为主。遇到相关问题，可与相关指导老师取得联系，寻求帮助。&& 六．实习内容&& 1、了解实习单位的基本情况及历史沿革；&& 2、了解实习单位的所有制性质、经营方针及经营理念；&& 3、了解实习单位的的运作特点、业务要求和主要产品；&& 4、了解实习单位的市场环境及监管环境；&& 5、了解实习单位的发展战略及经营策略。&& 七．考核方式&& 考核成绩分为优、良、中、及格、不及格五个等级。&& 成绩的评定依据指导教师所掌握的情况、实习单位的评语和实习报告几个方面的情况综合评定。&& 上述实习成绩为及格以上（包括及格）者，计2学分。&& 商学院&& 日&& 附件1：&& 认识实习报告写作建议&& 为了帮助同学们更好地把握认识实习报告的写作方法，请大家参照下列模式进行写作。&& 前言部分：主要介绍实习者本人在什么时间对什么单位进行了认识实习，对企业的哪些情况进行了必要的了解，通过这次实习使自己在哪些方面得到了提高和锻炼，取得了哪些认识等等。&& 企业概况：主要介绍公司成立的时间、企业的隶属关系、企业的人员状况、企业的性质、企业的经营范围、企业的机构设置等情况。&& 实习内容：本部分为实习报告的核心部分，学生可按照指导意见中“实习内容”的基本要求，有针对性地对实习单位进行考察，通过对记录资料的整理而撰写。&& 结论和建议：本部分主要介绍通过实习，你得出了什么样的结论，也就是说要给你所实习的单位进行恰当地进行“定性”，即根据你的观察总结出被实习单位值得推广和应该改进的内容。最好能够提出自己的改进意见。&& 感受和体会：本部分主要介绍通过这次认识实习你自己取得了什么样的收获，有什么最深刻的认识，对你今后的学习以及将来走向工作岗位会产生哪些影响等。&& 附件2&& 认识实习报告文本格式&& 本次认识实习报告一律采用A4纸质电脑制作，其文本格式要求如下：&& 一、封面部分&& 1、文章标题&& ⑴、字数：字数&20个字&& ⑵、字体和位置：宋体，加粗，三号，居中&& 2、作者、指导老师、班级、专业、学院、日期&& 字体：宋体，加粗，四号，居中&& 二、报告内容部分&& 1、标题&& ⑴、标题号：第一层用一、二……第二层用1、2……第三层用（1）、（2）……&& ⑵、第一层标题字体：宋体，加粗，小四号&& ⑶、第二、三层标题字体：宋体，小四号&& 2、正文&& 字体：宋体，小四号&& 行距：1.5倍行距&& 一、前言&& 实践是检验真理的惟一标准。在课堂上，我们学习了很多理论知识，但是如果我们在实际当中不能灵活运用，那就等于没有学。实习就是将我们在课堂上学的理论知识运用到实战中。&& 我们怎样才能把课本上的知识灵活恰当的运用到生活、工作当中去，成为对别人对社会有用的人才？我们怎样才能适应当今飞速发展的社会，怎样才能确定自己的人生坐标，实现自己的人生价值呢？&& 抱着这种想法，我走进了中国人寿保险股份有限公司福州分公司。在那里，我接受了更为有用的保险知识，而每天展业和演练活动，又增强了我的实战能力，使我们迈出了成功的一步。&& 我感觉，在“中国人寿”里&，我们学到的知识很多。在此，我感谢给我这次实习机会的魏经理和谢东梅老师以及中国人寿保险公司的老师。&& 二、&公司简介&& 中国人寿保险股份有限公司是根据《中华人民共和国公司法》，于&日在北京注册成立，并于日及18日分别在美国纽约和香港两地上市的人寿保险公司，在中国保险市场居领先地位。&& 公司遍布全国的广泛分销网络由个人代理人、直销人员及专业和兼业代理机构组成，提供个人人寿保险、团体人寿保险、意外险及健康险等产品和服务。截至&日，公司已拥有超过4800万份有效的个人和团体人寿保险单、年金合同及长期健康险保单，1.5亿份个人和团体意外险及短期健康险保单，拥有和管理的有效长期寿险保单超过1.2亿份。&& 作为中国最大的人寿保险公司，公司不但是领先的个人人寿保险与年金产品供应商、领先的团体人寿保险和年金产品供应商、领先的意外险供应商、领先的健康险供应商，更通过控股的中国人寿资产管理有限公司成为了中国最大的保险资产管理者及中国最大的机构投资者之一。&& 美国《财富》杂志公布了最新的全球500强名单，中国人寿以249.81亿美元的营业收入再次上榜，排名第212位，在中国金融企业中位居第一。中国人寿自2003年参加《财富》全球500强评选以来，公司排名不断攀升，2003年位居第290位，2004年跃升至第241位，三年来排名共上升了78位
没办法 学校要走形式& 实习报告，实习总结，实习鉴定 都要写够2页& 我算了算& 实习鉴定还有600字& 我实在是编不出来了&
&还有2天& 加油&
给我编500-600字& 分都是你的
和上面的参考资料不要重复
最好和设计有关& 你一开始发的那个就不错 ，虽然我已经写好了……
这个学期经过一些专业课的学习，认识到理论的学习必须与实践结合起来，才能互相促进。因此，我决定利用暑期的时间进行社会实践。我实习的部门是东湖开发区劳动与社会保障局，时间是四周。前两周我在劳动监察科实习。后两周我在养老和失业保险待遇核定科实习。
劳动监察科主要负责有关劳动关系的事务，对外业务主要有劳动合同鉴证、办理劳动就业证、劳动争议处理。除此之外，通过各种行政手段，贯彻执行上级有关要求，对开发区的企业进行劳动用工监督和管理，保障劳动者的合法权益不受侵害。
劳动合同鉴证主要是为了规范劳动合同，进一步规范劳动用工关系，保障劳动者和用人单位的合法利益而办理的一种认证手续。作为一种行政行为，劳动合同鉴证并不影响合同的效力。只要是符合劳动法的劳动用工合同，不管是否经过鉴证，都是受劳动法保护，有合法效力的合同。但是为了起到规范劳动合同的作用，建议还是将已签定的劳动合同送到劳动行政机关鉴证，避免以后因劳动合同条款的不明晰造成的劳动争议。所以，劳动合同鉴证从根本上来说是劳动行政部门对劳动合同的一种规范，以及从根本上杜绝劳动争议的一种尝试。
每个劳动者在初次就业的时候，就业单位都应依法为其办理就业证。劳动就业证不仅是劳动者就业的证明，而且是在办理失业保险等其他业务时必要的证件。所以在就业时办理劳动就业证是非常重要的。
劳动争议是劳动者与用人单位在劳动过程中产生的权利与义务的争议，而劳动争议处理就是处理这些劳动争议。劳动争议处理的程序包括协商、调解、仲裁、诉讼。而我们主要负责劳动争议处理程序中的仲裁这个步骤。劳动仲裁主要包括受理申诉、庭审准备、庭审和宣判这几个程序。当劳动者感觉自己的合法权益受到用人单位侵害的时候，可以向企业所在地的仲裁委员会提起劳动申诉。仲裁委员会可以决定是否受理。如果受理，就进入庭审准备阶段。在这个阶段，负责案件的仲裁员要准备相关材料，并通知申诉人和被诉人具体的庭审时间。庭审阶段是在仲裁庭中进行的。庭审一般包括以下阶段：书记员宣布庭内纪律、开庭、验证申诉人被诉人身份、庭审调查、双方笔录签字、庭审结束、宣布闭庭。在庭审结束后，仲裁员会制定裁决书，送达申诉人以及被诉人。
劳动监察是对辖区内的企业用工进行监督，保障劳动者的合法权益不受侵害。劳动监察一般包括登记立案、调查取证、处理、制作裁决书、送达、回馈、立案归档这几个步骤。一般来说，劳动监察部门只受理明显违反劳动法律法规的投诉，并且只能对辖区内的案件具有管辖权。劳动者进行登记应该填写立案审批表，报劳动监察机构负责人审查批准，批准之日为立案起始时间。调查取证要收集证据。证据一般包括书证、物证、视听资料、证人证言、当事人的陈述、鉴定结论、勘验笔录、现场笔录等。承办人员在完成调查取证后，应向劳动监察机构提出案件处理报批表，案件处理报批表应当写明被监察单位或个人，违法事实及处理意见等。处理完成后，应制作劳动监察处理决定书。劳动监察处理决定书包括以下内容：1.当事人基本情况;2.劳动行政部门认定的违法事实;3.适用的法律,法规,规章;4.处罚决定;5处罚决定的履行期限;6.当事人依法享有的权利;7.作出处罚决定的行政机关名称;8.作出处罚决定的日期。制作好劳动监察处理决定书后，应送达当事人，处理决定书自送达之日起生效。送达必须有送达回执，当事人应在送达回执上签名或者盖章，并注明签收日期，签收日期为送达日期。送达之后的步骤是回馈。当送达回执收到时，可以开始调查问题是否得到解决。待问题得到妥善解决之后，应当立案归档，将案件记录下来，制定卷宗。另外，劳动年检也是劳动监察的重要组成部分。劳动年检主要是在每年的特定时期对企业劳动用工规章制度的执行情况进行检查，及时纠正企业在劳动用工中的违法行为。分页标题#e#
在劳动监察科实习了两个星期之后，我被安排到养老与失业保险待遇核定科。养老与失业保险待遇核定科主要负责审核养老保险和失业保险待遇，为符合发放条件的人员发放相应的养老金和失业金，并在每季度对失业金的发放对象是否符合失业金的发放条件进行审核，以及在每年对养老金的发放对象是否符合养老金的发放条件进行审核，还能办理退取养老保险的业务。
养老保险的发放程序一般包括以下几步：1.提出申请。提出申请是应提供个人档案等相关资料。2.确定申请的工龄以及养老保险的缴纳情况；3.输入记录审核。将符合发放条件的申请者的资料输入电脑，在系统中进一步审核。4.打印单证；5.退休者领取养老金。
失业保险的发放程序一般包括以下几步：1.单位在将解除合同人员的社会保险办理暂停之后七日内，将相关材料上报上级劳动行政部门。相关材料包括：单位申报失业人员备案审核表、劳动关系终止的证明、所申报人员的身份证复印件、求职登记表、失业人员申请失业保险金备案审核表、失业保险金申请登记表（一式三份）、失业登记通知。2.具有管辖权的当地劳动行政部门审核材料。单位将材料上报以后，当地劳动行政部门应当审核材料是否属实，是否符合领取失业金的条件。如果属实，将有关材料进行备案。3.失业人员领取失业金。失业人员应在单位申报的第二个月的1-17日到劳动行政部门申请领取失业金。失业人员领取失业金应携带以下证件：身份证、就业证、户口本、社区失业登记证明、劳动力市场求职证明。在经过初审、复审两个步骤后，进行登记，并打印凭条，交给失业人员，失业人员凭劳动行政部门开出的单据在当地商业银行开户领取失业金。当月21日以前开户的，当月可以领到失业金，当月22日以后开户的，次月领到失业金。缴纳失业保险满一年的，可以享受三个月的失业金，以后每多缴纳一年，失业金领取月数多两个月，但最多不超过二十四个月。失业金的领取标准是435/人。失业者在领取失业金期间如果生病，可以最多领到相当于失业金总额四倍的医疗费，如果在领取期间死亡的，可以得到相应的抚恤金。
养老保险和失业保险应定期进行审核。养老保险实行年度审核制度，失业保险实行季度审核制度。劳动行政部门每年对领取养老金的退休人员进行资格审核，确定其是否仍享有领取养老金的资格。而对于失业保险，每一、四、七、十月的一至十日，失业金领取人应携带就业证到所在社区办理审核业务。如果未办理审核业务，当月开始将停发失业保险金。对于被停发失业金的失业人员，可以到当地劳动行政部门办理恢复业务。在确认仍具有领取资格后，劳动行政部门为其办理恢复手续。
社会保险一般不能退回给劳动者，但以下人员可以申请退回养老保险中个人缴纳的部分：1.外来务工人员决定离开当地，且不再返回到当地的；2.在职死亡的；3.出国定居的。在单位办理停保后两个月，劳动者可以向当地劳动行政部门申请退保。申请退保必须携带的材料有：退保申请、户口原件及复印件、身份证复印件、个人收款银行账号、用户名、银行行号及行名。对于出国定居退保的，还需要国外永久居住权相关资料。对于在职死亡退保的，还需要死亡证原件及复印件、申报人户口及身份证复印件、以及申报人与退保人的社区关系证明。
四个星期的实习一眨眼就过了，经过这四个星期的实习，我不光发现了自己的优点和长处，还认识到了自己的缺点和不足，在以后的工作和专业学习中我会针对发现的问题有的放矢，多多锤炼自己，争取更大的进步和提高
本届毕业实习全面落实了实习计划，使实习管理得到了规范，实习教学质量得到了提高，并得出一些建设性的建议。
根据学院教务处的要求，采取集中实习和分散实习两种形式。分散实习学生自己联系实习单位，都出具了三方签名的书面材料(个人申请书、家长同意书和实习单位接受实习的证明书)。集中实习学生的实习单位由系里联系。所有实习单位都有专业教师指导。实习类型有毕业实习和毕业设计两种，毕业实习学生107人(31个实习点)，毕业设计24人(1个实习点)。根据学生个人意愿和特点选拔毕业设计学生，其他学生参加毕业设计。
实习表现与效果达到了毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。本次实习采取分散形式。原则上以就业实习为主，同时与毕业论文选题相结合。本届实习的单位覆盖面很广，企业总体水平也比较高。实习收获主要体现在两方面。
1.工作能力。在实习过程中，绝大多数同学积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动参与企业市场调查、产品销售、外贸谈判、行政管理、财务管理、生产运作管理、人力资源管理等工作，同时认真完成实习日记、撰写实习报告，成绩良好。实习单位的反馈情况表明，我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的组织能力和沟通能力，普遍受到实习单位的好评。大多数学生能胜任单位所交给的工作。在毕业设计单位和有些企业，实习学生提出了许多合理化建议，做了许多实际工作，为企业的效益和发展做出了贡献。
2.实习方式。实习单位指定指导人员师傅带徒弟式的带学生，指导学生的日常实习。学生在实习单位，以双重身份完成了学习与工作两重任务。他们向单位员工一样上下班，完成单位工作;又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实习单位及其指导人员的一致好评。
3.实习收获。主要有四个方面。一是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是一些学生在实习单位受到认可并促成就业。四是为毕业论文积累了素材和资料。
4.组织管理。实习领导小组成员亲自到实习单位，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题，总结、交流工作经验。
指导老师们在整个实习过程中尽职尽责，对保证实习质量起到了重要作用。实习开始时，老师们深入学生和实习单位，阐明实习大纲及实习计划内容，明确实习目的和要求。实习过程中，结合实习单位的具体情况，帮助学生学会具体地分析问题、解决问题，学会深化专业知识，用专业知识指导实践，指导学生做好具体工作;在业务不多的实习点，引导学生“找事做”，挖掘他们的实践经验;检查学生实习工作日记，掌握实习情况，指导工作及时有效;督促学生认真完成实习报告。实习结束后，老师们认真做好学生的实习成绩考核及评定工作，参加实习交流会，完成实习总结报告。指导老师平均每周与每个学生交流一次。指导方式有电话、电子邮件、下点、面谈等。基本达到了及时发现问题，解决问题，提高实习质量的目的。个人简历网
实习单位的指导老师认真负责。不仅指导具体工作，还无私的介绍自己的工作与社会经验。
5.校企关系。实习前后系领导带领实习老师专门拜访、答谢实习单位，实习结束时系里向实习单位发出统一格式的感谢信。实习学生积极配合企业工作，他们的精神风貌和实际工作绩效对企业工作起到了良好的促进作用。使校企关系得到了进一步巩固和发展。
6.总结交流。返校后召开了各种形式的交流会，内容丰富、气氛热烈，同学们积极发言谈经历，谈体会，谈感想，论题丰富，论据翔实。实习指导老师亲临交流会，既肯定了同学们的成绩，又指出了实习中的不足，并对同学们的观点或体会进行了点评。对就业应聘以及将来工作具有很大的指导意义。
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