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1版块名称：衡水学院主题分类名称：校园新闻总发帖数：0今日发帖数：0最后回复时间：发帖时间：回复数：0总浏览数：323热度值：0推荐数：02&版块名称：衡水中学主题分类名称：校园新闻总发帖数：0今日发帖数：0最后回复时间：发帖时间：回复数：0总浏览数：559热度值：0推荐数：03&版块名称：衡水科技工程学校主题分类名称：校园新闻总发帖数：0今日发帖数：0最后回复时间：发帖时间：回复数：0总浏览数：224热度值：0推荐数：04&版块名称：衡水科技工程学校主题分类名称：校园新闻总发帖数：0今日发帖数：0最后回复时间：发帖时间：回复数：0总浏览数：202热度值：0推荐数：05&版块名称：衡水卫生学校主题分类名称：校园新闻总发帖数：0今日发帖数：0最后回复时间：发帖时间：回复数：0总浏览数：233热度值：0推荐数：06&版块名称：衡水卫生学校主题分类名称：校园新闻总发帖数：0今日发帖数：0最后回复时间：发帖时间：回复数：0总浏览数：209热度值：0推荐数：07版块名称：衡水广播电视大学主题分类名称：通知公告总发帖数：0今日发帖数：0最后回复时间：发帖时间：回复数：0总浏览数：254热度值：0推荐数：08版块名称：衡水学生贴吧主题分类名称：通知公告总发帖数：0今日发帖数：0最后回复时间：发帖时间：回复数：0总浏览数：183热度值：0推荐数：09&版块名称：衡水学生贴吧主题分类名称：新闻总发帖数：0今日发帖数：0最后回复时间：发帖时间：回复数：0总浏览数：195热度值：0推荐数：010&版块名称：衡水科技工程学校主题分类名称：校园新闻总发帖数：0今日发帖数：0最后回复时间：发帖时间：回复数：0总浏览数：178热度值：0推荐数：01衡水大学生情侣网上算命预测为“凶”导致分手 走红网络支持Freakshare Rapidgator Hotfile Keep2share Ryushare Filepost Lumfile Bitshare Filefactory Extabit Netload Uploaded.to Ul.to Ctdisk 等主流网盘会员直接高速下载！Ctdisk城通网盘/Dbank华为网盘完全免费！ [@k3zT8WDzSuji7sUTel9VfA==]2郑州大学现奇葩婚礼 你有什么看法？支持Freakshare Rapidgator Hotfile Keep2share Ryushare Filepost Lumfile Bitshare Filefactory Extabit Netload Uploaded.to Ul.to Ctdisk 等主流网盘会员直接高速下载！Ctdisk城通网盘/Dbank华为网盘完全免费！ [@k3zT8WDzSuji7sUTel9VfA==]3中药治疗肺癌骨转移引起的疼痛支持Freakshare Rapidgator Hotfile Keep2share Ryushare Filepost Lumfile Bitshare Filefactory Extabit Netload Uploaded.to Ul.to Ctdisk 等主流网盘会员直接高速下载！Ctdisk城通网盘/Dbank华为网盘完全免费！ [@k3zT8WDzSuji7sUTel9VfA==]4衡水二中隆重举行第二届十八岁成人仪式感恩父母
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[attach]1495[/attach] 5衡水二中举行第三届十八岁成人礼 本帖最后由 hszj 于
03:29 编辑
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衡水市委教育工委书记、市教育局局长侯桂宁为学生冠戴“成人帽”
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衡水市教育局副局长辛纪坤为学生冠戴“成人帽”
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衡水市教育局副局长任忠秀为学生冠戴“成人帽”
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衡水市教育局副处级督学李树贵为学生冠戴“成人帽”
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衡水市教育局副处级调研员李广义为学生冠戴“成人帽”
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衡水市教育局副处级调研员段建平为学生冠戴“成人帽”
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衡水二中校长秦海地为学生冠戴“成人帽”
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衡水二中党总支书记刘尊贤为学生冠戴“成人帽”
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衡水二中副校长冯秀余为学生冠戴“成人帽”
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衡水二中副校长王锦旭为学生冠戴“成人帽”
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衡水市教育局侯桂宁局长为期中考试优秀学生颁奖
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赠送学生生日蛋糕
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点燃生日蜡烛
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“超越永无止境”的校训精神永驻我们二中人心中
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同学们抬着“十八岁成人仪式标志”的大展牌走向主席台
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“十 八”图案
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众多家长拍摄“大型生日蛋糕”
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教师代表佟娜发言
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家长代表邢秀莹发言
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“孩子已成人，妈妈很高兴”
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“孩子已长大，爸爸很欣慰”
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“向辛勤养育自己十八年的妈妈深深地鞠躬”
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“深情地拥抱”
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“妈妈为女儿擦去泪水”
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“激动的泪水”
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“我爱你—妈妈”
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“我爱你—爸爸”
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学生们一起向自己的父母深鞠躬，以感谢养育之恩
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学生配乐诗朗诵《十八岁赞歌》
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“十八岁的畅想”
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老师和家长一起为孩子切生日蛋糕
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召开“责任&&感恩”主题班会
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赠送父母的鲜花
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点燃生日蜡烛，共吃生日蛋糕
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“今天我们一起过十八岁生日”
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合影留念6衡水二中第二届十八岁成人礼 学生感想心怀感恩·承担责任
——参加学校第三届成人礼有感
高二227班&&李娜雨
席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是感恩，在生命之河的右岸是责任。当面对父母喊出铮铮誓言时，我彻悟了“心怀感恩、承担责任”这八字箴言。
春光明媚，二中校园花香四溢。今天我们十八岁，与父母共同度过人生中最重要的转折点。顾盼流兮，父亲眼光；默然抽泣，母亲泪花。十八年在人生中并不短暂，回想，但却如烟飞逝，不着痕迹。十八年在历史中又何其短暂，但日子的煎熬刻出了父母额头的皱纹，染白了她鬓角的青丝。成人礼的诗朗诵中，听着那感人的言辞，我握着父亲的手，凝视着他的脸庞，忽然间明白那晒得略微发黑的面庞和那有些凌乱的头发中倾注了多少对我的爱。
成人礼上的三鞠躬，是我人生中第一次向父亲鞠躬，也是第一次看见父亲流泪。清晰地记得，面对诸多困难，他都坚强得未曾落泪。今天的我，第一次理解对于父亲来说我有多么重要；今天的我，对懵懂幼稚告别，与成熟稳健相约；今天的我，懂得了父母心，知晓了感恩情；今天的我，从心底感恩父母，感谢他们赐予我生命，用无微不至的关怀呵护我健康的成长。
历史的演进如滚滚浪潮，总有新生的力量站到潮头浪尖，擎起前进的大旗。十八岁的我们告别了天真，走向了成熟，即将肩负起我们的时代使命。当我们高唱国歌时，那承担责任的号角已经吹响；当十八支蜡烛点燃时，成长的脚步声已清晰可闻；当我们戴上成人帽时，当我们聆听着家长、老师的谆谆教导时，当我们立下铿锵誓言时，生命已赋予我们神圣的责任。
曾经的我们肩膀很稚嫩，如今的我们肩膀已足够坚实。父亲告诉我：“拥有青春，就应拥有梦想，十八岁意味着已经成人，应该去追求梦想，实现人生价值。”我久久体味着父亲的话，是啊，青春是一笔巨大的财富，既然拥有就应该发挥它最大的作用，燃尽它最大的能量。用激情谱写人生华章，用承担告诉所有人我们已长大。
心怀感恩，承担责任，两相映衬，相得益彰。十八岁，我们心怀感恩；十八岁，我们勇敢担当。不论阳光灿烂，还是风雨凄凄，我们都要像雄鹰一样勇敢地去翱翔，当父母仰头看天时，定会为我们骄傲鼓掌。7衡水二中›第五届十八岁成人礼 学生感想作文（五）青春，我在路上
352班&&刘天意
走过成人门，踏上成人路。我对青春有了更深一层的理解。人生中最美好的年华就这样向我走来，耳畔仿佛听到声声呼唤，让我张开双臂去迎接崭新的未来。
在成长的路上，我看到两个人的身影，他们总是在我左右。在我不远前行时助我奔跑，在我迷失方向时将我拉回正道。是啊，时光送给我了青春，却带走了他们的岁月，他们的发丝慢慢变白，身躯慢慢变得再不似往日高大。幸好，我已经长大，已经变得身体强健，足可以扶着他们一起走向远方。这份青春的责任，我欣然接受且甘之如饴。
在成长的路上，我还接受到一群人的教诲。三尺讲台，是他们的舞台。在走过成人门的那一刹那，曾经有过的不理解、埋怨，甚至厌烦统统都化作了感恩。只因看见我们的梦想都是因为他们才插上了翅膀飞向远方。这份青春的感恩，我会一直放在心上。
成长之路上无论有多少人陪伴，最终只能靠自己的双脚走完。踏上青春的征程，才明白奔跑的意义。带着梦想，逆着风，全力向远方奔跑，青春的定义不就是用尽全力去做自己想做的事情吗，或许成功或许失败，但只要付出努力，就不会留下遗憾。这份青春的勇气，让我对未来充满了信心。
仰望前方升起的朝阳，我们身上还有这更重的责任，习主席曾号召青年人要珍惜年华，努力读书，“以青春之我建设青春之国家”。我们已庄严宣誓：“做有理想有道德有文化有纪律的社会主义公民”，社会的责任等着我们承担，建设国家的重担等着我们挑起。这份青春的开拓进取，需要我们用实际去践行。
青春，就这么轰轰烈烈的来了，它是感恩，是责任，是成长，更是一腔热忱，勇锐的精神，不肯认输低头的筋骨。踏在青春的征程上，让我们一同放飞梦想，奔跑着去迎接生命里明媚的阳光。8衡水二中›第五届十八岁成人礼 学生感想作文（四）站在十八岁的路口
339班&&代文鑫
走吧，我们没有失去记忆，我们去寻找生命的湖。
五月的风，飘来花季的芳香，成人礼上，鲜艳的五星红旗迎风飘扬，十八岁的笑脸摇晃摇晃，成为天际下最美的流苏．．．．．．
人生就是一场漫长的旅行，走累了，就停一停，有站台，需要我们驻足来细细品味一下走过的路，只是，十八岁的我们，请别忘记赶路。
师生情 高中的生活，有哭有笑，有喜有泪，有悲有痛，它们随着岁月的流转伴随着我们一天天成长，坐在熟悉的教室里，几十张不一样的脸庞，无数个不一样的动作，但都有一颗宽容，和睦的心；走过教室里略显拥挤的过道时，一不小心撞到了死党，听到的是“呕哑嘲哳”的声音，看到的是他们故作狰狞的笑脸……一句温馨的话语，一个真挚的眼神，“矛盾”瞬间化解于无形，这是我们的友爱；办公室里，一句句谆谆教导，一个个会心的微笑，都在鼓舞着我们大步向前。
寒窗苦读，有了同学，就不会孤独；风霜雨雪，有了老师，就不会哀伤；披星戴月，有了朋友，就不会暗淡。站在十八岁的路口，我们都很坦然，因为我们收获着。
牵着她的手迈过成人门，心头不禁有些心酸，妈妈的手有些粗糙，我想那是岁月留下的痕迹吧，她面前的我已渐渐长大，而她呢？眼角的鱼尾纹又多了几条，而白发也悄悄在她的头上扎根。小时候，她拉着我的手，冲我咯咯地笑；此时的我，拉着她的手，走向成人。考试失落时，是爸妈一遍遍开导，一声声鼓励，让我重振旗鼓；电话线那端，是爸妈一声声问候，一声声叮嘱，让我倍感温暖，感谢爸妈，他们是世上最伟大的人。
席慕蓉说：青春是一本太仓促的书。的确，人生是一条单行道，而青春，只是其中一段格外缤纷的旅程。青春是用来为梦想奋斗的，心怀一种梦想，向往一个能够属于我的心灵家园，就像那在微风吹拂下矗立了几百年的地坛，面对残缺的墙壁和暗红色的太阳，却看到史铁生的轮椅碾过铺满碎石的小道，那里留有史铁生挣扎拼搏的汗水，憧憬未来的努力，坚定执著的梦想。
十八岁的我们都应拥有一个属于自己的地坛。
仰望十八岁的岁月，只有在一起真正地经历过，面对过，心与心交流过，情与情沟通过，才编织出一幅绝美的画卷。
旅行在继续，拥有一颗宽容之心，一颗尊重的心，一颗尊重的心，一颗自信的心，去包容所有的一切，去迎接更坚固的情谊，让宽容，尊重，自信之心成为“顽石”，品着岁月的甘茗，走向十八岁之后的未来之路。9衡水二中›第五届十八岁成人礼 学生感想作文（三）左手倒影，右手年华
355班&&王净雨
风吹起如花般破碎的流年，那些记忆成为生命途中最美的点缀。看天，看雪，看左手季节深深的倒影，看右手悄然逝去的青葱年华。
时光荏苒，今天，我已步入成人行列。站在十八岁的转弯处，站在一段生命与另一段生命的交汇点，双手合十，我把过去的时光细细择数，怀着一颗感恩的心，品味人生的精华……不知不觉已是泪流满面。
儿时的百日照片镶在相框内，里面那个白白胖胖的我没心没肺地傻笑着，长长的口水挂在小嘴边，再看看镜子里边斯文安静的自己，我简直不敢相信这居然是同一个人。从咿呀学语，蹒跚学步，到第一次背唐诗，第一次唱歌，我不知其中包含着父母多少辛劳。年幼的我还会发小脾气，不要练习现在看来如此简单的儿歌。可是父母会耐心教导我，说着道理，又拿来糖果鼓励我继续练习。功夫不负有心人，当我成为校播音室里的主持人，当我拿回一张朗诵比赛的奖状时，我哭了，我清楚这其中浸透着他们的汗水。
一日为师，终身为父。还记得初到二中，离开父母的我哭闹着要回家，是老师语重心长的话语点亮了我生命的灯塔，帮我指明前进的方向。还记得我那数一数二的成绩，到了二中却是一落千丈，我是何等失落彷徨。是老师，是您一次次的安慰我、鼓励我，给了我重塑辉煌的勇气。老师，让我明白人生的路不是一帆风顺的。还记得得阑尾炎的我，几近虚脱，可是父母却不在身边，是班主任把我送到医院，而且在手术通知单上写下她的名字。我模模糊糊的，听到一个人的呼唤，睁开眼，看到的是班主任的笑容。明明是寒冬腊月，可是老师却是满头大汗。我闭上了眼睛，不能让老师看到我流泪，“老师，谢谢您，真的谢谢您。”声音很小，不知您是否听到？
生活如歌，或高昂，或低沉；生活如酒，或芳香，或醇厚；生活如画，或绚丽，或淡雅。十八年，风景逦迤，我若没有你们，这十八年的一切将会黯然失色。站在十八岁的门槛上，我深深感谢上苍：一路有你们陪伴，真好！10在竞争中发展
在创新中前行 ——衡水铁路电气化学校以特色铸品牌纪实特色就业——
30人敲开了就业“芝麻之门”
2012年，中铁9局从学校铁道供电专业招走30名毕业生工作，结果，这些学生吃苦耐劳的精神和扎实的业务技能给该公司领导留下了深刻的印象，2013年，该公司派人专门来学校考察，从基础设施到师资力量，从培训基地到专业设置等多方面进行了认真细致的考察，反馈的消息是：不错，很好，和岗位零距离对接。
2014年该公司大张旗鼓和学校进行三个专业深层次合作，实行招生即招工，招工招生同步走。公司参与教学、实习、就业等全程渗透贯穿的深层次合作。从此与中铁九局拉开了长久的合作序幕。
此外，与北京双杰电气公司合作“定单班”，与法国施耐德北京分公司实施“冠名班”等形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的校企合作办学体制机制。
“衡水铁路电气化的学生们专业实力强、基本素质高，稳定性好，他们操作技能和岗位需求接近。他们的毕业生已经占我们公司员工总数的50%。我们从建校开始就合作，已经有40年啦。”中铁电气化公司保定分公司人力资源部长李栓桩说。
见到李部长，他已经在学校待了好几天了，他无不遗憾的说；“今年我来晚了，本来想招聘50人，结果全被别的公司签约了，仅剩下30人我全部要了。我们每次都是先来衡水铁路电气化学校招工，招不够再去他校补招。”
李部长对衡水铁路电气化高度评价是发自内心的，因为被他招去的学生中，佼佼者大有人在。
卢奇便是其中之一。今年刚刚23岁的卢奇是09年通讯专业毕业生，现任作业区工作队队长，月薪加奖金6000元，而且每年都在递增。由于他懂技术，会管理，工作扎实，是难得的复合型人才，到企业两个月，从培训师破格升级为中级工，一年后，升为高级工，两年后胜任为队长，公司为了把人才留住，还把他的爱人安排到公司相关部门工作。
郄广彦，09级通讯专业毕业生，也是被李部长招去的人才。如果说卢奇是综合型人才，那么郄广彦便是技术性人才，他去不久就掌握了光缆通讯核心技术，现任项目工程部部长，月薪6000多元。
2014年，12级电气工程专业的学生到铁路电气化工程局沈阳公司实习，平均工资5000元，在实习期间公司领导决定和他们签署用工协议，直接留下，
“职业教育是跨行业教育，只有校企合作才能与市场接轨，与学校合作才能纵向发展。”校党委书记白建民说。
根据企业需求，加强校企合作，成立订单班，积极承揽铁路内外职工培训和职业技能鉴定任务，举办各种类型的长短期职工技能培训班，学校先后与中铁电化局一公司、三公司、运管公司，中铁六局、北京铁路局等单位合作开展多期各类培训班，取得明显效果。除此之外，深化联合办学，拓宽办学渠道。学校与石家庄铁道大学、衡水学院开办成人函授教育、普通专科教育，被河北省教育厅评为“优秀函授站”。北京交通大学在学校成立了现代远程教育校外学习中心，合作开展远程本、专科的学历教育，招收新生近200人。与山西忻州职教中心、肃宁职教中心、唐山能源职业技术学院、衡水职业技术学院等学校签订了联合培养协议，以我们的特色和优势进行校校合作共建。合作办学实现了教育资源互补，提升了学校办学层次，取得了较好的办学效益。铁路与城市轨道交通“四电”专业毕业生，均在中电气化局等十几个集团公司、北京、上海、广州、深圳、南京地铁、朔黄铁路以及京、津、冀的大型企业就业，就业率100%，专业对口率97%以上。
借得东风势,吹绽满园春。 40载风霜雪雨，40载改革创新，衡水铁路电气化学校躬耕杏坛，情系铁路，在特色的沃土上，一粒粒种子生根发芽，一朵朵鲜花激情绽放 。
1版块名称：衡水学生贴吧主题分类名称：畅聊总发帖数：0今日发帖数：0最后回复时间：发帖时间：回复数：20总浏览数：359热度值：100推荐数：02版块名称：衡水学生贴吧主题分类名称：畅聊总发帖数：0今日发帖数：0最后回复时间：发帖时间：回复数：13总浏览数：334热度值：65推荐数：03版块名称：衡水学生贴吧主题分类名称：畅聊总发帖数：0今日发帖数：0最后回复时间：发帖时间：回复数：10总浏览数：329热度值：50推荐数：04版块名称：衡水学生贴吧主题分类名称：畅聊总发帖数：0今日发帖数：0最后回复时间：发帖时间：回复数：8总浏览数：1922热度值：34推荐数：05版块名称：衡水学生贴吧主题分类名称：畅聊总发帖数：0今日发帖数：0最后回复时间：发帖时间：回复数：8总浏览数：2059热度值：33推荐数：06版块名称：衡水学生贴吧主题分类名称：畅聊总发帖数：0今日发帖数：0最后回复时间：发帖时间：回复数：0总浏览数：4316热度值：29推荐数：37版块名称：衡水学生贴吧主题分类名称：畅聊总发帖数：0今日发帖数：0最后回复时间：发帖时间：回复数：6总浏览数：3154热度值：29推荐数：08版块名称：衡水学生贴吧主题分类名称：畅聊总发帖数：0今日发帖数：0最后回复时间：发帖时间：回复数：10总浏览数：1475热度值：28推荐数：09&版块名称：兼职/实习/招聘信息主题分类名称：7天内有效总发帖数：0今日发帖数：0最后回复时间：发帖时间：回复数：6总浏览数：1470热度值：27推荐数：010版块名称：衡水学生贴吧主题分类名称：畅聊总发帖数：0今日发帖数：0最后回复时间：发帖时间：回复数：18总浏览数：3292热度值：27推荐数：01&&&版块名称：衡水中学主题分类名称：晒图总发帖数：0今日发帖数：0最后回复时间：发帖时间：回复数：0总浏览数：208热度值：0推荐数：02&&版块名称：衡水学院主题分类名称：校园新闻总发帖数：0今日发帖数：0最后回复时间：发帖时间：回复数：0总浏览数：206热度值：0推荐数：03&&版块名称：衡水学院主题分类名称：校园新闻总发帖数：0今日发帖数：0最后回复时间：发帖时间：回复数：0总浏览数：182热度值：0推荐数：04&&版块名称：衡水学院主题分类名称：分享总发帖数：0今日发帖数：0最后回复时间：发帖时间：回复数：0总浏览数：131热度值：0推荐数：05&&版块名称：衡水学院主题分类名称：晒图总发帖数：0今日发帖数：0最后回复时间：发帖时间：回复数：0总浏览数：160热度值：0推荐数：06&&版块名称：衡水卫生学校主题分类名称：晒图总发帖数：0今日发帖数：0最后回复时间：发帖时间：回复数：0总浏览数：246热度值：0推荐数：07&&版块名称：衡水铁路电气化学校主题分类名称：晒图总发帖数：0今日发帖数：0最后回复时间：发帖时间：回复数：5总浏览数：387热度值：1推荐数：08&&版块名称：衡水科技工程学校主题分类名称：晒图总发帖数：0今日发帖数：0最后回复时间：发帖时间：回复数：0总浏览数：188热度值：0推荐数：09&版块名称：衡水学院主题分类名称：通知公告总发帖数：0今日发帖数：0最后回复时间：发帖时间：回复数：0总浏览数：223热度值：0推荐数：010&&版块名称：衡水中学主题分类名称：晒图总发帖数：0今日发帖数：0最后回复时间：发帖时间：回复数：0总浏览数：239热度值：0推荐数：0
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衡水科技工程学校纪实
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职教航母&&& 破浪前行——衡水科技工程学校纪实李祝尧
五一假期，几个朋友小聚，因又将面临一批大学生毕业，人们不由地谈起了子女的就业问题。人们感叹，现在大学毕业生找工作太难了，有的毕业三年了竟找不到工作；有的虽然找到了工作，但用所非学，四年大学等于白上了，十分懊丧。席间，衡水科技工程学校校长朱彭周骄傲地说：“我们的学生就业率百分之百！”他这话刚落，又补充一句，“岂止百分之百，是百分之五百！” 我疑惑地问：“言何百分之五百？” 他说：“我们的毕业生都有一技之长，简直供不应求。我们只能满足用人单位要求的五分之一，不是百分之五百吗？” 朱校长的话让我想起了“一招鲜吃遍天”的话。怪不得李克强总理倡导，“要在全社会弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，形成崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的良好氛围呢。衡水科技工程学校“坚持以提高质量、促进就业、服务发展为导向，注重改革创新，深化产教融合，推动职业教育发展实现新跨越，进一步培养形成高素质的劳动大军”，他们自2011年4月，八所中专学校合并之后，坚持多元办学、特色立校、服务社会、全面发展的办学思路，在校园环境建设、学校管理水平、提高教学质量、教育教学改革诸多方面，实现了“四个加速”，成为衡水教育又一个引人瞩目的名校。被社会各界形象地誉为“衡水号职教航母”。这引起了我极大兴趣，决定去那里看看。
令人赞叹的职教航母
时值5月，春意盎然。当我踏进衡水科技工程学校大门，眼前猛地一亮。宽阔的致远广场，令人心旷神怡；水泥路旁绿树成行，那嫩绿的叶子随风飘荡着，在阳光照射下闪着油亮的光；月亮湖畔亭台楼阁，湖波荡漾；“春晖园”、“桃李园”、“菁华园”里绿地如茵，各种花卉争奇斗艳，简直是一座美丽的大花园。举目望去，对面的综合楼高达16层，气势恢宏，静谧优雅。我不由地赞叹，这所中专学校好壮观啊！ 我跟着文宣处处长孙兰君，乘坐电梯来到11层，步入校长办公室，开始了对这所学校的采访。 朱彭周校长热情地接待了我。在座谈中，他告诉我：“衡水市委、市政府通过调研发现，随着全市经济社会的迅速发展，对高素质技能人才的需求越来越多。市区原有的12所职业教育学校，普遍存在面积小、小而全、多而杂、设置重复、实训设施零散和条块分割、多头管理、无序竞争的问题，严重影响了职业教育的发展，于是下决心对职教资源进行整合。本着‘创新领导机制、提高管理水平、优化专业结构、打造特色专业，建设优秀教师团队、提升教育质量、扩大办学规模、提高服务能力’的目标，以创建国家中职改革发展示范学校为契机，把原市区内的衡水科技学校、衡水技师学院、衡水财贸学校、衡水电子技工学校、衡水经贸学校、衡水供销学校、衡水财税干校、衡水高级职业中学等八所职业学校整合在一起。市财政通过融资平台、旧校区置换、银行借贷等形式，筹措资金近10亿元，于2011年建成占地近1500亩的职教园区，从而实现了市区8所中职学校的整体搬迁，在风光旖旎的衡水湖畔建了这所新的衡水科技工程学校。” 八校合一，是从日完成的，与创建国家中职改革发展示范学校建设基本同步。 八校整合，首先是领导班子和教职工人心的整合。市委、市政府本着“领导职数不变、科级职数不变、编制人数不变”的原则,决定由示范校建设单位——原衡水科技学校校长朱彭周担任这所新校的校长，3所处级中专的两名正职调往其他学校，6名副职成为新学校领导班子成员。109名中层干部和453名教工，在全面了解每个人的资历、学历、岗位和所教课程情况的基础上，本着知人善任、发挥所长的原则，一步安排到各系部和科室，实现了校级领导干部与中层干部、中层干部与教师、教师与学生的“三个对接”，融洽了干群关系、师生关系，做到了人心稳定，工作顺畅。之后，按照“向管理要工作效率提速，向管理要经济效益提高，向管理要整体形象提升”的总体要求，加强系部管理，健全规章制度，建设学习型、管理型、节约型、法制型、卫生型校园，使新学校发展提升到了一个新水平。 在专业设置上，他们针对本市传统特色产业转型升级和新能源、新材料等高新技术产业及现代服务业发展的需求，重点建设了数控技术应用、电子机械加工技术等省级重点发展专业，增设了学前教育与现代服务、汽车运用与维修、工民建、物流管理等专业。目前已经拥有加工制造、信息技术、旅游环境、资源环境等十大类23个专业集群。 为了教学与实习需要，他们投资3000多万元，建有机械加工、数控车铣、钳工焊工、汽车维修共8000平方米的4个实训车间；有7000平方米的实训大楼，其中包括电工电子类、财经商贸类、农牧类、现代服务类等专业实验实训室45个和一个PLM体验中心；另有41个琴房、两个舞蹈排练厅，音乐教室、美术展厅各两个，书画教室、手工教室各三个；还有一个玩教具制作中心。购置了高配置计算机和多媒体教学设备，建设了205个数字化教室，开发了数字化校园校务管理ERP系统、网络教学评估系统和安保巡查系统。目前，这所学校无论在建设规模、专业门类、教学设备、师资力量、实习设施方面，均列全省第一。 教学信息化，作为示范校特色建设项目，总投资达2000万元，完成了数字化校园基础硬件设施升级建设，整个校园达到了网络全覆盖。建设了录播教室的所有设备，高标准配置了211套多媒体教学设备和1054台学生用的计算机，安装了教学、校园广播和安保监控系统，建设了205个标准化考场，学生用上了“一卡通”，并成功开发了数字化校园校务管理ERP系统、办公自动化OA系统和教学资源库平台。截至2014年7月，已建成专业资源数达8000多，网络课程数达56门，参加网络学习的学生达8000多人次，教学资源库可容纳万人同时登录，为教学信息化提供了技术保障。 这个学校共有教师628名，其中“双师”比例占91.3%。4年来，共获国家专利1项，完成国家级科研课题6项，获得省级以上综合奖项200多项，新增省级课题21项，5人入选河北省“三三三工程”人才，多名教师在全国说课比赛中获奖。4年累计完成各类技术培训30万人次；与天津工业大学合作，搭建产学研发展平台，为新助剂产品生产推广项目提供人才和技术保障；服务衡水经济开发区承接北京服装产业外移项目，与北京服装学院对接，开展相关合作。办学功能不断拓展，服务社会的能力不断增强。4年来，如期完成示范校建设任务，共形成了638个成果。先后荣获“全国职业教育先进单位”、“全国教育系统先进集体”、“河北省依法治校示范校”等省级以上荣誉32项，并以全省第一的优异成绩通过示范校评估验收，八校整合的做法与经验被教育部作为典型案例在全国进行推广交流，获得专家、同行的高度评价。 面对这些惊人的数字，我们不能不对衡水科技工程学校刮目相看。如今这所职业学校，在河北省规模最大，专业最多，无论在硬件、软件建设上实力最强，教师队伍的规模和素质最高，对技能人才的培养做出的贡献最大。有人把她称为职教航母，我觉得太确切了。这个职教学校在全国也是一流的，值得称赞，值得宣扬，值得宣传！
用爱打开学生的心扉
学生和教师都是学校的主人。学生是学习活动的主体，教师是教育工作的主体。学校和教师的职责，是引导帮助学生学习知识，掌握技能，铸造优秀品德，从而实现他们的人生梦想，做一个有一技之长、对社会有用的人才。教师和学生虽然不在一个层面上，目标却是一致的，梦想是一体的，密不可分。 中职生绝大多数是初中毕业来的，还是十几岁的孩子，正处在发育成长阶段。他们的世界观、人生观、价值观还没有完全形成，心智也没有完全成熟。在小学和初中阶段，多数学习成绩不够好，但有些学生动手能力强，还有的具有演讲、画画、音乐等才艺。但应试教育下，一次次不理想的考试成绩及老师的批评、家长的责难，严重挫伤了他们的自信心。因此，许多孩子的特长和闪光点被忽视，被人们贴上了诸如“脑子笨”、“懒”、“不爱学习”、“贪玩”、“调皮捣乱”等各种消极标签，使他们产生了严重的自卑感，有的自暴自弃，破罐子破摔，把自己的梦想冰封起来；有的性格孤僻，难以融入集体；有的对学习不感兴趣，上课不认真听讲，玩手机、打瞌睡、搞恶作剧，甚至逃学。 衡水科技工程学校校长朱彭周认为，任何事物都是一分为二的。对这些正在成长、尚未成熟的十几岁的孩子来说，不能光看他们的缺点，更要看到他们身上的优点，特别是闪光点。一些家长和初中的老师可能只看重文化学习和考试的分数了，只因他们不爱学习、学习成绩不太好，就以偏盖全，并把他们的缺点放大了，因而忽视了他们的优点。作为老师必须树立“以生为本、平等博爱”的教育思想和科学的学生观、教学观，全面看待他们，抱着一颗仁爱之心去接纳他们，包容他们；带着炽热的爱去理解他们，更加尊重他们，温暖他们，激发他们；抓住他们身上的闪光点，用爱打开他们的心灵和智慧的大门，引导他们扬长避短，认真学习知识和技能，才能让他们少走弯路，一步步健康成长起来。 朱校长看问题的方法，影响带动了全校老师。他们以仁爱之心对待学生，教育学生，他们一个个扬长避短，发展特长，由一个个调皮捣乱的“差生”，成长为有一技之长的技能人才。 信息技术系教师姚焕芝非常理解人们对学生的偏见，热爱他们，从不嫌弃他们。每节课都站在学生的角度，设身处地为孩子们着想，用他们能够理解的语言去上课，不仅要让他们爱听，还要让他们听懂，入脑入心。除了让孩子们学习书本知识外，她特别注重教育孩子们树立正确的人生观和价值观，让他们学会做人。 2013届广告2班学生朱梦寒，是个活泼的女孩子，上课时不听讲，却在手机上看电视。姚老师见状，并没有批评她，而是像朋友一样跟她促膝聊天。问她：“你到学校干什么来了？怎么来的？” “初中毕业后，我也想学点东西，妈就领我到学校来了。” “既然想学习，为什么不认真听讲？” 她有些羞愧地低下了头，诺诺地说：“我听不懂，也学不会。” “有些知识在初中没学过吗？” “可以这么说吧。”朱梦寒喃喃地说，“在初中，老师们为追求升学率，只管成绩好的学生，放弃了好多成绩较差的学生。” 姚老师听了也感到心痛，没有再问下去。 她调查发现，全班学生多数属于这种情况。一次在班上问：“你们上课不认真听讲，还来学校干什么呢？” 学生们异口同声地说：“拿证儿。”这一点他们好像很明确。 “拿到毕业证又干什么呢？” “找工作。” “拿到毕业证就能找到工作吗？” 学生们理直气壮地说：“那是当然的了！” 姚老师听了挺惊讶，沉默了一下，说：“你们这种想法太天真了。且不说学不好拿不到毕业证，即便拿到毕业证，找到了工作，如果没有好的品质，没有知识和技能，能工作好吗？” 这一追问，学生们没有再接腔。姚老师从他们的眼神中，看出孩子们在思索，她的话走进了孩子们的心。这时，她发现那个叫朱梦寒的女生突然拿起鼠标，想在电脑上做些什么，便走近她问：“你哪儿不会告诉我，我帮你。” 在老师的耐心指导帮助下，这个女孩子竟把一个3D作品做下来了。 姚老师高兴万分，表扬了她。鼓励大家说：“其实咱们同学们不是脑子笨，不是学不会，而是不想学。你们都很聪明，只要认真学，就能学会学好！”从此，学生们慢慢能够认真听讲了。 王雪枝老师也在这方面努力过。她教计算机毕业班，有个女生上课经常迟到，还特别任性，遇到不高兴的事曾在教室里割腕自杀过。王老师就把她跟一个学习好的同学安排在一张课桌上，经常帮助她，感化她。这个女生逐渐有了变化，从不听课玩手机，开始听课了；从不做作业到能够做一些。王老师抓住她一点微小的进步大加表扬，使她慢慢有了自信，进步很多。由原来经常迟到早退到走得最晚。一天晚上凌晨一时，她给王老师打电话。王雪枝以为她又出了什么事，一下子把心提起来，呼吸也急促了。她沉稳地说：“老师，你不用担心，我在网吧呢。” 王雪枝老师感到惊讶，“深更半夜的，你怎么跑到网吧去了？” “老师，你让我们做的那个游戏动漫作品，白天我没做出来。晚上教室里熄灯了，不能继续做。我就到网吧把软件安上，我一直做到现在，终于做出来了！”话语中透着一种自豪。 原来这位学生去网吧完成作业了！感动得王老师一时说不出话来。 王老师深有体会地说：“一定要让孩子懂得为什么学，让他们树立正确的人生观、价值观，用爱打开他们的心扉。”
针对性改进教材
在衡水科技工程学校，刚入学时有的学生存在厌学问题，他们对学习没有兴趣。这个问题不解决，老师讲得再好，也是瞎子点灯——白费蜡。解决这个问题是当务之急。 财经商贸系教师李文柱一直在关注并研究这个问题：这些孩子为什么贪玩厌学？是因为跟伙伴们玩耍是放松愉悦的。孩子们在一起没有批评，只有打闹，感受到的是友爱和关怀。他们之所以喜欢到校外去网吧玩游戏，是因为玩游戏有乐趣，不仅感到轻松，战胜对方还有一种成就感。在校学习感到的是郁闷和压力，感受不到自己的价值。因此，他根据孩子们的实际状况，努力改进教学方法。 李文柱老师用多元的视角和发展的眼光，全面客观地看待学生。首先赏识他们的优点和特长，细心了解他们的兴趣和爱好，理解信任他们；肯定并帮助他们寻找并发现最能符合其兴趣爱好、最能发挥其潜能优势智能领域的项目，找到自己努力的方向；支持、帮助并鼓励他们从感兴趣的地方入手，采取微小进步表彰法、相信进步法或期望进步法等多种激励手段，不断强化他们的学习兴趣，激发他们的学习动力，一步步引导学生逐步扭转以往的消极自卑心态，摆脱所谓“失败者”的阴影，坚定“天生我才必有用”的成功信念，增强成功的信心、勇气和力量，使其重新燃起心中的希望，变“我不行”为“我能行！”在自信、自尊、自爱、自立、自强的基础上，一步步走向成功，实现其自身价值和人生梦想。 他发现如今职中用的教材多是高等教育版和高职版的，理论性的东西比较多，技能性的东西比较少，不适合十几岁的孩子们，就有针对性地编写了自己的教材——《市场调查实务》、《市场营销实务》、《新编公共关系实务》。在教学方法上也进行了创新：一是“四阶段项目教学法”，即制定项目计划、组织实施、正式实施、实施后评价；二是“六阶段导学法”——温习旧课、引入新课，案例导入、引起兴趣，案例讨论、感悟新知，案例挖掘、再探新知，课时总结、巩固升华，布置作业、内化提高；三是“七动教学法”，即把学生们的眼、耳、口、脑、手、脚、心都调动起来，不仅让他们去看、去听、去说、去想、去讨论、去亲自操作，让他们动起来；四是上课一定要触动学生们的心，把课本的东西深深印在他们的脑子里。这样一改进，学生们都愿意听他讲的课。李文柱不仅成为全校最受欢迎的老师之一，还被中华职业教育社和中国职业技术教育学会，授予职业教育类国家级荣誉称号——黄炎培职业教育杰出教师奖。 李老师在给2013届营销班毕业前讲最后一节课时，用大字在黑板上写了一句话：“敬业是你送给自己一生最好的礼物，也是对自己最大的奖赏。”同学们把这句话传到了班上的QQ群上，得到许多学生的点赞。毕业典礼时，他们做PPT，记录了从入学到临走前的点点滴滴，并邀请李老师参加。他认为这是孩子们对自己的认可，是对他的最高奖赏。 程玉明同学在《在为母校吟唱》一诗中写道： 依稀回到两年前， 那时，还有些懵懂，还有些年少， 我们同窗三载共同度过了分分秒秒。 难忘那课堂上数次争论谁对谁错， 难忘那车间里为竞赛舌战通宵。 难忘那无数次的促膝谈心， 难忘那肆无忌惮的追逐打闹， 还有食堂的馒头蒸包。 难忘那激情迸发的运动会， 难忘那庄严的成人礼， 这里记录着我们多少成长的烦恼和欢笑。 难忘离别一刻的长长拥抱， 多少的不舍啊， 三载同窗情与天地同在， 哪怕是相隔天涯海角。 我心中默念师恩难报， 空洞的感恩毕竟虚无缥缈。 我的恩师我的母校， 我要以实际行动成为你们的骄傲！ 程玉明毕业后被冀州市汉魏公馆录用，负责汉婚婚礼和汉式成人礼策划。因他认真学习，懂得汉服的衣襟穿起来应该是个“y”字，然而许多人穿反了。按习俗，只有给过世的人穿寿衣，才能跟“y”字形反着穿。他纠正的这个常识错误，得到了领导的好评。 女教师戚真担任2013届会计电算化班教学。她针对学生文化程度参差不齐、对枯燥理论不感兴趣的问题，在会计教学中侧重实践操作。在课堂上拿出百分之五六十的时间，让学生们自己动手。如一些账页和凭证的填写，直到最后填好报表，引导孩子们一步步完成账务的整个过程。考虑到这些学生毕业后要当会计，必须要有资格证，学校投资购置了防伪税控开票实训系统、电子申报纳税实训系统、出纳岗位情景互动微课资源平台、基础会计情景互动微课资源平台、财务会计情景互动微课资源平台及会计证考试模拟题库等，便于学生考证练习使用。大大提高了考证通过率，高于全市平均水平。其中，有些班级学生毕业前会计证通过率达到60%以上，学生毕业后能很快适应工作岗位。 2013届一班李轩、王秋曼、张寒露等同学，开始对专业课不感兴趣，戚老师就给他们发下自己制作的发票、支票等仿真凭证，告诉他们应该怎么填，让他们自己动手做，从而引起了学习的兴趣。在填写过程中，她发现错误，如把要素少填了，或把数字填错了，及时给他们纠正过来，从而获得了一种强烈的成就感。除此之外，每个学期末还有一个综合实际训练，如账本怎么做，报表怎么填，从凭证到报表，再把掌握的知识系统地复习巩固一遍，让他们懂得怎样在实际操作中发现问题，养成带着问题学习的习惯。 戚老师知道，会计专业是要终生学习的。针对这个专业的特点，她在教学过程中特别注意让学生养成独立学习的习惯，留下的作业要求他们独立完成。发现问题，自己去书上找答案，从而懂得了怎样抓住知识的重点，深入学习，消化吸收，收到了很好的效果。 2011届电工2班学生赵建，在初中就不爱学习，没有考上高中。当年已经18岁了，想上班却什么也不懂，就来这个学校了。他并不珍惜这个学习机会，上课经常玩手机。第一次参加市里维修电工比赛就被刷下来，受到强烈刺激。老师发现他还有荣辱感，就抓住这个机会，教育他不认真学习是不行的，从此下决心好好学习。第二次鼓励他参加省财政、工信等三个厅举行的电器安装与维修项目比赛，李动老师一方面引导他自主学习，一方面带着问题给他辅导，使他渐渐地养成了自觉学习的习惯，遇到问题就主动去网上查找资料。经过两个月的准备和训练，他树立了信心。尽管这次比赛比市赛项目更多，综合性、实用性及比赛对手比市里更强，难度更大，他跟其他5名同学组成的团队，一举夺得了全省总分第一名。
抓亮点鼓励自信
美国教育心理学家盖杰和伯令纳在《教育心理学》中指出：“表扬是一种最廉价、最易于被人们忽视的激发学生学习动机的方法。”因此，教师在评价学生时，应及时对进步的学生做出肯定的评价，充分肯定其成功。这不仅能使他们在心理上得到满足，而且会使他们进一步增强学习的自信。使学生在成功的快感中，提高自信心和积极性。即便失败了，也应该尽量从中发掘“亮点”，使其看到希望和方向。 英语老师魏惠荣就是这样做的。计算机平面设计大专2班学生赵啸岩，开始不认真听讲，总是在课堂上摆弄东西。魏老师就在课下了解他的一些兴趣，知道他最近参加了学校的轮滑社。有一天，赵啸岩告诉她，他们轮滑社有个活动，要老师帮他拍些照片，魏老师答应了。赵啸岩在这次活动中荣获“轮滑能手”证书，高兴异常。魏老师就抓住这个闪光点鼓励他，“你很聪明，干什么也能干好”，对他倍加鼓舞。从此，听课也认真了。 魏老师在给孩子们讲《四季》这一课时，用了思维导图。之后，要求他们把讲的东西用图在黑板上画出来。其实做的学生并不多，做的能成为作品的又很少。这次赵啸岩却认真做了，一看就是动了脑子，选得图片很好。她让同学们继续做，直到做满意为止。赵啸岩就利用周假拿到家里去做，对原来做的东西改进很大。魏老师跟他商量着又改了几处，就把他做的东西放到自己的课件里了，使这个孩子倍受鼓舞。他激动地说，“老师，我没想到你会把我做得这么粗糙的东西放在你的课件里。以后你就给我布置任务吧，我喜欢这种挑战。”并告诉魏老师，最近想去参加一个设计方面的比赛。魏老师鼓励他，“不管能不能获奖，只要你有追求，将来就可能成为这方面的高手。”从此，他有了追求方向。经过努力，拿到了几科的获奖证书。 魏惠荣教的班里有个女孩是单亲家庭，性格特内向，在班里很少说话。有时叫她站起来回答问题，也是愣愣地站在那里沉默不语，让老师特别尴尬。魏老师觉得她的心理有问题，就经常给她讲些心理健康的东西，还在班里开展了一个叫“滴水藏海，代人受过”的活动。这个活动的做法是：把班里同学分成两个队，每个队选一个队长，然后开始报数，报的数不断变化，只报奇数或倍数，要求大声报出来。如果迟疑或报错了，就要罚队长做俯卧撑。这个女孩子报错了两次，她们的队长挨了两次罚。她第一次报错了，这个队长做了10个俯卧撑；第二次她又报错了，那队长被罚做了20个。因这个队长胖，做俯卧撑特费劲。队长第一次替她挨罚的时候，她站在旁边无动于衷。队长第二次替她挨罚的时候，她脸上流露出难过的表情，并蹲下看着队长。魏老师把这个细节用手机拍下来让她看，问她：“队长替你受罚，你心里什么滋味？”她说：“明明是我做错了，却让我们队长受罚，心里特别难过。”紧接着，他们又做了第二个活动，叫“寻找自己生命中的贵人”。做法是，每个学生画个圆圈儿，这个圆圈从里到外不断扩大，在圈儿里写上在自己成长过程中得到帮助过的人的名字。魏老师注意到这个女孩子在她画的圈里只写了她们队长的名字。魏老师就跟她谈心，解开她的一些心结，使她逐渐开朗起来，融入了班集体。毕业时，这个女孩做了一个PPT课件，把全班学生们不同表情的照片放进去，看来是动了脑子。她对魏老师说：“我要去工作了，挺舍不得这个学校，更舍不得离开老师们。”魏老师叮嘱她：“无论走到哪里，都要把自己融入集体，快乐会越来越多。” 2012级营销班有个学生，也是单亲家庭。一个人独处时总是不开心，跟别人在一起的时候，却用假开心掩饰自己内心的孤独。为了改变他的性格，魏惠荣老师就安排他跟程玉明做同桌，对她说：“玉明的口才不如你，但你肚里的东西不如玉明多。”他眉头一皱说：“老师，我懂了。以后我要像玉明那样多读书。”从此，他跟程玉明成了好朋友，学习认真了，有空就看书，成绩也上来了。 付出爱就有收获。2012年春的一天，女同学李畅问魏惠荣：“老师，你QQ上的生日是真的吗？”魏老师顺嘴说，“是真的。”并没有当回事。 每天上课前，教室内外都是熙熙攘攘、乱哄哄的。一天，魏老师去上课，发现教室外没有一个人。她觉得奇怪，难道孩子们都迟到了？当她推开教室门的时候，学生们都齐刷刷地坐在教室里，用异样的眼神看着她。当她往讲台上走的时候，“祝你生日快乐”的歌曲骤然响起，孩子们也刷地站了起来，齐唱“祝你生日快乐”。她以为某个学生过生日，不料黑板上写着“祝魏老师生日快乐”几个大字，还画了许多花。后面的黑板上也写着，“希望魏老师越来越漂亮，越来越可爱”。她再也控制不住自己的感情，激动的泪水夺目而出。激动地问：“你们怎么知道我今天生日？”李畅同学说：“魏老师，那天我不是问了你一句吗？我怕不准，还找其他老师确认过。之所以没有告诉你，是想给你一个惊喜。”然后，拿出一个蛋糕放在前面的讲课桌上，“老师，我们没给你买大的，表示一点心意吧。”魏老师把蛋糕分成每人一口，让大家一起分享她的生日快乐。 在毕业典礼的时候，学生们邀请各科老师去参加。要求每个老师给学生们一句临别赠言，给每个同学一个拥抱。他们排队走过来跟老师拥抱，一个个孩子扑在老师的怀里，哭着说：“谢谢老师的培育之恩，我真的不想走。” 这是何等深厚的师生情谊啊！ 数控系教师白领仪，是原技师学院1991届钳工班毕业的，考上了河北师大机械设计系。因对这个学校有感情，毕业后又回校任教。他了解学生，虽然学习成绩不是很好，但个个心灵手巧，思维活跃，在很多事上喜欢耍小聪明。他喜欢用激将法。正巧，那年衡水电厂一个叫胡志勇的员工，要参加省里的一个技能大赛，来学校找白老师指导。白老师就让他跟学生们一起训练。胡志勇见学生们有些郎当，怀疑地问白老师：“你的学生能练出来吗？”白老师告诉他，“我的学生也有很不错的，你不信可以跟他们来个比赛。”他借这个机会告诉学生们，“这个姓胡的大哥哥也是咱们学校毕业的，毕业后到电厂工作了，现在要去省里参加钳工比赛。咱们练习半年了，这个哥哥却没有训练过。他觉得你们有些郎当，对你们不服气，想跟你们赛赛，你们敢吗？”学生们异口同声地说“敢！”白老师从中选择了杨波、刘佳、彭建平等5个学生，让他们和胡志勇一起训练。学生们一看来了一个“外人”，而且要跟他们比赛，一下子来了劲头。学习训练都很认真，经常跑去看胡大哥做的件儿，找到自己的差距就努力赶上，进步很快，车的件很好。这位胡大哥向他们伸出了大姆指。 2014届数控技术应用班有个叫王帅的同学，虽然不是班干部，班里却有些人听他的。学校举行会操比赛，一次彩排7个同学没到，其中就有王帅。白老师问他为什么不去彩排？他理直气壮地说：“我在宿舍睡觉了。”老师很生气，就训了他们一顿。王帅以为是班长给老师打了小报告，晚上就在宿舍打了班长。白老师对王帅说：“咱们学校好多人开始不爱学习，后来爱学习了，成才的很多。你怎么就不想长出息呢？”当时这个孩子并没有说什么，却暗暗下了决心。白老师不仅安排他跟一个学习好的孩子同桌，还有意在课堂上让他多回答问题，让他到黑板上画图，渐渐地学习认真了，脸上流露出自信。现在已经变成一个很优秀的孩子。 数控系的学生虽然报名来了，多数却不知道数控是什么，也没见过数控车床。他们学的是在电脑上设计绘画二维、三维的图形和工件，课程中涉及到画图，几何、数学知识，他们的数学基础又差，学起来比较困难。 针对这种情况，系主任张凤国就单独安排了一次给学生介绍这个专业，并亲自给学生们上课。学校投资130多万元，为这个班建立了一个PLM体验中心（即高性能机房，可模拟企业产品的需求）。为了增加学生的兴趣，他在机房上课，并讲清这个专业具体做什么、专业前景，并亲自在机房里给他们具体演示，比如数学数值的计算，有关绘画的几何知识，他边讲边带着学生画，学生的学习兴趣越来越浓厚。2014届数控班学生刘晓勇，开始不感兴趣，经常逃课。但他想当班干部，想为同学们服务。律同树老师就跟他讲，“你不好好学习，不以身作则，怎么去为同学服务呢？”他受到很大触动。从此认真学习，积极帮助同学做好事，在班里主动做板报，写学校关于“科工情，我的梦”征文，不仅主动，还很认真，并向系领导自荐参加学生会，他的学习也在班里名列前茅了。数控技术系学习氛围浓厚，、2015在全省技能大赛中，连续三年取得团体、个人第一。其中，肖伟康成为业内最年轻的技师。在学校举办的第二届校园文化艺术节开幕式以及歌咏、体操比赛上，他们呈上了歌曲、会操表演、诗朗诵等多项节目，均获一等奖。由副校长张涛、数控系主任张凤国、副主任张保平、系部书记张洪涛执笔原创诗朗诵《青春的校园》、歌曲《数控赞》，更赢得现场雷鸣般的掌声。正是因为对职业教育、对本职工作无比热爱，有感而发，才能写出这些充满激情的歌词、诗歌，充满了积极向上昂扬奋进的正能量。
用其所长避其所短
职业中专与普通高中的区别在于：普通高中因有考大学的任务，无论文科理科都要学好所有课程。即便考上大学，毕业后也不一定找到工作，更不用说找到学以致用的工作了。对一部分大学生来说，毕业即失业；职业中专注重的是职业技能的培养，也就是培养学生们的动手能力，学好一技之长，教学过程中理论与实训相结合，理实一体，教学比例1:1。只要把自己选学的那个专业的课程和有关技能学好掌握了，毕业即就业，找到对口的工作。所以，在教学和学习中，要用其所长，避其所短，能在短期内学到并掌握一技之长。 学前教育系老师刘晓娜，从2007年大学毕业后，一直担任幼师的音乐教师。她说：“这些学生虽然在初中被称为差生，但在中专并不单纯的以文化成绩论优劣。她们之所以选择幼师这个专业，是因为在弹（琴）、唱（歌）、画（画）、讲（故事）、舞（蹈）这五项基本技能中，有一两项是特长，特别感兴趣。我们就根据她们的特长和兴趣，重点去培养她，发展她的兴趣和特长，让她们找到自信。” 徐东雷考上了高中，但只上了半年，就觉着这些并不是自己想要的。她喜欢唱歌跳舞，想当幼儿教师，就来科技工程学校学习了。她在这个学校找到了自己的乐趣，也有了明确的奋斗目标，对弹、唱、画、讲、舞等五项基本技能，都尽心尽力地学。白天排练各种节目，晚上就跟老师沟通。毕业前，她申请了一个毕业演出，把她的组织能力发挥得淋漓尽致，得到了全系师生和学校领导的赞扬。领导经常让参加全省的学前专业技能比赛，无论是弹唱画讲舞五项基本功，还是儿童心理学、教育学和幼儿教学流程，都表现突出。一年级时她获得三等奖，二年级获得二等奖，三年级时虽然因在幼儿园实习没有任何准备，依然荣获二等奖。毕业后她就业于衡水最大的幼儿园——育才幼儿园。一毕业就能独当一面，工作是积极进取，任劳任怨，无论是团结互助、上下级关系，还是家长工作，都表现得特别优秀，得到了幼儿园领导、老师和家长们的好评。工作两年就当上了育才幼儿园长助理，月工资也升到2700元。 刘杨是2013届幼教一班的学生，入学时在弹唱画讲舞五项方面并不优秀，但她特别努力。老师就根据她的情况因材施教。她唱歌并不十分突出，老师就帮她练习。她们6人组成的团队在全省比赛中荣获二等奖，刘杨的得分在6人中竟出乎意料地得了第一名。 这些学生回望自己的进步与成长，他们非常感谢老师对他的苦心教育和帮助。
对有追求的学生重点培养
衡水科技工程学校的学生不光是初中毕业生，也有考上高中不上，来这里学习的。这些学生都有自己的追求，有着明确的人生目标。他们不唯学历，而是注重学好一技之长。 李丙磊同学曾考上了衡水二中。因母去世、父亲年迈，想早上班减轻家里的负担，上了不到一年就退学来到了这个学校。先读中专，毕业后去天津百兴钢结构有限公司上班。上了不到一年，觉得自己的知识和技能欠缺很多，又回来读技师预科班，继续深造。2011年有一个市级比赛，赵玫、杨长欣老师动员他参赛，鼓励他争取第一，使他有了奋斗方向。李动老师则深入细致地给他做思想工作，克服自卑心理，解开了他许多心结，从此振作起来，天天晚上学习到12时，结果在衡水市的比赛中夺得一等奖，还光荣地入了党。2012年他拿到高电毕业证，就去衡水联鑫工业自动化公司上班，见到了更多的东西，进一步明确了自己的人生方向，目标更高远了。干了两年，又到海江压滤机公司修理电梯，工资已拿到了4000元。 2011级高级数控班学生刘希庭初中毕业，中考成绩510分，本来可以上很好的高中，但他看到大学毕业生就业困难，高不成低不就，对上大学犹豫了。他听说上中专能学技能，两年就可以工作，一些毕业生在衡水宝力橡胶、中铁建等企业上班，试用期就可以拿到2000元工资；试用期过后实行计件加工，平均工资三四千元，如果熟练程度高的话，可达到五六千元。这是他想要的，就来学校学习。因目标明确，学习很努力，老师就鼓励并帮助他勇攀高峰。2013年他参加了河北省在邢台技师学院举办的“三向杯”加工制造业技能大赛，获得车工高技组第一名，并代表河北省参加了第43届世界技能大赛全国选拔赛，取得第12名的好成绩。
校企合作宜就业
衡水科技工程学校的毕业生，虽然就业没有问题，学校领导却发现了两个问题：一是对企业的认可度并没有那么高，不能在短时间内融入企业，思想不稳定；二是学生们在学校学的东西，有的不那么适合企业岗位的技术要求。为了解决这两个问题，他们不断深化校企合作，以进一步提高学生的专业技能和就业后的适岗能力。 校企合作，他们主要采用了三种形式： 一是冠名招生，定向就业。他们从众多的就业单位中，经过严格筛选，选当地的龙头企业和有利于学生发展的企业，作为深度合作的对象，并以企业为班冠名。比如，数控专业的合作对象是衡水市的支柱产业——橡胶行业的龙头企业“中铁建”。 合作过程是这样的：学校招生与企业招工同时进行。招生时就说明这个专业是为“中铁建”招的，班名为“中铁建班”。校企双方共同制定培养目标和教学计划，共同实施教学。学校负责基本理论课、基础专业课；企业提供技师，来学校讲专业课。在教学过程中，实行学与工交替。在校学习一段时间，就到企业去实践，然后再回来学习。在学生的思想教育、特别是在职业教育方面，企业深度参与。学生在企业学习的过程中，企业给学生提供奖学金，对优秀学生进行奖励。学生参加技能比赛或者有其它活动的时候，企业也提供资金支持。学生在学校中进行实训所需要的材料和厂服，也由企业提供。冠名班的学生在校穿校服，在企业着企业装，从内容和形式上处处体现学校和企业共同培养。从而使学生一入学就对企业有比较深刻的认识，同时有了很强的归属感。因课程设置企业已经参与，学校知道企业需要什么技能，需要开设什么课程，学生毕业后，不仅适岗能力强，同时减少了企业的岗前培训时间，出徒很快。原来一两个月才能出徒，现在一周到半个月就能出徒。这样学生的稳定性也很强。 校企合作在“中铁建”实验成功，他们立即把这种办学方式推广开来。除数控专业外，车工、钳工专业也与中铁建有合作，工艺美术专业与习三内画合作，市场营销专业与衡百集团合作。为了满足学生想去外地闯荡的愿望，营销专业又与北京热风时尚集团合作，电子电工专业与北京中芯国际合作。热风集团发现衡水科技工程学校的毕业生踏实敬业，技能优良，已经在衡水开了分公司。中芯国际是国家重点支持的国内生产芯片的企业，技术含量很高。学生们既学到了制造芯片的生产工艺，又学会了英语。他们合作4年来，已经有两届毕业生。他们在中芯国际工作后，如果想读大专或读大学，企业都会提供学费，给予资金支持。如是双职工的，企业还分给房子，学生们十分满意。电气自动化专业有一个电梯安装与维护方向，他们就跟日立在北京、天津的两个分公司进行合作。合作的模式也是冠名招生、订单培养，工作地点是在华北地区。他们的毕业生在电梯安装、维保、销售等岗位都有。现在这个学校已有40多个“冠名班”，占所有专业的60%。他们还打算针对武强乐器制造、枣强复合材料、玻璃钢等支柱产业，开设相应的冠名专业。该校毕业生赵鑫现已成为日立电梯在河北区域的负责人。 二是校企共建实习实训基地。他们已建实习基地56个。除本地的大型企业之外，还有外地的一些知名的企业，如联想、北大方正、北京金策会计事务所等。与这些企业合作，主要是为了满足学生顶岗实习。有时他们还聘请企业的技师或管理人员到校对学生进行专业教育。 三是引厂进校。现在已有大亮汽修厂和悦龙印刷厂两个企业开办到学校。引进大亮汽修厂，是为了让学生在校期间就能真正学会经营。这是一个经营性的基地，一边对外营业，一边让学生进行实地操作。在学校就能接触到客户，从而提高了学生的实战能力，提前了解到职场，实现了学习和职场的零对接。引进悦龙印刷厂，是为了提高信息技术系平面设计专业学生的实际操作能力。他们参与到厂里的实际设计，比如广告设计、网页设计等，尤其是彩页和书籍的装潢设计等等。 除此之外，这个学校还在尝试一种新的合作模式，把点对点合作变为面对面合作。 他们在同“中铁建”的合作过程中，又发现了一个新问题，即企业效益好的时候，学生比较稳定；企业效益下滑的时候，学生的稳定性就差些，也保证不了学生的就业质量。 为了解决这个问题，也为了加大对区域经济的服务力度，他们就把与“中铁建”这种点对点的合作（即一个专业对企业的一个岗位），改成了面对面。 面对面，就是学校对专业群。除了数控、车工、钳工以外，电工专业和电焊也参与进来，面对衡水工程橡胶产业协会，跟协会签订了战略合作协议。签约的主要目的是加大服务面，关键是当某一个企业受到市场影响、效益下滑、安排毕业生困难的时候，由工程橡胶产业协会的其他会员企业，接收他们的学生。原来为一家企业培养学生，如果这个岗位突然不需要这么多人了，他们的学生就会改变岗位。这样，有些学生就会因为更换岗位而离开企业。现在面对产业协会，协会下边有30多家会员企业，这些企业效益都比较好。如果某个企业不需要这么多人了，产业协会就会自动安排到其它企业，从而保证了学生的就业质量，提高了就业的稳定性。再者，就一家企业来说，管理有局限，水平有限制，不利于学生全面发展。因产业协会是制定产业标准的，它的参与对教学的指导，要比某一家企业的指导面更宽更深，就业的选择性也更强。 经过一年的尝试，他们的机械制造类、数控类、电子电工类的学生，通过产业协会已经提供了更大更广的就业平台。 一些不适宜校企合作的专业，如财会专业，任何一家企业都不会大批量需要会计，他们虽然没有搞校企合作，也要选择多家用工单位，给每个学生提供4至5个工作岗位，以便他们选择，从而保证了这些专业学生的就业质量。事先他们就广泛联系企业，并亲自去考察，不仅要看这个企业的工作情况、生活情况，还要考察分析是否利于孩子的发展。确定后，企业会到校和学生进行面对面的交流，当场签订就业协议，老师会亲自把每个学生送到岗位上。如新建企业的会计、统计、收银、出纳，包括销售内勤，还有库管及计算机等专业，企业对财会人员需要量大，他们会留下一名老师，帮助企业管理刚入职的学生，直到学生稳定，真的做到“扶上马，送一程”。 这个学校在就业方面，掷地有声对学生许诺：终身负责就业！在就业过程中，所有的费用都由学校承担。学校这样做，学生和家长怎么会不放心、不满意呢。 经过近一个月的采访，我不仅接触了学校领导，还采访了众多老师和在校的和已经毕业的学生，主要了解这个学校的教育、教学和实践，除此之外，他们在送教下乡、社会培训与技术服务等方面，也取得了可喜的成绩，得到了社会的广泛好评。 这个学校的事实让我们看到：中职生就业比大学生就业有着明显的优势：中职生就业率500%，大学生仅为30%。还有一些大学生、博士生学无所用，用非所学。对于某些大学生来说，毕业意味着失业；中职生毕业则等于就业。国家的发达程度与职业教育密切相关。因职业教育侧重技能培养，有技能就有岗位，有岗位就有地位，技能成为永不贬值的世界货币。事实证明，“蓝领”越来越有用武之地，“白领”却在渐渐失去市场。 通过这次采访，我深刻体会到李克强总理提出的“加快发展现代职业教育，是发挥我国巨大人力优势，促进大众创业、万众创新的战略之举”，“推动职业教育发展实现新跨越，进一步培养形成高素质的劳动大军”的重要。 对于职教，中央有政策，社会有需求，发展有需要，个人有前途。她既能“支撑中国制造”，又能“成就出彩人生。”我们欣喜地看到：这艘衡水职业教育的航空母舰，正在乘着国家大力发展职业教育的强劲东风，扬帆远航，破浪前行。 我们祝愿，衡水科技工程学校越办越好。
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