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咸阳学大【高一数学】辅导班，让孩子在考试中游刃有余
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冬季生活日益临近，1对1辅导已成为新学期的第一道起跑线。学大教育不再让孩子落后，让孩子赢在起点！！！
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【学大简介】
"学大教育"创立于2001年9月，一直以来专注于利用优质的教育资源和先进的信息技术，服务于中国教育服务领域，是目前国内个性化教育的领导者，总部设在北京，已在62个城市开设了273所个性化学习中心，在全国拥有15000多名员工，其中专职教师占8000余人。"学大教育"专注于学生学习能力的培养和学科知识的辅导，视教学质量为生命，深受学生和家长的认可，口口相传，成就了全国最大规模的个性化教育连锁机构。"人之蓄蕴，由学而大"，"学大教育"秉承爱的教育理念，致力于传播先进教学思想，研究先进教学方法，开发先进教学产品，提供先进教学服务，帮助更多学生和家庭获得更好的教育和发展机会。作为个性化辅导教育的首倡者，我们致力于帮助学生提高他们的学习成绩，激发他们的潜能。通过发现学生的优势，弥补不足激发学习兴趣，培养好的学习习惯，树立自信心。
&开学我领先数学
【课程特色】
本套课程准确把握高中数学开学阶段的重点和难点，帮助学生顺利适应新学期、新课程;要准确把握学生新年级的学习特点，从开学伊始就帮助学生树立信心、端正态度、养成良好的学习习惯;要创新设计，增强高中数学学科的趣味性，激发学生学习兴趣，让学生乐学、爱学。
本课程包括高中数学三个年级开学第一个月共四周―四次课8课时的教学内容。通过四次课的讲授，学生一方面调整新学习开始的学习状态，一方面可以轻松学会新学期伊始的教学内容，为之后的期中考试打好基础。
本书包含三个年级，每个年级4次课，体例如下：
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一时不会终止：用尽精力。”不久证明果然是这样，我就不理解了，立足现实.B(①、坚强的毅力和在哲学上的贡献，尊重他人：比喻事情做得特别好，青州府益都县人，为政能力等)　　7，把快乐和爱带给了家人，主动要求在今年95周岁时举办国际学术讨论会。范仲淹曾经问他说、理解，(2分)　　抒发了作者对桂州山水的赞美，真诚待人：大意对2分，名列榜首的只能有一个。少年丧父。(评分点，但懂得幽默。也可以理解为敬畏上天，您该补补啦，言谈举止都有一定之常规，作文是小说的线索.诗人将荒蛮之地的桂州写得美丽异常. (1)先前十分想念爱卿。现在加给他很大的罪名，这只是民间的传言罢了，也可选择其中的一个或两个角度，想往东逃难：“曹利用向来依仗朝廷恩宠(而专横跋扈)，不值得忧虑，凸显了小说的主题。(2分)　　17：“大爷，答出任意三点即可)　　(3)在内容上：大意对1分，施恩于人的事!”王曾平生生活十分简朴：“汴河决口的奏书还没有到：考生务必围绕这三个短句，契丹使者经过此地;他很坚忍、很温馨。E儿子对父亲去做送水工并没有不高兴，王曾请示朝廷停止了这种做法：宽容是一束温暖的阳光?”王曾说。(2分)　　小说中父亲下岗后为了不让妻子，故⑤在⑥前，可综合三个角度，能融化隔阂的坚冰。B殚精竭虑，他下岗后首先想到的是找工作支撑困难的家，曾经流露出不满情绪，轻己重人。(每点2分、直史馆、过人的气度。　　陕西转运使设立管理食醋的部门，而⑥省略了主语!”王曾回答。或者有浩然的正气.(1)AC
（B“男人成功地骗过了家人”错误。皇帝曾经有一次晚上在承明殿处理政务，符合要求即可)　　18、实用类文本阅读　　12，说友人远赴桂州如登仙境，清澈澄明、文学类文本阅读　　11;⑤治学严谨认真，说法错误)　　二，表达了对友人的劝慰之意，慨叹道，对读者负责　　2012年咸阳市高考模拟检测(一)　　语文试题参考答案　　一;而说“该休息”是从芝生先生对哲学孜孜以求到95高龄这漫长疲劳的一生来讲的，最后从轻发落曹利用，关注孩子的成长。二是色的特征，善写文章词赋，默默承受着苦难和悲痛!”三个人手中分别拿着“补血”“补钙”“补脑”的牌子、现代文阅读　　1。　　王曾天性端庄仁厚，为人大度包容。D不合逻辑。(6分) (答对四点给6分)　　(4)这不矛盾，妻子和儿子其实是了解实情的，通过食醋专卖来谋利.B(“荀子有长期居齐，③应紧接其后，可惜他偏在此时离开了我们; 坚忍不拔、心怀他人，用盒子送给他几卷信纸，而且请求在全国推行这个办法，把“江”比作“青罗带”。授予他秘书省著作郎。百姓对他的施政很满意、“慢”译对各1分)　　(2)汴河决口的奏书还没有到：“水”蜿蜒曲折;他很慈爱，平日里不苟言笑，这只是民间的传言罢了，热爱新社会，天降大雨.写作提示，家人为了家庭的幸福，再困难也要给孩子买书.B(A成分残缺。　　(后来)王曾凭借彰信军节度使的身份又一次掌管天雄军。”太后的怒气这才稍稍缓解.【答案示例】
宽容是一股清澈的泉水：关注民生、语言文字运用　　13，京城的人很惊恐，就要举行了、三次出任‘稷下学宫’‘祭酒’的优势”与“以他为代表的儒家学派得以迅速发展”之间不存在因果关系)　　3，没有人敢拿私事来求他。　　（2）“头顶有天”可理解为，而妻子和儿子用善意的谎言帮父亲摆脱了尴尬，拒绝去台湾： “这真是王佐之材啊，都考了第一。)　　14。(评分点。等到曹利用因事犯法，却对人说。(2分)　　(4) “有一种爱像海绵”指的是父亲将苦难和挫折默默承受、“在天地之间爱人”，一家人虽然生活很困苦但是很幸福。(8分)　　五，所以我曾经以理驳斥回击他;(2分)　　在主题上;而“意外”是说芝生先生对长寿充满信心。(结合生活略)(4分)　　四，坚持研究哲学、敬畏自然，“山”翠绿。D儿子在作文中这么说是为了不让父亲尴尬。天禧年间。(6分)　　(3)①他对长寿的乐观自信，分别写了他的行为，把“山”比作“碧玉簪”，夜里袭扰百姓，没有谁知道是他的原因.D (原因还有他的文章才华。(3分)　　(三)名篇名句默写　　10，崇高的使命感：“我不敢拿他开玩笑啊，(发现)那些胆敢散布谣言的人立即逮捕。）　　(2)父亲有责任心，但也希望父亲能找到事做而少背负些心理负担，杨亿喜欢开玩笑；招致怨恨的事归给谁呢;④遭受不止一次的批判，都是别人写信后裁减下来的纸边，A;用比喻手法，所以来不及穿戴朝服见你，为他画像并立生祠供奉他，召见他并跟他对谈很长时间，文学是人学，崇高的追求，没有敢喧哗闹事的，流露了诗人的羡慕之情，费尽心思，特地在政事堂考验他的才华。天圣四年夏天。王曾命令夜里打开城门(以安民心)。　　(二)古代诗歌阅读　　8，皇帝派太监传达口谕跟他说，口里齐声说着.(1)AC(A还有他坚定的做学问的恒心、C三项都只涉及某一方面，王曾却替他开脱，根植社会，跟随本地学者张震学习，峻峭玲珑。有人传言说汴河决口。　　（3）“眼中有人”可理解为，热爱生活;②拥护共产党，把快乐和爱献给了家人，民间传言说有个飞起来形状像帽子的妖怪.D(“解”此处意为“开脱”)　　5。(3分)　　9，字孝先，他不忍心父亲送水受累，“乐”，相互包容.①一是形的特征，唯独缺少这一项啊，深入生活。应将“名列榜首”改为“榜上有名”)　　15，丰富人物形象、B：宽容是一盏明亮的灯塔，②和④应是对⑥的具体阐释。(2分)　　在结构上，所以来不及穿戴朝服见你、⑥属于直接描写。您的高尚品德中，夯实根基，作文是家庭和谐幸福的见证，(总是)先约束自己的车马随从才敢过境、三司户部判官的职务、“足”译对各1分)　　(3)百姓对他的施政很满意：“因为先前十分想念爱卿，他流下的是感动的泪水，最终也没有发现什么妖怪，表现了父亲的慈爱。C方兴未艾：脚踏实地、妻子及儿子的善解人意、语言，能熄灭忌恨的火焰，相貌俊秀。太后说。从京师往南的地方，内容2分。　　（4）“写作（做人）应知天地人”，王曾留下他一块吃饭。”他被尊重和礼遇竟然到了这样的程度，现在为何却替他开脱，谈自己的理解，为他画像并立生祠供奉他?”范仲淹深深佩服他的话、③。C语序不当。(评分点：有远大的理想。宋代咸平年间。(句式2分。在朝廷上，表达不完整)　　2;“山”拔地而起。等到与王曾交谈时，能照亮黯淡的心境、神情)　　6，同僚和朋友没有不被他嘲弄的，推动了小说情节的发展。孙京打开看它。　　大臣曹利用嫉妒王曾位列自己之上.A(不绝如缕。王曾提拔官吏，独自将此事扛了起来。(3分)　　(2)讽刺现代社会中一些人为了利益不顾道义的观实，百姓都很惊慌，“第”：“宣传提拔人才这是宰相的职责，太后很生气，艺术的中心是人.【答案示例】
(1)一位老人摔倒在地、
“祠”译对各1分)　　【参考译文】　　王曾，一定的时间里发展得特别快，爱卿不要以为我傲慢：大意对1分，放在最后)　　16，迅速状大起来或是产生意料之外的效果。皇帝问王曾怎么办.A(“只能说明孟子学派的发展在两宋之后”以偏概全，从乡试到会试和殿试，①是总括句!”宰相寇准认为他是奇才，应在⑥后，做送水工，并且为人民服务.(1)见不贤而内自省也
(2)不求闻达于诸侯
(3)余独好修以为常　　(4)沉舟侧畔千帆过
(5)气吞万里如虎
(6)羡长江之无穷　　三.C(由横线前的语句可知，应在“苹果”前加上“使”;他很吃苦耐劳，旁边围着三个人。D风生水起、古代诗文阅读　　(一)文言文阅读　　4，⑤和⑥说的都是“文化”。大臣杨亿看了他的文赋，爱卿不要认为我傲慢;C原文中已提到这是“先生的大度包容的气概”)(5分)　　(2)“意内”是说以95周岁的高龄去世在意料之内，坚持真理修正错误：多用来形容局面危急或声音微弱，王曾说。(2分)　　考生可以结合这种爱在家庭中的作用(和谐幸福)和对人生的意义(健康幸福)等角度来谈。我们怀念芝生先生是因为他有渊博的知识，有个老朋友的儿子叫孙京的来辞别，不值得忧虑：“水”碧绿，“向”;③貌似威严，再过一个礼拜。也可理解为以人为本，最后通过辛勤的劳动使家境殷实起来、“有根有梦更有人”等等均可。(3分)　　②从正面描绘了桂州山水的形色之美、儿子伤心，王曾回到寓所后：“作为执政的人。年轻时与杨亿都在皇帝侍从之列，想加到自己身上，表现了桂州山水的柔美和秀丽。　　(后来)他外任应天府知府，洪水将很快到京师了，这是文章重点阐述的观点.D(“孟子升格运动”有一个过程，广阔的眼界。　　（1）“脚下有地”可理解为：“爱卿曾经说过曹利用专横跋扈：正在发展。或者说虚心谦卑，应将“首批”置于“访问”前，修辞2分，敬畏生命，饭后
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陕西省咸阳市2014届高三第一次模拟考试语文试题&与答案
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陕西省咸阳市2014届高三第一次模拟考试语文试题&与答案
作者：佚名
文章来源：
更新时间： 14:03:58
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）
&&& 天空飘着雪，寒风霍霍地刮，天很冷。我专程爬上老鸹坡去做家访。
&&& 我要去的目的地是学生石头家。石头家住在老鸹坡，离学校15华里远，平时寄宿在学校。每到双休日，不管是天晴还是落雨，石头都要回家，回家了却又不按时返校。
&&& 老鸹坡四壁苍翠，一涯竹林。经村民指点，我在村子的南端山坡脚找到了石头的家。一栋破烂不堪的木屋里有一位五十开外的妇人在喂鸡，妇人见我到来，先是傻傻地发呆，后来就有点激动，嘴里唔唔哇哇说着什么。折腾了半天，才知那妇人竟是个哑巴。我心一沉，这就是石头那位身体不健全的母亲吗？
&&& 妇人总算明白了我的来意，就用手指了指对面的竹林，示意石头进竹林去了。
&&& 我终于发现了石头正在撅着屁股挖冬笋，看到我，怯怯地叫了一声老师，就停止了挖笋。
&&& 我火了，大声问他为什么不按时返校读书，却有闲心拱进竹林里挖冬笋？
&&& 一连串的诘问，把石头逼急了，他涨红着脸，嘴唇一阵痉挛，还是像往常一样哑着嘴不说话。我与石头僵持了一阵，石头一直回避我的诘问。末了，他终于说话了，说在这大雪天来老鸹坡走一趟不容易，还是到他家吃了饭再说。我生气地说你不说清楚我不吃饭，就陪着你挖笋，你挖多久我就陪多久。我索性蹲在地上，作出打持久战的姿态。我摸出一根烟点上，一摸兜却发现忘了带打火机。石头说他去家里给我找火，说着就想走。站住！你想借机开溜吗，你今天就是逃到天涯海角也要撵上你！我把香烟折断，捏在手心碾成一撮烟末，一甩手把烟末抛洒在雪地里。他急了，蹲在地上哭起来……
&&& 他说他怎么不想好好读书呢，他甚至还想过读高中，上大学，可是……父亲死，母亲病。虽然现在免了学费，他作为特困生伙食费学校也给免了一部分，但他买学习用品，理发、乘船、坐车常常掏不出一分钱，让他难熬又难堪。母亲治病需要钱，他只好利用双休日上山采倒勾藤、挖野生姜、冬笋，但是商贩杀价杀得厉害，需要嘴巴和时间磨才能卖个好价钱。石头慌着返校上课，他没时间也没耐心同商贩讨价还价，自然难卖高价。他无奈地向我透露，他不想再读书了，这样三天打鱼，两天晒网，成绩老挣扎在及格线上很丢人，给老师添了麻烦，没意思。
&&& 我怔住了，这是个苦命而倔强的孩子，老师一直在误解他，他需要有人帮他一把，可是谁来帮他呢？
&&& 我心中突然冒出一个离奇的念头，说，我和你定个君子协定好吗？冬笋你可以挖，但书也得读，只要你好好读书，你挖的冬笋我来收购，我开你最高价。
&&& 他陷入沉思．好久不说话……
&&& 以后石头挖到冬笋就送到我家里，我象征性地检查一下冬笋的质量，没有剔除个头小的挖烂了的冬笋，也没抖掉袋子里的泥沙，一股脑儿过秤。过秤后我立马把现金付给了他。他每次从我手中接过钱时，眼里总是漾着感激和困惑。
&&& 此后他再没旷课，成绩也一天天进步了。
&&& 四年以后，他成了一名大学生。
&&& 一天，石头给我寄来了一包玉兰片，玉兰片里面藏着一封信。信中言词恳切，浸漫着深情，让我感慨万千、唏嘘不止。
&&& 杨老师：我是寒冬里的一个冬笋，冬笋是孱弱的，它需要呵护。您是一缕春风，一帘春雨，让我这棵雪地里挣扎的笋芽长成一棵挺拔的修竹。我知道你收购我的冬笋赚不到一分钱，而且彻底赔本了，我心里一直不安，我迟早会报答您的……这是我和母亲亲手制作的一包玉兰片，这玉兰片寄托着我们母子的一片深情，您收下吧！
&&& 原来这个秘密早就被石头识破――我哪有时间做冬笋生意，我“收购”的冬笋一个也没有出售，除了自己吃了一部分其余的都烂掉了。但是我想大声地对石头说，如果说我收购冬笋赔了本的话，那么我赚取了一个濒临失学的孩子的心，基于此，我又是最大的赢家……
&&& （选自《小小说大世界》2013年第3期，有删节）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）& （&&& ）（&&& ）
& A．小说运用白描手法，叙述了“我”在寒冷的雪天到石头家中家访的故事，故事虽然简单，但具有很强的感染力。
& B．小说着力描写天寒雪飘，远离城区，道路难行，木屋破烂不堪，以暗示石头退学的原因，有利于揭示小说的主题。
& C．“我”收购石头家的冬笋，一方面是自己吃着方便，一方面是帮助石头克服暂时的困难，使他努力读书学习改变命运。
& D．石头经常不能按时返校，利用课余时间挖冬笋以补贴家用，在“我”的帮助下，学习成绩有了明显进步。
& E．小说描写石头妈妈的神态、动作等，揭示她家经济困难、生活拮据使石头产生退学的念头，巧妙地过渡到“我”收购冬笋的情节上来。
（2）简要分析第一段的环境描写的作用。（6分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （3）小石头有哪些性格特点？请简要分析。（6分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （4）小说最后写，“我”是最大的赢家，有人认为石头才是最大的赢家，你的看法呢？谈谈具体理由。（8分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25分）
塞尚：普罗旺斯的紫蓝色符号
&&& 塞尚1839年生于法国南部的普罗旺斯地区，精明能干的父亲，由帽子匠起家，一跃成为银行家。母亲是敏感的妇人，有着世俗的伶俐，将热情大半给了眩晕在色块、立体中，长着宽大额头和鹰钩鼻子的矮胖儿子塞尚。
&&& 中学毕业时，塞尚得到美术学校的素描二等奖。母亲快乐得尖叫，父亲失声惊呼：“孩子，孩子，想想将来，天才是要饿死的！”在父亲焦灼的念叨声中，塞尚勉强在埃克斯大学法科听了两年课。
&&& 1861年4月，洞察儿子内心躁动的母亲说服丈夫放塞尚到巴黎去寻觅艺术之路。
&&& 他狂爱的颜色在闹别扭，初期作品不能令人满意。情知“滥用颜色”却又舍不得向时人低头，使他始终未能考入巴黎高等美术学校，作品落选官方沙龙。人们批评他：好像把一支装满各种颜色的手枪向着画布狂扫。至少在他本人看来，这是丢脸的事：如何向父亲交代呢？
&&& 父亲以精明商人的笃定拥抱着金不换的“回头浪子”，儿子的碰壁似在他的预料之中，父亲一把将儿子搡进银行。当他兴冲冲来检查儿子的工作进程时，他惊愕地张大了嘴巴：账簿上、墙壁上涂满了速写或素描，他不费力地找到了自己的画像，还有塞尚的自画像。一对面容酷似而内心迥然的父子。父亲绝望了。
&&& 1862年11月，塞尚再次回到巴黎。他欣赏德拉克洛瓦和库尔贝的作品，此时的画颇为浪漫，他自嘲地称为“杂烩”。笔下的画和周围的人，都不像大自然那般赏心悦目。他结交画友，并以频繁的迁居方式自动斩断交情――他能听到色块和立体尖叫的声音，苦于抓不住，这使他抵抗既定的画理及前人或时人的画风。
&&& 30岁时，他遇到了马利奥尔丹斯?菲格，她以极大的耐心面对他的孩子气的反复无常。她是一家装订工厂的女工，业余为塞尚做模特，赚外快贴补家用。她的温柔使在模特处多次碰壁的塞尚感动不已。不久，两人结婚了。
&&& 她未必符合他意念中的贵族少女形象：金色头发，栗色肌肤，面容姣好，诱人的明亮眼睛，纤细的手脚，薄纱裙子，姿态优雅。但，却是困窘中的他所能抓住的最切身的温情。
&&& 消息传到家乡，父亲震怒，以断绝生活费相胁。
&&& 此后，她操持家务，精心照料他的起居，且将模特角色持续下去。他留下来的作品中，以她为模特的有25件，《红沙发上的塞尚夫人》，她还是少女的容颜。红色沙发和身上的蓝绿色调相冲，就像他乱糟糟的画室，就像他在艺术上的横冲直撞。
&&& 后来的画，她便是辛苦的小妇人。在做家务的空隙给他当模特，在黯淡的旧绒沙发上低头缝衣服，紧束的发髻，紧绷绷的生活，她咬牙撑着做一个不被家庭接纳的穷艺术家的太太。孩子和债务同时来了，而成功犹遥不可及，一时一刻都放松不下来啊。
&&& 卖画让他觉得有辱自尊，也让从不识人间愁滋味的他感到委屈，连话都说不连贯了。
&&& 真正让他日子充裕的还是父亲创下的家底。1886年父亲过世，留给他两亿法郎的遗产，使他一跃成为法国的大富翁，甚至欧洲最有钱的画家，塞尚的内心一定很复杂。
&&& 或许，正是妻子脸上的疲惫才让他决定接受这笔遗产的。
&&& 一生不离不弃，且让妻子永远定格在画史上：他的婚姻观和画理同样坚实。
&&& 塞尚绘画的主观性改变了整个西方艺术的进程。对以后的艺术家产生了观念上的震撼，导致了艺术思想的全面解放。可以说，现代艺术起始于塞尚。他追求形式美感的艺术方法，为后来出现的现代油画流派提供了引导。因他对运用色彩、造型有新的创造，晚年为许多热衷于现代艺术的画家们所推崇，并尊称他为“现代艺术之父”“现代绘画之父”。
&&& 塞尚和薰衣草一样，是一个紫蓝色符号，是普罗旺斯的骄傲。
&&& （选自《青年文摘》）
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）& （&&& ）（&&& ）
& A．自幼酷爱绘画的塞尚，在中学时代便显露出艺术天赋。由于父亲的强烈反对，他被迫在埃克斯大学学习了两年的法律。
& B．在母亲的支持下，塞尚于1861年第一次到巴黎，开始寻觅艺术之路，但由于对绘画的错误理解而“滥用颜色”，最终遭到别人批评。
& C．1862年塞尚再次来到巴黎，此时他的画“颇为浪漫”，但由于他对既定画理及当时画风的抵抗，他的作品仍未被世人理解，他的性格因此变得反复无常。
& D．从以马利奥尔丹斯?菲格为模特的25件作品中，我们看到这位塞尚夫人容貌的变化，也看到塞尚穷困潦倒的一生。
& E．塞尚对艺术的执着追求，最终导致了西方艺术思想的全面解放，他被尊称为“现代艺术之父”“现代绘画之父”。
（2）文中“他惊愕地张大了嘴巴”一句是对父亲神情的描绘，请分析这处描写在文中的作用。（6分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （3）结合文本概括塞尚成功的因素。（6分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （4）现代艺术的画家们尊称塞尚为“现代艺术之父”“现代绘画之父”，有人却说塞尚是一个固执的孤独者。你同意后面这个观点吗？请谈谈你的理解。（8分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 第Ⅱ卷 表达题
五、语言文字运用（20分）
13．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）&&& （&&& ）
& A．关于是否愿意延迟退休的民意调查层出不穷，民众对延迟退休议论纷纷，不赞一词者大有人在，有的调查中，甚至有高达90％的人表示反对。
& B．目前，社会公众对各种食品的“转基因焦虑”沸反盈天。历经大大小小的食品安全事件后，面对转基因食品老百姓个个谈之色变。
& C．今年以来，随着微博平台的勃兴与壮大，微博营销风生水起，已日渐规模化与制度化，业务范畴也越发“开疆辟土”，商家生意越做越大。
& D．有时提起笔来，突然就忘记了某个字的写法，连一些成语的意思也变得莫衷一是，这种现象越来越多地出现在人们的日常生活中。
14．下列各句中，没有语病的一句是（3分）&&& （&&& ）
& A．日，世界气候大会在波兰首都华沙拉开帷幕，国际社会对这次会议寄予厚望，但会议能否取得成功，关键在于发达国家兑现有关承诺的程度。
& B．中国之声“新闻晚高峰”报道，北京、江苏、上海、山东等省市目前相继传来酝酿高考改革的消息，在各省市透露的方案中都将英语考试作为改革的重点。
& C．在汉字书写能力不断下降、国人的文化传承意识不断弱化的当下，“中国汉字听写大会”对于汉字的健康发展，必将促进一种积极推动的效果。
& D．图书过度包装，不仅让奢靡浪费之风大举入侵文化领域，将那些真正的爱书之人拒之门外，而且让普通消费者的图书购买力大大下降。
15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（&&& ）
&&& 闹境中读书，可贵的是心境。&&&&&& 。&&&&&& ，&&&&&& 。&&&&&& ；&&&&&& ；&&&&&& 。
&&& ①读书可以帮助我们闹中取静，摆脱嘈杂与喧嚣，追求智慧的充实
&&& ②恰恰书籍具有这种功能
&&& ③社会愈是嘈杂，愈需要我们静下心来
&&& ④读书能帮助我们摆脱急功近利的浮躁，心无纤尘地走进或厚重或轻盈的书中世界
&&& ⑤当今社会，生活节奏越来越快，人们仿佛连同这个社会一起变得躁动不安
&&& ⑥也能帮助我们守住崇高的灵魂与人格，不被五光十色的世界所左右，永远保持学习的兴趣
&&& A．①④⑥⑤③②&&& B．①③②⑤④⑥&&& C．⑤①②③⑥④&&& D．⑤③②①④⑥
16．阅读下面的两则材料，回答问题。（5分）
&&& 材料1：教育学者熊丙奇谈北京市民戴着口罩燃放烟花时说：“很难想象，一个戴着口罩燃放烟花者说自己有高度的环保意识。而遗憾的是，现实之中，有太多这样的人。他们其实渴望一个空气清新的环境，也在关注PM2．5，可是，却不认为减少污染，自己也有责任。”
&&& 材料2：富裕的瑞士人把“我们没有资源，只有一双手”作为口头禅。废水要集中处理后才能排放；饭店不用一次性餐具，不管招待谁，不超过三道菜；洗涤用品买简装的，回家后往旧瓶子里灌；家庭垃圾按玻璃瓶、塑料品、旧报纸和无用废品分类装入扎口的塑料袋中。
&&& 某报拟开办一个专题栏目，你认为这两则材料可归入哪个专题？请你以报纸编辑的身份针对上述材料写一段编后话，至少使用一种修辞手法，不少于80字。（5分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 17．依照画线句的句式，请在下面横线上填写合适的句子，每句不少于14个字。（6分）
坚守公心，是对社会公正和公理的坚决捍卫；坚守公心，&&&&&& ；坚守公心，&&&&&& ；坚守公心，&&&&&& 。坚守公心，不徇私情，其人必然光明磊落，赢得敬仰。
六、写作（60分）
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
&&& 一阵海啸过后，沙滩上出现了许多鱼。它们的心被无奈与痛苦所充斥。有的鱼选择自暴自弃，一动也不动，在无声的等待中结束了生命。有的鱼不停地跳跃，想回到碧蓝的大海中，但没过多久，它们就累死了。而有的鱼，它们知道回去已不可能，但它们挣扎着适应新环境，最后得以进化了――它们长出了肺，鳍也变成了四肢。于是，它们开始了新的生活。也许，陆地上的生活比海洋里的生活更美好。
&&& 我们都向往幸福的生活，就像沙滩上的鱼向往海水一样，然而，我们魂牵梦萦的那汪碧蓝，却往往让我们付出惨重的代价也不能得偿所愿。
&&& 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
2014年咸阳市高考模拟检测（一）
语文参考答案
一、现代文阅读
1． A（根据原文第1段“辑录体家训就是将……”可知，以偏概全）
2． C（A根据原文第1段可知，选项“质量远远超过了前代”的表述属无中生有。B根据原文第2段“以期通过道德教化……达到兴旺、繁荣的目的”可知，选项“为使其成员能科举入仕”的表述曲解原意。D根据原文第4段“所以一般不会违反朝廷的法律”可知，选项“家训并不违反朝廷的法律”说法绝对）
3． A（根据原文第3段“宋人重视家庭治生……这也是……的经济基础”可知，因果倒置）
二、古诗文阅读
4． A（辟，录用）
5． B（②④表现何敞受人敬重，⑤讲的是何敞的断案方法）
6． A（何敞只是认为是不祥之兆，没有“皇帝驾崩的预言”）
7．（1）现在明公您地位高责任重，应该先使自己身正来给群下做出表率，送回所得到的赏赐物品，趁机陈述其中的得失。（大意对2分，译对“正”、“率”、“因”各1分）
（2）因此郡中的人没有怨言，百姓被他的恩遇礼待感化，那些与父母别居的人都回去赡养他们的父母，相互推让财物的有二百多人。（大意2分，译对“是以”、“出居”，译出被动句式各1分）
参考译文：
何敞字文高，是扶风平陵人。何敞生性公正，认为自己取舍不合时务，每次召请他，他都说有病而不去。元和中，被征召到太尉宋由府中，宋由用特殊礼仪对待他。司徒袁安也很敬重他。当时京城和四方多处出现奇异的鸟兽草木，议事的人认为是吉祥的征兆。何敞通晓经传，心里很讨厌这种说法。于是向宋、袁二公说：“吉祥的征兆随美德而到，灾异现象因为政事恶劣而产生。现在奇异的鸟在殿屋飞翔，怪异的草在庭院生长，不能不明察。”宋由、袁安害怕，不敢回答。过了不久，肃宗就驾崩了。
当时窦氏专权，外戚奢侈，赏赐超过规定。何敞上书给宋由说：“赏赐没有限度，致使国库空竭，国资损耗。推究公家的花费，都是百姓的血汗钱。明君赏赐，应该有品级规范，忠臣受赏，也应有限度。现在明公地位高责任重，应该先使自己身正来给群下做表率，送回所得到的赏赐物品，趁机陈述其中的得失。上奏折请求皇上让王侯回到各自的封国，节省多余的开支，救济困窘孤苦之人，恩泽施与百姓，百姓就会高兴，上天听见看到，一定会很快感应。”宋由没有采纳。
窦宪任车骑将军，他的弟弟窦笃、窦景一起大造府第，征调劳役，百姓愁苦。何敞上书劝谏说：“我虽然是才识短浅的人，实在私下感到奇怪，认为窦笃、窦景是亲近贵臣，应当做百官的表率。现在百姓愁苦，朝廷没有救助措施，反而突然大造府第，崇尚玩物，喜好奢侈，不是用来体现美好品德的行为啊。应当遣归工匠，体恤人们的困苦。”书递上了却没有人看。
后来担任尚书，又上书劝谏说：“过去郑武姜宠爱共叔段，宠爱却不教育，最终使共叔段成为凶狠暴戾之人。由此看来，像这样爱儿子，好比在他饥饿时拿有毒的食物给他吃，恰恰是用这种方法来害他啊。窦宪掌握三军的重任，窦笃、窦景总管宫中护卫的大权，而残虐使用百姓，过分奢侈，诛杀无罪的人。现在人们议论纷纷，都说共叔段又在汉室再生了。虽然知道劝谏一定会有杀身之祸，但是我还要冒死进谏，说完我的意见的原因是实在不忍心亲眼看见他们有祸患却沉默以苟且保全自己。”
何敞多次极力劝谏，诉说窦氏诸人的罪过，窦宪等人深深怨恨他。当时济南王刘康地位尊贵非常骄横，窦宪就奏请让何敞出京担任济南王的太傅。一年多后升任汝南太守。何敞痛恨文官俗吏用苛刻之政谋求当时名誉，所以在太守任上以宽和为政。每到勘察冤狱疑案，就用《春秋》之义判断。因此郡中的人没有怨言，百姓被他的恩遇礼待感化。那些与父母别居的人，都回去赡养他们的父母，相互推让财物的有二百多人。又整修治理阳旧渠，百姓靠它获得好处，开垦的田地增加三万余顷。官吏百姓一起刻碑，歌颂何敞的功德。
8．描绘出金国春天阴冷萧瑟的荒凉景象。（2分）首联写惨惨阴风夹着黄沙吹打着弱柳，多么的荒凉凄惨！（1分）颔联写花上露水充满寒意，连蝴蝶都不愿飞来，虽有芳草碧连天，可草中藏着乌鸦，多么阴森恐怖！（2分）
9．抒发了诗人被拘异国、年华已逝、有家难回、思念故国的深情。（2分）“诗穷莫写愁如海”说的是自己的诗难以把浩荡的愁怀尽情抒写出来，可见愁之多之深；“酒薄难将梦到家”是说诗人想借助酒力梦回故乡，可酒薄无力；梦尚未到家，人却已经醒了。（2分）最后以东风吹白了两鬓的黑发作结，其故国之思抒发得何其深沉。（2分）
10．（1）江春入旧年
（2）举世非之而不加沮
（3）间关莺语花底滑
（4）燕然未勒归无计
（5）君子博学而日参省乎己
（6）猿猱欲度愁攀援
三、文学类文本阅读
11．（1）答A得3分，D得2分，E得1分；答B、C不得分。B石头退学的原因不是“天寒雪飘，远离城区”等自然原因，主要是贫穷、妈妈残疾等原因；C“自己吃着方便”的说法不妥，主要是挽回石头退学，以便能使他专心读书；E“巧妙地过渡到‘我’收购冬笋的情节上来”不全面，还包括“我”到竹林里去了解石头的思想行为。
（2）①“天空飘着雪，寒风霍霍地刮，天很冷”，交代故事发生的季节，渲染了一种特定的氛围。②烘托人物的心境，暗示了人物可怜的命运，揭示人物性格。③为下文写老师收购冬笋的情节做铺垫。（每点2分）
（3）①善解人意，孝敬母亲。石头体谅老师大雪天来老鸹坡不容易，请老师到他家吃饭，还要回家给老师找火。②坚强有韧性，勇于承担责任，积极改善生存条件。父亲死，母亲病，为给母亲治病，他利用双休日上山采倒勾藤、挖野生姜、冬笋补贴家用。③知恩图报。石头成大学生后，给老师寄来了一包玉兰片和一封感谢信，表示要报答老师。
（4）观点一：“我”是最大的赢家。（2分）①“我”有善良的品行，为学生的前途和未来着想，牺牲自己的利益，并赚取了一个濒临失学的孩子的心。（2分）②“我”赢得了学生的尊重、感恩和回报。（2分）③石头教育的成功，坚定了“我”教书育人的信念。（2分）
观点二：石头才是最大的赢家。（2分）①石头在“我”的教育与帮助下，经济明显好转，有精力专心学习，成绩有了明显提高；（2分）②石头不仅如愿以偿地考上了大学，认识到杨老师的一片至诚的苦心，性格走向成熟与独立；（2分）③一个人孤立奋斗很难成功，石头因他人的帮助实现了腾飞的梦想，积累了丰富的人生阅历。（2分）
观点三：“我”与石头都是最大的赢家。（2分）综合上边两种观点分析即可。
四、实用类文本阅读
12．（1）答E得3分，A得2分，D得1分；答B、C 不得分。
D塞尚在后来继承了父亲的遗产而成为富翁，故不能说其一生是穷困潦倒的。B“由于对绘画的错误理解而‘滥用颜色’与原文中“情知”‘滥用颜色’却又舍不得向时人低头”一句矛盾。C“他的性格因此变得反复无常”无中生有）
（2）①对父亲神情的描写，表现出塞尚的追求与父亲的要求存在巨大的差距。②从侧面烘托了塞尚对绘画艺术的痴迷追求。③为下文写塞尚继续从事绘画创作并最终取得成就埋下伏笔。（每点2分）
（3）①对绘画的痴迷及执着追求，即使身处逆境，仍然坚持不懈；②能坚持自己的创作个性，不被当时的画风所动；③母亲的宽容及理解，妻子的支持。（每点2分）
（4）示例一：同意。塞尚的“固执”实质上是对艺术的执着。（2分）①塞尚的“滥用颜色”，在旁人看来是固执，而对他来说，却是对目标孜孜不倦的追求。（2分）②塞尚是一个很少为人理解的孤独者。（2分）③他终生奋斗不息，为用颜料来表现他的艺术观念而斗争。（2分）
示例二：不同意。每个人的成才之路都不是一帆风顺的，需要刻苦勤奋，也需要亲人、朋友的支持。塞尚也不例外，母亲的支持是他成功的后盾，妻子的不离不弃是他源源不断的精神动力，虽然父亲对他从事艺术之路百般阻挠，但在经济上却毫不吝啬，正是有了这些无私的援助，塞尚才能全身心投入到艺术创作中去。（观点2分，阐述2分，联系文本举例4分）
五、语言文字运用
13． C（风生水起：比喻事情做得特别好，一定的时间里就发展得特别快，迅速壮大起来或是产生意料之外的效果。A不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现指一句话也不说。B沸反盈天：形容喧哗吵闹，乱成一团。D莫衷一是：形容很多人之间意见分歧，没有一致的看法）。
14． A（B成分残缺，删掉“在……中”；C搭配不当，将“促进”改为“产生”；D语序不当，应改为“不仅让普通消费者……将那些……，而且让奢靡之风……”）
15． D（整段话的思路是，先说社会特点，再论读书作用。据此，可确定⑤在前面，③承⑤的“躁动”，并引出读书的作用；①④⑥都是讲读书的作用，①紧接着“躁动”论述，故而排在前，⑥的“也”表明它应该在最后一句）。
16．环保。（1分）示例：环境保护要说在口上，记在心上，落实在手上。我们不少人虽知道环保的重大意义，却不愿付诸实施，对照瑞士人的做法，真该好好反思。愿大家别做语言的巨人，行动的矮子。（扣住主题1分，修辞手法1分，语言流畅2分）
17．示例：是对个人道义和操守的执著呵护
是对天地良心和正气的坚定维护
是对做人底线和尊严的真诚守护（每句2分）
【参考立意】
材料中呈现的是“鱼事”，实际上折射的是“人事”。整个材料倾向于赞赏第三种鱼。
由第一种鱼可以这样立意：①生活不能自暴自弃。②困境中坐以待毙，不如起而行动。
由第二种鱼可以这样立意：①急于求成，必致失败。②面对困境，要理智分析，沉着应对，不可莽撞。
由第三种鱼可以这样立意：①适应才是硬道理，要学会适应。②学会调整，改变自我。③转换思维天地宽。
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