2015蚌埠教师招聘学科专业知识题型题量分析―小学英语
15:51:08&&&来源：&&& 点击：
由历年的真题来看，我们发现该省教师招聘中小学英语试卷的结构如下：
（1）考查内容：英语学科专业知识
学科课程与教学技能及应用
（2）题型（分值）与考查内容：
单项填空（10分）：主要考查英语语言知识和英美文学常识，包括词汇、语法、文学常识中作家与作品等
完型填空（20分）：主要考查英语语言知识，句子衔接、词义辨析等
阅读理解（24分）：考查英语语言技能，对语篇的理解和分析能力
写作（20分）：考查英语语言技能，包括写作构思，基本文字组织能力，时态和语态的正确运用，词汇之间语法衔接等
翻译（10分）：考查高等教育对应于中小学英语的相关专业知识，包括翻译技巧。
教学设计（20分）：考查英语教学分课程设计能力与中小学课程的了解和运用，包括教学目标，教学步骤等
案例分析（16分）：考查对教学的评估能力，教学方法的运用等。
& & 2015教师招聘统考群
更多信息在、
[责任编辑：崔海义]2015年南充市嘉陵区城区小学数学教师选调考试全真模拟试题（6套）
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
2015年南充市嘉陵区城区小学数学教师选调考试全真模拟试题（6套）
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer--144.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口站内搜索：
您的位置： →
→ 学科专业
小学英语教学设计案例
一、教学内容分析
《英语课程标准》中明确指出，基础教育阶段英语课程的任务之一是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。并强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。在本节课的设计上，我以对话教学作为这堂课的主线，贯穿课堂始终。一切教学活动都围绕这一主线展开。在设计每一环节的活动时，都采用了适时适度的评价方式，激发了学生的学习兴趣。
本节课是北京版教材小学英语六年级第七册Unit Four 中Lesson One 《Can He Speak Chinese?》。在教学过程中，围绕这一课题，我设计了以下五个部分的学习内容：⒈行为动词的总结复习；⒉情态动词can的用法归纳；⒊对话教学；⒋扩展训练，通过问答，完成调查表，并进行相关的写作训练；⒌结合生活实际，巩固can的用法。在处理这五部分的教学内容时，我把重点放在了情态动词can的用法上，让学生通过看、听、说、写等练习，巩固句型及其用法。在对话教学中，注重对学生听音能力的培养，并对学法进行了指导，加深了学生对对话的理解和运用。此外，在评价方法的选择上，我采用了小组评价和个人评价相结合的评价方法，极大的调动了学生的学习热情。
北京市房山区窦店中心校&芦村完全小学 六年级 学生 31人
new words:
daddy, culture, beginner
basic sentences:
What can you do?
任务型教学法、多媒体教学
利用图片、多媒体课件等辅助教学，充分调动全体学生参与课堂活动，从而提高课堂教学效率。
语 言 知 识
⒈复习巩固情态动词can的用法，达到准确运用；
⒉学习对话中的新单词daddy, culture, beginner，做到能够准确理解词义，读准字音。
⒈能够准确运用情态动词can进行相关的能力问答；
⒉通过学习，提高学生的听力水平和自学水平。
⒈复习巩固情态动词can的用法；
⒉对话教学。
⒈通过学习，感悟情态动词can的用法，并能准确运用，
⒉教给学生学习方法，学会及时归纳整理。
图片、卡片、录音机、多媒体课件
二、学习者分析
本节课的教学对象是房山区窦店中心校芦村完全小学六年级的学生，该班学生在英语学习上普遍存在着浓厚的兴趣，能够积极按照老师要求进行学习，作为即将毕业的学生，他们在英语的听、说、读、写方面已经奠定了比较坚实的基础。六年级的学习我把重点放在了知识的总结和复习上，为了使学生牢固掌握以往所学知识，在教学的过程中，教师起到了引路的作用，帮助学生归纳整理知识，从而提高复习效果。
本课是第七册教材中的一个对话教学，其中重点复习情态动词can的用法，这个词的用法学生已有过学习，因此，学生在总结该词的用法时比较容易，加上这个班上个学期刚刚开完有关奥运知识的班会，我把本节课和学生已有的奥运知识联系起来，极大地调动了学生的积极性。
为了调动学生参与课堂，我设计了多种评价方式，有个人评价，也有小组评价，并针对学生在课堂上的表现，及时进行表扬，虽然时间有限，但是，我让学生参与评价，不但节约了时间，而且使评价更具有公正性。
⒈如何使学生掌握复习的技巧？
⒉如何运用对话教学进行听力训练？
⒊如何在有限时间里对全体学生进行评价？
。。。。。。
更多信息请查询：
相关文章：
&&?上一篇文章：
&&?下一篇文章：
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2015年07月重庆江津区教育事业单位（考核）招聘面试通知(一)
来源:91考试网
作者:www.91exam.org
一、面试签到时间
日上午7:30(报考附件1、2，公开招聘考生)
日上午7:30(报考附件3，公开考核招聘考生)
二、面试签到地点：江津区委党校附楼二楼多功能厅
三、考生签到，须带上身份证。
四、考生须准时到达侯考室(在进入侯考室前，请考生先上卫生间，进入侯考室50分钟内无特殊情况不得上卫生间)，服从考务工作人员安排，自觉遵守考试纪律，不得大声喧哗和议论。
五、考生进入侯考室后，先签到，然后在指定位置就坐。签到后关闭通讯工具，并放到指定位置，不得擅自出入侯考室或对外联系，对侯考室进行封闭管理。
六、面试结束后，请考生自觉离开考场。考试总成绩、进入体检人员名单等事宜可于日登陆江津区人力资源和社会保障局网()查询，不再另行通知。
七、日下午3点至6点在江津区人力资源和社会保障局二楼事业科进行体检签到，请进入体检人员携带体检费、2寸照片1张和身份证现场填写体检表; 7月8日组织体检。
八、面试当天上午8：00以后，该场次面试考生不准进入考场。
九、面试无关人员不得进入考场。考生没有按规定时间、地点参加面试，视为放弃本次面试资格。
十、对违反面试纪律的考生，视情节轻重，分别给予批评教育、取消考聘资格等处理。
原标题：江津区2015年公开(考核)招聘教育事业单位工作人员面试通知
点击下载&&&
江津区2015年公开招聘教育事业单位工作人员试讲教材一览表1
学校类型层次
年级（教材）
教材出版社
普通高中课程标准实验教科书& 思想政治2必修&
人民教育出版社
2014年3月第6版
教育部普通高中思想政治课课程标准实验教材编写组& 编著
普通高中课程标准实验教科书& 历史必修&
人民出版社
2009年6月第4版
主编& 朱汉国&
副主编& 马世力& 本册主编&
义务教育课程标准实验教科书&
语文& 七年级& 下册
人民教育出版社
2009年9月第1版
课程教材研究所、中学语文课程教材研究开发中心& 编著
义务教育教科书&
数学& 七年级& 下册
人民教育出版社
2012年10月第1版
人民教育出版社、课程教材研究所、中学数学课程教材研究开发中心& 编著
义务教育教科书&
英语& 七年级& 下册
人民教育出版社
2012年10月第1版
（中国）人民教育出版社、课程教材研究所、英语课程教材研究开发中心、（美国）圣智学习集团& 编著
义务教育教科书
物理& 八年级&
人民教育出版社
2012年10月第1版
人民教育出版社、课程教材研究所、物理课程教材研究开发中心& 编著
义务教育教科书&
化学& 九年级& 下册
人民教育出版社
2012年10月第1版
人民教育出版社、课程教材研究所、化学课程教材研究开发中心& 编著
义务教育教科书&
地理& 七年级& 下册
人民教育出版社
2012年10月第1版
人民教育出版社、课程教材研究所、地理课程教材研究开发中心& 编著
普通高中课程标准实验教科书& 生物1必修&
分子与细胞
人民教育出版社
2007年2月第2版
人民教育出版社& 课程教材研究所&
生物课程教材研究开发中心& 编著
义务教育课程标准实验教科书& 体育与健康&
七∽九年级& 全一册
人民教育出版社
2001年6月第1版
课程教材研究所& 体育课程教材研究开发中心& 编著
重庆市中小学教材审定委员会审定通过（试用）& 心理健康教育（第二版）&
7年级（上）
西南师范大学出版社
2012年6月第2版
主编：张大均&&
重庆市中小学教材审定委员会审定通过& 初中信息技术&
第六版& 七年级下册
重庆大学出版社
2001年8月第1版& 2013年12月第6版
总主编& 吴中福&&
主编& 曾一& 李晓平
电子技术基础与技能
高等教育出版社
2010年7月第1版
主编& 张金华
旅游概论（第二版）
高等教育出版社
2002年7月第1版& 2008年8月第2版
主编& 邵世刚&
施筠君& 李光坚
义务教育教科书& 音乐（简谱）&
四年级下册
湖南文艺出版社
2015年1月第1版
张前& 刘清华&
义务教育课程标准实验教科书&
语文& 四年级（下）
西南师范大学出版社
2004年12月第1版
主编：董小玉
义务教育教科书&
数学& 四年级& 下册
西南师范大学出版社
2014年11月第1版
主编& 宋乃庆
义务教育教科书& 英语&
四年级& 下册
重庆大学出版社
2002年8月第1版& 2012年6月第3版
主编& 刘莉丽
城区幼儿园
体育小学四年级
重庆出版社
2003年7月第2版
重庆市中小学《体育与健康》教材编写组
城区幼儿园
新素质幼儿园领域活动语言大班上
中国和平出版社
2003年6月第1版
万中& 主编
农村幼儿园1
农村幼儿园2
建筑制图与识图（第二版）
重庆大学出版社
2012年11月第2版
总主编& 江世永&
执行总主编& 刘钦平& 主编&
王显谊& 副主编& 周利国
钳工工艺与技能训练（第二版）
高等教育出版社
1998年6月第1版& 2005年7月第2版
全国中等职业学校机械专业教材编写组& 编&&
徐冬元& 主编
统计基础知识& （第三章--第五章）
高等教育出版社
2002年7月第1版
娄庆松& 曹少华&
配送中心运作与管理实务
（第三章--第五章）
华中科技大学出版社
2009年8月第1版
黄安心& 主编
护理学基础
人民军医出版社
2014年7月第1版
龙霖&& 主编
江津区2015年公开考核招聘教育事业单位工作人员试讲教材一览表2
年级（教材）
普通高中课程标准实验教科书& 思想政治2&&
必修& 政治生活
人民教育出版社
2014年3月第6版
教育部普通高中思想政治课课程标准实验教材编写组& 编著
普通高中课程标准实验教科书& 语文3&&
人民教育出版社
2007年3月第2版
人民教育出版社& 课程教材研究所&
中学语文课程教材研究开发中心& 北京大学中文系& 语文教育研究所&
普通高中课程标准实验教科书& 数学5&&
人民教育出版社
2007年1月第3版
人民教育出版社& 课程教材研究所&
中学数学课程教材研究开发中心& 编著
普通高中课程标准实验教科书&
英语3&& 必修&&
人民教育出版社
2007年5月第2版
人民教育出版社&
课程教材研究所& 英语课程教材研究开发中心& 编著
普通高中课程标准实验教科书& 物理2&&
人民教育出版社
2010年4月第3版
人民教育出版社& 课程教材研究所&
物理课程教材研究开发中心& 编著
学校管理学（第四版）
人民教育出版社
2008年9月第4版
主编& 萧宗六&&
副主编& 余白& 张振家
义务教育教科书& 英语&
四年级& 下册
重庆大学出版社
2002年8月第1版& 2012年6月第3版
主编& 刘莉丽
（美术教育）
普通高中课程标准实验教科书&
美术&& 选修& 美术鉴赏&&
人民教育出版社
2007年2月第2版
人民教育出版社&
课程教材研究所& 美术课程教材研究开发中心& 编著
美术（油画）
体育(排球）
普通高中课程标准实验教科书&
体育与健康&& 必修& 全一册&&
人民教育出版社
2009年3月第3版
人民教育出版社&
课程教材研究所& 体育课程教材研究开发中心& 编著
体育（排球）
体育（排球）
体育（羽毛球）
体育（篮球）
体育（跆拳道）
网站客服QQ: