【论文】漳州第一职业中专学校_百度文库
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漳州第一职业中专学校漳​州​第​一​职​业​中​专​学​校​是​一​所​以​工​科​为​主​、​多​学​科​、​多​专​业​协​调​发​展​的​国​家​重​点​职​业​中​专​学​校​。​学​校​曾​被​评​为​全​国​职​业​教​育​先​进​单​位​,​国​家​计​算​机​应​用​与​软​件​技​术​技​能​型​紧​缺​人​才​培​训​基​地​,​福​建​省​文​明​学​校​。​福​建​省​园​林​单​位​,​福​建​校​园​综​合​治​理​先​进​集​体​。02​年​中​国​高​等​教​育​学​会​、​《​中​国​教​育​报​》​、​中​国​地​区​开​发​促​进​会​文​化​教​育​委​员​会​联​合​授​予​我​校​“​中​国​教​育​西​部​地​区​教​育​顾​问​单​位​”​。03​年​被
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& &评论摘要(共 0 条，得分 0 分，平均 0 分)学年第一学期福建省漳州八中、漳州二中、龙文中学、程溪中学、芗城中学五校期末联考高三语文试卷
资源简介：
共19题，约14180字。　　学年第一学期漳州八中、漳州二中、龙文中学、程溪中学、芗城中学、　　五校期末联考高三语文试卷　　（时间150分钟，满分150分）　　一．古诗文阅读（27分）　　（一）1、& 默写常见的名言名句 (6分)　　（1）&&&&&&&&&&&&&&&&& ，梳晓鬟也。（杜牧《阿房宫赋》）　　（2）又闻子规啼夜月，&&&&&&&&&&& 。（李白《蜀道难》）　　（3）今之众人，其下圣人也亦远矣，&&&&&&&&&&&&&& 。韩愈《师说》）　　（4）&&&&&&&&&&&&&&& ,不如须臾之所学也。（荀子《劝学》）　　（5）落霞与孤鹜齐飞，&&&&&&&&&&&&&&& 。（王勃《滕王阁序》）　　（6）&&&&&&&&&&&&& ，靡有朝矣。（《诗经 氓》）　　（二）文言文阅读(15分)& 阅读下面的文言文，完成下列各题。　　胡孝子传&& （清）刘大櫆　　孝子胡其爱者，桐城人也。生不识诗书，时时为人力佣，而以其佣之直奉母。母中岁遘罢癃之疾，长卧床褥，而孝子常左右之无违。自卧起以至饮食、溲便，皆孝子躬自扶抱，一身而百役，靡不为也。　　孝子家无升斗之储，每晨起，为母盥沐、烹饪、进朝馔，乃敢出佣。其佣地稍远，不及炊，侧出勺米付邻媪，而叩首以祈其代爨。媪辞叩，则行数里外，遥致其拜焉。至夜必归，归则取母中裙秽污自浣涤之。孝子衣履皆敝垢，而时致鲜肥供母。其在与佣者之家，通肉食即不食，而请归以遗其母。同列见其然，而分以饷之，辄不受。平生无所取于人，有与之者必报。母又喜出观游，村邻有伶优之剧，孝子每负母以趋，为藉草安坐，候至夜分人散，乃复负而还。时其和霁，母欲往宗亲里党之家，亦如之。孝子以生业之微，遂不娶，惟单独一人，竭力以养终其身。　　母陈氏，以雍正八年病，至乾隆二十七年乃以天年终。盖前后三十余年，而孝子奉之如一日也。母既没，负土成坟，即坟旁，挂片席而居。凄伤成疾，逾年癸未，孝子胡其爱卒。　　赞曰：今之士大夫，游宦数千里外，父母没于家，而不知其时日；岂意乡里佣雇之间，怀笃行深爱之德，有不忍一夕离其亲宿于外如胡君者哉！胡君字汝彩，父曰志贤。　　又同里有潘元生者入自外而其家方火其母闭在火中元生奋身入火取其母以出头面皆灼烂。此亦人之至隔膜，无足异；然愚夫或怯懦不进，则抱终身之痛无及矣。勇如元生，盖亦有足多者，余故为附著之。　　2对下列句子中划横线的词的解释，不正确的一项是&&&&&&&&&& （& ）3分　　A、而孝子常左右之无违&&&&& 违：违背&& B、孝子以生业之微&&& 微：地位低下　　C、此亦人之至隔膜，无足异& 异：怪异&& D、母既没，负土成坟& 坟：坟墓　　3下列用“|”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是&&& （&&& ）3分　　A、又同里有潘元生者|入自外而其|家方火其母闭在火中|元生奋身入火|取其母以出|头面皆灼烂。　　B、又同里|有潘元生者入自外|而其家方火|其母闭在火中|元生奋身入火取其母以出|头面皆灼烂。　　C、又同里有潘元生者|入自外|而其家方火|其母闭在火中|元生奋身入火|取其母以出|头面皆灼烂。　　D、又同里有潘元生者|入自外而其家方火|其母闭在火中|元生奋身入火|取其母以出|头面皆灼烂　　4、下列各句对原文有关内容的理解，不正确的一项是&&&&& （& ）3分　　A、孝子不识字，以做雇工奉养老母，母病之后，起卧吃喝拉撒，孝子亲自服侍。即使去远地做工，晚上一定回家，将老母的脏衣服洗干净。　　B、孝子做工地点比较远，来不及做饭，他就请邻居帮忙；自己穿戴破旧，却常常买鱼肉给母亲吃；在主人家做工，如有肉吃，也必定带回家给母亲吃。　　C、作者写孝子胡其爱之事，不仅仅是对他“笃行深爱”的品德的赞扬，更是对当时社会不良风气的批判，尤其是对士大夫远离父母，不尽孝道，一心追求功名利禄的批判。　　D、文中最后一段有关潘元生的故事，是从正面对胡孝子故事所做的补充与烘托。从整篇文章的结构来说，这一段为多余之笔，与前文的主题并不相符。　　5、把文言文阅读材料中的画横线的句子翻译成现代汉语。3分　　（1）、同列见其然，而分以饷之，辄不受。　　（2）、岂意乡里佣雇之间，怀笃行深爱之德，有不忍一夕离其亲宿于外如胡君者哉！3分　　(三)古代诗歌阅读(6分)　　6、阅读下面两首古诗，然后回答问题。　　齐安郡中偶题& 杜& 牧　　两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。　　暮热游荷池上&& 杨 万 里　　细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。　　①这两首诗描写的都是&&&&&&&&&&& 时刻的景色，均以荷与&&&&&&&& 为诗歌的主要意象。（2分）　　②这两首诗都运用了什么表现手法来刻画"荷"的形象？请指出两首诗中"荷"所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。（4分）　　二、文化经典、文学名著（16分）　　（一）文学名著阅读（10分）　　7、下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是：（&& ）（5分）　　A．孔明随鲁肃来见周瑜，周瑜、孔明心中早有主意，却又装作不知，故意互相激怒对方。鲁肃大惑不解，夹在中间，互相说解。孔明故意念了曹植的《铜雀台赋》，曲解其意，说曹操乃是为了二乔而来，激起周瑜大怒，请求孔明相助，共破曹操。　　B．聂赫留朵夫看出卡秋莎已经不存在了，只剩下玛丝洛娃。他惊奇于玛丝洛娃非但不觉得自己妓女的身份可耻，甚至好像感到满意，几乎为此自豪。　　C．奇人左慈，深谙奇门遁甲之术。曹操见之，左慈怒斥曹操的奸行。曹操大怒，拘禁左慈。左慈使用遁甲之术，戏弄曹操。曹操杀之，虽死又生，演武厅幻化出无数“左慈”，提头来打曹操。曹操惊倒于地，头脑疼痛不已，
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