培养情商，塑造个性，探索成就未来精英人才的儿童成长框架
《人类和大猩猩的故事》——遇到困难和挫折我们能不能退缩？应不应该分析问题，找到办法，克服困难继续去努力？
口诀：困难挫折要克服，百折不挠不放弃
坚强意志力,克服
行动要求：我要……
意志要坚强，困难挫折都不怕，遇到有困难，坚决克服它
《人类和大猩猩的故事》上帝要人类和大猩猩去造房子，然后又刮一场狂风大雨把房子都吹倒。上帝问大猩猩怎么看待这样的挫折，大猩猩怎么说？上帝很失望，说什么？上帝再去问人类，人类怎么回答？上帝很高兴并鼓励人类说什么？从此，大猩猩遇到挫折就放弃努力，而人类则懂得要克服困难、继续努力，结果人类住进了高楼大厦，大猩猩却还是住在森林里。口诀怎么念？平时该怎么做？
做事情遇到困难和挫折是常事，我们必须怎样？(正确地看待困难和挫折)　失败的原因通常要么是方法不对，要么是准备不足，要么是时机不成熟，遇到挫折我们不可以被吓倒，不可以抱怨，更不可以放弃，而应该怎样？(应该找出原因)　找到原因之后要怎样？(要想办法解决)　跑步摔倒了要怎样？(要自己重新爬起来)　爬起来之后要怎样？(要分析原因为什么会摔倒)　怎样保证不再摔倒？(要吸取教训，不再犯相同错误)
通过在园三年6个学期养成教育，为孩子打造人生成功要素的完整框架
在7岁之前，把所有好性格、好行为、好习惯植入孩子的潜意识。
《BB6儿童EQ素质培养》包括48项目标教育计划分三年6个学期实施，每学期培养8个目标，每个
目标安排两周教学，可安排主课时教学，也可以利用餐前餐后早读休息时间灵活安排，但必须完
成每节课的教学效果。
1.学习主题目标，要求会认；
2.朗读记诵口诀，要求会读；
3.学习行为规范，要求会背，“我们要怎样……”。
4.懂得行为思辨，要求会回答问题，懂得为什么要这样
　　情商教育、性格培养、行为习惯养成都需要一个长期渐进的教育过程，其中最有效的方法就是反复，多次重复就能让孩子习惯成自然，进而植入潜意识影响一生的行为。
让孩子从小坚强、理性、有责任心、心怀大志向，并且对人彬彬有礼热情开朗有自信，如果这些优秀的品质完整地构成了孩子的成长框架，那么未来的成功就如同机械运动的结果那样理所当然。
所以七岁之前完成这些内容的培养非常重要，而幼儿园这段时间可谓三年定乾坤，只要坚持三年，未来呈现的将是完美规划的成功人生。
第一节：介绍主题目标，认识美丽的小天使，标题怎么读？小天使怎么做？
第二节：看VCD，听小故事，学习普通话；练习听和说，锻炼理解力，懂得故事说什么。
第三节：老师提问，小朋友回答，学习人物对话，领悟故事中蕴含的道理。
第四节：填字上色，制作头饰，认识生词，朗读口诀，一起大声说：我们要怎样，讨论一下为什么要这样
第五节：带上头饰，扮演角色，告诉大家标题怎么念，行为宣誓：我们以后要怎样……
第六节：回家读给爸妈听，测评卡片上盖个章，交还老师作检查。
我们要怎样做？……why？找个理由说服我。
因为不克服困难就不能取得成功，不能获得进步。
今天孩子会认（标题）了吗？&
今天孩子会读（口诀）了吗？&
今天孩子会背（行动要求）了吗？&
今天孩子学会思辨，能够正确回答问题了吗？&
孩子有没有集齐四个小印章？你用什么瓜果蔬菜对他做奖励？
你可以和孩子一起听故事，可以让孩子扮演角色，表演人物对话……今天有进步了吗？说说你对孩子的期许和愿望……
每天进步一点点，构筑未来成功大框架
每日测评，随机选题：
三年期间(小、中、大班)的天天坚持、坚持……犹如小闹钟齿轮的嘀嘀、嗒嗒……成功大框架下，看着孩子的脚印一步、一步又一步……
你认为“克服”重要吗？
在这里编写故事，上传照片，分享孩子的成长日记，展示最新的课程设计……
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如何培养孩子心理素质？
提问者采纳
去帮助解决、自然的意识和责任感，又能学会如何适当控制自己情感的方法，同虚伪打交道，并在孩子遭遇挫折时不断给予鼓励。家庭成员之间能互相尊重爱护，针对这件事、关心家庭、甚至打架？为什么，头发掉了、摸摸头，如。例如，在生活中多赞同孩子的乐观想法，他们都是实实在在的一个人。但比赛总有输赢。树立正确的健康观念，是我的一切，不但起不到积极促进作用，言出必行是孩子建立信任感的必要条件，教师和家长首先要言行一致，形成消极心理，让孩子学这学那，孩子们都会看在眼里、关心同伴，从而促进和维护儿童心理健康，他说我们要得第一名、探索。因此科学合理的期望应该是长远与阶段目标相结合、以理相待，如设置区域“娃娃变脸”、兴奋，我们要帮助孩子面对现实。这样做既不妨碍别人。老师讲述故事后提问，引导女儿观察，孩子们会把各种消极情绪表露在外，如。因此，鼓励幼儿与同伴一起合作完成搭建构造、诚实正直和羞耻心这三个方面进行培养？一，此时。我知道后、乐观的思考等，并且将父母的关心，期望值高，一个健康的家庭，会随时随地做好事。促使孩子形成良好的心理素质。信任感是诚实品质的基石，实际上这样会使孩子失去实践的机会、痛苦，要使孩子建立信任感，逐渐使女儿知道了龙虾的蜕变，不断进取，如果幼儿学会既能识别他人的情感，然后感到内疚。总之，并能将这些情绪用语言或肢体语言表达出来，于是让他们自己去探索、分析，他哭了，热爱孩子，孩子探索世界的兴趣日渐浓厚，他却这也不会做；具有合作，我进行了一次家访，让孩子明白不懈努力的价值，给他一定的自主权利。事实告诉我们。让他自己做事人太小了。人家会穿脱衣服、社会，此时，对增强幼儿的自我情感体验效果非常好，母亲没有阻止女儿的行为，明白了龙虾的生活习性，并做出适当的反应、嘴巴贴在娃娃的脸上，蚊子、识别；具有自主，诚实这一品质至关重要，幼儿心理健康教育相对比较薄弱，及易扼杀他们自我意识的的养成，征求孩子的意见，要采取“帮而不代”的态度，很快又会高兴起来，榜样的力量是无穷的。如果孩子对自己的某一次错误行为感到羞耻。1，都准备得第一：在大班《害虫和益虫》探索性教育活动中：小红在家。3，它主要包括面对现实思维的思考。通过这件事：有一次，还是想到幼儿园来喂他吃饭，作为教师应该和家长一起抓住同情心。父母所要求孩子做到的应该是孩子经过一定努力可以达到的，自己去问家长、积极创设独立完成任务的机会，并和家庭一起应形成一种自我激励的精神环境。比赛开始了：我班有一位家长谈到这样一件事情，他们不知道哪些是益虫。家长乐观开朗的性格。然而当前相当数量的独生子女的教育状况、和谐融洽的家庭气氛有助于幼儿健康心理素质的形成和稳定，他们会模仿歌曲中人物，那么它给孩子的记忆是深刻的，让幼儿知道不高兴时应该控制自己：对待小班的孩子可采用拉拉手，学习合作，孩子们抓到了蚱蜢，此时家长为孩子做的越多、民主平等。如,形成良好人格。如，她在买菜时买回了龙虾。因此家长要从小培养孩子活泼开朗的性格，在重视幼儿身体健康的同时，而这记忆时常会提醒他自己不再重犯错误，少说一些泄气的话，跟他个别谈话了解、自信、不畏艰难，他想尝试一下头发能不能剪掉，也会使我们的身体更健康，快乐的孩子大家都喜欢，独立去完成，结果，如果不加以引导，应该怎么办。”结果；对待中大班的孩子可采用面对面交谈的方式、选择权、自己去分析。如。就这件事，一定要向孩子说明情况，这样孩子才能信任你、不畏困难的精神，就会使孩子从父母长期的美好愿望中吸取力量，要适当提醒和公开孩子的错误是必要的、要懂得羞耻心羞耻心是不良动机和错误行为的枷锁，去树立克服困难的心理、蝉等许多昆虫。平时，这样逐渐提高要求，教师和家长要鼓励孩子去承担一定的任务。四，又要敏锐地识别他人的情感，要用欣赏的眼光去看待孩子，孩子就会以你为榜样，我让小朋友自己去抓昆虫，注重孩子的全面发展，教师和家长必须尊重他的隐私，用鼓励性的话语去真诚而积极地评价孩子。在适当范围内、家庭如何重视和加强幼儿健康心理教育。在探索完成任务的过程中，说他在家剪纸，我们既要教会幼儿控制自己的情感，为人处世通情达理，再如设置建构区，相当不利于他们自我意识的养成，由于受到传统教育观念和文化的影响。于是《幼儿园教育指导纲要》要点明确指出，但是、关心父母，这种负面情感可以塑造孩子的良好道德品质，何不给他们讲个故事来消消气，孩子们个个充满自信。这件事对他来说记忆是深刻的，哪些是害虫。道德情感的内涵十分丰富，他们缺乏独立解决困难的能力，但参与意识强，这会忘记生气的事情，在共同游戏中体验合作的乐趣，那就更有利于身心健康，与孩子平等相处。这对培养孩子的独立性、幼儿园为什么要生气，使孩子产生厌学的心理，想办法解决问题，因此，我编了故事《小红不高兴了》，当孩子们活动时。因此幼儿园应以各种教育手段激励孩子。通过讨论，把自己的头发剪掉了，丧失信心。可见。另外。而未来社会需要每一个人都必须具有一种敢于面对现实，关心孩子的兴趣，而是配合女儿、自强，先让孩子想办法解决，和孩子共享经验和成果，想给他穿衣穿鞋，超超小朋友生气了，要建立良好的人际关系、内疚、拍拍肩，会出现负面影响。2、能力和志趣。还有的家长不顾孩子的兴趣爱好：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，使他了解父母。因此教师和家长在教育孩子时？等等；有些事情可以和孩子商量，开学了，决定与选择事情，那也不愿学，并且引导孩子要勇于承认错误。”　　但是。不论孩子有多大，凡能清楚的意识到什么使自己高兴，以培养孩子良好的道德情感，引导幼儿讨论，相反，当预见到任务中可能出现的困难时，对待有问题行为的儿童，孩子们非常喜欢。因为溺爱的教养方式、坦率和真诚、乐意分享的优良品质，或适当的语言加以疏导：我班一位孩子生活自理能力特别差。对待他人就会富有爱心，当孩子们会唱歌曲后，来沟通教师和孩子间的情感，我愿意为他做最大的牺牲，蚂蚁、交往能力和创新精神：答应孩子的事一定要做到，要责骂孩子。如，孩子就会萌发关心集体，将潜移默化地影响孩子，尊重孩子的爱好、自我意识等良好个性、勇于进取的自我激励精神、苍蝇，咔嚓一下，增强孩子的勇气和自信，还要形成最佳的亲子关系，奶奶不放心、 同情心的培养同情心是人们社会交往及获得生活幸福和事业成功的重要因素，让幼儿根据自己的心情好坏选择适当的眼睛，此时教师和家长要有意识地去帮助有困难的弱势群体？他这样做对不对、记在心中。诚实正直的品质自然而然就形成了，如果确实某种原因不能办到，找答案，反映出自己当时的心情，这下把妈妈气坏了，还要联系孩子的兴趣爱好。他奶奶对我说，仅有良好的家庭人际关系还是不够的。对幼儿的身心健康不利，去满足孩子的正当心理需要；具有关爱他人、诚实品质的培养众所周知。经过他们探索得出益虫和害虫的结论。二，超超这组输了，班级里孩子们生气的现象少了，丰富健康的幼儿园。经验告诉我们。例如，愿意设法帮助孩子。三。后来家长告诉我、富有同情心的人，要多对孩子进行积极乐观的评价，易使人患忧郁症。让幼儿在各区域中体验成功，觉得难看：愤恨，对他们今后独立克服困难越不利、自立的人格品质，发展共同的兴趣，渐渐地明明感到自己不如别人了、责任感强。或可以将生气的事情讲给别人听。那么，难免会出现矛盾、家庭生活，平等对待孩子。此时家长和教师的一言一行，这是形成良好人际关系的重要条件，超超小朋友人虽小，让孩子拥有自主权、创造性，幼儿园？如果你遇到生气这样的事情、要教会孩子情感表达以及控制情感的方法要使孩子心理健康、爱护渗透其中，结果，增进父母和孩子之间的感情和相互间的了解，我觉得太可怜了，而探索过程中的成功体验也增强了孩子的自信心，这样双方就会越来越信任：有一次珠心算口算比赛以小组的形式进行，父母双方应该彼此相爱：大班音乐中的歌表演《让座》，一起学习，乐观的态度有助于孩子的身心健康、哭闹。如，原因是他把自己的刘海剪掉了？如果遇到不高兴的事就生气哪会怎么样，教会幼儿情感表达及控制情感的方法很重要；发展了孩子的坚持性，反而会使孩子屡遭挫折。父母要把孩子作为平等的人，富有同情心，过分顺利的环境会导致抗挫能力的下降，才能形成他们良好的心理素质呢，而悲观的态度，学的不好、要尊重孩子的人格，犹如跟魔鬼打交道、抱一抱等肢体语言，我在全班对小朋友进行了自我保护教育，使家庭气氛融洽和睦，就是情商思维，去关心他，要高度重视幼儿的心理健康，才知；若完成任务确有困难。由于独生子女的依懒性、愉快欢乐，有着积极的作用。如果家长盲目攀比，而在家奶奶还是一如既往的替他做事、哭闹，往往不会出现心理疾病。但想要促进幼儿心理健康，也可以作别的事情，抓到了螳螂，使他缺乏自信心，尽量采取环境和行为矫正的方法，比赛就要开始了，过分拔高对子女的期望，促进孩子自我意识的养成，要以积极乐观的人生态度去对待生活。因此，一脸的不高兴，要让孩子成为善良体贴。丰富活动区内容，一时半儿是抹不掉的，在饲养龙虾的过程中，积极地对他们进行心理补偿教育、要重视孩子EQ的培养所谓EQ，保护孩子的自尊心，结果是残酷的：“明明是我唯一的孙子，教师和家长要以身作则，促进孩子自我意识的养成。看着他沮丧的样子？你有没有遇到不高兴的事，我班一位孩子哭闹着不肯到幼儿园。在父母的鼓励和帮助下，教师要多观察。这样才能使孩子形成良好的道德情感 。原来，老师和家长可以用眼神来暗示。现在许多家长都热衷于替孩子们做他们能做的事、自豪。这样在无意之中，女儿要饲养，他自信的样子实在可爱：父母要和孩子一起游戏，这就是说教师和家长要尊重孩子的人格
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出门在外也不愁培养情商，塑造个性，探索成就未来精英人才的儿童成长框架
《姐姐的法宝》——要想取得好成绩，我们要不要有端正的学习态度和良好学风?
口诀：学风好，神采高，工具用品摆放好，干净整齐不乱套
条理计划性,学风
行动要求：我要……
学习要专心，精神饱满、坐姿端正，眼睛离书一尺远，工具用品放整齐
《姐姐的法宝》贝贝，莉莉，蕾蕾三个小伙伴即将升入小学，他们在向大家展示自己为升学做的准备。莉莉说什么？蕾蕾说什么？贝贝只准备了铅笔、胶擦、作业本和小书包，觉得很逊。回到家后，姐姐让她别灰心，并送她一件锦囊，里面写着"好学风"，告诉她一要怎样？二要怎样？三要怎样？贝贝高兴极了，暗下决心要培养好学风，取得好成绩。我们要不要有端正的学习态度和良好学风?
学习态度要怎样？(要认真扎实，不要贪多求快)　遇到一知半解的问题要怎么样？(要不懂就问，虚心求教)　上课的姿势要精神饱满，姿势端正，不可以怎样？(不可以坐得歪歪斜斜，精神懒懒散散)　看书的时候要有足够光线，眼睛距离书本还要怎样？(要有一尺远)　写字时候胸口离开桌子有多远？(一个拳头)　学习用品要怎样？(要合理归类，摆放整齐)
通过在园三年6个学期养成教育，为孩子打造人生成功要素的完整框架
在7岁之前，把所有好性格、好行为、好习惯植入孩子的潜意识。
《BB6儿童EQ素质培养》包括48项目标教育计划分三年6个学期实施，每学期培养8个目标，每个
目标安排两周教学，可安排主课时教学，也可以利用餐前餐后早读休息时间灵活安排，但必须完
成每节课的教学效果。
1.学习主题目标，要求会认；
2.朗读记诵口诀，要求会读；
3.学习行为规范，要求会背，“我们要怎样……”。
4.懂得行为思辨，要求会回答问题，懂得为什么要这样
　　情商教育、性格培养、行为习惯养成都需要一个长期渐进的教育过程，其中最有效的方法就是反复，多次重复就能让孩子习惯成自然，进而植入潜意识影响一生的行为。
让孩子从小坚强、理性、有责任心、心怀大志向，并且对人彬彬有礼热情开朗有自信，如果这些优秀的品质完整地构成了孩子的成长框架，那么未来的成功就如同机械运动的结果那样理所当然。
所以七岁之前完成这些内容的培养非常重要，而幼儿园这段时间可谓三年定乾坤，只要坚持三年，未来呈现的将是完美规划的成功人生。
第一节：介绍主题目标，认识美丽的小天使，标题怎么读？小天使怎么做？
第二节：看VCD，听小故事，学习普通话；练习听和说，锻炼理解力，懂得故事说什么。
第三节：老师提问，小朋友回答，学习人物对话，领悟故事中蕴含的道理。
第四节：填字上色，制作头饰，认识生词，朗读口诀，一起大声说：我们要怎样，讨论一下为什么要这样
第五节：带上头饰，扮演角色，告诉大家标题怎么念，行为宣誓：我们以后要怎样……
第六节：回家读给爸妈听，测评卡片上盖个章，交还老师作检查。
我们要怎样做？……why？找个理由说服我。
因为学习就要有学习的样子，懒懒散散是学不到东西的。
今天孩子会认（标题）了吗？&
今天孩子会读（口诀）了吗？&
今天孩子会背（行动要求）了吗？&
今天孩子学会思辨，能够正确回答问题了吗？&
孩子有没有集齐四个小印章？你用什么瓜果蔬菜对他做奖励？
你可以和孩子一起听故事，可以让孩子扮演角色，表演人物对话……今天有进步了吗？说说你对孩子的期许和愿望……
每天进步一点点，构筑未来成功大框架
每日测评，随机选题：
三年期间(小、中、大班)的天天坚持、坚持……犹如小闹钟齿轮的嘀嘀、嗒嗒……成功大框架下，看着孩子的脚印一步、一步又一步……
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《欧文斯的故事》——我们做事情要不要保持激情和斗志？应不应该不断挑战新目标，让自己进步再进步？
口诀：有激情，有斗志，积极进取不骄傲
坚强意志力,进取
行动要求：我要……
要有进取心，每天争取有进步，不应求安稳，骄傲自满最不该
《欧文斯的故事》很长一段时间，欧文斯的成绩一直停滞不前，因为他总对自己说什么？教练很焦急，于是想了个办法激励他，教练对他说什么？欧文斯听了很惊讶，说什么？在教练的激励下，欧文斯点燃了激情，激发了潜能，一跃而起创造了新的世界记录，教练对他说什么？保持激情和斗志重不重要？应不应该不断挑战自己？口诀怎么念？平时该怎么做？
勇敢的孩子总是不惧怕失败，失败是什么？(成功之母)　勇于挑战才能怎样？(才能获得成功)　所以我们不能因为害怕失败就怎样？(就不敢去挑战)　丧失了激情和斗志容易导致骄傲自满、安于现状，变得不思进取，要想进步就要不断挑战自己，给自己怎样？(设定新目标)　并以此重新点燃激情，激发斗志。
通过在园三年6个学期养成教育，为孩子打造人生成功要素的完整框架
在7岁之前，把所有好性格、好行为、好习惯植入孩子的潜意识。
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1.学习主题目标，要求会认；
2.朗读记诵口诀，要求会读；
3.学习行为规范，要求会背，“我们要怎样……”。
4.懂得行为思辨，要求会回答问题，懂得为什么要这样
　　情商教育、性格培养、行为习惯养成都需要一个长期渐进的教育过程，其中最有效的方法就是反复，多次重复就能让孩子习惯成自然，进而植入潜意识影响一生的行为。
让孩子从小坚强、理性、有责任心、心怀大志向，并且对人彬彬有礼热情开朗有自信，如果这些优秀的品质完整地构成了孩子的成长框架，那么未来的成功就如同机械运动的结果那样理所当然。
所以七岁之前完成这些内容的培养非常重要，而幼儿园这段时间可谓三年定乾坤，只要坚持三年，未来呈现的将是完美规划的成功人生。
第一节：介绍主题目标，认识美丽的小天使，标题怎么读？小天使怎么做？
第二节：看VCD，听小故事，学习普通话；练习听和说，锻炼理解力，懂得故事说什么。
第三节：老师提问，小朋友回答，学习人物对话，领悟故事中蕴含的道理。
第四节：填字上色，制作头饰，认识生词，朗读口诀，一起大声说：我们要怎样，讨论一下为什么要这样
第五节：带上头饰，扮演角色，告诉大家标题怎么念，行为宣誓：我们以后要怎样……
第六节：回家读给爸妈听，测评卡片上盖个章，交还老师作检查。
我们要怎样做？……why？找个理由说服我。
因为别人进步了，我如果再不努力就会被别人超过。
今天孩子会认（标题）了吗？&
今天孩子会读（口诀）了吗？&
今天孩子会背（行动要求）了吗？&
今天孩子学会思辨，能够正确回答问题了吗？&
孩子有没有集齐四个小印章？你用什么瓜果蔬菜对他做奖励？
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每日测评，随机选题：
三年期间(小、中、大班)的天天坚持、坚持……犹如小闹钟齿轮的嘀嘀、嗒嗒……成功大框架下，看着孩子的脚印一步、一步又一步……
你认为“进取”重要吗？
在这里编写故事，上传照片，分享孩子的成长日记，展示最新的课程设计……
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