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有啊,你百度成都明育嘛!
要根据孩子特点去教育他,孩子的教育是家长与学校还有社会共同教育的结合。父母老师要做好表率,因为孩子很善于模仿,他们通过父母老师了解社会,因而父母老师的作用非常大...
还可以吧,我以前的同事是在那里读的本科,听说还不错了,毕业挺容易的,老师服务也不错,我现在没在那个公司上班的,具体你自己可以去了解一下。
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  今年,在中、高考中出现了大批“黑马”奇“绩”,本不在老师预期高分群中的他们,都以惊人的成绩一举“杀”入前排阵营,使得很多人的目光都聚焦到这批“黑马”的培育基地——明大教育身上。  采用“说题”方式  帮助提高数学成绩  一名叫余晓(化名)的女孩高考前在家长的陪同下来到明大教育,在整个咨询过程中得知,余晓的模拟考试数学只有30分。余晓问:“我存在哪些问题?需要上几节课可以弥补?我现在数学才30分,你们能帮我提高到90分吗?”  余晓的CMS学力综合测评结果显示:数学基础薄弱,学习缺少思路,且由于性格急躁,不自信,经常怀疑自己在做无用功。针对她的情况,数学老师裔兆全采用“说题”的方式,就解题思路引导她与老师一起辩论,渐渐地带她走出思维误区。心理老师、学管师则鼓励她与父母沟通,父母每日一条的“关心短信”,让余晓在感受亲情关怀的同时更增学习信心。最终,余晓高考考出数学92分,总分710分的好成绩,完全超出父母的意料。  采取开放式教学  快速提高成绩  许佳卓(化名)由于高一、高二时的贪玩,各科成绩都不太理想,高考前两个月,他抱着一线希望到明大教育进行补习。  许佳卓学科知识薄弱,而且对文化课学习存在抵触情绪。短短的两个月要突破600分大关,尤其作为理科考生,不是靠硬背就能解决的问题。随后的个性化学习方案是完全根据他的兴趣和活跃的性格来制定的。对于提分较多的数学科目,余老师介绍,是采取开放式教学,“一对一”互动,让原本好动、缺少定力的许佳卓提高了听课效率,成绩也迅速提高,最终高考成绩达到607分。  江门明大教育教学总监苏老师表示,教育是个“良心”活,只有知人善教、用最贴合学生的定制方案、派最适合学生个性的补习教师,才能真正帮助学生发掘潜在能力、实现自我成长和自我超越的过程。(李谟飞)
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