他希望苍老师不能生育能经常提问他

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为什么老师问他话,他就一声不吭?
老师,这个学期直接带班,班级里个别幼儿与小朋友之间话很多,为什么我去问他们话的时候,他们就没话了呢?(我问的时候态度也很好,也很亲切)有什么方法可以让孩子与老师之间话多一些?希望这个问题能够尽快得到解决!!谢谢了!!!
首先,他们能跟其它小朋友正常的沟通,而不愿跟你讲,证明了他们没把你当成朋友。所以,你要做的就是跟你的学生成为朋友。对于还是一些天真无邪的孩子来说,做到这一点并不难,主要是做好一些细节,注意观察,有的小朋友喜欢静,经常会在别人打闹的时候一个人坐着,这时候,你可以去坐在旁边。不用说话,也不用问什么,他想说的时候会跟你说的。有的小朋友喜欢玩游戏的,有空的话可以陪他一起玩。
其次,就是自己要摆正自己的位置。课堂上是老师,课后就是朋友,在问话的时候要注意技巧,比如,“XXX……可不可以告诉老师是什么事?”“XXX……可不可以告诉姐姐是什么事”两句话,问的内容是一样,但立场却不一样,如果是你,你愿意把自己的心事与姐姐分享还是老师?
问话,其实跟孩子之间的交流在平时的点点滴滴中都可以进行。
具体的,我没有招儿!^_^
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我女儿的幼儿远也是这样,老师一星期肯定有几天不在,都是保育员带。还乱长托费。又不能和老师说什么。说多了怕对小孩有影响。真是郁闷死我了。
我准备帮我的宝宝转...
大家还关注我是帮一个女同学提问的,他们班的三个男生老摸她胸,但他又不敢告诉家长,老师全都是男的。_好搜问答
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我是帮一个女同学提问的,他们班的三个男生老摸她胸,但他又不敢告诉家长,老师全都是男的。
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老师也不管,她哪里也没有警察,报不了警,又不敢告诉他家长,她也不想把事情闹大,因为再过20天就毕业考了
她,12岁,在郑州什么实验小学读。
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很简单呀.鼓励她搞父母 用微信扫描二维码分享至好友和朋友圈分享到:
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第9天生活就像海洋,只有意志坚强的人才能达到生命的彼岸。知道了知识点梳理
保持愉快的心情心情愉快是人心理健康的核心,良好的和适度的情绪反应表示人的身心处于积极的健康状态。但是,在日常生活中,每个人都会或多或少地出现一些情绪问题,这就需要我们学会调节自己的情绪,以下方法可供参考。 (1)转移注意力:当情绪不好时,有意识地转移话题,或者做点别的事情,如听音乐、看电视、打球、下棋、散步等,来分散自己的注意力,这样可以使不良的情绪得到缓解。 (2)倾诉:把自己心中的烦恼向家人或知心朋友倾诉,或用其他适当的方式,把积压在内心的烦恼宣泄出来,这样也会有利于。但是,宣泄时要注意避免伤害他人。 (3):当遇到失败时,为了减少内心的失望,可以找一个适当的理由来安慰自己,这样可以帮助你在挫折面前接受现实,保持较为乐观的态度。
整理教师:&&
举一反三(巩固练习,成绩显著提升,去)
根据问他()知识点分析,
试题“有位同学说:“我每次考试,总怕考不好,辜负了家长、老师的期望...”,相似的试题还有:
数学考试的成绩下来了,张静考得不好,想到回家要挨妈妈批评,心里很难过。同桌刘明考得挺不错,他不禁喜形于色,大声地对周围同学说:“我妈早说了,如果这次考好了,就给我买我想要的漫画书。到时候借给你们看。”张静听到这话,一声不响地出去了。(1)刘明当时的情绪表达是否合适?(2)你能够想象当时张静的心情吗?(3)、情绪的表达是否只是自己的事情?
据2008年4月《南方都市报》报道:在网上预测自己的死亡时间和方式在广州中学生当中悄然兴起,专家认为该行为容易使青少年形成消极的人生观,影响心理健康。对此,下列认识正确的是(&&&& )①这是一种低级庸俗的生活情趣。有害于青少年的身心健康成长。②这种现象是因为好奇心的结果,所以要坚决制作青少年好奇心的蔓延。③我们要学会鉴别不同的情趣,克服盲目从众心理。④我们要杜绝低级庸俗的生活情趣,培养自己高雅的生活情趣。
某班在学习了《你了解自己的情绪吗》一课时,表演了一个小品——《发试卷》,剧情是:甲同学(成绩优异):从老师手里接过了8的试卷,无精打采,神情沮丧。乙同学(成绩中等):从老师手里接过了8的试卷,兴高采烈、神采飞扬,说:“我在努力”丙同学(成绩差):从老师手里接过了3的试卷,很生气的说:“真丢人,恐怕回家还得挨揍!”回到座位上,他把试卷撕得粉碎。表演完毕后,要求同学们讨论:(1)甲乙丙三位同学分别表现出怎样的情绪?(2)为什么甲同学和乙同学同样考了8,而他们的情绪却不同?(3)乙同学和丙同学情绪不同,结果会有什么不同?改病句:同学们特别喜欢李老师,对他的提问总是随声附和_作业帮
改病句:同学们特别喜欢李老师,对他的提问总是随声附和
改病句:同学们特别喜欢李老师,对他的提问总是随声附和
随声附和改为 踊跃回答随声附和:自己没有主见,别人怎么说,就跟着怎么说.这个词是贬义的,应用褒义词替换

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