成果推荐表
成果推荐表
辽宁省高等教育教学成果奖
&&&&&&&&&& &&& 成 果 名 称 &检验医学专业应用型人才&&& &
&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&培养模式研究与实践&&&&&&&&
&&&&&&&&&&成果完成人&&&&尚红& 郭晓临& 赵敏& 刘勇&
&&&&&&&&& 成果完成单位 &中国医科大学检验系&&&&&&&
&&&&&&&&& 申 请 等 级&& 省级二等奖&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&& 申 报 时 间&& __&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& __&&&&&&&&&&
&&&&&&&&& 成 果 科 类&& 医学__________________&&&&&&&&&
&&&&&&&&& 代&&&&&&&&&&&码&&&&&&&&& &1001222&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&& &&&&&&&&&& &学 校 网 址&&& &&&&&&
辽 宁 省 教 育 厅 制
成果起止时间
起始：2006 年10月 8日&&& 完成：2007& 年 6 月 30& 日
检验医学；人才培养；模式
&&& 本成果以培养地方经济发展急需的检验医学应用型专业人才为宗旨，借鉴国外本学科先进的教学模式和教学经验，结合我国的具体现状,对现有的教学计划按照知识、能力、素质协调发展的思路重新设计，在教学目标、教学大纲、教学模式、毕业考核等各方面进行改革，初步建立了适合我国国情并与国际接轨的临床检验教育体系，并编写了适合于我国检验医学专业培养的《检验专业本科教学基本要求》，相应的教学改革论文有2篇在全国性教学会议上做大会发言，1篇在国家级期刊上发表。
&&& 改革的教学体系应用于检验医学专业的教学实践，取得了良好的效果。我们培养的检验医学专业学生在省内多所三甲医院实习，得到广泛的认可和好评，在专业知识的掌握、实践能力及科研能力等各方面显示出明显的优势。学生毕业后主要分配在承担我省主要医疗任务的各大三甲医院及医疗机构工作，并在实际工作中表现出较强的工作能力,受到了主要用人单位的称赞和欢迎。今年刚毕业的31名学生的毕业论文，12篇在“辽宁省医学会第二十次检验医学学术会议”上交流，2篇被国家级刊物录用。
一、&&& 成果内容
1．基本内容
一、本研究的总体目标
&&& 本项目以培养“地方经济发展急需的检验医学应用型专业人才”为宗旨，通过对现有的教学计划按照知识、能力、素质协调发展的思路重新论证，在教学目标、教学大纲、教学模式、毕业考核等各方面进行改革，建立和完善适用于我国检验医学专业人才培养的模式。
二、实施内容与总结
（一）研究方案设计、调研与论证
&&&&1、组织检验系教学管理人员对国内外检验医学专业培养模式进行调研和论证。
&&&&目前，我国的五年制检验教育的教学大纲、教学内容和课程设置，比较接近欧美国家检验技师（实验室技师）的培养目标。
&&&&2、我国检验专业教育目前存在问题
&&&&重视理论型人才，轻视实践技能人才培养；教学内容上重视科学教育，轻视技术教育；教学方式上强调全面的理论教育，相对忽视实践操作技能的人才培养模式，严重阻碍了实践应用型检验人才的培养。
&&&&3、培养目标的定位
&&&&经过专家和教师的论证，确定检验医学专业的培养目标为培养掌握基础医学、临床医学和检验医学的基本知识、基本理论和基本技能，能够从事检验医学及与检验医学相关的医疗、科研与教学工作的高级专门人才的专业。
（二）教学改革的实施
&&& 1、修订教学计划，编写《检验专业本科教学基本要求》
&&&&目前国内尚无可供检验专业使用的统一的教学要求，本课题完成了《检验医学专业本科教学基本要求》的编写工作，参照国外耶鲁医学院等著名院校本专业的培养模式，借鉴国内其他院校的办学经验，从人才培养目标、主干学科、课程、毕业实习等各方面进行界定，为其他院校提供参考，弥补了该领域专业教学的空白，为我国培养应用型检验医学人才提供了参考指南。
&&& 2、教学改革与实施
&& （1)课程调整
&&& 检验医学是一门应用型学科，专业课的培养目标和教学质量直接关系到学生的工作能力，因此，我们注重加强师资力量、改进实验内容，增加先进的实验仪器，给学生创造更多的动手实践机会。如临检和血液检验这2门课程均以形态学为主，因此，增加实验课学时数，让学生在专业课学习中能够打下坚实的基本功。同时增加了《输血与检验》课程，此外在《现代检验技术》中，介绍国内外检验技术最新进展，使检验教学具有前沿性，实验课安排学生直接到医院检验科亲自动手操作仪器。为弥补检验专业学生临床知识比较薄弱的情况，增加内科学、外科学的比重和见习、生产实习时间。
&&& （2）教学方法改革
&&&&实验诊断学、临床免疫学检验等课程采取了“以问题为基础的学导式教学法”，培养了学生主动思考，解决问题的实践能力，受到学生欢迎和积极响应。
&&& （3）教学评估
&&& 每学期均有教学反馈调查，由学生对理论课教师和实验课指导老师从十个方面进行评估，且提出教学建议，促进专业教学质量的不断提高。评估结果作为教学评优依据，并对成绩优秀者给予奖励。
&&& （4）编写教材
&&&&尚红教授是检验专业全国统编教材第四版《临床微生物学与检验》和《外国临床检验医师的教育、培训和准入体系》（人民卫生出版社）的主编。
&&& （5）考试考核
&&& 临床检验工作不仅要求学生有扎实的专业知识，较强的动手能力，同时要具备解决实际问题的能力、持续学习的能力。因此，在考试形式上部分科目采取开卷考试，试题内容为开放性试题，要求学生运用各种资源（图书馆、网络等）对题目进行解答。通过锻炼，学生在临床实习过程中和毕业工作后均表现了很强的适应能力和解决实际问题的工作能力。
&&& （6）学生早期接触临床
&&& 在学生上专业课期间，安排学生到检验科参观，并到急诊化验室进行短期见习，让学生有感性认识，从而更加明确自己的学习重点和学习方向。
&&& （7）加强专业实习管理，保证毕业论文质量
&&& 各实习单位设有专门的实习秘书，学生实习考核采取实际操作结合笔试，并设有开放性试题；毕业论文由具有硕士以上学历的教师指导，综述、科研设计、毕业论文要求参照研究生，开题答辩、毕业论文答辩均外请专家进行评审。
&&& （8） 建立毕业生质量追踪和评价体系
&&& 该评价体系包括知识与能力评价（临床检验、形态学检验、免疫学检验、生物化学检验、新技术应用、仪器使用与维护、分析质量控制、实验室管理、临床应用能力、逻辑思维、统计处理、文献检索、论文写作、计算机应用、外语、创新能力、获取新知识、表达能力）及社会交往能力（人际沟通、团结协作、社会活动）、审美能力（艺术鉴赏）的评价。该体系的建立对于培养应用型人才，全面评价教学效果和教学质量，推进教学改革，持续提高教学水平具有重要意义。
&&& （1）目前国内尚无可供检验专业使用的统一的教学要求，本成果完成了《检验医学专业本科教学基本要求》的编写工作，弥补了该项空白。
&&& （2）在教学内容和形式上，突破传统教学模式束缚，将PBL教学有效地应用到理论课及实验课教学中, 注重培养学生分析和解决问题的实践能力。如：检验专业课《临床免疫学及免疫学检验》，其检验方法、原理讲解比较枯燥，而通过引入临床病例，先让学生分析病例，选择检验项目，由检验项目引出检验原理及不同检测方法对比，并进一步分析不同方法学的影响因素，以及异常结果分析与处理，使学生真正掌握了检验原理的本质和不同检测方法的利弊, 使内容连贯、系统、生动且学以致用，学生学习积极性得到极大的调动，课堂氛围非常活跃。
&&& （3） 设计并编写了适合于五年制检验医学专业本科毕业生质量评估的“检验专业毕业生反馈调查表”。
3．应用情况
&&& 该项成果已在2期学生中使用，并在实践中完善，取得了良好效果。
&&& （1）&学生自主学习能力和实践能力得到不断提高。
&&& （2）&学生在临床检验专业实习中表现出专业知识扎实、实践能力强、科研潜质好等优势，受到实习单位的充分肯定，有多名学生被实习单位录用。
&&& （3）&2篇学生毕业论文在“辽宁省医学会第二十次检验医学学术会议”上交流，今年刚毕业学生中，有2篇论文在国家级杂志上发表。
&&& （4）学生就业前景较好，除考研和出国学生外，85%以上的毕业生被三甲级医院录用或考取研究生，其工作实践能力得到了肯定和好评，为今后我校检验专业学生的就业奠定了良好的基础。
&&& （5）2篇教学改革论文在全国性教学会议上做大会发言，另有1篇教学论文在国家级期刊上发表。
二、&&& 主要完成人情况
第（1）完成人姓名
性&&&&&& 别
1960& 年 10月
最 后 学 历
参加工作时间
1983& 年& 8& 月
高 校 教 龄
专业技术职称
现任党政职务
中国医科大学附属第一医院
联 系 电 话
现从事工作及专长
工作：临床检验
专长：艾滋病预防、治疗及致病机理研究
电 子 信 箱
辽宁沈阳市和平区南京北街155号
邮 政 编 码
何时何地受何奖励
“卫生部有突出贡献中青年专家”、“全国预防与控制艾滋病、性病先进个人”、“辽宁省优秀专家”、“全国三八红旗手”，并获得国务院政府特殊津贴
1、查阅国内外有关资料，提出检验医学专业应用型人才培养模式
的初步方案，组织专家论证后形成方案，并在实践中不断修正和完善。
2、教学改革内容的论证和确定。
3、《检验专业本科教学基本要求》的编写和审阅。
4、在省内六个三甲级医院建立检验专业学生实习基地,调整检验专业本科毕业实习的流程和培养目标,为教学改革实施、成效监测及毕业生质量追踪和评价奠定了坚实的基础。
5、成果方案的设计、调研、论证、组织和实施。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 本& 人& 签& 名：尚红
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 课题组负责人签名：郭晓临 赵敏 刘勇
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 日&
主要完成人情况
第（2）完成人姓名
性&&&&&& 别
1963年2 月
最 后 学 历
参加工作时间
1985年7 月
高 校 教 龄
专业技术职称
现任党政职务
中国医科大学附属第一医院
联 系 电 话
现从事工作及专长
工作：临床医疗与检验
专长：肿瘤发病机制研究
电 子 信 箱
辽宁沈阳市和平区南京北街155号
邮 政 编 码
何时何地受何奖励
院先进个人
1、国内外检验相关专业信息和资料的查阅、收集和调研。
2、深入课堂听课，与任课教师和学生讨论和交流，广泛听取各方意见,收集资料和信息,调查并了解教学改革的实施效果。
3、教学改革内容的论证。
4、《检验专业本科教学基本要求》的编写。
5、与实习单位及用人单位沟通及交流,调查和了解实习和用人单位对毕业生实习及毕业后工作实践能力的评价。
6、成果的组织和实施。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &本& 人& 签& 名：郭晓临
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 课题组负责人签名：尚红
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2008&年&12月3&日
主要完成人情况
第（3）完成人姓名
性&&&&&& 别
1975年 3月
最 后 学 历
参加工作时间
1998 年 7月
高 校 教 龄
专业技术职称
现任党政职务
中国医科大学附属第一医院
联 系 电 话
现从事工作及专长
工作：临床检验
专长：免疫学检验
电 子 信 箱
辽宁沈阳市和平区南京北街155号
邮 政 编 码
何时何地受何奖励
“校优秀教师”、“教书育人先进个人”
1、国内外检验专业培养模式的调研及资料收集。
2、《检验专业本科教学基本要求》概论部分的撰写, 《检验专业本科教学基本要求》撰写工作的具体组织和实施。
3、毕业生质量追踪和评价体系的设计与编写。
4、密切与实习及用人单位沟通及交流,调查并了解用人单位对毕业生实习及毕业后工作实践能力的评价。
5、毕业生质量追踪、调研和评价。
6、成果的汇总与总结。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 本& 人& 签& 名：赵敏
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 课题组负责人签名：尚红
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 日&
主要完成人情况
第（4）完成人姓名
性&&&&&& 别
1960 年 9 月
最 后 学 历
参加工作时间
1985 年 7 月
高 校 教 龄
专业技术职称
现任党政职务
中国医科大学盛京医院
联 系 电 话
现从事工作及专长
工作：临床检验
专长：微生物耐药研究
电 子 信 箱
jykjxz@sj-hospital.org
辽宁沈阳市和平区南京北街155号
邮 政 编 码
何时何地受何奖励
院优秀科主任
1、国内外相关专业的调研。
2、教学改革内容的论证。
3、《检验专业本科教学基本要求》的编写。
4、成果的组织和实施。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 本& 人& 签& 名：刘勇
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 课题组负责人签名：尚红
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2008年&12月&3日&
三、&&& 主要完成单位情况
第（1 ）完成单位名称
中国医科大学
辽宁省卫生厅
联& 系& 人
传&&&&&& 真
通 讯 地 址
沈阳市和平区北二马路92号
&&&&中国医科大学的各级相关领导一直关心、重视和支持检验系的发展和学科建设，每年均给予检验系一定的经费资助和鼓励。而且附属一院为保证学生生产实习和毕业论文质量，还专门为检验系配备了学生生产实习专用教室、实验室及相应设施。此外鼓励教师编写教材，申报课题，发表教学文章，参加全国性教学研讨会，并对优秀教师给予奖励。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 单 位 盖 章
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2008年&12月3&日
四、推荐意见
单位评审委员会
项目主要成果评价
&&& 基础科学的深入研究，促进了检验技术的迅速发展，SARS、禽流感等重大卫生突发事件的出现，使人们更加重视检验医学在疾病诊疗中的地位，特别是检验医学人才的培养。从国家到省、市地方迅速建立了疾病预防控制中心网络系统，国家经济的迅速发展，急需大量的实践应用型检验人才。
&&& 该项目以培养地方经济发展急需的检验医学应用型专业人才为宗旨，借鉴国外先进的教学经验和培养模式,结合我国本学科教育领域的现状,对现有的教学培养模式进行了行之有效的改革与实践，编写了适合于我国检验医学专业培养的《检验专业本科教学基本要求》,并在教学实践中，取得了良好的效果。学生毕业后就业率高,分配单位好,并在实际工作中表现出较强的工作能力,受到用人单位的好评。有多篇学生的毕业论文在学术会议上交流或国家期刊上发表。
该项目为培养高素质的实践性应用型检验人才进行了有益的探索与实践,取得了有效的结果,具有较好的实际应用价值和推广价值，可为其他院校检验专业教学改革提供一定借鉴。
&&&&&&&&&&&&&&
单位教育教学成果奖评审组组长签字：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &年&&&&&&&&&& 月&&&&日
&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&单位负责人签字（公章）：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 年&&&&&&& 月&&&&&& 日
五、评审意见
&&&&&&&&&&& 辽宁省高等教育教学成果奖评审组组长签字：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 年&&&&& 月&&&&& 日
&&&&&&& 辽宁省高等教育教学成果奖评审委员会主任签字：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 年&&&&&&& 月&&&&&& 日
奖励领导小组意见
&&&&&&& 辽宁省高等教育教学成果奖励领导小组组长签字：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 年&&&&&&&& 月&&&&&& 日
六、&&& 附件目录
1、反映成果的科学总结或在省部级以上新闻出版部门批准的报刊上发表的论文。
2、反映成果的视频光盘（申请省级一等奖成果提供）。
3、教学成果鉴定书（申请省级一等奖成果提供）。
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