怎样下载陕西农林卫视直播终端

农林卫视频道自08年3月31日开(试)播以来,在台务会的高度重视和关切下,在全台各相关部门的大力支持下,各项工作稳步推进并呈现出很好的发展态势。为了将农林卫视频道真正办成农民朋友关心、倾心和放心的频道、国家权威实用的大农业媒体平台、国家农、林、科技等相关权威精神的政策宣传平台、对农服务的总服务台、世界了解中国和认识中国新农业、新农村、新农民和陕西新形象的推介平台。农林卫视频道把2009年作为农林卫视频道的节目提升年。
  《三农信息联播》就是农林卫视频道节目提升年完全自办的一档资讯信息类播报节目。栏目定位语是:农民致富的高参、城乡沟通的桥梁。该栏目共有今日三农资讯、陕西三农、农业科技、经济评述和分析预测资讯、价格行情和供求信息资讯、民生资讯(农民工)、国际三农资讯、农业信息化资讯、有话大家说和品味陕西等10个版块组成,每期45分钟,自3月5日(全国两会开幕和农历惊蛰)正式开播。该栏目的宣传用语:我们传播:有用的致富信息;我们推介:实用的农科经验;我们倡导:好用的经营手段;我们标榜:耐用的生产资源。
  该栏目在创办的过程中,得到了台领导、总编室、录制部、制作部等相关部门的大力支持和
这里将汇集农业的新技术、新项目、新产品,放心农资和市场营销等综合资讯于一体
联系专家、农户与企业,沟通技术、生产与市场。该栏目设有'
农村市场由于媒介接触习惯、受教育程度以及地域的差别,在广告传播上需要采用与城市传播有别的传播策略和方式。行军打仗,讲究军马未动,先锋开路,粮草先行。同样,家电企业想在农村市场获得更多份额,广告传播是必然的开路先锋。但相对于城市市场广告传播策略,农村市场由于媒介接触习惯、受教育程度以及地域的差别,在广告传播上需要采用与城市传播有别的传播策略和方式。
电视媒体:农科和地面频道
在当前的所有广告传播载体中,电视媒体的优势无人撼动,因此在家电下乡企业的广告传播中,电视媒体依然是首选。但在具体频道的选择上,则需要做一番甄别和比较。在当下农村,随着通讯村村通工程和卫星收视器(在农村叫大锅盖)的普及,农民所看到的频道并不比城市居民少,甚至靠卫星收视器收看的家庭,都还可以收到几个国外频道。但这并不意味着就可以像城市市场投放广告一样来选择频道。从对电视媒体的研究和投放发现,在农村市场,农民喜欢看的频道仍以当地卫视和地面频道为主,特别是近年开播的一些以方言为主的地面频道,因为相对于来自四面八方的城市居民,世代居住在同一地方的农民更喜欢和接受同一区域的文化和生活
日,全国首家农林科技卫星频道——陕西农林科技卫视(以下简称农林卫视)正式开播,这也是继陕西卫视之后,陕西电视台推出的第二套卫星频道。此前,全国有2000多个电视频道,但没有一家是真正意义上从事农林科技推广的卫星频道。
  提升节目质量
  试播半年多来,农林卫视紧跟农民需求制作了十档品牌栏目,其中包括:三档农林科技推广专栏,分别为《天天农高会》、《科技大篷车》和《阳光大地》;一档劳动技能培训专栏《农民讲习所》;一档致富类栏目《致富故事会》;两档农村社会类栏目《村里村外》、《当代农民工》;一档农村普法类栏目《天天看法》;一档地方戏曲类节目《忙罢戏楼》;一档栏目剧《邻里乡亲》,涉及农民生产生活、创业致富、社会发展、文化娱乐等许多方面。节目立足“好看”、“实用”,兼顾服务性与趣味性,力求贴近农民与农村社会生活。
  2009年是农林卫视节目提升年。《三农信息联播》就是农林卫视频道节目提升年完全自办的一档资讯信息类播报节目。栏目定位语是:农民致富的高参、城乡沟通的桥梁。该栏目共由今日三农资讯、陕西三农、农业科技、经济评述和分析预测资讯、价格行情和供求信息资讯、民生资讯(
陕西电视台农林科技卫视是经在陕的全国人大代表在全国两会期间提议,中央领导同志的直接关心批示下、国家广电总局主要领导三次实地调研之后正式批复的国内第一家,也是全国2000多个电视频道当中唯一一家专业从事农林科技推广和普及的专业卫星电视频道。
陕西农林科技卫视自日试播出以来,从中星6B单星开(试)播,到2008年8月中星6B和中星9号同步传输,实现在全国任何方位、任何条件下全程覆盖。在节目制作和编排上,在频道起步之初开办以农村实用人才培训为主要宗旨的电视栏目,坚持文化兴农、培养新型农民。该栏目的主要内容包括:国家强农惠农政策解读、农村实用人才培训、新农村建设规划、创业培训等。力争将农林科技卫视打造成空中农业“大学”,把农民逐步引进知识的殿堂。
陕西农林科技卫视的台标选用三粒饱满的金种子衬托在大红的菱行标志。三棵饱满的谷粒,组成生命之源,它是生命之种,亦是生命的果实;形如叶瓣,亦是生命之芽,生命之树;菱形是“福”字的衬底,菱形是古钱币的孔,菱形是粮仓,菱形是中国结;红色是热情,是丰收,是频道的“开门红”;金色是富裕,金色是希望,“谷”=“福”,表达农民丰收的喜悦,表达农民丰收的愿
一、基本简介
《农科城》是农林卫视精心打造的一档农业科技专题栏目。该栏目依托中国现代农科城——杨凌丰富的农业科技专家资源和农业科技成果资源,以“传播高新科技,推广实用成果”为宗旨,以“全心全意为农服务”为核心价值观,竭诚致力于农业科技成果推介和技术推广,为广大农民和涉农人士提供及时、准确的农业科技资讯,为中国农业增产、农民增收和农村发展而努力耕耘。《农科城》栏目每期30分钟,周一至周日播出,设有“农事110”、“农城新貌”、“农资推广站”、“农经在线”等版块内容。
二、栏目宗旨——传播高新科技,推广实用技术
《农科城》栏目致力于打造中国第一个以电视媒体为核心的农业科技推广平台,搭建一座沟通专家与农民、科研与推广、生产与市场的桥梁。
三、栏目定位
1、受众定位《农科城》的受众主要定位于三类人群:一是从事农业生产的农民;二是从事农业科学技术推广的专家和技术人员;三是从事农产品流通和农业产业经营的经纪人。&
2、市场定位《农科城》立足陕西,面向全国,既为广大农民朋友普及农科常识,推广生产技术,推介可靠、实用的科技产品,也为“放心农资”占领农村市场开辟一
1月5日上午,陕西农林科技卫视开播仪式在杨凌举行。 陕西省委宣传部副部长、省广电局局长任贤良宣布农林卫视开播。
日,我国第一个以农林科技推广普及的专业卫星电视频道—陕西农林科技卫视在杨凌正式开播,全国31个省市、自治区都将可收看到这一专门为农民朋友打造的传播平台,感知未来新农村的无限魅力。
上午11:00,陕西省委常委、省委宣传部部长胡悦在开播仪式上宣布,“陕西农林卫视正式开播暨陕西农林科技卫视联合全国十家农业电视频道并机直播第十五届农高会开始。”
省委宣传部副部长、陕西省广电局局长任贤良、陕西省农业厅厅长王宏、陕西省供销合作总社党组书记、主任李三原、杨凌农业高新技术产业示范区管委会常务副主任梁宏贤、陕西电视台台长王广群、陕西电视台总编辑顾令阳出席开播仪式,开播仪式由陕西电视台副台长王渭林主持。农林卫视开播是电视传媒服务三农的重大突破陕西电视台农林科技卫视是经在陕全国人大代表在全国两会期间提议,中央领导同志的直接关心批示下、国家广电总局主要领导三次实地调研之后正式批复的国内第一家,也是全国2000多个电视频道当中唯一一家专业从事农林科技推广和普及的专业卫星电视频道。
电视广告作为一种信息沟通的手段,不管其传递的是商品、服务的信息,还是企业的信息,它的最终目的是要推销商品,而要达到这一目的,就必须是信息让最大多数的观众产生共鸣。如何产生共鸣、提高电视广告的有效性需要进一步分析研究。
关键词:电视广告 有效性 措施
随着市场竞争的加剧,众多商家越来越意识到电视广告的重要性,与此同时,电视广告也成为人们日常生活中的重要部分。2004年,中国电视广告价格全线上升,其中以中央电视台增幅最大,秒单价上涨37.5%,省级卫视广告秒单价平均上涨19.30%。中国广告市场每年实际总收入已超过1000亿元人民币,其中电视广告实际收入可达255亿元人民币,成为广告产业的支柱。电视成为广告主投放广告的首选媒体,电视广告以其直观、生动地反映商品的特性而具有其他媒体广告无可比拟的优势,引导着现代消费潮流,推动着经济发展。然而,近两年的统计数据却反映出电视广告的营业额出现了相对萎缩的现象。调查显示:电视广告本身的公信力、竞争力、感染力、吸引力都有不同程度的下降,造成电视观众的注意力不高,电视广告的影响力不强,有效性降低。资料显示:广告节目的收视频度排序为第十位,而在最不喜欢的节目排
现阶段,很多企业进行了电视广告宣传。但很多企业投放以后,并没有达到期望中的效果。“我知道我的广告费浪费了一半,但是却不知道哪一半浪费了”,这是广告主经常唠叨的一句话。
其实广告主在电视广告投放上存在很多误区,如果避免这些误区,将会尽可能减少浪费,获得最大的投资回报率。
第一,只选择中央台或地方台 
很多企业只选择中央台或地方台进行广告投放。笔者接触了很多企业,只选择中央台发布广告,就以为全国人民都可以看到,殊不知中央台在南方很多地方收视率是很低的,这时就需要其他地方电视台(湖南卫视、凤凰卫视等)配合;其次,中央台在传播范围确实比其他电视台要广,但在深度上不如地方卫视;第三,有些企业选择了中央7套等收视率特别低的频道,虽然价格很便宜,但几乎没什么效果,投资回报率微乎其微。
还有一些企业全国市场,但只选择地方电视台进行投放。虽然价格比央视低很多,但给消费者的感觉是地方品牌;其次,很多地方卫视的形象很差,没有进行频道包装,充斥着化肥、农药、医疗等广告,缺乏可信度,产生不了品牌背书的效果。
尽管很多地方卫视准确定位,成功改版,比如安徽卫视(电视剧频道),湖南
有句名言:“我知道我的广告费至少浪费了一半以上,但我不知道究竟浪费在哪里?”说的是广告投放由于不当而造成巨大浪费的问题。广告投放如何将钱用在“刀刃”上,使企业的每一分钱都发挥效用呢?  
媒介的评估与选择
企业做广告得找媒介,这是地球人都知道的事。然而,该找什么样的媒介发挥更大的效用,却有很大的学问。
一般来讲,企业选择媒介做广告,要结合当前与长远的发展战略目标做出决定。比如新产品上市时,为了吸引社会关注和打动经销商,就要考虑选择主流的财经媒介。如果要拉动终端销售,则应考虑选择目标市场的大众媒介,比如当地强势的电视、报纸。在确定了选哪种媒介这个大方向后,要对同一类型的所有媒体进行评估,具体参考指标有:发行量、受众总量、有效受众、受众特征、媒介本身的地域特征、广告的单位成本、广告的时段等等。这里着重有效受众、广告的单位成本和广告时段进行分析。 
1.有效受众
指在媒介的所有受众中,那些对自己广告诉求内容比较关注和敏感的人群。在媒介的总受众人群里,特定的广告针对特定的人群进行诉求,而这些人群只占总体受众的一部分,这才是有效受众。一些企业的广告之所以收效甚中国农林卫视网养羊-钱眼商机
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西北农林科技大学数字校园环境下的一卡通建设
发布日期: |  浏览次数:174
&&& 随着教育信息化的快速发展, 校园一卡通已成为高等院校加强基础管理的重要工具。当前, 依托校园网络, 建设校园一卡通系统, 实现教学、科研、后勤、校园生活等各领域工作的“一卡”管理, 为校院建设提供开放、灵活的应用服务平台,已成为新形势下高等院校提升管理水平、实现跨越式发展的必然选择。本文根据目前校园一卡通系统的现状、发展趋势,结合学校数字校园与校园一卡通系统建设实际情况,阐述了基于数字化校园环境下的一卡通的建设过程中面临的现实问题,一些建设方法、经验以及系统特点,希望能为其他院校提供借鉴。
  “校园一卡通”的重要性
  “校园一卡通”是数字化校园的基础工程,是教育信息化建设的基础支撑点之一。作为“数字化校园”建设重要组成部分和基础工程, 它将IC 卡的强大功能与计算机网络的数字化概念融入校园, 将学校的教学、科研、后勤等方面的各个管理信息系统有机融合, 形成覆盖全校范围的数字空间, 为“数字化校园”提供了全面的数据采集网络平台。
  校园卡取代校园内所有的卡、证、票,实现多种不同功能的智能化管理;利用其电子货币功能,实现校园内的无现金结算,规范校园经济秩序;利用校园卡的种类实现对不同身份人员的管理,提升学校整体管理水平;铺设覆盖全校范围的一卡通专用网络, 将各个管理信息系统连为一体,通过建设数据交换共享平台系统实现校内各应用系统数据交换和共享,消除“信息孤岛”问题,实现部门间相关数据信息的互联互通、资源整合和信息共享,并为领导进行科学决策提供依据。
  校园一卡通系统结构
  数字化校园的层次结构
  数字化校园应为学校提供全方位的服务, 包括教学、管理、科研、办公、信息交流和通信等。主要体系结构如图1所示,它是一个层次化的结构, 按照功能可以分为4 个层次。系统基础平台: 数字化校园最基础的设施包信息存贮与传输的硬件基础; 基本服务: 网络基本服务是数字信息流动的软件基础, 是衡量网络系统功能是否完善的一个重要标志; 应用支撑平台: 数字化校园的核心支持系统, 它直接管理各种信息资源, 并根据相关的逻辑提供给用户使用, 它是数字化校园的支撑平台; 校园门户( P o r t a l ) : 数字化校园的总入口, 为用户提供与其身份相对应的信息与个性化服务, 它是校园数字化后功能的自然扩展, 各种系统集成与整合的技术。
  一卡通系统结构
  学校一卡通系统由统一的身份认证中心、统一的信息门户中心、统一的公用数据中心及统一的一卡通管理应用中心四大部分构成一个一体化的完整系统。其系统机构如图2 所示。
  一卡通在数字化校园中的位置
  校园一卡通系统是数字化校园中的重要有机组成部分,它服从于数字化校园的统一规划,与校园内其他应用系统协调并存。一卡通系统作为数字化校园的一部分,是数字化校园的基础应用系统之一, 是数字化核心框架的筋骨。数字化校园的信息流向大体有三个阶段: 信息采集、信息处理和存储以及信息应用。一卡通系统作为数字化校园的基础工程, 为数字化校园提供了全面的数据采集平台, 同时通过提供多种场合的各种卡应用, 也给全校师生带来了一种全新的、方便的、现代化生活。
  在校园一卡通系统的基础上, 再协同学校其他职能部门共同数字化校园努力。一卡通平台是数字化校园认证体系中主要的一种。因此, 以校园一卡通系统为平台, 实现以人为本, 从学校环境、资源到活动的全部数字化管理, 充分利用银行的金融服务, 充分借助电信的通讯专长, 实现“一卡在手, 走遍校园”, 必将满足学校数字化建设的需求及目的。
与其他信息系统交互
  “校园一卡通”系统是数字化校园建设中的一个基础平台和应用领域。在设计上必须服从于数字化校园的总体规划。一卡通系统不仅仅是消费系统,还具备身份识别功能和管理功能,与学校的管理信息系统结合起来,建立独立统一的用户身份信息库,为与其他信息系统的互连互通打好基础。因此,“校园一卡通”系统建设不仅包括一卡通系统的基本建设内容,还应包括与一卡通密切相关的全校统一电子身份认证系统、以学校数据资源与交换服务平台为基础的应用环境集成系统、基于Web Service 技术规范实现的全校资源个性化门户系统、标准三层架构的学校管理应用系统以及基于 Web Service 技术规范实现的第三方系统的连接接口。
  数字化校园下的银校一卡通系统中,有许多第三方应用系统需要接入,如图书馆管理系统、学籍管理系统、学校医疗管理系统、学校人事管理系统、学校财务管理系统等。在实施过程中,必须要根据实际情况与第三方的应用系统进行平滑的、有效的对接,才能更好的发挥校园一卡通系统的作用。校园一卡通系统与其他第三方系统之间的信息和数据交互,通过加密的XML 文件进行传递如图3 所示。接口的实现方式有应用程序接口和Web Service接口两种。
  1. 应用程序接口
  对于B/S 模式的第三方应用系统,一卡通系统可以根据需要提供第三方使用的应用程序接口如图4 所示,接口的方式可以是.dll 和.JavaPackage 等形式。接口程序中将校园卡的读写、认证、消费等具体应用,进行封装,只需要第三方应用系统的开发人员,对程序进行相应调整即可。
  2.Web Serviee 接口
  对于基于Web Service 的第三方应用系统,一卡通系统可以根据需要提供第三方使用的Web Service 接口如图5 所示。接口程序中将校园卡的读写、认证、消费等具体应用,进行封装,只需要第三方应用系统的开发人员,对程序进行简单改动即可。
“校园一卡通”系统建设
  面临的现实问题
  在学校校园一卡通系统建设过程中,我们遇到如下一些问题, 这些问题能否得到及时解决, 对系统能否顺利运行并达到“方便使用、提供管理水平”的目的至关重要。
  1、各种人员: 建设的对象包括预科生、继续教育生、成教生、本科生、硕士生、博士生、博士后、教职员工、来校访学生、临时人员及家属子女。各种人员各有身份,各有特点, 有全日制学生, 有假期才到校的函授生, 又有家属子女, 不能随意剔除,亦不能简单统一。
  2、 各种业务: 建设中存在支付交易、
  身份识别、转账充值、补助领取、查询服务等各类业务, 又涉及不同厂家、不同系统平台的对接扩展。
  3、各种场合: 西北农林科技大学有2
  个大校区5 个食堂, 还有分布在周边的多个二级学院和研究所校区, 校内的超市、小饭馆和小卖店人员层次不齐, 相对比较复杂。按场地形式又可分为固定消费( 如食堂) 和移动消费( 如校车)。
  4、各种应用: 校园卡设有一个主钱包、多个电子钱包。产生的消费有开环, 也有闭环的。并存在计时、计费、计次、计量四种消费方式。
  5、各种交易: 按在线形式分联机、脱机的交易。从种类上分有转账、现金、卡金( 电子钱包) 的交易。从性质上分有充值、消费、补助的交易。从额度上则有大额、小额的交易。
  6、各种结算: 校内存在独立、统一的结算; 存在中心财务、各院系食堂分中心的结算; 存在出纳、会计的结算; 存在学校财务、银行的结算。
  7、各种管理: 从层次上可分为一卡通中心、各院系食堂分中心的管理。从区域上有2 个校区的不同情况下的管理。从类型上又有卡户、商户、中心、银行的管理。
  8、各种监控: 存在应用软件、工作站、网络状态、终端交易的监控。从时间上分7×24 小时全天候、定点、定时的监控。
  建设方法
  经多方考察, 并结合学校具体情况,针对上述现实问题, 我们的具体做法如下:
  1、确定项目高度: 确定数字化校园建设为校长工程。学校数字化校园建设由校长牵头, 主管副校长具体负责, 各经办部门分别落实的原则严密进行。一卡通作为数字校园的核心基础系统优先保证建设。
  2、提出建设总思路: 整体规划, 统一框架, 分期实施。
  3、提出建设四原则。
  在总体指导上: 统一领导、归口管理、共同建设。
  在资源利用上: 充分发挥现有各种优势, 充分利用现有各类资源, 立足于数字化校园, 资源共享, 避免信息孤岛衍生。
  在建设主体上: 立足“自我”, 减少对承建单位的过分依赖。在合作方式上: 项目化管理、合作化开发。
  4、专门成立相关项目机构。
  项目领导小组: 信息化建设领导小组是项目的总指挥。信息化领导小组组长由学校常务副校长担任,领导小组办公室主任由校办主任担任,领导小组办公室副主任由网络与教育技术中心主任担任。
  项目专家小组: 由学校聘请国内一流院校数字校园建设领域内的专家对技术进行论证和把关。
  项目实施小组: 负责项目的具体实施,由校方的管理和专业技术人员和承建方项目小组的人员组成。
  一卡通管理中心: 负责校园卡制作、
  日常卡务管理、账户管理、会计账户管理、转账管理、门户管理、系统管理、技术维护和支持。
  系统建设情况
  1. 卡片选择,根据镶嵌的芯片的不同划分为存储卡、逻辑加密卡和CPU 卡。由于非接触式逻辑加密卡价格便宜、具有全球唯一的序列号, 每次读/ 写之前要先进行密码验证, 有一定的保密安全性, 因此我校采用非接触式逻辑加密卡。
  2. 网络结构:为确保安全,学校一卡通系统网络采用专网结构,与校园网物理隔离,保证现有的校园网和一卡通系统网络是两个网络。由于校园网数据和一卡通系统之间存在信息交换和资源共享,他们之间的通信采用防火墙进行单通道连接,且仅开放相应的IP 及端口。
  3. 实施“校园一卡通”系统
  一卡通系统建设应紧密结合学校的实际情况,将其作为实现数字化校园建设要组成部分和重要基础工程,纳入学校数字化建设的整体规划之中。
  按照“一网”、“一库”、“一卡”的一体化建设理念,建立统一的身份认证中心、统一的信息门户中心、统一的公用数据中心及统一的管理应用中心,采用“平台式”、“模块化”的建设方法,实现三大骨干平台: 一卡通网络平台、一卡通管理与服务平台、一卡通应用平台,适应与银行系统、学校原有的各类应用系统衔接和系统本身应用规模、应用层次不断扩大的衔接,将一卡通系统建设成一体化、开放式、标准化和用户自我建设扩展的系统,为学校校园实现由传统校园向数字化校园转变奠定良好的基础。
  校园一卡通系统在结构设计上充分考虑了联网/ 脱网的两用性和兼容性。系统的运行模式一般有实时通讯和非实时通讯方式之分。总结国内多所高校的建设经验,一个稳定、安全的校园一卡通系统必须是两种运行模式紧密结合使用的系统,即不仅可以联网使用,也可以脱网使用。联网时,系统以联机通讯方进行,各种数据自动进行交换。一旦网络出现故障,支付识别介质的卡片及终端设备仍然可以脱网正常使用,终端设备具有联网/ 脱网使用自适应功能。
 建设现况
  学校“校园一卡通”于2009 年8 月基本建成。“校园一卡通”覆盖两个主要的教学办公区域,采用“银校企合作”方式建设。现有发卡量已达3 万余张。目前已完成九大子系统的建设,在后勤服务( 食堂就餐、洗浴)、学生公寓水控和电控管理、超市购物、图书借阅、门禁通道管理、触摸屏综合信息查询、网费缴纳、银行圈存等应用领域已成功建成并投入使用,并完成综合前置系统、身份前置系统、卡务管理中心、数据中心的建设。学校于2008年正式启动数字化校园的建设工作,目前研究生及本科生教务管理、人事管理、实验室管理、科研管理、财务管理、医院管理等系统已陆续交付使用, 并建成公共信息发布平台系统。数字校园平台和一卡通系统之间信息相互关联、统一,随着规模的逐步扩展、功能的逐步完善,学校的信息化建设一定会给教学、科研及各项管理工作带来更多益处。
  需要注意的问题
  1、注意一卡通建设与数字校园建设的关系。
  “校园一卡通”系统是数字化校园建设中的一个基础平台和应用领域。在设计上必须服从于数字化校园的总体规划。数字化校园是总目标、总方向。
  2、必须加强校园网络合理配置,使系统安全、稳定运行。学校一卡通网络采用专用网络(把光纤的两芯作为一卡通专用数据通道),一卡通系统的交换机等网络设备单独设置,同时采用防火墙隔离技术将校园网与一卡通专网进行安全隔离实现信息交换和资源共享。从而确保网络连接和信息传输的安全性,使得“一卡通”系统有一个安全、稳定的运行环境。
  3、必须做好系统安全平台与数据的备份,同时保障供电安全。实际建设中学校供电电源采用了双回路供电方式,当一路电源出现意外断电时,将实时、自动切换至另一线路继续供电;即使两路电源均出现故障,大功率的UPS 电源仍可继续长延时供电。通过先进的冗余设计确保系统安全运行。数据库服务采用了Oracle 的两节点RAC 方式,确保核心数据的安全稳定和提供不间断服务。
  4、银校合作、校企联手, 实行项目化管理。充分利用银行的资金优势 , 充分借助承建单位的行业经验, 是建设数字化校园环境下一卡通系统行之有效的途径。
  基于数字校园环境下的一卡通工程建设,服从于数字化校园的总体规划,从校园一卡通系统的建立到管理机构的设置以及日常管理与运行的维护,乃至新功能的开发,是一项长期工作,也是一个不断完善过程。学校要结合实际,将该项目工程作为学校实现数字化校园建设的重要组成部分和重要基础工程纳入学校建设规划之中。校园一卡通系统虽然不是一项高尖端的技术,其建设的过程比较复杂。总结我校在实施基于数字校园环境下的一卡通工程建设经验,有以下几方面的问题需要注意。
  整体规划、逐步完善
  在建设校园一卡通系统过程中,应在全面论证、做好需求分析的基础上,制定校园一卡通系统建设的技术方案和整体规划。要考虑资金投入以及目前学校相关管理子系统的现状。要避免各个系统的独立使用,造成大量的数据冗余、部门间信息独立封闭、资源不能共享,从而产生数据孤岛。要充分运用校园一卡通系统功能和学校的教学、科研、人事、学生管理、图书、医疗等校内各部门原有的管理信息系统对接,使学校内原有的业务和管理体系相对独立、互不协调的现象得到有效整合,减少资源浪费和重复建设。在具体实施上,实行分期实施、逐步到位。要理顺校内各项操作的要求,建立完善的系列执行制度,以促进学校管理的科学化、规范化建设。同时,要适当调整学校的原有政策和制度,适度考虑学校有关部门的利益,以减少校园一卡通建设过程中的阻力,形成一个更高层次的对校内事务进行全面管理的校园管理系统。
  更新管理理念、统一思想认识
  更新管理理念,统一思想认识,是校园一卡通工程建设的基础。校园一卡通系统是一种新技术在教育管理中的运用,在其建设过程中迫使人们改变长期沿用的传统的管理习惯,去学习、开发先进的科学技术来提高管理水平。同时由于校园一卡通系统是建立在完善的业务需求和合理的业务流程的基础上的,它涉及到新旧管理模式转换、学校各职能部门更新或更换系统流程以及部门利益的调整等问题与矛盾,需要全校各部门站在提高学校综合管理水平的高度,树立全局的大管理意识和一盘棋思想,破除狭隘的只想自成体系的管理思想,更新理念、统一认识、协同作战,积极参与校园一卡通工程的建设。只有这样,校园一卡通建设才能顺利实施。
  建立专门的管理机构以及安全畅通的网络环境
  为了该项建设工程顺利实施,以及校园一卡通的高效有序管理,在前期建设中就要整合校园内的信息及网络管理组织。由校领导牵头,成立校园一卡通建设领导小组,下设项目实施小组,赋予相应的权限与职能。配备一定的校园一卡通筹划建设及未来系统运行维护人员,全面负责校园一卡通方案的论证、协调、建设等工作。待校园一卡通正式运行后,再过渡到校园一卡通专门管理部门负责全面管理。在系统运行阶段,各个环节上肯定还会出现各种问题,需要各方通力合作予以解决; 同时要培训一支专兼职相结合的网络管理队伍。校园一卡通系统必须建立在稳定、畅通、安全的网络平台上,确保师生员工的利益不受损失,工作、生活秩序不受影响。
  (作者单位为西北农林科技大学网络与教育技术中心)

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