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句子加工厂。（按要求完成下列句子）1．我不能忘记与闰土的友谊。（改为反问句）_____________________________________________________2．闰土不得不随父亲离开我家。（改为肯定句）_____________________________________________________3．闰土会刺猹。闰土会捕鸟。（用关联词连成一句）_____________________________________________________
题型：写句子难度：中档来源：月考题
1．我怎么能忘记与闰土的友谊？2．闰土得随父亲离开我家。3．闰土不仅会刺猹，而且会捕鸟。
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据魔方格专家权威分析，试题“句子加工厂。（按要求完成下列句子）1．我不能忘记与闰土的友谊。（改..”主要考查你对&&改写句子&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
&改写句子:即是根据原有句子成分，特点，在不改变愿意的前提下对句子的形式进行不同样式的改变。改写句子类型:1、陈述句、被字句和把字句之间的转换：他扫干净了地。他把地扫干净了。地被他打扫干净了。 2、句子的拆分与合并：我走进教室。我去上课。我走进教室去上课。 3、基本句式间的转换：难道这不是伟大的奇迹吗？（改为陈述句）这是伟大的奇迹。 4、改变词语的顺序，不改变句子的意思：李小青是我们班的劳动委员。我们班的劳动委员是李小青。 5、引述句和转述句之间的转换：（1）标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号；转述句改引述句，要加上冒号和引号。（2）人称的变化：①引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；如：老师对我说：“把你的作业本拿来我看看。” 改：老师对我说，把我的作业本拿给她看看。②当引述内容涉及其他人称时的改法。如：姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。” 改：姐姐对我说，我说得对，她就这样做。上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。③转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”
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与“句子加工厂。（按要求完成下列句子）1．我不能忘记与闰土的友谊。（改..”考查相似的试题有：
48369101671625282957974913333精品：按要求改写句子 五年级英语改写句子 英语改写句子 改写句子软件 伤感的句子..
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they won't know the truth unless you
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take a rest after using computers for a long timewe will be late for the meeting if we don't take a taxi thereyour parents will get angry unless you
finish your homeworkpeople will get sick easily if we all don't try our best to protect the earthhe will come if he is not busyshe can't join the club unless she applies for itthere won't be a nwe bridge unless the government
offers the feeIf you don't agree to give us 3 more days,we aren't able to finish the projectwe can't win the match unless we practice every dayunless= if (...)not
好难，不知道，英语水平不够（1）一种让人感动的力量，我从那些平凡人的身上看到了。（2）从那些平凡人的身上，我看到了一种让人感动的力量。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：双基培养与训练（初一·下）
阅读后按要求回答问题.
　　过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的“瀑布”遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
　　花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的“瀑布”。
　　在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
1．“紫色的‘瀑布’……不断地流着，流着，流向人的心底”，这句话的深刻含义是什么？选出理解准确的一项。
A．紫藤萝花开得这样茂盛，这样美丽，令人赏心悦目，令人心动神往。
B．紫藤萝花开得这样茂盛，就像瀑布流进了人们的心田，滋润着人们的心田。
C．紫藤萝花开得如此茂盛，它那顽强不息、流动不止的生命力，就像瀑布流进人的心里，滋润人的心田，给人启迪，令人振奋。
2．“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，怎样理解这句话？选出准确的一项。
A．“我”对花和人的不幸有了新的认识，从中得到了向前奋进的力量。
B．这句话表达了“我”对花和人的不幸的慨叹，对永无止境的生命的赞扬。
C．不幸是暂时的，生命是永恒的。这句话表达了“我”对永无止境的生命的赞扬，以及积极奋进的人生态度。
3．“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”，这句话说明什么？请简要回答。
答：________________________________________________________
　　小女儿杜娟3岁时就很喜欢吃石榴。有一天，她爸爸说：“你喜欢吃石榴，咱们种棵石榴树吧。以后树结了果你想吃多少就吃多少。”于是父女俩在一个小花盆里埋下了一粒石榴子。没过多久，石榴子发芽了。日子一天天过去，石榴芽长成了石榴树。这父女俩把小小的石榴树从花盆里带土挖出来，种在了楼前的空地上。又过些日子，石榴树长高长大了，经过剪枝留下了七八条树杈。
　　年复一年，那粒石榴子长成的石榴树长得日益茁壮，那七八个树杈上长出了许多小树枝，到了夏天，满树的叶子绿油油，那火红火红的石榴花鲜艳夺目。秋天，大石榴就挂上了枝头，收获的石榴仍然像我女儿3岁时吃的那种石榴一样，甜甜之中带点酸。多美的石榴，多漂亮的树。如今石榴树24岁了，女儿27岁了，树成长得好，女儿也成长得好。
吃石榴、种石榴，岁月的流逝也带上了美丽的色彩。这父女俩给生活增添了美的感受。
1．按要求填写下表:
2．这篇短文在叙事的过程中有状物的句子。请把描写石榴树长得茁壮的句子抄录下来。说说这些描写表达了什么样的思想感情。
句子：_______________________________________________________
作用：_______________________________________________________
3．最后一段在文中的作用是什么？
答：_________________________________________________________
　　①它，就像一朵飞花，就像一片彩色的树叶，在弥漫着薄雾的山中、林中，飞着、飘着。时低、时高，时快、时慢，时落、时飞，像一个五彩的精灵在大自然的怀抱中萦绕。
　　②它飞走了，轻小的身影在白雾中渐渐变成小黑点，远了，消失了。我呆呆地望着，心中荡起异样的感觉。
　　③昨天，它曾经属于过我。或许是我的琴声把它吸引了，它在窗外，随着我弹奏的乐曲，翩翩起舞，从一朵花旋转到另一朵花上，我为它优美的舞姿而心喜，发出了赞叹。突然，一个念头在头脑中掠过：逮住它，做个标本！对，就这么办。于是，我猫着腰，轻手轻脚准备打开纱窗。谁料窗子刚开一点，它就触电似的飞走了。我真遗憾，便又回去弹琴。谁知，它又恋恋不舍地飞回来了，我又来了兴趣，更加小心地打开窗，又回到钢琴边。果然，爱听音乐的它姗姗地飞进屋来，我几步蹿到窗前，关上纱窗，找来捕网，准备擒住它。
　　④此时此刻，它才真的明白了自己的处境，再也不能回到大自然，不能再飞翔于树林花丛中，不能再与同伴嬉戏追逐。它疯一样扇动两片小翅，身子紧贴在纱窗上，它分明在呼唤，呼唤朋友，呼唤自由，呼唤大自然！
　　⑤当我把它装在透气的玻璃瓶里时，才发现它是一只多么美丽的凤蝶：黑丝般的大翅上点缀着蓝色、红色和黄色，尾巴上有两条长长的飘带，上面隐约有深绿色的纹线。我平生第一次看到这样美丽的凤蝶。
　　⑥但是，它愤怒了，尽管它那么小巧，但这小精灵总是在飞，在挣扎，尽管它知道它不可能冲出这个牢笼，但它不会向人屈服！我被它震撼了！
　　⑦早晨，当我捧着它来到林中，它仍在瓶中飞腾。这小东西，昨天一夜都在瓶中飞，难道它不累吗？我打算让它回去，回到大自然去，无辜地让一个这样美丽、而又为生存挣扎的小精灵去做标本，这不公平！它应该有它的自由。它飞出玻璃瓶，恢复了它原有的生机，又快活了，轻轻地飞着，它转着圈子飞，仿佛要告诉一切万物说：“我回来了，我自由了，我又可以尽情地飞了。”
　　⑧它没有谢我，就那么轻轻的，悄悄的，像一朵飞花，像一片彩色的树叶儿，一会儿快，一会儿慢，忽高忽低，停停飞飞，飘飘悠悠地在林中消失了……
1．为下列加粗字注音。
①萦绕(　　
②翩翩(　　
③姗姗(　　
④擒住(　　
⑤震撼(　　
⑥无辜(　　
2．判断句中加粗词语的解释，正确的画“T”，错误的画“F”。
①它……像一个五彩的精灵在大自然的怀抱中萦绕。
（萦绕：盘旋往复）
②果然，爱听音乐的它姗姗地飞进屋来。
（姗姗：走路缓慢）
③无辜地让一个这样美丽、而又为生存挣扎的小精灵去作标本，这不公平。
（无辜：没有缘故）
(　　)　　
3．指出下列语句运用的修辞方法，将序号填入括号内。
①这小东西，昨天一夜都在瓶中飞，难道它不累吗？
(　　)　　
②它，就像一朵飞花，就像一片彩色的树叶，在弥漫着薄雾的山中、林中，飞着、飘着。时低、时高，时快、时慢，时落、时飞。　　
(　　)　　
③它分明在呼唤，呼唤朋友，呼唤自由，呼唤大自然！　　
(　　)　　
④它没有谢我，就那么轻轻的，悄悄的，像一朵飞花。　　
(　　)　　　　
4．全文的叙述顺序是什么？选出准确的一项。　　
[　　]　　
A．顺叙 　　
B．倒叙 　　
C．插叙　　
5．第④段中的加粗词语表现了凤蝶怎样的情态？　　
答：________________________________________________________　　
6．第⑤段主要从________方面描写了凤蝶的美丽？　　
7．“我被它震撼了”，原因是什么？选出理解准确的一项。　　
[　　]　　
A．被它的美丽和顽强挣扎所震撼。　　
B．被它的愤怒所震撼。　　
C．被它的不向人屈服所震撼。　　
8．全文表达了“我”怎样的思想感情？　　
答：__________________________________________________
科目：初中语文
来源：1+1轻巧夺冠·优化训练　语文　七年级下 苏教版
阅读下列文字，回答问题。
带老爸老妈去上网吧
　　爸爸80岁了，妈妈也有76岁了，今天我带着他们上街，就像40年前他们带着我上街。在这个春日，我像一个家长走在前面，后面跟着两个兴奋的孩子，爸爸手里还拎着他的龙头拐杖，急匆匆的，仿佛当年我牵着他们的衣襟奔一个奇妙的去处。
　　我们沿街向南，在饭馆、超市、彩扩部、电子游戏厅之间寻寻觅觅。店家纷纷起身，热情招呼问我们要什么，我们笑笑摇头，秘而不宣。遇到一家网吧，关门了，继续往前走。眼看商店已没几家，腿脚也隐隐酸软，爸爸埋怨起来，说是应该向北去。妈妈坚持说这边一定会有的，蹒跚上前问一个店主，网吧在哪里。人家奇怪地睁大眼睛看萧萧白发，你们……上网吧？指指一家小书店，说网吧在二楼。我们进得书店，寻到房角一个楼梯口，没想到里面又窄又深又暗，竟似福尔摩斯侦探小说中的场景。正在惊疑之际，爸爸已经把庞大的身躯塞进了那个楼梯，性急地往上攀登了。我连忙追上去，像在黑暗的洞穴中，一边照顾后面的妈妈，一边不停地仰面朝爸爸喊：“小心，莫慌！慢点儿！慢点儿！……”
　　这个五一假期，我从郑州回武汉探望父母，只能呆一天。往返乘坐12小时的火车，只呆一天，能做什么！按照惯例，只是与老人说说话，陪他们在校园的湖泊山丘转转，然后留点钱，表表孝心而已。当我推开家门，一眼看见从书房、厨房迎出来的白发双亲，心里的这个踏实舒畅呀，真如醍醐灌顶！爸爸的冠心病显然好了，高声催我快喝煨好的藕汤。可是对不起，我放好行李，鼓鼓勇气说，太忙了，只能呆一天，刚才一下火车就买了明天下午的返程票了。妈妈说，好啊，我的姑娘一年有两天属于我们。春节时，与丈夫一起回来，同样因为忙，也只呆了一天。我知道妈妈最宠女婿，不会怪我们的，不需讨饶。妈妈伸着两个指头，笑意映亮了客厅，映亮了儿女远走高飞的空巢。
　　晚上闲聊，爸爸妈妈问得最多的当然还是外孙，岸已经三个假期没回武汉了。我说他比我还忙，大学毕业到报业网工作，这几天正参与全省经贸洽谈会的报道，在网上发表了好多图片，其中他们那一群网络记者也都露脸儿了呢。说着，我习惯地想去开电脑，让老人在网上见见外孙，忽然意识到，这个家里没有电脑。爸爸早就在长途电话里唠叨，央求岸给他弄一台旧电脑。我问他要电脑干什么，打字？玩游戏？聊天？他说看新闻。爸爸在大学教了几十年党史近代史，至今时事仍是他的最爱，家里两个老人两台电视机，他到客厅看看新闻联播，到卧室看看专题报道，还嫌不够，又想到了上网。
　　上网吧去！明天带爸爸妈妈上网吧！——脑海中，一束阳光破云而出，仅仅一天的假期，顿时熠熠生辉。
　　在网吧里，楼梯口突然冒出来两位龙钟老人，犹如羊栏里闯入的灰熊，把网吧小姐吓了一大跳。她连押金也顾不得收了，只催促技工快开电脑。
　　点开报业网，很快找到了岸在采访的一串工作照。爸爸妈妈的脑袋一齐凑过来，在屏幕上指指点点，昏花老眼近看看远看看，惊叹连连：“看，这就是咱们的外孙吧！”“这个电脑怎么发昏，模糊，这个电脑不好。”“嗯，外孙不简单，采访蛮像回事的。”“他身上挎的这个就是数码照相机吗？”“不行啊，他又长胖了，得催他减肥了。”“头发也太长了，这个样子很时髦吗？”“这些开会的照片，哪些是他拍的？没正经学过，还行啊。”“科技发展不得了，没想到在这里见外孙！好啊，好啊！……”
　　爸爸妈妈在热闹地说着，全然不知自己的声浪正席卷了整个网吧。我看看周围，陆续进来的网客已散布于电脑丛中，有假日的大学生，也有挺另类的小痞子，而戴耳机的很少。我想提醒一下老人，遵守这种场合的安静规则，却又不忍心打断他们飘摇而脆弱的兴致。而且我感觉到，此时这个网吧的规则好像正在改变。所有网客和网吧小姐，声音喧哗送进他们耳中，但大家没有一句怨言，没有一丝愠色，似乎正在达成一种默契，每个人都静悄悄的，不要干扰（a）了中间的那两个干扰（b）者。
　　爸爸像一个贪馋的孩子，又要上网看新闻。我点开新浪新闻，可是在忘戴花镜的爸爸面前，诱人的新闻大餐，未曾不箸便已杯盘狼藉。我只好把目录一条条念给他听。他面色严肃，犹如一位军帐中的将帅，听着各路情报，遇到重要的几则消息，就让我点开给他念诵。看来，他这个“时事通”，大局早已了然于胸，尤其是国际上重要的争端冲突，来龙去脉已梳理得头头是道。
　　然而，骄傲的电脑，蛮横的电脑，它要给陌生人一个下马威。
　　爸爸抖擞精神，在电脑前正襟危坐，要把开机、上网、浏览新闻的程序一股脑学会。然而，驯顺的鼠标一到爸爸手里，立刻鼠性大发，刁钻欺生，丝毫不听使唤。仅仅点开桌面的“E”这一道，就让老人栽了。我盯着爸爸握鼠标的右手，压低声音下令：“连击！连击！”可是他的食指用力不是太重就是太散，怎么也连不起来。试着关闭页面，小小的鼠标箭头也不听话，时而“倒踢紫金冠”，时而“凌波微步”，怎么也点不住右上角那个“×”……爸爸慌了手脚，眼神仓皇，焦躁不安。我看着他的无助，一时不知该怎么办才好。要是年轻一些，这不算什么，但现在，这只渴望的手，就在眼前艰辛的挣扎，手指关节僵硬，手背青筋鼓突，还浮现着大大小小的老年斑……它在第80年遭遇了鼠标。
　　妈妈多年照顾爸爸，平时身手灵活得多，她见爸爸难堪，就自己坐到电脑前试一试。然而也不行。鼠标下的滚动球像一块失控的铁坠，左冲右滑，妈妈脸色发白，握惯钢笔的手颤抖起来。
　　一切不是一下子能实现的，不是的。
　　默默地，缓缓地，我把龙头拐杖递到爸爸手里，二个人站起身。
　　网吧小姐收了计时上网费，轻轻地说：“欢迎你们再来。”
　　我心中默唤：“岸，给老人电脑吧。”
　　整个网吧屏声敛息。网客越来越多，却更加安静了。没人抬头，只以一份安静，目送着兴奋与沮丧，目送着这片年轻领地上苍迈的情怀。当爸爸妈妈一步一步走下那个陡窄幽暗的楼梯时，会不会有位网客正在敲出一行字：________。
这篇文章记叙了信息时代的一个故事，具有强烈的时代气息。文章采用的记叙顺序是
第八段中，有（a）（b）两个“干扰”，请理解它们的含义。
干扰（a）：________
干扰（b）：________
有些词语，看起来很平常，但放到特定的语境中，却会产生非同寻常的表现力。请分析下面加粗词的妙处。
（1）正在惊疑之际，爸爸已经把庞大的身躯塞进了那个楼梯，性急地往上攀登了。
（2）妈妈伸着两个指头，笑意映亮了客厅，映亮了儿女远走高飞的空巢。
文中加“_____”线的句子，各用了什么修辞手法，试分析其表达效果。
（1）在网吧里，楼梯口突然冒出来两位龙钟老人，犹如羊栏里闯入的灰熊，把网吧小姐吓了一大跳。她连押金也顾不得收了，只催促技工快开电脑。
（2）我点开新浪新闻，可是在忘戴花镜的爸爸面前，诱人的新闻大餐，未曾下箸便已杯盘狼藉。
（3）然而，驯顺的鼠标一到爸爸手里，立刻鼠性大发，刁钻欺生，丝毫不听使唤。
文章结尾写道：“当爸爸妈妈一步一步走下那个陡窄幽暗的楼梯时，会不会有位网客正在敲出一行字”。根据文章内容，网客敲出的可能是一行什么字？
标题《带老爸老妈上网吧》中“老爸”“老妈”换成“爸爸”“妈妈”好吗？为什么？
优秀的文学作品内涵是丰富的，《带老爸老妈上网吧》的主题也是多面的，请至少归纳出两个方面的意思。
（1）________
（2）________
科目：初中语文
来源：龙门辅导双色笔记　语文·七年级（上）
阅读下文，完成练习
特殊的听众
　　①用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面是个白痴。当然，这是他们在经受了我数次折磨之后得出的结论。在他们听起来，我拉小提琴就像锯床腿儿。这话使我感到沮丧和灰心，我不敢在家里练琴。后来，我发现了一个绝妙的去处，就在楼区后面的小山上，那儿有一片茂密的小树林，地上铺满了落叶。
　　②第一天早上，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了，沙沙的足音，听起来像幽幽的乐曲。我在一棵树下站好，心剧烈地跳起来，我不得不大喘了几口气，使它平静下来。我庄重地架起小提琴，像在举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子，但事实很快就令我沮丧了，似乎我又把那锯带到了林子里。我懊恼极了，泪水几乎夺眶而出，不由得诅咒道：“我真是一个笨蛋，这辈子也甭想拉好琴！”当我感觉到身后有人并转过身时，我吓了一跳。一位极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，她双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想，这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，破坏了这位老人独享的________。我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，她说：“是我打扰了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过树叶缝隙照射下来，她的满头银发显得格外晶莹。“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？就在每天早晨。”我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分兴奋。嘿！毕竟有人愿意听我的琴声了，尽管她是一位聋子。我拉起另一支曲子，面对这位特殊的“听众”，一位耳聋的老人。她一直很________地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错！我已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
　　③很快我就发觉自己变了。从我紧闭着小门的房间里，常常传出阿尔德·舒罗德的基本练习曲。虽然妹妹还像以前那样，敲敲门，装出一副可怜的样子说：“求求你，饶了我吧！”我却已经不在乎了。练琴时，我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水也湿透了衬衣，但是我绝不坐在椅子上练习。在以前，我可是坐着练的。
　　④就这样，每天清晨我都到小树林里，________地练琴；而我那位特殊的“听众”，那位耳聋的老人，也总是早早地坐在木椅上等我，看我拉琴。她说，我的琴声能给她带来欢乐和幸福；我呢，在她面前，________、一丝不苟地拉着每一支曲子，仿佛她真的能听到我的琴声。
　　⑤我一直保守着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座楼里，非常瘦，满头白发，不过——她是个聋子。”“聋子？！”妹妹惊叫起来，仿佛我在讲天方夜谭，“聋子？！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，而且曾是乐团的首席小提琴手，前天还在指导我们排练呢。她怎么会是聋子？”
　　⑥我一下子明白了什么，心中充满了对老人的感激与崇敬。从此，每天早晨，我仍然早早地来到小树林里，面对我这位特殊的听众，这位“耳聋”的音乐家，轻轻调好琴弦，拉起一支支优美的曲子。我用心感受着，仿佛听到了老人在用她的心演奏着真正的音乐，那美妙的音符从她心中缓缓流淌，充满了整个小树林，充满了我的整个的身心。
　　⑦后来，我成了一名真正的小提琴手，有了面对成百上千的观众演奏小提琴的机会，但是，每当此时，我总是不由得想起我那位特殊的听众，那位“耳聋”的音乐家。
（作者：落雪。有改动）
1．根据文意为文中空白处选择适当的词语，将它们的字母依次写在括号内
A．幽静B．坚持不懈
C．平静D．信心十足
2．本文的记叙顺序是下列的哪一项
A．顺叙　　B．倒叙　　C．插叙
3．本文所写事情的起因是________，结果是________。
4．第③自然段具体写了“我”的变化，这些变化表明“我”比以前________和________了。（用两个词语概括作答）
5．结合文意，解释两个“特殊”的含义。
第②段加粗的“特殊”________________
第⑦段加粗的“特殊”________________
6．本文第②段中画横线的语句使用了什么修辞方法？有怎样的表达作用？
答：修辞方法：________________
表达作用：________________
7．第④段中加粗的“总是”有怎样的表达作用？
________________________________
8．阅读第⑥段中画横线的句子，选出对其深刻含义理解不正确的一项
A．我感受到老人的鼓励是她用心演奏的真正的音乐，它美妙动听，令人感动。
B．我感受到老人的良苦用心真诚而情深意浓，好比音符从心中缓缓流淌，我感激不尽。
C．我感受到老一辈音乐家对青年人成才的渴望和期盼，对事业的执着，我无比崇敬。
D．我感受到老人演奏的音乐是那么美妙动听，这乐曲回荡在小树林，打动了我的心。
科目：初中语文
来源：101网校同步练习　初三语文　人教社（新课标2001-2通过） 人教实验版
《得道多助　失道寡助》
　　天时不如地利，地利不如人和。
　　三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
　　城非不高也，池非不深也，兵革非不尖利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
　　故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
阅读文章，填空。
（1）孟子用________、________、________来概括有利于作战的各种客观条件和主观条件。
（2）文章的中心论点是：________。
解释下列划线的词。
天下顺之（　　）　　　　　　七里之郭（　　）　　环（　　）而攻之而不胜
夫（　　）环而攻之　　　　　池（　　）非不深也
兵革（　　）非不坚利也　　　粟（　　）非不多也
委（　　）　　　　　　　　　而去（　　）之　　域（　　）民不以封疆之界
威（　　）天下不以兵革之利
得道（　　）者多助，失道者寡（　　）助。
寡助之至（　　），亲戚（　　）畔之
找出下句中的通假字。
寡助之至，亲戚畔之。________通________
“得道者多助”中的“道”应是（　　）
水流通行的途径
王道；仁政
学术或宗教的思想体系
用语言表示
下列句子中的“之”与“天下顺之”中的“之”词性不同的是（　　）
太医以王命聚之。
登轼而望之。
此诚危急存亡之秋也。
愿陛下亲之信之。
哪两组句子中加粗的词的意思相同？（　　）
句中加粗词意义相同的一项是（　　）
池非不深也　　　　园林池沼宽畅
兵革非不坚利也　　可汗大点兵
然而不胜者　　　　不以木为之者
攻亲戚之所畔　　　辍耕之垄上
各写出两个含有下面句中加粗的成语。
（1）多助之至：________
（2）失道者寡助：________
辨析下列词语的不同用法：
（1）夫环而攻之，必有得天时者矣。
（2）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
（3）以天下之所顺，攻亲戚之所畔
（4）故君子有不战，战必胜矣。
在理解课文的基础上，分析如果君主做到了“得道”，将会有什么好处？（最好用原文）________________________________
用原文回答下列问题：
（1）守城一方的有利条件是什么？（用文中肯定词语概括）________
（2）攻城一方“环而攻之”所凭借的条件是什么？________
（3）攻城一方不能取胜的原因是什么？________
（4）守城一方失利的具体表现是什么？________
第四段的排比句是________
“得道者”的意思是________；文中与它意思相同的一个词是________。
用自己的话分析为什么“域民不以封疆之界”？________________
孟子认为怎样才能得道？得道的结果怎样？
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回忆你学过的文言课文，从中举出一则可以证明本文论点的史实。
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孟子写这篇文章的目的是什么？
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孟子认为决定战争胜负的最主要条件是“人和”；《曹刿论战》一文中曹刿认为“可以一战”的最重要的条件是________，你认为二者有没有矛盾？简述理由。
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科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文段，回答问题。
中国最后一位大儒李兴濂
　　①中国自古就有这样一群真正称得上文人的人。不管是在乱世还是盛世，不管是高居庙堂还是身处茅庐，他们以血泪蘸笔，嶙峋傲骨，直书亘古不移的人文理想，构成了一幅激荡壮美的长卷。在当代，梁漱溟被称为“中国最后一位大儒”，他的自信，他的无畏，他的真诚，他的傲骨，也与古代文人一脒相承。 &&&&　　②民国初年，梁漱溟从北京顺天中学堂毕业报考北京大学，不意未取。他回家发愤说：“我今后一定要够得上叫北大请我当教授！”1918年，蔡元培真的电请他去北大哲学系任教授。谁人不佩服他的自信！　　③抗战中，梁漱溟在重庆办学，有反“政府”之论，沈醉带特务闯进学校去查办他。梁漱溟则正气凛然，针锋相对：“我这是小骂，对你们，对抗日有好处，如果你们仍不改悔，我今后还要大骂。”浩然之气令特务也怕三分！ &&&&　　④1970年，全国政协机关对新《宪法草案》学习讨论，梁漱溟最后一个发言，他讲了“两句话”：“一是，据我所知现代宪法最早产生于欧洲，其最初的出发点之一是为了限制王权。换句话说，宪法的产生就是为了限制个人太大的权力。有了宪法，则从国家元首到普通公民都得遵循，而不能把任何一个人放在宪法之上。现在的‘宪草’序言中写上个人的名实在不要……在此我声明一点，我不赞成把个人的名字，包括把接班人的名字写进宪法……二是，我将新中国的第一部宪法与今天的‘宪草’对照，发觉条文少了许多。条文少不见得就一定不好，但有的重要内容少了却让我等不甚了了。比如没有写上设国家主席，一国的元首不能没有。设国家主席是一回事，选谁当国家主席合适是另一回事。’现在的‘宪草，偏偏没有设国家主席这一条，如此‘草宪’，实为置国统、政体于不顾！”此论令四座咋舌，寂静肃然，空气凝滞！ &&&&　　⑤梁漱溟还作诗讽刺某位“文化名人”：“淡抹浓妆务入时，两朝恩遇鬓垂丝。曾经招对趋前席，又见讴歌和口词。好古既能剽甲骨，厚今何苦注毛诗。民间疾苦分明在，辜负先生笔一枝。” &&&&　　⑥身处乱世逆境，却始终以天下道义为己任，以良知为己任，刚直不阿，铮铮铁骨，足以震烁于今！中国的20世纪，假若没有梁漱溟，该有多么失色！ &&&&　　⑦梁漱溟身材矮小，其貌不扬，可谁能说他不是中国的一位文化巨人，一位伟丈夫！ 1.作为“中国最后一位大儒”，梁漱溟先生的人格魅力主要体现在哪些方面？____________________________________________2.请按照下列句式把梁漱溟先生在1970年《宪法草案》学习讨论会上的发言，归纳为两句简单的话。（每句不超过12个字） &&&&一是反对____________________________________二是主张____________________________________3．请分别解释第④段中两个加粗词语的意思。 &&&&“宪草”：__________________________________“草宪”：__________________________________4．请用一个恰当的成语概括梁漱溟所讽刺的那位“文化名人”的低下人格。____________________________________________5.请你结合相关历史背景和梁漱溟的精神风骨，说说为什么“中国的20世纪，假若没有梁漱溟，该有多么失色”。____________________________________________6.积累链接：由梁漱溟的人格魅力，可以自然联想到周敦颐《爱莲说》中的哪两句话？予独爱莲之_____________，___________________。