幼儿园大班数学教案：十以内的加减法运算
编辑点评：
从幼儿数学教学的顺序来看，父母们普遍采取的方法是，先教孩子学数数，会数到100了之后，再教5以内的加减法，然后是10以内的、20以内的，最后是100以内的。
活动目标：
1．复习巩固10以内数的加减运算。
2．能运用所学知识解决生活中的实际问题。
活动准备：
材料准备：心形、菱形、三角形信件若干，写有算式的信件若干，写有10以内加减法算式的题卡（不同的形状、颜色、与幼儿人数相等），数字卡片，闯关的背景图6张。
经验准备：幼儿认识10以内的数，并学过10以内数的加减运算。
活动过程：
1．导入：引起幼儿的学习兴趣、
师：告诉小朋友一个好消息，森林邮局要开业了，可是邮局的熊猫局长却告诉我邮递员还不够用，他很着急，让我帮他招收邮递员。欢迎小朋友报名参加，想参加的小朋友请举手。哇，这么多小朋友要参加，我实在是太高兴了，可是到底要选谁呢？我要出几道题考考你们，看看谁的本领最大，谁才能成为一名合格的邮递员。
2．复习10以内的加减运算
(1)我们邮递员每天都会收到很多信件，第一关就是查收信件。
①心形信件上午收到5封，下午收到1封，今天一共收到几封？
心形信件今天一共收到9封，送走3封，还剩几封？
②菱形信件上午收到3封，下午收到4封，今天一共收到几封？
菱形信件今天一共收到8封，送走4封，还剩几封？
③三角形信件上午收到6封，下午收到4封，今天一共收到几封？
三角形信件今天一共收到10封，送走2封，还剩几封？
(2)邀请幼儿做考官，设计题目请邮递员查收信件
一名幼儿做考官设计题目，其他幼儿列出算式并算出答案。
分析；教师在这一过程中可引导幼儿发现出题的方法。先收到，再收到就是加法；先收到，再送走就是减法。
(3)看算式写邮编
师：恭喜小朋友都顺利地闯过了第一关，但一个合格的邮递员不仅要会查收信件，还要具备很好的分信能力，怎么分信呢？就是利用邮编来区分。小动物把邮编都写成了很多算式，你们来试着破译一下吧！看谁最快！
幼儿分组游戏，将信件的邮编计算出来后，再进行分类。
(4)请幼儿将信件送到小动物家，互相检查
教师和幼儿一起检查邮编的算式，巩固加减运算。
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活动目标：1、通过观察比较、归纳，找出物品的二维特征，并进行二次分类。2、在活动中，体验帮助别人的乐趣。
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修改的建议：幼儿园大班数学教案：10以内的加减运算
&&&& 14:32幼教中国
　　一、活动目标：
　　1、复习10以内的加减法，尝试看图口述并懂得运算。
　　2、培养幼儿的合作与竞争意识，体验数学的魅力。
　　二、活动准备：
　　1、10以内加减算式卡片若干张，加法图片若干张，口述图片5张。
　　2、抢答器（鼓、腰鼓、锣）三个，统计牌一个，唐老鸭、米老鼠、小熊图片各一张。
　　3、水果卡片若干，礼花一个，胜利、失败、欢快的音乐各一首。
　　三、活动过程：
　　（一）、引题
　　1、师：小朋友，欢迎你们来到快乐数学大本营，我是快乐数学栏目主持人&&小问号。我们栏目的口号是：快乐数学，快乐无限！我们现在大声的把口号喊出来：快乐数学，快乐无限！yeah!首先我要向你们介绍今天的三个方队，贴有米老鼠的是米老鼠队，欢迎你们！贴有唐老鸭的是唐老鸭队，欢迎你们！贴有小熊的是小熊队，欢迎你们！米老鼠、唐老鸭、小熊都很喜欢吃水果，今天我为你们准备了许多的水果，你们想要得到水果吗？那我们马上进入快乐数学第一关。
　　（二）、快乐数学第一关。
　　1、师：第一关：必答题。三个方队的每一位选手都要回答一道题目，每答对一题，奖励一个水果。答错不奖励也不惩罚。但要自己独立回答。得到水果的选手，要自己拿起水果贴到自己队的英雄榜上。看那一队的水果个数最多。现在请各队的一号选手答题。
　　2、师：答题开始。请听题3+3=？（教师请三位选手轮流回答）幼儿：3+3=6师：（出示正确答案）回答正确，某某和某某得到水果奖励。
　　3、师：现在请各队的二号选手答题。（依次进行）
　　小结：第一关六轮必答题结束，我们来关注各队的水果得数，某某队得到几个水果，可以用数字几来表示？（教师板书）小朋友看哪个队的水果个数最多？米老鼠队现在暂时领先，但唐老鸭和小熊也不要气馁，在后面的环节里，你们还有机会。现在我们进入今天的第二个环节&&快乐数学，第二关。Ye!
　　（三）、快乐数学第二关。
　　1、师：第二关&我说你来算&。今天我带来了一张图片，我给它编了一段话，请你算一算，我的图上有几只小动物？（花园里有两只蝴蝶，又飞来两只蝴蝶，一共有几只蝴蝶？）小朋友请你算一算。
　　2、我这里还有一张图片，谁能象我一样给它编一段话，让我来算一算。
　　（1）、幼儿自由讨论，请幼儿口述。
　　（2）、教师完整讲述，并板书：2+3=5
　　3、我这里有三张图片，每个方队一张，请你们把图片编成一段话，把答案悄悄地放在心里。
　　4、挑战开始：米老鼠队可以选择唐老鸭队和小熊队当中的一队接受挑战。师：你们选谁？唐老鸭队接受挑战，请听题。（唐老鸭队可以是任意队员答题。答题是否正确由挑战队判断，答对拍三下，答错
　　拍一下。）恭喜唐老鸭队得到一个水果。现在请唐老鸭队出题。
　　5、小结：在第二关中，三队编的都很好，我给三个方队都加上一个水果。我们再来关注各队的水果个数。（表扬第一名，鼓励其他队）
　　（四）、快乐数学，第三关。
　　1、第三关，抢答题。我出示图片，你们用数字算出来。比如：这张图片你回怎么算：（2+3=5）对！我们就用这种方法来算。
　　2、我请每队的数字6当队长，请队长那出凳子后面的乐器当抢答器，当我那出图片说：抢答开始。注意：队长必须在我说开始之后才能敲响抢答器。好！准备！抢答开始。
　　3、小结：抢答环节米老鼠队几个水果？唐老鸭队几个水果？小熊维尼队几个水果？
　　（五）、统计
　　1、三关过后，我们来看各队的水果得数。（幼儿唱数，教师统计）某某队得到水果最多，某某队和某某队水果也很多。米老鼠、唐老鸭还有小熊维尼非常高兴，给我们送来了礼花，我们一起庆祝一下（教师打出礼花）跳起来吧！
　　四、活动结束：
　　现在我们到教室里继续庆祝。（带幼儿离开活动室）
　　五、活动总结：
　　教师针对幼儿今天在活动中的表现，给予及时的评价，表扬和鼓励那些活动中表现积极的幼儿，让幼儿在获得知识的同时获得快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养其对数学的兴趣。
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中班数学教案：认识10以内的数
　　活动目标：　　1、初步理解单数和双数的意义，能区分10以内的单、双数。　　2、复习巩固对1-10序数的认识。　　3、培养小朋友的判断、分析能力。　　活动准备：　　1、教具：1-10面小红旗、数字卡片各一套，1-10的圆点卡片一套（圆点均匀两两排列）。　　2、学具：1-10的数字卡片各一套，小事子各10颗。　　活动过程：　　一、复习10以内的数。　　1、教师出示小红旗任意几面，小朋友很快说出其数量。　　2、教师出示任意数字卡片，小朋友能击出相应次数的掌声。　　3、教师出示任意一圆点卡片，教师能踏出相应次数的脚步声。　　二、学习区分单、双数。　　1、用磁性小棋子在黑板上贴出六行棋子，分别贴出1个、2个、3个、4个、5个、6个，启发小朋友说出各行棋子的数量，并请一名小朋友在各行的下面写出相应的数字。　　2、（1）师问：&小朋友们，想一想，怎样把各行的棋子两两排队？谁能上来演示一下？&　　（2）引导小朋友观察并说出：&哪些数两两排队后剩下一个？哪些数两两排队后没有剩余？&　　小结：两两排队后，有一个单独的，表示这些棋子数量的数叫单数。两两排队后，没有剩下的，表示这些数量的数叫双数。　　3、全体小朋友操作小石子。　　教师分别报出7、8、9、10这几个数，小朋友按每次所报的数取出相应数量的小石子，然后进行两两排队。引导小朋友说出7、8、9、10是单数还是双数。　　4、出示1-10的圆点卡片，按顺序排列。　　引导小朋友观察、分析、讨论说说10以内数中哪些是单数，哪些是双数。　　三、练习区分单、双数。　　1、小朋友操作1-10的数字卡，按单数、双数分成两组，比比看谁分得快。　　2、教师指出（或说出）任一数，小朋友口头回答是单数还是双数。　　3、教师报单、双数，小朋友举出任一单（双）数的数字卡。　　4、玩&抱单躲双&的游戏。　　教师出示数字卡片，小朋友判断该数为单数或双数。是单数则双手遮住脸部，头自然下垂作躲避状；是双数则双手在胸前抱住。　　四、指导小朋友做教材第一页练习。　　1、先数一数每幅图中的物体由多少个，然后在空格里画出相应数量的圆点。　　2、观察图形的数量，是单数的画上&&，是双数的画上&&&。　　五、欣赏数字歌。　　&1&像铅笔细又长，&2&像小鸭水上游。　　&3&像耳朵听声音，&4&像小旗迎风飘。　　&5&像称钩称东西，&6&像豆芽咧嘴笑。　　&7&像镰刀割青草，&8&像麻花拧一道。　　&9&像勺子能盛饭，&10&像鸡蛋做蛋糕。　　活动延伸：　　玩&翻纸牌&游戏。将1&&10的数字卡片和圆点卡片扣在桌子上，两个小朋友玩，开始各自分别认清单数一方或双数一方，然后轮流翻牌，翻出的数字或圆点数量为单（双）数的，牌为主方，牌多一方为胜。
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幼儿园大班数学教案：《感知10以内的数》
【导读】幼儿园大班数学教案：《感知10以内的数》。
成功学员：福建学员月婷：感谢老师，我已经过了面试了！
培训热线：<span style="color:#fd-01-9999
幼儿园大班数学教案：感知10以内的数
1、正确感知10以内的数量，能按群目测数群。
2、能把两部分数量合起来看，学习按群测数。
3、敢大胆讲述自己的操作过程。
1.ppt&10以内的数
2.趣味练习&凑10
一、感知10以内的数
1、目测数群，感知10以内的数。
出示图片一
（1）引导幼儿观察图片，说一说：图片上有什么？（小花）
有多少？你是怎么看出来的？
（2）带领幼儿一一点数，并说出物体的总是10。
2、学习按群测数。
（1）教师启发幼儿用&合起来&的方法说出总数，想一想：
还可以用什么方法很快能知道有多少朵花？
说一说：你们觉得这几种方法，哪一种方法最快？为什么？
组织幼儿讨论得出结论。
（2）出示图片八
启发幼儿用&合起来&的方法说出总数。
教师引导幼儿观察图片，鼓励幼儿自己用这种办法说出总数。
教师借助手势，启发幼儿用手画圈表示总数。
二.操作活动
出示图片十一
1、游戏：找朋友
引导幼儿仔细观察数字，说一说，图上有什么？
每张卡片上的数是多少？
启发幼儿用连线的方法，连接和起来是10 的两个数字数字。
出示图片五
观察画面，说说：方框里应该填几？
启发幼儿在格子里写上相应的数字。
3、凑10游戏
趣味练习：数一数左边的个数，如果要凑成10，在方框里填上所需的个数。
三、活动评价
评价：&连线&和&写数字&，请幼儿自己讲述操作过程。
对操作正确以及能边操作边讲述的幼儿给予表扬。
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