紫藤萝瀑布ppt把//给短文划分段落一共有6小节

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-06-22 03:47 标签： 紫藤萝瀑布段落赏析
《紫藤萝瀑布》 课文第二段是从那些角度描绘紫藤萝的?请作具体分析_百度作业帮
《紫藤萝瀑布》 课文第二段是从那些角度描绘紫藤萝的?请作具体分析
《紫藤萝瀑布》 课文第二段是从那些角度描绘紫藤萝的?请作具体分析
修饰手法,作者分别用了比喻和拟人表达了我的惊奇和震撼,表现了它顽强的生命力和作者对它的喜爱.怎么样,选我吧
课文研讨一、整体把握原先，焦虑和悲痛“一直压在我心上”，在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，“我”宁静了，喜悦了，振作了。我悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。紫藤萝瀑布，是新时期之初枯木逢春的写照，作者的心曲正...紫藤萝瀑布6到9自然段阅读答案_百度知道
紫藤萝瀑布6到9自然段阅读答案
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阅读下面的课文选段《紫藤萝瀑布》，完成14—17题。（15分）
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
14.第一段第一句这么写是否有煞风景（令人扫兴）？为什么？（3分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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15.找出文中划线句子使用的动词，说说它们的表达效果。（4分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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16.文中加点词语“沉淀”用得好，好在哪里？“我凑上去，想摘一朵”流露出“我”的什么情感？（4分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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17.从第四段的写景状物中，你获得了哪些有助于写作的信息？至少列出两条。（4分）
答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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14.不是。（1分）作者这么写，一是交代冷清的环境，引出描写的对象——藤萝（或为藤萝的出场作反面衬托）；二是为了与下一句（下文）形成鲜明的对比，突出紫藤萝花的无限生机。（2分）15.挨、接、推、挤 （2分）写出了花朵儿的繁多茂盛，表现了花朵儿的勃勃生机和烂漫情趣。（2分）16.第一问：赋予静态的花以动感，形象地描绘出紫色之艳之浓。（2分）第二问：流露出“我”对如此美丽的紫藤萝花的喜爱之情。（2分）17. e题库coog要点：（1）观察仔细，才能写得具体；（2）使用合理的顺序；（3）采用恰当的修辞；（4）运用生动的语言。（答出其中两点即可得4分）
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