解：（1）甲型H1N1流感的病原体是一种流感病毒，病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，它们的结构基本相似，一般由蛋白质外壳和内部遗传物质组成．（2）传染病流行的时候，只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群；发现甲型H1N1流感患者和疑似病例，应及早隔离治疗，这种措施属于预防传染流行三个措施中的控制传染源．开窗通风透气，加强卫生管理，养成良好的卫生习惯（不随地吐痰，注意打喷嚏的方式），保持环境卫生属于预防传染病的切断传播途径；（3）当病原体（如病毒、病菌）进入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞就产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体．所谓易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，因此注射疫苗的是易感人群，引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原．注射的疫苗相当于抗原，体内产生的抵抗病毒的特殊蛋白质属于抗体．这种免疫是人出生以后才产生的，只能对甲型H1N1病毒起作用，因而属于特异性免疫．（4）接种过疫苗的人不能将性状遗传给下一代，因为这种性状是后天获得的，不是由基因控制，因此，不能遗传．故答案为：（1）甲型H1N1流感病毒；蛋白质外壳和内部的遗传物质；（2）控制传染源；切断传播途径（3）抗体；易感人群；抗原；抗原；特异性；（4）不能；这种性状是后天获得的，不是由基因控制，不能遗传分析：此题考查了控制传染病的一般措施和有关特异性免疫的知识，据此答题点评：传染病的知识往往与免疫的知识相关联，所以把这两部分知识结合起来学习，要灵活掌握
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中生物
题型：单选题
人体静脉注射药物时，药物流经心脏各腔的先后顺序是①左心房　　②左心室　　③右心房　　④右心室．A.①②③④B.③④①②C.④③②①D.④①②③
科目：初中生物
题型：判断题
蝴蝶、鼠妇、蚂蚁和蜘蛛都是自然界常见的昆虫。
科目：初中生物
题型：填空题
伤口流出的脓液，主要成分是________．
科目：初中生物
题型：解答题
学习完植物的生理作用的相关知识后，某兴趣小组精心设计了如下实验进行验证．请你分析回答：①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小均相同的三个叶片分别置于ABC三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，其他处理如图，然后将甲装置整体移至光下6小时；②分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；③取出三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色，然后漂洗干净并滴加碘液观察颜色变化．（1）甲装置中，A与B可以构成一组对照实验，其变量是________．（2）从A瓶中挤出的气体可以使澄清的石灰水变浑浊，其原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行________作用产生的．（3）用乙装置脱色时，小烧杯内盛放的液体是________．（4）滴加碘液后，变为蓝色的是取自________瓶的叶片．该实验可以证明：绿叶制造淀粉时需要光照和________．
科目：初中生物
题型：解答题
如图是尿的形成过程示意图：（1）形成尿液的基本结构单位是________，图中能够进行“过滤”作用的结构是________．（2）与血浆相比G处所指的液体中不具有的物质是________，尿液与之相比，不含有的物质是________，哪些物质的浓度增加了：________．（3）图中C处正在发生的生理作用是________，这个过程是在________中完成的．（4）肝细胞中产生的尿素分子，必须经血液循环才能到达肾脏处，在循环过程中，这些尿素分子________次经过心脏，血液在________处变成________血．
科目：初中生物
题型：单选题
下列反射活动中，属于复杂反射的是A.望梅止渴B.缩手反射C.排尿反射D.婴儿吮吸
科目：初中生物
题型：单选题
被称为植物营养的“三要素”的是A.含硼、含钾、含铁的无机盐B.含氮、含钾、含铁的无机盐C.含氮、含磷、含铁的无机盐D.含氮、含磷、含钾的无机盐
科目：初中生物
题型：解答题
如图示为家鸽的呼吸系统结构示意图：（1）如图中①所示的结构是________　②所示的结构是________（2）当家鸽在飞行时，每呼吸一次，气体两次经过图中数字________ 所示的结构并在其中进行气体交换，这种特有的呼吸方式叫________．这种方式可以供给家鸽充足的________．近来，始发于墨西哥的甲型H1N1流感病毒疫情，迅速在世界许多国家的人群中蔓延，世界卫生组织已宣布此次疫_百度知道
近来，始发于墨西哥的甲型H1N1流感病毒疫情，迅速在世界许多国家的人群中蔓延，世界卫生组织已宣布此次疫
近来，始发于墨西哥的甲型H1N1流感病毒疫情，迅速在世界许多国家的人群中蔓延，世界卫生组织已宣布此次疫情为“具有国际影响的公人卫生紧急事态”．请据此疫情回答一些问题：（1）此流感病毒与细菌在结构上的区别在于病毒没有______结构．（2）疫情发生后，我国的有关卫生机构迅速将来自疫区的染病人员隔离治疗，这属于传染病预防措施的哪一个方面？______A．切断传播途径&&&&B．消灭传播媒介&&&C．控制传染源&&&D．保护易感人群（3）美国疾控中心证实，导致墨西哥数十人死亡的病毒是一种新型变异病毒．请你猜想，是病毒的什么结构发生了变异？______．这种变异能遗传吗？______．（4）与甲型H1N1流感患者接触的人，有的染病，有的不染病．这是什么原因？______．（5）假如你是卫生机构的决策人，对甲型H1N1流感，你将作何决策？______．
提问者采纳
（1）病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，各种细菌都是由一个细胞构成．（2）传染病流行的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群，传染源指能够散播病原体的人或动物，传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，因此，对来自疫区的传染病人隔离治疗，这属于C、控制传染源．（3）病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，病毒侵入活细胞后，就会利用细胞内的物质作为原料，在自己的遗传物质“指挥”下制造出新病毒，甲型H1N1这种新型变异病毒就是病毒的遗传物质发生了变异，这种变异能遗传．（4）免疫是人体的一种生理功能，包括防御、自我稳定、免疫监视的三大功能，与生俱来的免疫力叫非特异性免疫，后天获得的免疫力叫特异性免疫，有的人有免疫力，所以不染病；而有的人没有免疫力，所以染病．（5）在传染病发病初期，传染性最强，所以对传染病患者尽可能做到早发现、早诊断、早隔离、早治疗，以防止传染病蔓延．故答案为：（1）细胞&&&（2）C&&&（3）遗传物质；&&能&&&&（4）有的人有免疫力，所以不染病；而有的人没有免疫力，所以染病&&&&&（5）做好预防工作，对患者进行隔离治疗等
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甲型h1n1流感病毒的相关知识
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出门在外也不愁今年4月份，一场突如其来的流感疫情开始在墨西哥发生并迅速蔓延到全球许多国家，经专家研究确定这次流感是由甲型H1N1流感病毒引起的。卫生部要求，有效防控甲型流感，务必做到“_作业帮
今年4月份，一场突如其来的流感疫情开始在墨西哥发生并迅速蔓延到全球许多国家，经专家研究确定这次流感是由甲型H1N1流感病毒引起的。卫生部要求，有效防控甲型流感，务必做到“
今年4月份，一场突如其来的流感疫情开始在墨西哥发生并迅速蔓延到全球许多国家，经专家研究确定这次流感是由甲型H1N1流感病毒引起的。卫生部要求，有效防控甲型流感，务必做到“早发现、早报告、早处置”。请分析回答下列问题：
(1)按照传播途径划分，甲型H1N1流感属于_____________传染病。传染病具有_______________等特点。(2)病毒是一类特殊的生物，它的结构特点是______________________________。(3)科学家正积极开发和研制该病毒的疫苗，研制成功后接种到人体内，能够使人体产生抵抗H1N1病毒的______________，从而使人体产生对甲型H1N1流感的免疫力。(4)4月30日，一名来华的墨西哥公民在香港被确诊为感染甲型H1N1流感病毒，这是我国发现的第一例甲型H1N1流感患者。为了防控甲型H1N1流感疫情，中方对该旅客采取了必要的医学隔离措施。从预防传染病的措施看，这属于_____________________。(5)专家建议“尽量少到拥挤的公共场所，减少被感染的机会。”从预防传染病的措施看，这属于_____________________。(6)注射干扰素可以提高人体的免疫力，增强人体对H1N1等病毒等病原体的抵抗能力。据此可以判断，干扰素对病毒的抑制作用属于________________ 免疫。
(1)呼吸道& 传染性和流行性 (2)无细胞结构（由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成） (3)抗体 (4)控制传染源 (5)保护易感人群 (6)非特异性免疫【答案】分析：此题考查了控制传染病的一般措施和有关特异性免疫的知识，据此答题解答：解：（1）甲型H1N1流感的病原体是一种流感病毒，病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，它们的结构基本相似，一般由蛋白质外壳和内部遗传物质组成．（2）传染病流行的时候，只要切断传染病流行的三个环节中的任何一个环节，传染病就流行不起来；因此预防传染病的一般措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群；发现甲型H1N1流感患者和疑似病例，应及早隔离治疗，这种措施属于预防传染流行三个措施中的控制传染源．开窗通风透气，加强卫生管理，养成良好的卫生习惯（不随地吐痰，注意打喷嚏的方式），保持环境卫生属于预防传染病的切断传播途径；（3）当病原体（如病毒、病菌）进入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞就产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体．所谓易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，因此注射疫苗的是易感人群，引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原．注射的疫苗相当于抗原，体内产生的抵抗病毒的特殊蛋白质属于抗体．这种免疫是人出生以后才产生的，只能对甲型H1N1病毒起作用，因而属于特异性免疫．（4）接种过疫苗的人不能将性状遗传给下一代，因为这种性状是后天获得的，不是由基因控制，因此，不能遗传．故答案为：（1）甲型H1N1流感病毒；蛋白质外壳和内部的遗传物质；（2）控制传染源；切断传播途径（3）抗体；易感人群；抗原；抗原；特异性；（4）不能；这种性状是后天获得的，不是由基因控制，不能遗传点评：传染病的知识往往与免疫的知识相关联，所以把这两部分知识结合起来学习，要灵活掌握
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中生物
前年在全球范围爆发了甲型H1N1流感．甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病，其病原体是一种新型的甲型H1N1流感病毒，与以往或目前的季节性流感病毒不同，该病毒毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片段．人群对甲型H1N1流感病毒普遍易感，并可以人传染人．（1）从传染病流行的三个基本环节看，甲型H1N1流感患者属于传染源；从传染病的预防措施看，对患者进行隔离的目的是控制传染源；对患者的衣物、住所房间及相关场所喷洒消毒药的目的是切断传播途径；阻止健康人群与患者接触，健康人要保持良好卫生习惯，包括睡眠充足、注意饮食卫生和坚持锻炼的目的是保护易感人群．（2）政府免费给医生、教师、学生等人群接种甲型H1N1流感疫苗是预防甲型H1N1流感的有效方法．从免疫角度分析，所注射的甲型H1N1流感疫苗相当于抗原，接种到人体后，人体内会产生相应的抗体，从而对甲型H1N1流感病毒起到免疫作用．这种免疫属计划免疫．
科目：初中生物
题型：阅读理解
甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病，其病原体是一种新型的甲型H1N1流感病毒．甲型H1N1流感最初发现于2009年3月，在墨西哥暴发．据中国卫生部通报，截至日，中国内地已有124764例甲型H1N1流感确诊病例，其中744例死亡．人感染甲流后的早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等．甲型H1N1流感的群间传播主要是以感染者的咳嗽和喷嚏为媒介，要防止受到感染，应避免与有流感样症状的人密切接触，并采取下列措施：用肥皂和水彻底清洗双手，或者定期使用含酒精的手擦清结双手；开窗通风，增加室内空气流动；保持良好的卫生习惯等．目前我国已经批量生产甲型流感疫苗，为易感人群接种疫苗确定了接种原则：要首先保护最为易感和脆弱的人群，特别是中学生；有基础性疾病的人；一线的公共服务人员．请根据资料回答问题：（1）导致甲型H1N1流感的病原体是甲型H1N1流感病毒，它是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的．（2）有发病症状的人应该迅速送去医院隔离治疗属于预防传染病的控制传染源措施．用肥皂和水彻底清洗双手，或者定期使用含酒精的手擦清结双手；开窗通风，增加室内空气流动；保持良好的卫生习惯属于预防传染病的切断传播途径措施．（3）甲型H1N1流感康复患者能抵抗流感的再次侵袭，是因为在他们体内已经存在了抗体．应该注射疫苗的是易感人群．甲型H1N1流感疫苗在免疫学上属于抗原．注射疫苗预防疾病属于特异性免疫．（4）接种过疫苗的人不能（能或者不能）将性状遗传给下一代，为什么？这种性状是后天获得的，不是由基因控制，不能遗传．
科目：初中生物
题型：阅读理解
阅读有关甲型H1N1流感的资料，分析回答下列问题．甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病，其病原体是一种新型的甲型H1N1流感病毒，在人群中传播．与以往或目前的季节性流感病毒不同，该病毒毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片段．人群对甲型H1N1流感病毒普遍易感，并可以人传染人，人感染甲流后的早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等．2009年开始，甲型H1N1流感在全球范围内大规模流行．2010年8月，世卫组织宣布甲型H1N1流感大流行期已经结束．（1）甲型H1N1流感的病原体是H1N1流感病毒，这类生物在结构上区别于其它生物的特点是没有细胞结构．（2）甲型H1N1流感传播途径主要是空气、飞沫（呼吸道传播）．（3）为了做到早发现、早诊断、早治疗，我国对所有入境人员的身体状况都要进行严格检查，这在传染病的预防措施中属于切断传播途径，而利用疫苗进行预防接种则属于预防措施中的保护易感人群．（4）利用疫苗预防甲型H1N1流感的原理是，疫苗是杀死的或减毒的病原体（或甲型H1N1流感病毒）制成的生物制品，将它接种于人体后，可以使人产生相对应的抗体，从而提高对传染病的免疫力．
科目：初中生物
来源：2011届四川省邻水中学实验学校学业水平模拟考试生物（二）试卷
题型：综合题
甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病，其病原体是一种新型的甲型H1N1流感病毒。甲型H1N1流感最初发现于2009年3月，在墨西哥暴发。据中国卫生部通报，截至日，中国内地已有124764例甲型H1N1流感确诊病例，其中744例死亡。人感染甲流后的早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。甲型H1N1流感的群间传播主要是以感染者的咳嗽和喷嚏为媒介，要防止受到感染，应避免与有流感样症状的人密切接触，并采取下列措施：用肥皂和水彻底清洗双手，或者定期使用含酒精的手擦清结双手;开窗通风，增加室内空气流动；保持良好的卫生习惯等.目前我国已经批量生产甲型流感疫苗，为易感人群接种疫苗确定了接种原则：要首先保护最为易感和脆弱的人群，特别是中学生；有基础性疾病的人；一线的公共服务人员.请根据资料回答问题：（1）导致甲型H1N1流感的病原体是______________,它是由___________________构成的。（2）有发病症状的人应该迅速送去医院隔离治疗属于预防传染病的____________措施。用肥皂和水彻底清洗双手，或者定期使用含酒精的手擦清结双手;开窗通风，增加室内空气流动；保持良好的卫生习惯属于预防传染病的_______________措施。（3）甲型H1N1流感康复患者能抵抗流感的再次侵袭，是因为在他们体内已经存在了_________.应该注射疫苗的是________________.甲型H1N1流感疫苗在免疫学上属于_________.注射疫苗预防疾病属于&&& __________免疫。（4）接种过疫苗的人_______(能或者不能)将性状遗传给下一代，为什么_________________________
科目：初中生物
来源：学年四川省实验学校学业水平模拟考试生物（二）试卷
题型：综合题
甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病，其病原体是一种新型的甲型H1N1流感病毒。甲型H1N1流感最初发现于2009年3月，在墨西哥暴发。据中国卫生部通报，截至日，中国内地已有124764例甲型H1N1流感确诊病例，其中744例死亡。人感染甲流后的早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。甲型H1N1流感的群间传播主要是以感染者的咳嗽和喷嚏为媒介，要防止受到感染，应避免与有流感样症状的人密切接触，并采取下列措施：用肥皂和水彻底清洗双手，或者定期使用含酒精的手擦清结双手;开窗通风，增加室内空气流动；保持良好的卫生习惯等.目前我国已经批量生产甲型流感疫苗，为易感人群接种疫苗确定了接种原则：要首先保护最为易感和脆弱的人群，特别是中学生；有基础性疾病的人；一线的公共服务人员.
& 请根据资料回答问题：
（1）导致甲型H1N1流感的病原体是______________,它是由___________________构成的。
（2）有发病症状的人应该迅速送去医院隔离治疗属于预防传染病的____________措施。用肥皂和水彻底清洗双手，或者定期使用含酒精的手擦清结双手;开窗通风，增加室内空气流动；保持良好的卫生习惯属于预防传染病的_______________措施。
（3）甲型H1N1流感康复患者能抵抗流感的再次侵袭，是因为在他们体内已经存在了_________.应该注射疫苗的是________________.甲型H1N1流感疫苗在免疫学上属于_________.注射疫苗预防疾病属于&&&
__________免疫。
（4）接种过疫苗的人_______(能或者不能)将性状遗传给下一代，为什么_________________________【答案】分析：（1）病原体是指引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物．（2）传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．（3）疫苗会刺激人体免疫细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够协助吞噬细胞来消灭特定的病原体即甲型H1N1流感病毒，这种免疫类型只对特定病原体起作用，对其它病原体无效，因此属于特异性免疫．注射疫苗属于保护易感人群．解答：解：（1）病原体是指引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物．从传染病的角度来看，甲型H1N1流感病毒属于病原体．按照传播途径的不同，可以将人类传染病分为四类：呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病，而甲型H1Nl型流感属于呼吸道传染病．&（2）传染病能够流行必须具备三个环节：传染源、传播途径、易感人群．这三个环节必须同时具备，缺一不可．所以，控制传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．传染源指的是能够散播病原体的人或是动物；传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；保护易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．因此，一旦发现急性呼吸道感染症状者，要求其暂停上课，及时就医，退烧后7天方能上课．这种做法属于预防传染病措施中的控制传染源．学校要求各班每天做到开窗通风，同学做到勤洗手，打喷嚏时要捂住口鼻，这种做法属于预防传染病措施中的切断传播途径．（3）注射甲型H1N1流感疫苗会刺激人体免疫细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够协助吞噬细胞来消灭特定的病原体即甲型H1N1流感病毒，这种免疫类型只对特定病原体起作用，对其它病原体无效，因此属于特异性免疫．注射疫苗属于保护易感人群．故答案为：（1）病原体；呼吸道传染病；（2）控制传染源；切断传播途径；（3）保护易感人群；特异性点评：解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题．
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中生物
2009&年3&月底至4&月中旬，墨西哥、美国等地接连暴发甲型H1N1（猪流感）流感病毒疫情．早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等．（1）甲型H1N1&流感病毒的结构组成是蛋白质外壳和内部的遗传物质，其生活方式是寄生．（2）发现甲型H1N1&流感患者和疑似病例，应及早应用抗病毒药物，可试用奥司他韦（oseltamivir达菲），如出现细菌感染可使用抗生素，这些措施属于预防传染病流行三个措施中的控制传染源，同时它又属于特异性免疫．
科目：初中生物
题型：阅读理解
（2013?株洲模拟）请阅读下列两则资料，分析解答问题：资料一：2009年3月底至4月中旬，墨西哥、美国等地接连暴发甲型H1N1（猪流感）流感病毒疫情．早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等．（1）甲型H1N1流感病毒的结构组成是蛋白质外壳和内部的遗传物质，其生活方式是寄生．（2）发现甲型H1N1&流感患者和疑似病例，应及早应用抗病毒药物，可试用奥司他韦（oseltamivir达菲），如出现细菌感染可使用抗生素，这些措施属于预防传染病流行三个措施中的控制传染源，同时它又属于特异性免疫．资料二：据里《新民晚报》消息，“国际保护”组织在厄瓜多尔的边境纳格里扎河盆地的热带雨林中经过数月的科学考察，发现了14个新物种，其中包括2种植物和12种动物，新品种动物中包括1种蝙蝠、1种蜥蜴、1种蝾螈、2种青蛙和7种昆虫．（3）蝾螈和青蛙都属于两栖动物；幼体和成体形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程为变态发育．（4）蝙蝠和蜥蜴都属于脊椎动物门，共同点较多，其中呼吸器官都是肺，心脏结构特点都是四腔．（5）如图是新种短翼圈足蟋蟀的形态图，它与蝗虫同属于昆虫纲，判断依据是：身体由很多体节构成；体表外有外骨骼，以适应干燥的陆地生活．
科目：初中生物
（2011?溧水县一模）2009年3月底至4月中旬，墨西哥、美国等地接连暴发甲型流感病毒疫情．接着在短短的几个月时间在全世界迅速蔓延．（1）教育部、卫生部发布了关于《学校甲型H1N1流感防控工作方案》的通知，规定出现甲型H1N1流感暴发疫情，学校应采取感染该病的个人停课、班级停课、学校停课等防控措施．停课期限一般为7天．在预防传染病的措施中属于切断传播途径．（2）甲型H1N1流感病毒和SARS病毒一样，结构非常简单，没有细胞结构．（3）下面是一种抗病毒药达菲的说明书，该药能不能用于治疗甲型H1N1流感患者能．如果现在某人患上甲型H1N1流感能否使用该瓶药品？不能．（4）卫生部下发通知，建议将3岁以内列入甲流疫苗接种人群，并遵循“知情、自愿、免费”的原则为这一人群实施疫苗接种．通过接种疫苗获得对甲型H1N1流感的免疫力，这种免疫类型属于特异性免疫．
科目：初中生物
2009年3月底至4月中旬，墨西哥、美国等多国接连暴发甲型H1N1型流感疫情，目前已全球蔓延，死亡人数已超过7800人．截止12月22日，中国内地患者数为9万例，死亡326例．（1）从传染病的角度来看，甲型H1N1型流感病毒是引起这种传染病的病原体．从传染病的类型看，甲型H1Nl型流感属于呼吸道传染病．（2）当前，我国不少地方甲型H1Nl流感患者骤增，部分地区进入了流感高发期．学校要求严密监测师生员工健康状况，一旦发现急性呼吸道感染症状（发热体温≥37.5℃，同时伴有咳嗽、鼻塞、流涕等呼吸道症状）者，要求其暂停上课，及时就医，退烧后7天方能上课．这种做法属于预防传染病措施中的控制传染源．学校要求各班每天做到开窗通风，同学做到勤洗手，打喷嚏时要捂住口鼻，这种做法属于预防传染病措施中的切断传播途径．（3）内地已有4059万人接种过甲流疫苗，这种做法属于预防传染病措施中的保护易感人群．这种免疫类型为特异性（选填“非特异性”或“特异性”）免疫．
科目：初中生物
题型：阅读理解
近日小明觉得浑身酸疼无力，头痛鼻塞，额头上发烫，吃不下东西．小强担心自己患了甲型H1N1流感，于是到医院就诊．医生首先给他作了常规检查：体温39.1℃，心率105次/分．接着，医生对他进行了进一步检查和化验．其中血液化验检查结果见下表：
男120-160&&女110-150
男4-5.5&&女3.5-4.5
1011/L医生根据他的检查和化验结果，排除了患甲型H1N1流感的可能．什么是甲型H1N1流感呢？以下是医生的介绍：甲型H1N1流感又称A（H1N1）型流感，人感染猪流感．2009年3月底至4月中旬，墨西哥、美国等国接连暴发流感疫情，导致百余人死亡，随后全球多国也爆发该型流感疫情．日世界卫生组织、联合国粮农组织和世界动物卫生组织宣布，一致同意使用A（H1N1）型流感指代当时疫情，并不再使用“猪流感”一词．我国卫生部公告中则将这一疾病称为“甲型H1N1流感”．我国这一名称与国际的名称其实是一回事，即“甲型”就是“A型”，我国只是按中文表述的惯例，将“A型”称为“甲型”．甲型H1N1流感病毒包含有禽流感、猪流感和人流感三种流感病毒的核糖核酸基因片断，同时拥有亚洲猪流感和非洲猪流感病毒特征．医学测试显示，目前主流抗病毒药物对这种毒株有效．甲型H1N1流感的早期临床症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等．部分患者病情可迅速进展，来势凶猛、突然高热、体温超过39℃，甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合征、肺出血、胸腔积液、血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及呼吸衰竭及多器官损伤，导致死亡．患者原有的基础疾病亦可加重．甲型H1N1流感在传播途径上非常活跃，可由人传染给猪，猪传染给人，也可在人群间传播．人群间传播主要是以感染者的咳嗽和喷嚏为媒介．因此咳嗽或者打喷嚏时应该掩住口、鼻．生活中要注意开窗通风，保持室内空气新鲜；由于流感病毒往往可以在一些日常用品表面上存活一段时间，再透过手指与眼、鼻、口的接触来传播．因此应勤洗手，还可经常用酒精为日常用品消毒．此外，少在人多的地方“扎堆儿”也是降低感染概率的一个有效方法．最后，如果一旦发现染病，患者应尽量避免外出，以防将病毒传染他人．（1）请找出小明检查项目中3项异常的指标：体温高、心率快、白细胞数量多．（2）根据血液化验结果，可初步判断小明B．A．正常&&&&B．有炎症&&&&C．贫血&&&&D．贫血、有炎症（3）请写出个人预防甲型Hl&N1流感的措施（至少写出两条）生活中要多开窗通风，保持室内空气新鲜，少外出、不上人多的地方．