G71怎样学习plc编程编程

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-06-25 19:38 标签： 怎样学习编程
数控编程G71的使用G71,g71
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
数控编程G71的使用
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口G71编程方式_百度知道
G71编程方式
有两种：G71 U1.8 R0.5 F0.2；G71 P11 Q22 U±0.1 W0.03；第二种G71 P11 Q22 U±0.1 W0.03 D1.8 F0.2；（此种单独一行的编法仅仅在美国HAAS系统中看到过，Fanuc系统不知支持否）备注：外圆U为正值内孔U为负值
其他类似问题
为您推荐：
背吃刀量 U 退刀量P 精加工程序段的第一句顺序号Q 精加工程序段的最后一句顺序号U x方向的精加工余量W z方向的精加工余量F 粗加工进给速度S 主轴转速T
您可能关注的推广
g71的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁 上传我的文档
 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
G71复合循环编程实例
下载积分：840
内容提示：G71复合循环编程实例
文档格式：PPT|
浏览次数：130|
上传日期： 09:39:20|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
G71复合循环编程实例
官方公共微信广数980TD 求高手G71代码编程_广州数控吧_百度贴吧
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&签到排名：今日本吧第个签到，本吧因你更精彩，明天继续来努力！
本吧签到人数：0可签7级以上的吧50个
本月漏签0次！成为超级会员，赠送8张补签卡连续签到：天&&累计签到：天超级会员单次开通12个月以上，赠送连续签到卡3张
关注：675贴子：
广数980TD 求高手G71代码编程
第一个 G0 X150 Z150T M3 G99G0 X30 Z40 (X按毛坯来定)G71 u1 R0.5G71 P1 Q2 U0.5 W0 F0.2N1 G0 X0 Z40 G1 Z38G3 X16 Z30 R8G1 Z25X18X20 Z24Z18X24 Z12X26X28 Z11Z0 N2 X30X150 Z150 M5M0T F0.1G70 P1 Q2G0 X150 Z150 M5M30应该没问题的- -
G70 那忘记定位了.T F0.1G0 X30 Z42G70 P1 Q2G0 X150 Z150 M5M30现在在学校才学了一个月- -
第一个不用G71反而好干些。
内&&容:使用签名档&&
保存至快速回贴
为兴趣而生，贴吧更懂你。&或粗车固定循环指令G71应用教案
粗车固定循环指令G71应用
知识目标：掌握G71指令的格式、功能及参数
能力目标：找出零件上各个节点的坐标；
对精加工路线进行编写程序；
结合之前知识编写完整程序。
情感目标： 激发学生爱专业学专业的积极性。
培养学生严谨的学习态度、 敏学创新的职业意识。
教学重、难点　
&重点：指令格式及走刀路线。
难点：指令参数含义，指令编程注意事项。
学生在学习了G90指令基础之上进行G71指令的学习，通过和G90指令格式的对比来进行，容易理解。并且精加工编程都是前面学习过的，只需要在指令里面套用即可，关键是掌握G71编程格式，以及对参数、走刀路线的理解。
讲授+多媒体演示+课堂训练+成果展示（项目教学、分层次教学）
(先由一段视频导入，学生观察老师手里的零件考虑用G90加工，引出G90指令提问内容见右侧正文。在回过头来看老师手里的零件不适合用G90加工，引出正文G71
学生和老师共同分析任务案例，要完成此项目需要完成三个小任务来达到。
任务一要求学生课下预习了，老师给出指令格式，然后以提问的方式进行，各参数的含义由学生作答，然后老师指正，最后大伙齐声朗诵记忆一遍。
任务二首先通过一个动画演示学生对走刀有更直观的认识，然后先由学生总结运行特点，以此考察学生观察理解情况，教师进行补充讲解。
任务三由师生共同完成（在黑板上进行），老师点出编程思路，然后调动学生积极动脑，来指导学生逐步完成，虽然是新内容但是其中精加工部分是前面学习过的已知内容。此处体现能力目标中的三个层次（分层次教学）。
程序为板书内容
三个任务完成，整个程序进行仿真加工，找学生上来亲自动手，提高学习兴趣。
三个任务完成，老师引导学生进行整个编程过程的整理，能不能用简单的几句话进行概况（给学生一分钟时间），教师给出一个编程顺口溜，大家一块朗读记忆。
学生分组讨论，独立完成右图子弹头的加工。
学生进行一段时间，找学生到黑板上把子弹头的程序补充完整。
程序为板书内容
找出两名编程既正确又快捷的同学，到准备好的电脑上进行编写
学生进行结束，大家一块看黑板上学生补充的程序，找出有误的地方，并结合课程内容进行巩固讲解。
两名在电脑上编程的同学完成编程，教师在电脑上演示他们的程序，让学生体验成功的愉快，提高学习积极性。
复习：1、简单固定循环指令G90适合加工什么样的零件？
（答：余量较大且形状简单的零件，如上图所示）
导入：2、对于余量大形状复杂的零件如何简化编程呢？
（答：复合固定循环指令粗车G71）
一、任务案例
任务一：掌握G71指令 的编程格式
任务二：掌握G71运行过程，熟悉G71指令的走刀路径。
任务三：共同完成一阶梯轴G71编程。
任务一：掌握G71指令 的编程格式
G71 U△d&& R e
G71 Pns Qnf U△u W△w& ;（2）
Nns& ……& ;
&&&&精车路线（重要组成部分）
Nnf&& …… ;
△d:粗加工背吃刀量，半径值；一般钢件取2mm；
e ：退刀量，半径值。一般取0.5mm；
ns：精加工路线第一个程序段的段号；
nf：精加工路线最后一个程序段的段号；
△u：X方向精加工余量，直径值；一般取0.5mm
△w：Z方向精加工余量；一般取0mm
任务二：掌握G71运行过程
任务三：共同完成一阶梯轴G71编程。
编程思路：
1、指定循环起点；
2、定义G71指令参数；
3、编写精车路线；
（精车路线第一步刀具只允许X方向的移动，不能有Z指令！）
4、将程序头和程序尾加上；
程序如下：
G40 G97 G99 M03 S600 F0.2 ;
G00 X90 Z2;
G71U2 R0.5 ;
G71P10 Q20 U0.5 W0.1 ;
N10 G42 G00 X20;
G01 Z-10 F0.1 ;&
;&&&&&&&&&&&&&&&&&
&G00 X200 Z100;
二、编程方法小结
零件形状较复杂
循环起点在前不能忘
71格式两段记牢固
精车路线随后是关键
首末两段要标记
刀具自动循环完加工
三、课堂练习
正确程序如下:
&&&&&O0002
N10& G40 G97 G99 M03 S600
N20& T0101；
U2 R0.5 &&；
P60 Q140 U0.5 W0 ；
N70& G01& X0
N80 &G03 X16 Z-48.33
N90& G01 X16
N150 &G00 X200
N160& M05；
N170 &M30；
四、课堂总结
1、G71指令前应先定义循环起点；
（G00 X _ Z _ ;通常X取毛坯直径，Z取1~2）
2、G71指令格式两段参数正确合理；
(两段参数地址码分别是U、R/P、Q、U、W)
3、G71指令后紧跟精加工路线；
（根据零件图编写精车路线，首末两段要标记）
&&&五、课后作业
巩固G71指令，预习G70指令（精加工指令），结合本次课内容把G71指令粗加工完成后的零件用G70指令完成零件的精加工。
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。

我要回帖

更多关于 怎样学习编程 的文章

 

随机推荐