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美国基础教育的课程特点与价值取向--《课程教学研究》2014年06期
美国基础教育的课程特点与价值取向
【摘要】：基础教育是造就人才和提高国民素质教育的奠基工程,提高基础教育质量是完善教育的核心。美国作为当今世界头号经济强国,在其强大的经济实力背后,有着发达的教育体系作为支撑。课程体制作为学校教育体系的核心既影响着教学质量,也直接关系到国家的未来与社会的发展趋势。通过美国基础教育的课程开发主体、课程设置、课程内容及课程评价四个方面阐述美国基础教育的课程特点,并揭示课程特点背后的价值取向,探讨美国基础教育注重个性发展的培养目标,可以深化对我国目前重视整体而忽视个性的教育局限性反思,并发现一些值得反思的基础教育改革取向。
【作者单位】：
【关键词】：
【基金】：
【分类号】：G639.712【正文快照】：
美国独特的文化传统和历史背景孕育了美国特有的教育体系,其“基础教育最明显的特征就是尊重个体、关注个性,换成我们的语言就是关爱每一个孩子”[1]。美国是民主共和制国家,而“民主制度里的教育,无论校内的还是校外的,都应发展每个人的知识、兴趣、理想、习惯和能力,凭借这
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