金华市人民政府法律部门为什么把外来务工人员的死亡赔偿强调按农村标准执行?如此不合理!不讲人权?国家_百度知道
金华市人民政府法律部门为什么把外来务工人员的死亡赔偿强调按农村标准执行?如此不合理!不讲人权?国家
不讲人权金华市人民政府法律部门为什么把外来务工人员的死亡赔偿强调按农村标准执行!执法机关难道可以违背宪法办事?天理何在 公平正义从何而谈 ?如此不合理?国家大法不是说公民在法律面前一律平等吗
您进行过法律咨询么？外来务工人员的赔偿标准一定要城市补偿标准么？
是的，每个律师给我的答复是可以的，问过杭州市的律师，就金华黑毫不顾人权
你可以提出行政诉讼，也就是“民告官”
金华市是为了地方利益把所有到永康市城镇务工人员全部按农标准计算赔偿是完全不合理不公正的!请问具体怎么样民告政府?如何写材料和操作?能帮帮我吗?我束手无策
抱歉，我只能告诉你找律师，以及联合起来告，向中央媒体求助的办法。
中国五金城永康是经济工业开发基地偏偏按农标，如此不公地欺负农百姓……请问尊敬律师我们该如何用法律为民维权?
您能告诉我怎样向中央申诉吗？我不从何做起？请您指教为感！
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其他1条回答
如果协商不成，可起诉如果进城务工、居住子啊城镇一年以上按城镇标准计算
工厂大多数是设在农村，难道农村工厂企业单位上班务工确定是按农村标准赔偿，天理何在？
浙江省金华市是按区域化分的。即使在工厂务工多年也是按农标。如此不合理不合法我们该怎么办？恳请律师指导为谢…
外来务工人员的相关知识
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本帖最后由 jygov 于
16:58 编辑
关于进一步做好江阴市外来务工就业人员子女义务教育工作的意见
为进一步优化外来务工就业人员教育服务，解决好其随带子女在江阴平等接受义务教育问题，根据《中华人民共和国义务教育法》、《国务院关于解决农民工问题的若干意见》（国发〔2006〕5号）、《江苏省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》和《关于进一步做好无锡市区外来务工就业人员子女义务教育工作的意见》（锡政办发〔号）等文件精神，现就进一步做好江阴市外来务工就业人员子女义务教育工作提出如下意见：
一、落实外来务工就业人员子女义务教育的工作责任
（一）保障外来务工就业人员子女在江阴平等接受义务教育，是贯彻落实国家和省市有关要求，大力促进教育公平、落实教育民生责任的一项重要工作。各镇（街道）、学校要高度重视，把外来务工就业人员子女义务教育工作摆在重要位置，列入工作目标，切实抓紧抓好，依法保障外来务工就业人员子女在江阴平等接受义务教育的权益。
（二）外来务工就业人员子女接受义务教育，坚持“流入地政府负责，全日制公办中小学接纳为主”的原则，实行属地管理。各镇（街道）要切实履行好在本辖区内工作、生活的外来务工就业人员子女义务教育的工作责任，将其纳入经济社会和教育事业发展总体规划，合理规划和配置教育资源，统筹安排外来务工就业人员子女接受义务教育。
（三）各镇（街道）要根据外来务工就业人员子女的数量、分布及其变化趋势等情况，合理规划学校布局，加大教育资源统筹力度，满足外来务工就业人员子女接受义务教育的需求。根据《国务院办公厅关于规范农村义务教育学校布局调整的意见》（国办发〔2012〕48号），各镇（街道）现有办学点原则上应予保留，并按义务教育现代化学校的标准建设学校。确因生源减少需要撤并学校的，必须严格履行撤并方案的制定、论证、公示、报批等程序，经市人民政府批准后方可实施。要坚持先建后撤、平稳过渡，先行落实分流措施，确保外来务工就业人员子女正常入学不受影响。
二、明确外来务工就业人员子女义务教育的工作要求
（四）本意见所称外来务工就业人员子女，所指对象为年龄在6周岁以上，处于义务教育阶段，具有学习能力，并随父母或其他法定监护人在江阴居住的、非本市户籍的儿童少年。
（五）父母或其他法定监护人在我市取得暂住证半年以上（当年1月1日以前），与我市用人单位签订一年及以上劳动合同或取得工商营业执照，按规定在我市缴纳社会保险，其子女在户籍所在地没有监护条件且符合计划生育政策的，可申请进入居住地公办学校就读。
申请时需提供以下材料：
1．家庭户口簿，父母或其他法定监护人身份证；
2．父母或其他法定监护人的暂住证，房产证或房屋租赁证明；
3．父母或其他法定监护人与用人单位签订的劳动合同，或工商营业执照；
4．父母或其他法定监护人缴纳社会保险的凭证；
5．独生子女父母光荣证，或户籍地县级人民政府人口计生部门出具的合法生育证件，或征收的社会抚养费法律文书及票据。
上述材料需到现居住的镇（街道）派出所、劳动社保部门、计生部门进行验证，分别由三个部门出具验证证明，验证证明应签字盖章。有条件的镇（街道）可由招生学校统一进行登记验证后交相关部门审核备案。
（六）非起始年级适龄儿童申请进入我市公办学校就读，需向所在镇（街道）公办学校提出申请，同时提供第五条规定的材料。学校在有空余学额的情况下可以有序接纳符合条件的学生插班就读。
（七）各镇（街道）不得以借读、择校等名义接纳不符合条件的外来务工就业人员子女入学。选择民办学校就读的外来务工就业人员子女，按民办学校的规定办理入学手续。
三、优化外来务工就业人员子女义务教育工作的相关服务
（八）加强政策宣传，严格执行外来务工就业人员子女入学预登记制度，规范外来务工就业人员子女入学程序。各镇（街道）要广泛、深入做好外来务工就业人员子女入学的政策宣传工作，及时公告相关信息，并根据外来务工就业人员从业、居住等情况，组织教育、人社、人口计生、公安等部门进行调查摸底，全面掌握入学需求情况，合理制定接纳工作方案。外来务工就业人员子女申请入学一般在每年6月底前。要求到居住地公办学校就读的，由其父母或其他法定监护人持本意见第五条要求的材料，到所在镇（街道）相关部门办理相关证明，向学校提出报名申请，经审核符合条件的，按规定办理入学手续。
（九）各镇（街道）应根据本辖区内外来务工就业人员子女入学需求和分布实际情况，按照相对就近入学的原则，科学合理确定施教范围，指定接收学校。
（十）强化外来务工就业人员子女入学招生统筹。外来务工就业人员子女申请就读公办学校，本意见第五条要求的材料齐全，但父母工作地和实际居住地不在同一镇（街道）的，已购买房产的由房产所属镇（街道）学校接纳；其他特殊情况由居住地镇（街道）职能部门或学校受理登记后，统一报市教育行政部门进行统筹安排。
（十一）严格外来务工就业人员子女义务教育收费管理。外来务工就业人员子女按规定在各镇（街道）确定的公办学校就读，实行与本地学生同等收费政策，不得收取借读费、捐资助学费等费用。
（十二）加强对外来务工就业人员子女的关爱指导。各镇（街道）教育管理部门和学校要坚持教育公平和育人为本，建立与外来务工就业人员子女家庭沟通联系制度，加强对外来务工就业人员子女学习生活、心理健康的关爱指导，促进外来务工就业人员子女健康成长。
四、增强外来务工就业人员子女义务教育的工作合力
（十三）建立健全协同管理机制。坚持政府统筹、有关部门齐抓共管，切实把外来务工就业人员子女义务教育工作落到实处。教育部门要承担外来务工就业人员子女入学的主要管理职责，及时制定外来务工就业人员子女入学方案，指导和督促学校做好接收工作。教育督导部门要将外来务工就业人员子女义务教育工作纳入督导评估范围，进行专项督导检查。公安和人口计生部门要完善流动人口管理制度，加强流动人口信息登记和居住管理，协助配合教育部门及时掌握外来务工就业人员子女人数变化情况。发展改革部门要将义务教育学校建设列入城市发展建设事业规划。财政部门要按照有关政策、标准合理安排外来务工就业人员子女义务教育经费。编制部门要根据公办学校实际在校生数，合理核定学校的教职工编制。人力资源和社会保障部门要加强外来务工就业人员就业管理，提供就业备案和参加社会保险的信息证明。物价部门要会同教育部门等加强对有关收费情况的管理和检查。各职能部门要加强对外来务工就业人员子女义务教育工作的监督检查，对违反规定的责任人按照相关规定予以责任追究。
（十四）积极营造良好工作氛围。充分发挥各类宣传媒体的作用，大力宣传做好外来务工就业人员子女义务教育工作对建设滨江花园城市的重要意义，大力宣传相关政策规定，大力宣传各镇（街道）推进落实的积极努力和成效经验，形成全社会关心支持外来务工就业人员子女义务教育工作的良好氛围，进一步提高江阴教育的社会满意度。
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有一部分没有三证的孩子怎么办，就不能上学了吗？
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请问转学：需要将原来学校的学籍一起转来江阴&&一并上网吗？ 具体有哪些程序& &谢谢！
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有点头痛，请问一下版主，我们在江阴有好几年啦，一直没有固定的工作，而且上班的地方都是小店，都没有社保，烦请问一下如果小孩子在江阴读书，怎么走这个流程，难道就没有其它办法啦吗？谢谢！
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外地户口在江阴城区上校，不知道那所学校收赞助费少点？
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上面说一往东走，下面就偏往西走，什么时候能步调一致啊！
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我在江阴九年了，没有社保，小孩马上六年级了，能不能转过来上学啊
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我跟我家老公在江阴9年了现在在承包建筑工地 我住普惠苑 我3证齐全 能上哪个 幼儿园呢&&现在外来务工人员上学好多学校不收外地人呢
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幼儿园丽都能上的。不需要什么证
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黑夜的白羊 发表于
我跟我家老公在江阴9年了现在在承包建筑工地 我住普惠苑 我3证齐全 能上哪个 幼儿园呢&&现在外来务工人员上 ...
幼儿园丽都能上的。不需要什么证
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本帖最后由 蝶儿满天飞 于
20:34 编辑
不是说不要赞助费或借读费了吗？怎么现在还要？&&& && && && && &&&找了熟人可以插班了& &现在报名说要&&1 万赞助费& &
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居然一不小心看到教育局也有官方注册
13年发二官方文件就闪了
真是够官方的
为什么不互动一下呢
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舞者灵 发表于
居然一不小心看到教育局也有官方注册
教育局的人等着你们去送礼！不然就不开金口！
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上面说一往东走，下面就偏往西走，什么时候能步调一致啊
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wang让你帮忙 发表于
外地户口在江阴城区上校，不知道那所学校收赞助费少点？
你好！看到你去年咨询了学校的事，有没有选择哪所学校呢，我也是外地的不知道可以上哪所学校
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snyygyl 发表于
有点头痛，请问一下版主，我们在江阴有好几年啦，一直没有固定的工作，而且上班的地方都是小店，都没有社保 ...
你好！去年看到你说小孩上学没有社保的事解决了吗，我也是外地的没有社保小孩要上一年级了不知道怎么办
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懿08 发表于
你好！看到你去年咨询了学校的事，有没有选择哪所学校呢，我也是外地的不知道可以上哪所学校
夫妻一方有社保就可以了。要是两个人都没有的话，就不能办三证，就没办法了。唉，现在上个学要求高了，打工不容易。
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七夜雪 发表于
有一部分没有三证的孩子怎么办，就不能上学了吗？
没三证他们就是不行，我咨询过的。
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yanglinshiyong 发表于
没三证他们就是不行，我咨询过的。
那你们是办的三证，还是找的关系啊，好像三证社保要不少钱呢
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懿08 发表于
那你们是办的三证，还是找的关系啊，好像三证社保要不少钱呢
办三证不需要任何钱的。需要证件：父母身份证，全家户口簿，结婚证，暂住证，了流动人口婚育证明（女方），父母一方的社保卡，独生子女证（或独生子女证明）/二胎准生证/社会抚养证收费发票及县（市）计生委或计生局出具的社会抚养费征收决定书。外来务工人员社会保障存在的问题及对策研究_百度文库
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外来务工人员社会保障存在的问题及对策研究
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外来务工人员子女教育问题分析
摘&&要：随着我国社会主义市场经济的快速发展以及城市化进程的加快，我国广大农村地区存有的大量剩余劳动力正向城市转移。现在社会中出现了一种特殊的群体，那就是外来务工人员。在大量的外来务工人员进入城市打工的背后，一系列的社会问题也随之出现，其中，外来务工人员子女的教育问题越来越突出，也得到了社会广泛的关注。与此同时，外来务工人员子女的教育问题已然成为建设和谐社会的一个重要问题。本文主要通过了解外来务工人员子女的教育现状，分析外来务工人员子女教育中存在的问题，并提出了几条相应的对策和建议。
关键词：外来务工人员子女；教育；对策&&&
改革开放之后，外来务工人员作为一种客观存在的群体出现在社会中，当然他们当中的一些子女也会随之一起来到这个陌生的城市生活和学习，几乎每一个学校都会有外来务工人员子女，他们这群孩子的教育问题自然是应该首先解决的，可就在这个就学的过程中，出现了一系列的问题。那他们在接受义务教育的这条路上，到底出现了什么问题呢？他们的教育现状又是怎样呢？面对这种现状，我们应该怎样让这些孩子和本地的孩子一样融入到正常的学校生活中呢？这些问题都值得我们去思考。
一、外来务工人员子女的教育现状
外来务工人员，为了生活，来到城市打工赚钱，而作为父母，他们打心底里不想自己的子女成为留守儿童，所以他们带着孩子来到陌生的城市打拼生活。对于孩子来说，首先应该考虑的就是学校教育问题。因为种种因素的限制，目前外来务工人员子女的就学方式主要有三种：在正常缴纳借读费后进入市区公立学校；进入收费较贵的政府批准的私立学校；在非法或不合格的打工子弟学校就读。&
外来务工人员子女由于成长的经历和接受教育的环境与城市里的孩子所经历的完全不同，因此他们之间肯定会存在着多方面的差异，比如生活习惯、思维方式、言语交流、外表打扮等等。城市里的孩子会用略显“高傲”的眼光去看待这些外来务工人员子女，而外来务工人员的孩子就会觉得自己低人一等，从一开始他们就很难真正融入到一起。与此同时，外来务工人员的知识文化水平较低，工作也很艰辛，他们或许只会顾及到孩子的吃穿用，而无心去顾及孩子的学习问题，当然也就不会主动了解孩子的内心真正的想法。我想这种忽视并不全是父母的责任，毕竟他们受到了诸多的主客观因素的影响：文化水平低、生活压力大、收入水平低、住房条件差等等。而学校这方面，对外来务工人员子女的重视程度还不够高，这些孩子在学校内接受教育的效果一般，不能确切地解决他们的教育问题。
在外来务工人员子女的教育问题上，学生主体、家庭、学校在不同程度上都存在着各自的问题，因此，面对现阶段外来务工人员子女的教育现状，从多方面分析其存在的问题以及积极探讨解决问题的路径就具有了重要的现实意义。
二、外来务工人员子女的教育存在的问题
&&&&1.学生主体主要存在的问题
（1）课堂学习困难多。外来务工人员子女大多来自农村，因为农村学校的基础设施比较落后，学生很难系统地学习课本知识，老师也无力全身心地投入到教学中，这就导致学生基础知识不扎实，知识体系不完整的后果。所以当他们和城里的孩子在同一个教室学习，面对陌生的教材时，就会感到学习很吃力，思维跟不上老师的教学进度。这不仅是对他们自信心的一种挫败，也会使他们在学习这条路上越走越偏，其结果就是辍学。在这一方面也说明了学校对他们学习教育的疏忽。
&&&&（2）外来务工人员子女在校会受到歧视。当前城市居民对外来务工人员的歧视的观念正在向务工人员“第二代”延伸的倾向。在有些公办学校，这些孩子不能参加一些荣誉的评比，学校的一些活动也无法积极地参与，这就造成了他们在学校被冷落的现象，逐渐使他们形成一种自卑的心理。与此同时，许多地方都在推行新课程的改革，这就出现了各地教材不一、教学进度不同等现象。这给外来务工人员子女带来了教材适应上的困难，这就会造成课程的歧视。另外，外来务工人员子女学习的基础薄弱，父母的文化程度低，这也使他们遭到隐性排斥，在一定程度上讲，这也是一种歧视。
（3）外来务工人员子女的心理问题不容忽视。外来务工人员子女从家庭的经济条件到自身的文化水平都和城市的孩子有许多差距，有时还要面对城里孩子无理的轻视，他们的心理难免会受到伤害，那种自卑感就会油然而生。如果从一开始就得不到很好的矫正，这将对他们正确人生观、价值观的树立产生一定的负面影响。外来务工人员因为工作很辛苦，使他们没有足够的时间去关心孩子的生活与学习，这样就会很容易忽视孩子内心真正的感受，让孩子觉得家庭并不是他们温馨的港湾。这一系列的问题都会在孩子的心里留下不可磨灭的阴影，影响着他们生活的品质，因此，心理上的疏导与安慰是他们真正需要的。
2.家庭教育存在的问题
（1）外来务工人员自身困境。农民工进城后大多从事体力劳动，工作繁重，收入相对较低，在生活上存在许多困难，无法给子女提供优越的学习条件和环境。大多数家长对其子女的教育还是非常关注的，但是由于较低的文化程度和生活上的巨大压力让他们没有能力、时间和精力来科学合理的教育孩子。同时农民工子女经常随同父母一起流动，正常学习缺乏系统性和稳定性，甚至造成了阶段性辍学，影响教育的连续性和完整性，在客观层面上拉大了与城市儿童的教育差距，进一步加剧了农民工子女教育的弱势地位。[1]
（2）父母与老师联系不通畅。外来务工人员主要从事搬运工、企业普工、做生意、运输等行业，工作时间长，没有足够的时间和精力花在孩子的教育上，他们常常把孩子教育的责任推到老师身上，这是家长与老师缺乏沟通的表现，这无疑加重了老师的教育管理难度。当学生在学校发生突发状况时，如果老师与家长联系不到，这将直接影响事件的解决。所以说父母与老师联系不通畅，这是一个很大的安全隐患。
3.学校层面存在问题
（1）入学机会不平等。胡锦涛总书记在十七大报告关于推进以改善民生为重点的建设中强调指出要保障外来务工子女接受平等义务教育的权利，在实际的生活和教育措施中给外来务工子女以实际的便利。这样既可以充分落实国家的九年义务教育，又可以让外来务工人员安心劳动，促进我国私营企业的发展。但实际上，城市公共教育资源仍主要服务于城市本地居民，外来务工人员子女想要接受正规的免费教育，需要“五证”（父母身份证、学生的计划免疫卡、暂住证、父母务工劳务合同或营业执照及家乡教育部门出具的借读证）齐全才能免收择校费和学杂费，享受同城待遇，否则便要支付昂贵的借读费。申请入学时，必须要提交相应的证明材料，经审验后方能联系就读学校。由于需要提交的证明材料繁多，办理过程也比较繁琐，因此有可能在一定程度上限制了农民工子女的及时入学，甚至将一部分学生排斥于公办学校之外。[2]
（2）外来务工人员子女数量近几年来快速增长，给学校带来很大压力。近年来，随着外来务工人员子女人数的逐渐增加，学校等教育资源紧缺的问题日益突出，许多学校的接纳能力已经接近饱和，特别是外来务工人员比较集中的地区，所以说，外来外来务工人员子女就近入学的难度会越来越大。
（3）学校教师队伍素质参差不齐，流动性较大。我觉得部分教师素质不高的第一个表现就是对待外来务工人员子女的关心不够。有些教师只是注重学生的学习成绩，而忽略了他们的内心世界，当他们面对挫败需要安慰时，老师并不能及时地出现在他们的身边，给他们信心，鼓励他们。所以说，一旦老师的关心到位了，他们也就不会感到孤独与无助了。有时候老师对外来务工人员子女的热情不高，这也是素质不高的另外一个表现。可能一开始的时候，老师会很有耐心去教这些孩子，但是时间一长，他们就会感到不耐烦，当初的那份很强责任心也会被时间慢慢地磨掉，这就是教师的热情不高所导致的。所以教师对待学生一定要有这三点：关心、耐心、责任心。如果缺乏任何一种品质，那么作为一名教师都是不完整的。其次，教师的流动性问题也越来越严重。有的时候会出现这样一种情况，学生刚适应了老师的教学，可是由于老师的调换，而不得不重新去适应新的老师，这对适应性本来就差的外来务工人员子女来说，无疑是增加了他们的学习负担。
三、改善外来务工人员子女教育问题的对策
&&&&1.关于学生主体问题的改善建议
（1）在班级内部实行一对一帮扶制度。帮外来务工人员子女找一个学习成绩优秀、有爱心、责任心强的同学，专门帮助他们的学习，组成帮扶小组，这样既可以解决外来务工人员子女学习难的问题，还可以加强班级同学之间的交流，使这些外来务工人员子女更容易融入班集体。
&&&&（2）捕捉外来务工人员子女的“闪光点”。一些外来务工人员子女犹如未经冶炼的矿石，优劣并存，只要耐心探索、琢磨，定会发现宝贵的东西。外来务工人员子女有缺点时，不能老是听到批评、呵斥，要千方百计地找出他们的“闪光点”，就要及时肯定，一旦有了进步，哪怕微小的进步，也一定要及时鼓励。当然，表扬学生时要注意语言艺术，要少夸聪明，多夸勤奋；少夸优秀，多夸进步。[3]
&&&&（3）重视心理健康问题。随着时代的进步，人们的心理健康问题也得到了广泛的重视。外来务工人员子女离开了熟悉的家乡，在感情上都会出现一定的缺失，现在他们来到了自己的“第二故乡”，我们应该从心理上更加地关心和照顾他们，让他们在同一片天空下健康快乐的成长。与此同时，我们要更加尊重他们的人格，对他们要抱着一颗宽容的心，要多肯定，少否定、多鼓励、少指责。
2．关于家庭问题的改善建议
（1）树立外来务工人员正确的家庭教育观念。要改善外来务工人员子女的家庭教育，不仅要提高经济条件，还要提高自身素质，树立正确的家庭教育观念。首先要摆正工作与教育子女的关系。外来务工人员进城工作很大一部份的原因就是为了让下一代接受良好的教育，改变命运，但是，由于客观的职业因素及其他原因，外来务工人员家长总是忽视子女的家庭教育。因此，外来务工人员既要努力工作为子女提供良好的物质条件，更要在思想上重视和认同家庭教育对孩子的影响，尽量把更多的时间、耐心和爱心给孩子。其次，要参加继续教育，努力提高自身科学文化素养和家庭教育水平。外来务工人员家长虽然同样有望子成龙，望女成凤的心情，但是由于本身的条件限制和缺乏学习提高的动力和时间，结果往往不能为子女的学习提供具体帮助，教育态度存在偏差。因此，外来务工人员要接受继续教育，加强自身的学习，不断完善自己的文化素质和心理素质，提高辅助子女的能力；通过学习家庭教育新知识，树立现代教育理念和掌握教育尺度，积极构建完美的教育主体。[4]
（2）提高外来务工人员家庭教育的基本条件。经济是基础，外来务工人员要积极改善家庭教育的环境和条件。首先，外来务工人员在职业的选择上要更加理性，尽量减少流动。以减少孩子因为流动带来的心理不适和受教育的连贯性。其次，家长要重视家庭教育环境的创设，哪怕租住的地方很小，也要给孩子一个相对独立和安静的学习空间。第三，外来务工人员不管工作多忙都要腾出时间和孩子交流和沟通，如果不能辅导功课，经常过问一下，或者联系一下老师，也都能增加孩子的学习兴趣。第四，外来务工人员要改变重男轻女的旧观念，严格执行国家的计划生育政策，这样不仅有利于孩子的成长，也利于整个家庭的团结和谐。我们政府、企业也要积极帮助外来务工人员改善基本生活条件，如加强政策保障力度，提高他们的工资水平，改善他们的居住条件，保证他们合理工作时间和休息时间，拓宽教育资源，尽全力接纳外来务工人员子女在城市接受义务教育，对于特别贫困的外来务工人员家庭，应当给予适当的经济援助。[5]
&&&&3.关于学校层面问题的改善建议
（1）教师要增强关爱外来务工人员子女的意识。与城市里的孩子相比，外来务工人员子女的教育就需要教师付出的更多。老师不仅要关心学生的学习以及在学校内的表现，还要更加注意他们放学后是否安全回家或者去向。老师在关心学生学习成绩的同时，一定要关注他们的思想品德、身心健康问题，要让他们感受到老师无私的关爱。针对外来务工人员子女存在的薄弱知识点的问题，老师要自发主动地帮助他们，让他们尽快的跟上教学进度。
（2）教师可以因材施教，培养学生自我教育能力。授之以鱼，不如授之以渔。教师可以根据学生不同的学习能力和学习方法展开针对性教学，积极探索最适合的方式，培育外来务工人员子女自我管理和自我教育的能力，让他们在学习中找到正确的方法，不至于让他们偏离正确的方向。
（3）学校要不断加强自身建设，完善各项基础教学设施，提高教师的素质和待遇，从而提高办学质量。校方要根据国家的规范和标准，强化教学所需的硬件和软件，合理的利用公办学校的办学资源，让学校办学规范化。同时在教师聘任方面要挑选素质高的教师，定期对教师进行教学培训，提高他们的教学水平。
&&&&当然我国的政府也要加大对教育的投入力度，完善立法，保障外来务工人员子女平等接受教育权利，为社会创造一个和谐稳定的大环境。所以外来务工人员子女的教育不仅仅要依靠自身的条件，更要在政府的宏观指导下，和家庭、学校共同努力，发挥各自的教育优势，充分利用社会资源，形成教育合力，一起构筑起学校、社会和家庭“三位一体”的教育网络体系，从根本上解决外来务工人员子女的教育问题。
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