校园灯光设计虚拟演播室灯光的补光要求,顶上为什么要做黑

虚拟演播室灯光设置实例浅析虚拟演播
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虚拟演播室灯光设置实例浅析
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3秒自动关闭窗口虚拟演播室实际应用中注意的问题-仪表展览网
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1、 演播室灯光&&&& 对
虚拟演播室
来说灯光问题是相当重要的。在通常情况下,针对虚拟演播室多机位的特点,为了使各个角度抠出的图像都不会出现&抠透&或者有&蓝边&现象,蓝箱需要被照得非常均匀。特别要注意的是蓝箱的地板和地面,防止抠像后的场景在蓝箱地面与背景部分的颜色深浅不一。而且主持人以坐姿出现时,要特别注意灯光在人身上和道具桌椅上的均匀照射,避免由于人腿部弯曲、衣服皱褶或道具 局 部无光照带来的&抠透&现象。因此,虚拟演播室的布光照射越全面、越均匀,抠像效果越好,人物在场景中的感觉越真实。 &&& 蓝箱的品质也是决定抠像效果的重要因素之一。系统对蓝箱的要求较高,拐角处要有圆弧过渡,在演播室灯光照射下的蓝色要纯净均匀,否则一些使用网格定位的定位系统会产生错误判断,引起图像抖动,抠像效果也会变差。 &&& 虚拟演播室技术采用的是色键器消蓝技术进行抠蓝处理,因此,要消除蓝色对前景 ( 主持人 ) 的影响就必须要有立体布光的理念。先前景布光,后蓝箱布光:因为三基色柔光灯发光面积大,对前景(主持人)布好光后,必将在蓝箱上产生一定的光照度。因此,前景照度符合要求后,再对蓝箱进行适当补光就能满足抠蓝的要求。前景与电子背景完美融合的关键在于前景与蓝箱两者能够科学而合理的布 光。 明亮的蓝箱会使得前景物体的边缘看起来较亮,将被色键中的消蓝电路消除,这样一来前景物体的边缘就会显得较黑,可以对前景施加少量的侧光来消除黑边。 &&& 有时为了更好表现真实感,地面上的阴影会使观众产生一个真实的效果。演员和真实道具在蓝箱中投下的影子进入虚拟空间,影子的方向要和虚拟空间中的光源方向一致,使前景与虚拟背景的照明亮度及方向相匹配。也可在蓝箱地板上铺设蓝色透明塑料,表现虚拟背景中反光地板上的影子效果。 但是在虚拟场景中的阴影不能用的过多,给主要的物体加阴影就可以了,远近物体使用的投影要有强弱的区别,阴影过多会使场景看起来比较乱。 &&& 在人物布光上,应注意的是主光灯位的高度,灯光应经常保持足够高的角度来使阴影落在地面上而不是背景墙上。在大多数情况下,阴影应该避免落在真实墙壁上,除非虚拟墙与蓝箱墙的轮廓相似。地面的辅助光是不可忽视的,主持人或前景物体下面会有阴影,地排灯光的使用能消除这些弊端。 2、 虚拟场景中的灯光&&&& 演播室蓝箱的灯光和计算机生成的虚拟场景中的灯光是相辅相成的。虚拟场景的灯光与真实拍摄场景灯光应该相一致。假设蓝箱的灯光设计中主持人用暖光源,蓝箱用冷光源。那么在制作场景时,前景,也就是主持人的活动范围要用暖光源。这样当主持人通过抠像,进入虚拟场景中背景和主持人亮度反差不会很明显,显得很协调。而且,有明暗对比的场景会显得有纵深感。 &&& 在使用三维软件的时候,制作者感到最大困难之一就是光源的表现方法。用语言是无法将灯光的应用描述的面面俱到,即使以理论作为后盾,在创作过程中有效地将灯光加以表现也是相当困难的。例如,设计者给物体赋予 R:210 G:000 B:000 这样的纹理并将其应用到三维物体上,此时设计者想得到的是R:210 G:000 B:000颜色的纹理效果,但往往会有相对的偏差,颜色或者偏浅,或者偏暗。 &&& 一般 3D软件中的各种照明效果并不是为了表现光源自身发光,而是为了照亮其他对象而存在的。最困难的部分不仅仅是照明,而是自身的发光效果显得更为重要。这类光源一般是通过曲面较大的玻璃板和反射板来散射光线的。 &&& 当然如果以理论为基础的话,是可以把握创作的原则。所以,要想制作出逼真的灯光效果,首先要了解一些传统的灯光基础知识是非常有帮助的。当白色光通过三棱镜时被折射成七色光,分别是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。这些颜色中红、绿、蓝是三原色,所以光的颜色模型为 RGB模型。3D MAX提供了RGB颜色选择模型。应当注意的是:光的颜色具有相加性,而颜料的颜色具有相减性。所谓相加性是指混合的颜色越多,颜色越淡,相减性则反之。&&& 对于虚拟场景中灯光的布置,三点照明法是用光的一种基本方法,它是由一个主光、一个辅助光、一个逆光组成的三点光源系统,适用于很多类型的场景中。在设计场景时,根据场景的需要,可能会有几个逆光,或是将主光和辅助光分成几组。 &&& 在虚拟场景灯光设计中,灯光的颜色可以增添场景气氛。灯光有助于表达一种情感,可以引导观众的眼睛到特定的位置。能够为场景提供更大的深度,展现丰富的层次。我们所见到的场景取决于照明的方式,场景完全由灯光的颜色和位置决定。如果想要营造一种氛围,使用颜色成分少会使场景显得毫无生气。例如下图中 a 、 b 两个场景:&&& 从上面两幅图的对比中可以看出,灯光表达出的基调和气氛,对于整个图像的外观是至关重要的。电脑制作的毕竟是虚拟环境,所以没有必要严格遵循现实中的规则。如果说严格遵循现实世界中的原则来进行设计的话,很多灵感都将无法付诸实施,反而束缚住设计者的手脚。 &&& 例如,在场景中想做一面有纵深感的墙,来表现场景的延伸感。以3D MAX软件为例。首先,在Create面板中点选Box建立一面墙的模型,在修改面板中调整参数。第二步,在材质编辑面板中赋予物体一个砖的材质,在修改面板中选择UVW MAP调整帖图位置。第三步,给墙和地面打上主光和辅助光。此时大致工作已经完成,但是渲染之后并没有很强的纵深效果。在墙的一面加一排Target Spot灯光,并给灯光加上Volume Light产生射灯的效果。在Modify面板的Attenuation 项把灯光的参数强度由近及远依次降低,只用四五盏灯就可以很好的表现出墙的纵深感。效果如图(1):&3、 主持人的服装 &&& 抠像效果的好坏除灯光外,主持人的服装选择也同样有重要的作用。主持人的服装要避免与背景相近或相靠,白色或特别浅色的衣服也不宜使用,因为这些颜色不宜抠干净,会影响人物的边缘和背景的融合。虚拟抠像时,主持人不应穿蓝色成份的衣服,因为它会被色键在合成图像中抠掉。还应避免穿质地太发光的衣服,因为它们的反射系数太大,会影响抠像的效果。由于当今的摄像机都为CCD摄像管,因此主持人尽量不要穿细格子的衣服。因为CCD集成芯片对细横格子会引起垂直方向的白色拖尾,即闪烁现象,从而破坏了画面的表现力。 4 、 虚拟 场景制作 虚拟演播室 虚拟场景的制作要注意的问题: ( 1)虚拟场景必须与节目的风格,主题,色调这三者的关系和谐一致。即使制作出再精美的虚拟场景,但是与节目风格不符,也会给观众很不舒服的感觉; ( 2)在制作之前,首先要精确测量出蓝箱的宽、高、深度,还有摄像机距离蓝箱的位置、角度和高度。在测量完成之后,进入三维场景制作中将这些真实尺寸通过建模的方式放在三维场景中,这也是主持人的虚拟活动范围; ( 3)设计前画好草图,根据草图进行三维场景制作,这样可以使自己有一个清晰的思路,少走弯路减少制作时间。 ( 4)场景中尽量减少使用有反光效果和产生倒影的物体或材质,即使使用这些效果,也要将其强度减弱。避免当主持人进入场景中没有产生反射和倒影,造成不真实感。 ( 5)制作背景时对个别需要的物体加阴影会增加真实感。特别是前景物体,因为前景接受的灯光多,地面比较亮。在较亮的地面上放置物体会发现前景物体有一种没有落在地面的漂浮感,此时给前景物体加一盏带投影效果灯光。此时,物体有了投影效果后就显得更加真实地落在地面上。 ( 6)虚拟环境中的物体模型的比例大小,要和实际人物比例相吻合。避免出现比例失调的情况。解决这个问题首先可以在虚拟场景中定义一个物体的比例。有了参照物,其他的物体根据其比例进行建模。 ( 7)在贴图之前要将模型的法线调整到和贴图方向一致。在修改面板中的下拉菜单中选择Unwrap map,在面板Parameters的Mapping 和Alignment中设置参数给贴图定位。由于电视是隔行扫描,在制作材质贴图时尽量少用横向细条纹和小颗粒的磨沙材质。否则在电视屏幕上会出现闪烁。在建模时,景物边缘部位最好增加一个过渡面,否则尖锐的边角在电视屏幕上会出现闪烁,当镜头推近时会出现马赛克。场景中大部分出现在电视画面的是一些分镜头,要注意分镜头部分的制作,这也是主要想表达背景的部分。制作时对要表现细节的部分要做的细致,这一部分材质贴图的分辨率要高。 ( 8) 主持人的服装色彩也要适合虚拟场景。根据自己的制作经验来讲,蓝色系、紫色系、红色系的虚拟背景色彩明亮,整个场景给人很透亮的感觉。主持人的服装方面就要避免同一色系或是太跳跃的颜色。而黄色系、白色系的虚拟背景会显得主持人的脸色发黄、发暗。(责任编辑:景帝校园电视台 -
校园电视台的核心理念是尊重、支持、引导、快乐。尊重学生的权益。支持学生发掘自身潜能。引导学生健康、快乐地成长。让每个学生都有最佳的人生开端,以及都有欢乐无限的生活空间。
校园电视台 -
校园电视台主要由 演播室、摄像机、录制编辑系统、自动播出系统和 网络流发布平台五大部分组成。校园级别的电视台一般来说属于民用级别,各个学校根据财力和需求的不同所需设备不尽相同。校园电视台主要有以下设备:2台或者以上的摄像机、三角架、一台非线性编辑设备、放像机、调音台、特技台、监视器、计算机、无线通话、采访话筒、有线电视直播(或者网络直播)设备;另外可选三维虚拟演播室、字幕机、提词器等等。简单的校园电视台除需具有上述设备外,需要有一间专用的演播室,演播室需要进行光学、声学的装修等等 。
校园电视台 -
1.摄像机 摄像机对于一个电视台来说应该是最基本的素材采集设备了,主要用于视频的采集,摄像机的配备学校可根据现场要求,资金能力等因素来选择广播级、专业级、民用级的设备。应用比较广泛的有索尼、松下等品牌。2.非线性编辑系统 非线性编辑系统对于一个电视台来说是对素材或者节目进行后期编辑必不可少的设备一般该系统主要由软件配合相应的板卡构成,市场上比较优秀的非编系统有Genedu MediaEditor等等。3.特技切换台 特技切换台主要应用于节目录制过程中不同机位视频或其他素材之间的切换,并可对切换过程实时添加简单的过场效果实现不同镜头的平稳过渡。市场比较常见的特技台品牌包括索尼、松下、景瑞信息、洋铭、ASK、FOCUS等等。4.字幕机 字幕机主要用于节目录制或者直播过程中实时添加字幕信息,并可以叠加台标、角标并对添加的信息进行效果的编辑。也有厂家提供的系统通过软件直接在输出画面中提供台标叠加、视频信息、滚动字幕等功能,比如Genedu VideoCaster系统。Genedu videoCaster字幕叠加功能5.真三维虚拟演播室 对于条件比较好的校园来说可以在自己的电视台配置真三维虚拟演播室系统,该系统主要可以利用其逼真的三维效果对录制的节目进行抠像,使录制出的节目就像主持人在一个真实的场景中录制的一样,给人以全新的视觉冲击,而且还可以根据不同节目的需要制作不同风格的三维场景提高了校园电视台的使用范围,增加的节目的丰富性!6.嵌入式三基色柔光灯:专门针对会议室、多媒体课室、报告厅、礼堂、精品课室、教室等空间而开发的专利产品。 名称:嵌入式三基色柔光灯型号:SJ系列电压: Ac220V 50/60Hz光源:36W/55W三基色灯管功率:144W/220W色温:3200K嵌入式三基色柔光灯是我公司的专利产品之一。它是一种可调角度嵌入式三基色柔光灯,由固定托架 1、灯盘面盖 2、灯盘后盖3构成。固定托架1的四个角上各有一个小圆孔,固定托架1内对应的两侧各有一个U型卡槽5,其中有一U型卡槽5的边上有1块弹性钢片6。波浪型凹槽返光板7套入灯盘面盖2内固定,灯管插座8安装到灯盘面盖2的一个内侧面上,灯管托架9安装在对应的侧面上组成灯盘面盖2。灯盘后盖3的两长侧面。各有数排散热孔16。定位支撑架11和承托螺杆固定架12固定在灯盘后盖3内对应的两个短侧面上,电子整流器15、电源插座13和电源开关14固定在灯盘后盖3上。本实用新型的优点是不遮挡视线,不眩目,可调节投光角度,可广泛应用于电视会议室、学术报告厅、电教室等场所作为电视摄像照明灯具。
校园电视台 -
演播室灯光及摄录系统是整个数字校园电视台的核心部分,为达到预期效果要求设计严谨,演播室设计如下:灯具的要求:演播室灯光系统是建立在新型的三基色柔光灯的基础之上的,这种灯发光均匀、阴影小、发热少、色温恒定而均匀,光布在主持人脸上自然而逼真。此种灯满足了虚拟演播室对光线的基本要求。区域布光:在演播室,为了增强节目的真实性,活泼性,主持人都会有一定的活动区域,因此,对前景(主持人)布光不能象新闻类布光—定位的点布光,而必须进行区域布光。立体布光:传统的新闻类演播室一般都运用三点式布光原理就能满足电视灯光的要求,而演播室技术采用的是色键器消蓝技术进行抠蓝处理,因此,要消除蓝色对前景(主持人)的影响就必须要有立体布光的理念。:因为三基色柔光灯发光面积大,对前景(主持人)布好光后,必将在蓝箱上产生一定的光照度。因此,前景照度符合要求后,再对蓝箱进行适当补光就能满足计算机抠蓝的要求。前景与电子背景完美融合的关键在于前景与蓝箱科学而合理的布光。照度的要求:演播室的照度不同于传统演播室,它要求前景与蓝箱背景照度相匹配,追求光照的一致性。另外,演播室栏目的灵活性、电子背景的多样性也要求照度必须满足不同栏目、不同电子背景的需要。布光设计特点:面光方面:演播室的面光一般布得较低平,尽量避免产生主持人身上的初级投影。因为蓝箱反射光作用于阴影,通过计算机处理后,此阴影将会被色键器的蓝消除电路消除,从而影响输出的前景(主持人)的图像质量。演播室不建议加主光源,因为如果使用不当,可能出现投影环境的逻辑错误,而出现实际光源与虚拟光源的不一致性。另外,主光源在蓝箱上产生的次级投影也会影响计算机的图像处理。三基色冷光灯逆光方面:传统的布光原则是逆光强于主光,从而凸现主持人鲜明的轮廓,增强空间立体感。演播室必须注意逆光的合理使用。太强的逆光,使蓝箱地面现得亮白而破坏蓝箱色调的一致性,影响计算机抠蓝效果;前景在蓝箱地面上的次级投影也会影响计算机的图像处理。而不用逆光或逆光太弱,则前景(主持人)象贴在电子背景上,很死板。因此,逆光的合理使用能很好地体现人与场景的关系,从而加强纵深感,增强三维立体效果。侧光方面:演播室必须加侧光。因为虚拟系统中的色键器采用蓝色消除电路,由蓝箱反射光作用于主持人衣物边缘上的蓝色调将被蓝色消除电路去除,出来的主持人边缘变黑。因此必须加侧光以消除主持人衣物边缘上的蓝色成分。折散光方面:尽量避免主持人服饰的反射光、透明类道具所产生的折射光对蓝箱的影响,蓝箱上的高亮点会造成合成图像的背景部分出现雾状影像。白平衡方面:注意避免蓝箱反射光对白平衡的影响。白平衡调整得不好,会造成掩膜信号电平变低和前景物体颜色失真。
校园电视台 -
阜阳三中校园电视台图标随着各个学校对教育硬软件投入的加大以及民用级别广电设备的价格下降,越来越多的学校会组建自己的电视台为学校提供重大事件纪实、师生教育、学习经验交流、宣传办学特色等做出贡献。
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校园电视台建设的必要性及人员分工
校园电视台建设的必要性及人员分工配置
电视与教育有着密切的关联,有位国外的专家说过&所有的电视都是教育的电视,唯一的差别是它在教什么?&。电视只是视听媒体的一种形式,重要的是播出的节目,而电视节目的质量才是最重要的。要保证电视节目的质量有编导的因素,也有设备的因素。
对于校园电视台的建设来讲,可从硬件和软件两个方面来论证校园电视台实施方法和可行性。硬件方面包括场地和设备,软件方面包括人员、运作和培训。
场地就是制作节目时的拍摄环境,一般分为演播室和外景。对于学校来讲,演播室的作用比较小,主要因为面积不够大,只能适合播新闻一类的小型节目。现在的节目互动性强,比如采访节目,有嘉宾还要有观众。主持人、嘉宾、观众直接交流,人员比较多,气氛热烈。这样演播室就需要很大。过去的教学节目,镜头对准的是讲师或黑板,节目很死板。现在做的教学节目 大都在教室里拍摄,师生互动真实感强,生动活泼,实际的效果很好。演播室的大小与投资是一对矛盾,我们建议学校不要在大的演播室上投资。不如增加可移动的视频工作站,再配备必要的移动灯光设备,直接到现场拍摄为好。
外景可以是校园范围内的教室、礼堂、体育馆、操场等任何地方。是校园电视台主要的活动区域。
说到设备,随着科技的进步,目前已经完成了模拟到数字的转变。今后数字技术是发展方向。现在的BetaCAM、DVCAM、DV磁带上记录的已经不是模拟信号了,从根本上解决了磁带编辑和转录中信号质量下降的问题。但是在进行后期制作时,还是很费事费时。新一代的电视设备采用计算机的硬盘来记录电视的数字信号,从拍摄到播出都不使用磁带。制作电视节目的各个环节,由于使用计算机都明显加快了节目制作的速度。相应的设备有硬盘录像机、硬盘自动播出系统等等。在节目播出时,能实现播出自动化,播出时在各节目之间衔接得很流畅,这是磁带机很难做到的。有了这些设备就成为真正意义的数字电视台。
电视的传播途径目前有向网络方向发展的趋势,学校在选择设备时要 充分的考虑这一点。尽可能让校园内的电视机、计算机都能看到电视节目。
虽然拥有一台DV机,一部电脑,就可以制作一般的电视节目了。也有不少学校就这样建立起电视台,主要播出已经做好的节目。有时也勉强用单机作直播节目, 直播的画面会受到机位、景别、角度等等条件的限制,收看的效果不好。对于校园电视台来说,应该具备多机位拍摄的能力,不仅是做节目,还有很多现场直播的实况。一般都场面大、人物多、互动性很强,单机拍摄不可能完成任务,要满足图像质量的要求,必须多机位拍摄现场切换才能实现。所以学校电视台应该拥有更加专业的设备。
对于设备的选择,要求简单实用、易学易维护、性能价格比高、综合功能要强、室内室外可移动使用等等。其他一些周边及后期设备,应达到专业级指标。
按照电视台节目制作的流程和原则,需要电视台的总负责人,内勤人员、外联人员、导播、摄像、录音、技术顾问、电教人员、主持人、剪辑及后期人员、灯光人员等等。对于学校来说可一人多能,减少人员配备。
所谓运作,就是实现电视节目从制作到播出的全过程。运作方式,是以栏目为板块,以策划人(导演、主持)为主导的小团队运作方式。
1,专题片制作;应该属于电视台制作的一部分。企划诸多的栏目和专题,按一定时间的制作模式进行制作,然后再整合成一期节目播出。这样可以在播出前先制作出一部分节目,这样既可以保证以后播出节目,也可以锻炼和考察队伍,以保证以后按时播出。
2,教学片的制作;电视台还有一项工作,就是协助教学部门制作教学节目。制作程序与专题片制作相同,主要配合课件教师来完成节目的制作。
3,播出长度;以一节课40分钟长度为宜。
4,播出时间;首次播出,可以考虑一个月播出一次,等到节目足够,而且全校都可以行动起来的时候,再考虑每两周,每一周播出,每天播出。开始阶段,应以每月至半月播出一次为宜。
电视台节目制作简单流程:
1,立项:确定节目的内容。
2,分工:根据确立的内容,明确各部门人员的分工。立项人即为该节目导演,负责督促该节目制作工作。确定相关的文字写作,节目主持,拍摄以及联系的人员。
3,实施 :联系相关人员拍摄,准备音乐,文字稿件,主持人上镜录音录像。
4,后期制作 :把诸多按计划完成的素材编辑成节目 。
5,刻录输出 :完成的节目刻录成光盘。
6,审查,播出:审查通过后,既由播出部门按计划播出。(每期节目刻盘两张,一张交电教部门播出和学校存档,一张由电视台保存,以方便今后的节目制作)
全过程应在该节目导演(负责人)的控制下进行。
电视台的管理:
1,校园电视台的主管,各院校有所不同, 有党委宣传部所管,也有共青团学生会的主管等。
2,因为电视台的宣传性质,所以要与各个部门发生联系,由主管教师与各部门管理者之间进行联系。
3,建立台长信箱,方便同学投稿,点歌,与电视台联系。
以栏目运作方式制作电视节目,是通常的方式。按栏目分工,以小组为单位来分别摄制完成。
以下栏目为例,更多的栏目可以由院校自己的情况产生。
1,校园新闻 :把一段时间内学校发生的事情,以录像和图片配解说的方式播出。
2,个人秀时间 :由中小学班级推荐特长生,在电视上展示自己的特长:唱歌、跳舞、手工制作等等。
3,点播时间 :播放一些健康的同学们喜欢的流行歌曲、相声、小品等,当然节目源要由学生提供。
4,学科时间 :播放一些学科的课外影视资料。
5,专题报道 :学校的各种大型活动的专题报道。
6,访谈节目:访问各部门负责人,介绍学校相关情况。访问学科老师,谈学习的情况等等。
7,主题讲座、会议实况:
8,校园活动:大会、比赛、晚会、节目表演等等实况直播。
电视节目制作不仅是一门技术,而且是一门艺术。这是一门综合的艺术,同时也是一个艺术的综合。这里有语言文字的文学艺术,有摄影摄像的声光艺术。
电视节目是通过采、摄、录、编等工序制作完成的,其质量的好坏体现在艺术和技术两方面。在艺术上,创意和策划很重要,前期要做好充分的准备工作。尽量写出比较详细的剧本,这样在拍摄中就会很顺利。在技术上,设备显得尤为重要,没有好的设备再怎么努力也不能拍出好的画面。人的业务水平可以通过培训提高,有了好的设备又能熟练的使用,就一定能制作出高质量的电视节目。
不管是艺术还是技术,都不是天生的。选择人才要选择有一定基础的,喜爱电视这个行业的人,通过培训是可以胜任电视台的工作的。比如做导播工作,现场切换时,刚接触一定会手忙脚乱,不过一回生二回熟,经过练习很快就能适应。实际上 ,要做好导播工作,首先要做好案头工作,熟悉脚本,到现场才能应付自如。
人员培训是电视台很重要的一项工作,培训工作分集体和个别辅导两方面,集体主要集中一定的时间,聘请相关技术上的老师给同学们讲一些基础知识。个别辅导则请专业人员针对各专业的人员,辅导更专业的一些技能。
1,摄像机、录像机:
作为校园电视台,应拥有至少三台常备DV级别以上的摄像机, 市面上DVCAM格式的摄像机产品是一种非常成熟的视频技术,造价较低,性能价格比很高,是国内应用得最多的视频技术,可作为校园电视台的首选设备。选择摄像机要求质量好,维修服务方便,重要指标要达广播级性能。对于DV磁带录像机 ,有条件的校园电视台应该备有一台,这对于交换节目是有利的。
2,视频特技切换台:
它是多机位拍摄所必需的设备,主要功能是对多台摄像机的视频信号进行现场切换。特技功能主要包括可选背景、划像、淡进淡出、画中画、抠像、静止、油画、频闪、马赛克等功能。
3,电视墙:
电视墙与控制台是演播室必备设备,用于监视各摄像机的图像、录像机的图像、画面切换的效果、播出的图像。导播在控制台上操作和控制播出的画面,或录制节目。
4,音频设备:
声音是电视节目的重要组成部分,相应的设备也很多。有线话筒,无线话筒,录音机,调音台,监听音响设备等。
5,灯光设备:
灯光照明是决定电视的画面质量的关键因素,也是制作电视节目的重要设备。大型的电视台,它的灯光设备是很庞大的,也很复杂。对于学校来讲,演播室的灯光 可以简单一些。目前大都使用三基色演播室专用灯,不但效果好还节能省电。
6,后期制作设备:
现在电视台用于后期制作的设备,磁带机比较多。主要因为是比较传统的操作方式,编辑人员使用熟练。但是这些设备价格都比较昂贵,早期建立电视台的学校还在使用它。非线性编辑机是近几年才出现的设备,目前设备的价格比磁带编辑机要低很多(高档的非线编价格比较高)。新建校园电视台的学校多采用非线性编辑机,用于电视节目的后期制作。光盘复制机是 小批量制作光盘的设备。
7,播出设备:
一般来讲学校都配有闭路电视,对于节目的播出直接进入系统即可。大型电视台的播出设备是一个庞大的系统,频道多、播出时间长、各节目之间安排严谨、自动化程度高。总的来说很复杂,校园电视台很难做到,也没有必要。学校可以采用比较简单的播出系统,由于播出的时间不长,人工操作就可以了。如果有这方面的需要,也有相当的实力,可以考虑有播出节目控制软件的硬盘自动播出机。
近几年来,学校都架设了校园局域网。利用局域网传送电视节目,是很好的一种方式。这样做不管使用电视还使用计算机,都能看到校园电视台的节目了。
8,其它耗材:电视台要运转,还有一些日常的耗材。刻录光盘;DV带等等。
在校园电视台的投资中,绝大部分的资金用在了演播室里。而电视制作设备的资金又占了很大部分,一般中级水平的设备大约40万元左右,令学校望而却步。学校对建设校园电视台有误区,过于偏重演播室的建设和演播室的设备。演播室需要各种功能的设备,不仅数量多,外形也大,连接起来很复杂。而校园直播活动的现场,很少在面积狭小的演播室里进行。演播室的设备又不能搬到直播现场。这种尴尬的局面是由于缺乏合理的总体规划,造成的资金浪费。
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