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(小学语文阅读写作)
注册 13-3-29行业 教育科研来自 凤凰语文
凤凰语文----专业小学语文---阅读、写作---- 十五年教学经验---12人小班---春季班报名
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“凤凰语文”的教学特色是：
&&一、双重实用&&结合学校“ 阅读 + 写作 ”的学习模式，读写结合，每节课都有阅读和写作的方法指导和训练。二、注重方法&&每一项能力，每一种题型，都有有效的训练方法。“授之以鱼不如授之以渔。”我们每节课都会注重方法的掌握。同时我们也鼓励学生到生活中观察学习，到生活中运用语文。三、鼓励自主 教学中以鼓励为主，采取灵活多样的教学方式，调动学生的积极性，培养学生的自信心，让学生爱上语文，爱上生活。四、小班教学&&小班教学，每班12人左右。比一对一的教学模式更有利于活跃学生的思维；比大班的教学模式更能关注到每一个学生的发展。& & 五、优秀教师&&张老师自身对语文有着浓厚的兴趣，从小学到工作后，获得过国家级、省级、市级、区级作文论文比赛好成绩。曾经在镇江市实验小学和索普实验学校任教多年。在小学语文教学上，结合十几年的教学经验，以及自身学习的经验，总结出提高小学生整体语文素质的学习方法。作为两个孩子的母亲，也更能理解孩子的心理特征，对孩子充满耐心和爱心。
联系方式：138- 张老师&&凤凰（口令：凤凰语文）
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教室环境：保护孩子视力，“静”化孩子情绪，绿色墙壁小清新。screen.width*0.7) {this.resized= this.width=screen.width*0.7; this.alt='点击在新窗口查看全图\nCTRL+鼠标滚轮放大或缩小';}" onmouseover="if(this.resized) this.style.cursor='hand';" onclick="if(this.resized) {window.open('viewimg.htm?url=/bbsatt/day_eae3f02d80ab6.jpg');}" onmousewheel="return imgzoom(this);">
近200本好书，课前、课后可以尽情阅览图书。screen.width*0.7) {this.resized= this.width=screen.width*0.7; this.alt='点击在新窗口查看全图\nCTRL+鼠标滚轮放大或缩小';}" onmouseover="if(this.resized) this.style.cursor='hand';" onclick="if(this.resized) {window.open('viewimg.htm?url=/bbsatt/day_98fe23d30c08.jpg');}" onmousewheel="return imgzoom(this);">
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&&多种方法鼓励与激励。screen.width*0.7) {this.resized= this.width=screen.width*0.7; this.alt='点击在新窗口查看全图\nCTRL+鼠标滚轮放大或缩小';}" onmouseover="if(this.resized) this.style.cursor='hand';" onclick="if(this.resized) {window.open('viewimg.htm?url=/bbsatt/day_bb4.jpg');}" onmousewheel="return imgzoom(this);">
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&&保护孩子的身心健康，教室每天紫外线消毒。
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早来的孩子都喜欢看看书。screen.width*0.7) {this.resized= this.width=screen.width*0.7; this.alt='点击在新窗口查看全图\nCTRL+鼠标滚轮放大或缩小';}" onmouseover="if(this.resized) this.style.cursor='hand';" onclick="if(this.resized) {window.open('viewimg.htm?url=/bbsatt/day_2111312bbda27fbba22ad7a.jpg');}" onmousewheel="return imgzoom(this);">
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课堂阅读的《成语故事》书写旁注。screen.width*0.7) {this.resized= this.width=screen.width*0.7; this.alt='点击在新窗口查看全图\nCTRL+鼠标滚轮放大或缩小';}" onmouseover="if(this.resized) this.style.cursor='hand';" onclick="if(this.resized) {window.open('viewimg.htm?url=/bbsatt/day_f11c1c1167d0fa.jpg');}" onmousewheel="return imgzoom(this);">
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一个二年级男孩刚来学习时的水平screen.width*0.7) {this.resized= this.width=screen.width*0.7; this.alt='点击在新窗口查看全图\nCTRL+鼠标滚轮放大或缩小';}" onmouseover="if(this.resized) this.style.cursor='hand';" onclick="if(this.resized) {window.open('viewimg.htm?url=/bbsatt/day_cbc2153ae5bb.jpg');}" onmousewheel="return imgzoom(this);">
学习十周左右screen.width*0.7) {this.resized= this.width=screen.width*0.7; this.alt='点击在新窗口查看全图\nCTRL+鼠标滚轮放大或缩小';}" onmouseover="if(this.resized) this.style.cursor='hand';" onclick="if(this.resized) {window.open('viewimg.htm?url=/bbsatt/day_ef33f.jpg');}" onmousewheel="return imgzoom(this);">
二年级优秀作文选登，均独立完成。
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上课发言，普遍现象。
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[ 本帖最后由 凤鸣九天 于 16-1-15 11:02 编辑 ]
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13-5-8 20:23
(小学语文阅读写作)
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动作描写——分步方法指导
1、分析例句，总结动作描写的写作方法。
2、老师表演孕妇走路，孩子观察，练习说，慢动作分解动作。七嘴八舌后动笔写，时间5分钟。
3、孩子上台表演老人走路，同学们仔细观察动作。自己动笔写，5分钟后朗读交流修改。
4、独立完成命题片段练习，时间5分钟。
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[ 本帖最后由 凤鸣九天 于 13-7-10 12:22 编辑 ]
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13-5-9 11:47
(小学语文阅读写作)
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高年段5分钟片段练习。
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五年级5分钟片段练习
丁丁吃辣椒辣的感受。
只见丁丁辣得汗如雨下，好似一壶刚烧开的沸水。他眉头紧锁，皱得像两条火焰在冒火。他。眼睛紧闭，里面挤出了一颗颗豆大的泪珠。一睁开眼，就看见眼珠布满像蜘蛛网一样的血丝，鼻子里不停地流着鼻涕。他的嘴唇红得像抹了口红，舌头不停地伸缩，像火山喷发的火焰。他一边跺脚，一边吸凉气，恨不得马上喝一杯冰水。& && && && && && && && && && && && && && &陈羽佳
只见丁丁辣得眉头紧锁，宛如燃烧的火焰，双眼紧闭，不时流出一滴滴滚烫的眼泪。他的鼻涕止不住地流，嘴巴好似烈焰升腾的火焰山，喷发的火焰便是辣得绯红的舌头，炙热地灼烧着厚厚的嘴唇。他被辣得心急如焚，真想猛喝一缸冰水。“好辣呀！”& && && && && && && && && && && && && && &&&赵盼
[ 本帖最后由 凤鸣九天 于 13-7-19 12:59 编辑 ]
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13-5-10 09:58
(小学语文阅读写作)
注册 13-3-29行业 教育科研来自 凤凰语文
中年段5分钟片段练习。
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中年段五分钟片段练习。
我和妈妈因为暑期要不要上语文辅导班发生了争执。设计一段细节描写。
妈妈严肃地说：“你语文都差成啥样了，还不上辅导班？”我大吼道：“暑期就是用来休息的，上什么辅导班呀！”“你下学期想要语文次次倒数，天天挨骂吗？”妈妈冷笑着说。我双手握拳，气愤地说：“什么辅导班，还不都是浪费时间？”妈妈用商量的口吻说：“要不，我们先上个几天，要是觉得不好就不上？”我无可奈何地说：“好吧。”& && && && && && && && && && && && && && && &&&杨哲睿
妈妈问：“你要不要上语文辅导班？”我一本正经地说：“不去。”妈妈生气了：“你必须上！”我大声说：“就不上！”妈妈大发雷霆，说道：“难道你每次语文考试考得好吗？”我噘着嘴，气鼓鼓地说：“死也不去......”妈妈发怒了，拿起扫把打我屁股，我哇哇大哭说：“别打了，别打了，上就上呗！”& && && && && && && && && && && && && && && &&&刘笑
我噘着嘴巴，手不停地摆动着说：“我不上语文辅导班！”妈妈见了，头上着了火，手指着我的鼻子，“就要上，不上你的语文就没戏唱了！”妈妈生气地说。我站在原地急得直跺脚，脸上写满了不情愿，“我的暑假我做主，”我气得坐在地上，“要不然，你给我报我也不认真学，看你怎么办！”“你......你......你必须给我上！”妈妈暴跳如雷，脸都青了，大喊：“我已经付过钱了！”“唉，老妈，真有你的！”我低着头，不高兴地走进了房间。& && && && && && && && && && && && && && && & 王佳怡
“翀翀，这个暑假先上几次语文辅导班吧。”妈妈坐在我边上温柔地说，我一听立刻大声反对：“不要，我们班上的好同学暑假一点课都没有，为什么我就要？”“我还不是为你好吗？”妈妈耐心地说。“不要，不要，就不要！你们说好这个暑假让我好好玩的，又反悔！”我用尽跺着脚大叫着，“我还准备让同学来我家玩呢！”最终，妈妈被我反驳得张口结舌，只好听从我。& && && && && && && && && && && && && && && & 赵羽翀
汽车上，老年人给孕妇让座。设计一段细节描写。& & 老年人看见一个孕妇正站得跌跌撞撞的，叫了那位孕妇：“姑娘，你来我这儿坐吧！我看你站不稳，担心孩子的安全。”孕妇摇摇头说：“不要紧，您是老人家，还是您坐吧，我抓抓牢就没事了。”老人语重心长地说：“俗话说得好，‘不怕一万，只怕万一’，再说了‘不听老人言，吃亏在眼前’，你就坐下吧，你站着我真替你担心。”孕妇笑了笑说：“好吧，太谢谢您了！”此时，车上充满了温馨的气息。& && && && && && && && && && && && && && &&&张敬扬
& &&&老年人和蔼地说：“来这里坐下吧。”孕妇温柔地说：“这多不好呀，你都六七十了，还给我让座。”老人严肃地说：“年轻人，别看我老，我的身体可结实了”孕妇轻声说：“那我坐下了，您不就站起来了吗？”老人眨了眨眼睛，笑着说：“哦，我马上就下车了。”孕妇疑惑地说：“这......这......这是真的吗？”老人站了起来，不容分说，把孕妇扶到了座位上。下一站到了，老人并没有下车，只是往后面走了几步，抓住了扶手。& && && && && && && && && && && && && && && && &杨哲睿
一位老人看见一位孕妇上车了，招招手说：“你过来坐吧。”孕妇笑眯眯地说：“您坐吧，您是老人家！”老人站起来对孕妇笑笑说：“不用了，我马上要下车了，就给你坐吧，你还挺着个大肚子呢！”孕妇坐下来感激地说：“您真是个大好人！”& && && && && && && && && && && && && && &司志鹏在挨挨挤挤的公交车上，老年人对一位孕妇说：“来，你来我这儿坐。”孕妇看了，轻轻地摆了摆手说：“不用了，阿姨，您年纪大了，我站这儿就好了。”“不行，不行，”老太太举着拐杖说，“我虽然年纪大了，但我的骨头结实着呢。你的肚子里还有一个小生命，加起来两条生命，我必须给你让座！”孕妇摸摸鼓鼓的肚子，脸上露出温柔的笑容，感激地说：“谢谢您，我代表我的小宝宝感谢您！”说完，轻轻坐了下来。老人见了，甜甜地笑了。& && && && && && && && && && && && && && & 王佳怡
我考试没考好，爸爸与我进行了一次谈话。设计一段细节描写。爸爸气冲冲地指着我的鼻子问：“分数这么低，你不想上学了？”“我也不知道分数为什么会这么低。”我一边抽噎一遍说。“每天写完作业，再把语数英三门功课复习一遍，预习一遍！这个月不准看电视！”爸爸严肃地下命令道。我心里想：老天爷呀，这个代价也太大了！我以后再也不会考这么低的分数了。眼看爸爸的火马上就要发出来了，我连忙一边求饶一边摇着爸爸的手臂说：“好爸爸好爸爸，千万别发火！”爸爸听了，“扑哧”一声笑了出来。& && && && && && && && && && && && && && &&&张雅娜
回到家，我把成绩告诉了爸爸，爸爸说道：“你每次考试都很好，为什么这次没考好呢？来，到我房间来，我们谈一谈。”爸爸把我拉到房间。我心想：惨了，爸爸这次肯定要打我了。爸爸坐下了，问我：“是什么原因？”“因......因为......因为这次试卷太简单，我没有用心。”我低着头说。爸爸慈爱地说：“这次没考好，我不怪你，下次，不管简单不简单，都要细心！”真是出乎预料，爸爸居然没有打我。& && && && && && && && && && && && && && &&&宋国涛
我把试卷拿给爸爸，爸爸一看分数，头上直冒火，他生气地说：“今天你是怎么了？就考了个85分？”“我错了，”我害怕地说，“因为考试前我玩得太疯了，没定心。”我生怕爸爸打我，心里默念道：不要打我，千万不要打我！可是，爸爸真的拿起扫把抽了我一下，我疼得嗷嗷直叫，大叫道：“别打了，我以后再也不这样了！”“好，我就再给你一次机会！”“谢谢爸爸！”我立刻大雨转晴，帮爸爸按摩起来。& && && && && && && && && && && && && && &&&夏友萌
爸爸眼睛紧盯着我生气地说：“你怎么每次都考不好？”我低下头说：“我下次一定能考好。”爸爸拍着桌子，怒发冲冠道：“下次下次下次，你天天都是下次！”我噘着嘴，不在乎地说：“不就是张试卷嘛，有什么大不了的！”爸爸大发雷霆说：“你现在不好好学，以后怎么考大学？”我不服气地说：“考不上就考不上！”& && && && && && && && && && && && && && && &刘笑
[ 本帖最后由 凤鸣九天 于 13-7-19 12:55 编辑 ]
13-5-11 21:00
(小学语文阅读写作)
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阅读短文方法指导。细化到每一步。读短文的三遍方法，答题的方法。
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[ 本帖最后由 凤鸣九天 于 13-7-19 13:01 编辑 ]
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13-5-13 10:58
(小学语文阅读写作)
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低年段孩子课堂上的短文分析指导，最后迁移练习，按照短文《大公鸡》的写作方法练习写《小青蛙》。
screen.width*0.7) {this.resized= this.width=screen.width*0.7; this.alt='点击在新窗口查看全图\nCTRL+鼠标滚轮放大或缩小';}" onmouseover="if(this.resized) this.style.cursor='hand';" onclick="if(this.resized) {window.open('viewimg.htm?url=/bbsatt/day_f2bb887f26b47.jpg');}" onmousewheel="return imgzoom(this);">
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低年段看图写话，动作描写，方法细化指导。screen.width*0.7) {this.resized= this.width=screen.width*0.7; this.alt='点击在新窗口查看全图\nCTRL+鼠标滚轮放大或缩小';}" onmouseover="if(this.resized) this.style.cursor='hand';" onclick="if(this.resized) {window.open('viewimg.htm?url=/bbsatt/day_efe.jpg');}" onmousewheel="return imgzoom(this);">
&&“叮铃铃”电话铃响了，丁丁停下来，他左手捂住口袋，右手伸进去掏手机。他歪着脑袋，闭着眼睛，心里想：是谁打电话给我呢？& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&卞瑞瑶
&&丁丁又迈开了脚步，他右手拿着手机，左手按键，眼睛紧盯着手机说道：“哦，原来是妈妈打电话给我的呀！”& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &朱洺萱
&&丁丁站定了，他右手插进口袋，左手拿着手机靠在耳朵边，只听他笑着说：“太好了，妈妈，你要带我到海南去玩啊！”& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &刘瑞杰& && && && && && && && && && &&&
[ 本帖最后由 凤鸣九天 于 13-7-19 13:10 编辑 ]
13-5-15 09:53
(小学语文阅读写作)
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生活处处皆语文！指导孩子观察生活，搜集素材。screen.width*0.7) {this.resized= this.width=screen.width*0.7; this.alt='点击在新窗口查看全图\nCTRL+鼠标滚轮放大或缩小';}" onmouseover="if(this.resized) this.style.cursor='hand';" onclick="if(this.resized) {window.open('viewimg.htm?url=/bbsatt/day_c.jpg');}" onmousewheel="return imgzoom(this);">
screen.width*0.7) {this.resized= this.width=screen.width*0.7; this.alt='点击在新窗口查看全图\nCTRL+鼠标滚轮放大或缩小';}" onmouseover="if(this.resized) this.style.cursor='hand';" onclick="if(this.resized) {window.open('viewimg.htm?url=/bbsatt/day_eb38c.jpg');}" onmousewheel="return imgzoom(this);">
[ 本帖最后由 凤鸣九天 于 13-7-19 13:13 编辑 ]
13-5-18 12:33
(小学语文阅读写作)
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感谢各位家长的关注和信任！
13-5-18 19:41
(小学语文阅读写作)
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13-5-21 21:00
(小学语文阅读写作)
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基础知识之 诗文积累学习诗词不是为了填空、默写，而是为了运用，在特定的情境下，搜索到脑子里储存的诗词，脱口而出，吟诵出来，或表达对美好景物的赞美，或表达内心的愉悦，或慨叹忧思。
例如：当爸爸出差在外，一家团圆过节时，爸爸会想到（& && && && && && && && && && && && &）。
在这里，抓住“出差在外”“团圆过节”，就会较容易的想到：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。举头望明月，低头思故乡。
[ 本帖最后由 凤鸣九天 于 13-5-24 10:07 编辑 ]
13-5-22 13:42
(小学语文阅读写作)
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基础知识之口语交际& && &这是和生活密切相关的题型，寥寥数语，也是一个两三行的微型的作文。
例如：小明用水一向不节约，他说：“水有什么稀奇的？地球上多的是！我浪费一点也不要紧。”你会怎么对他说呢？
首先，口语交际牢记的是要注意礼貌用语。结尾别忘记说“谢谢”“再见”之类。
其次，表明观点。小明的这种做法和说法对不对。
然后，有针对性地讲道理。这里就是要结合珍惜水资源来说。如果能运用名言警句更佳。
最后，以后要怎么做。
[ 本帖最后由 凤鸣九天 于 13-5-24 10:26 编辑 ]
13-5-23 09:35
(小学语文阅读写作)
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13-5-23 19:39
(小学语文阅读写作)
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阅读暑期课外阅读内容是《成语故事》。一二年级为拼音版本，三到五年级为普通汉字版本。
成语是中国的文化精髓，每个成语背后都有一个故事，孩子在读故事的同时，掌握成语的意思，更有利于孩子到生活中去运用。
暑期将完成30个故事的阅读，老师会教给孩子高效的阅读方法，每读完一个故事，完成一个两三题的小练习作为反馈，以便孩子更好地掌握。
[ 本帖最后由 凤鸣九天 于 13-5-26 14:34 编辑 ]
13-5-24 10:00
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13-5-24 21:49
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阅读与考试相关的短文阅读分析
小学生的阅读短文相较以往，难度增加不少，尤其是调研考试，往往考得孩子外焦里嫩。很多孩子谈阅读色变。
如果掌握一定的方法，是可以有效地减少扣分，中低年级甚至可以不扣分。“凤凰语文&会带领孩子克服阅读上的障碍，掌握阅读分析的方法，让孩子重拾信心！
[ 本帖最后由 凤鸣九天 于 13-5-26 14:45 编辑 ]
13-5-25 13:45
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13-5-26 14:23
(小学语文阅读写作)
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孩子在家做作业太慢，怎么办？
孩子做作业慢，大多是因为三心二意，一会儿上厕所，一会儿喝水，一会儿这个，一会儿那个。作业的思路总被打断，30分钟的作业能做2个小时。这样的学习习惯是很不利于孩子各门学科的学习的。
方法一：自己计时（自觉的）
在作业边角，标上这项作业的开始时间和结束时间，总计多少分钟。其他不做任何要求。开始一两天可能时间仍然会长，这时家长不要插手。因为每个孩子的内心都是想好的，自己能感觉到这项作业用的时间太多了。有了一个具体的时间概念，他就会在速度上有所体现。做作业的速度会越来越快。
方法二：家长计时（强制的）
家长在孩子做作业前，规定这项作业多少时间完成，一到时间就不许做了。没做完，第二天等老师处理。开始，孩子作业没做完，肯定会哭闹撒娇，跟家长要回作业。可以给一次机会。第二次绝不理睬。这样几次训练，速度肯定会加快。
[ 本帖最后由 凤鸣九天 于 13-5-27 13:32 编辑 ]
13-5-26 22:06
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13-5-27 09:01
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学习上粗心大意咋回事　　许多父母发现，孩子的视力、听力都正常，但是在学习上却经常出现视而不见、听而不闻的现象。例如：读书时丢字落字、错行错认；做算术时把加当作减；上一行抄到下一行也能出错；写字时偏旁部首颠倒，写字出格；看书容易眼酸，对看书写作业不感兴趣，经常忘记做家庭作业，经常听不到别人对他说的话。父母见状，总是训斥孩子：你的眼睛、耳朵长哪儿去了？其实，这一方面是孩子的学习态度的问题，但，也不缺乏一些孩子是由于视觉、听觉功能方面发展不够成熟造成的。　　神经心理学家研究发现，幼儿的视觉功能并不像成人那样能够稳定地、全神贯注地看一个对象，他会有不同程度的视觉跳动，因而，他们更爱看变动的物体，如卡通片。随着年龄的增长，活动的增加，他们逐渐能够“盯住”某个物体，视觉振动现象也慢慢减少，能够上下左右自如地移动目光。但是，由于现在许多孩子在早期发育时活动量不足，比如爬行不够，手眼协调差，造成视觉不稳定。&&另外，由于孩子看电视、玩游戏机过多，眼睛长时间收到不稳定光源和画面的刺激，也影响了视觉的发展，还容易诱发眨眼、抽动、癫痫发作。而自然光是最稳定和柔和的，所以，孩子应该多在自然光下活动，少受电视屏幕的光源刺激。听觉的发展与视觉一样，需要早期良好的抚育环境，充足的活动量。父母应该进行有针对性的训练，例如，脑、手、眼、耳、身体协调的训练。
[ 本帖最后由 凤鸣九天 于 13-5-28 08:44 编辑 ]
13-5-27 13:33
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13-5-27 19:39
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学习的自制力、自觉性差怎么办？　　有不少父母抱怨：孩子放学后，不写作业，而是先玩；有的孩子一边玩一边写作业，总要父母在一旁督促才行；还有的孩子上课总是控制不住自己，不是东张西望不专心，就是爱做小动作。对这样的孩子，老师经常批评，父母也总是责骂。批评和责骂以后仍不见效果，于是，这些孩子被老师打入了“另册”，父母也为此头疼不已。　　为什么这些孩子的自制力和自觉性这么差呢？心理学家们研究发现，那些胎位不正、剖腹产、难产的孩子由于大脑中枢功能发育不足，更容易注意力不集中，易兴奋，活动量大，自我控制能力差。要改掉这些孩子的毛病，应进行专门的训练和调整。例如，拍球、跳绳、滑梯等训练，这些训练看起来像玩，实际上是训练孩子不断地用大脑指挥自己的眼、耳、手、脚和躯体等进行协调一致的运动。而这些训练的效果与玩游戏机、电动汽车、唱卡拉OK等活动是不能相比的，后者是加强孩子的参与能力，而前者是从根本上提高孩子自觉性与自制力的手段。　　还有一些孩子缺乏自制力和自觉性是由于出生后运动量不足造成的。孩子小时候老让父母抱着，缺少充分地练习翻身、爬行、掌握平衡和协调等活动，使得孩子大脑中枢对躯体的控制能力得不到充分地发展。其实孩子的自制力和自觉性并不是与生俱来的，需要后天的培养和训练。它的发展进度并非人人一致，而发展的快慢与父母的教育方法正确与否是非常有关的。　　所以，孩子的自觉性与自制力的表现体现着父母教育的是否成功。有的父母的教育方法是放任自流，认为孩子长大了就自然会好，殊不知，一棵在狂风暴雨中长大的小树是需要有一个强有力的支撑点才能让它们长直成材的。还有的父母对孩子严加管教，控制得非常严，结果孩子没有学会自制，而是依赖“他制”，一旦父母控制不到他了，他就非常自由散漫，为所欲为。所以，正确的做法一是从小对孩子进行科学的训练，二是要对孩子正确地管教。
[ 本帖最后由 凤鸣九天 于 13-5-28 08:47 编辑 ]
13-5-28 08:37
(小学语文阅读写作)
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每个家长都希望自己的孩子学得既轻松愉快，又能取得好成绩。但往往很多时候不尽人意。有的孩子一讲到学习就头痛，他们怕读书，怕做作业，更怕写作文。遇到这些情况，不少家长都束手无策，无可奈何，是什么原因造成孩子厌学呢？其实主要就是孩子对学习没有兴趣。学习兴趣是推动孩子学习的一种最实际的动力，它能够促使孩子自觉地去学。一般来说，孩子的学习兴趣与他们的学习成绩、学习信心是相辅相成的。孩子对某门功课有兴趣，学习成绩就会好，学习信心就会足。因此，对孩子学习兴趣的培养很重要。那么我们应该怎样来帮助孩子呢？怎样提高他们的学习兴趣呢？
13-5-28 10:28
(小学语文阅读写作)
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1、尊重孩子的兴趣
& & 现在很多家长从孩子一入学开始，就千方百计想孩子学得好，懂得多，所以家长把孩子的双休日、节假日都安排得满满的。事实，孩子多学点东西是好的，家长这个出发点也是好的。但自己的孩子是否喜欢学呢？家长就不理，不顾及孩子的感受，使孩子学得非常辛苦、吃力，不想学。孩子好比各种的树苗，有的像松柏苗，有的像杨柳苗，有的像榕树苗等，不论是什么树苗，都可以长成各种各样的材料。所以做父母的责任，并不在于强迫孩子学这一样，不学那一样，而是应该多给孩子一些自由宽松的空间，让他们自己去选择感兴趣的、喜欢的事。例如，有些孩子喜欢动手操作，搞一些小制作。而家长就认为这与学习无关，就加以阻止，限制他们，不准他们做。其实。孩子在制作的过程中也需要动脑，不懂的时候，他们就去查阅有关的资料和书籍，这就是学习的过程，这样的学习孩子还会学得自觉、开心，况且在这样的活动中，不仅使孩子的思维能力得到发展，又能提高他们的动手操作能力。家长不但不应该阻止他们做，还要根据孩子的这个兴趣特点，为他们提供有关的书籍，创造机会让孩子参加一些有益的活动和比赛。
& & 许多事实证明了，小时候培养的兴趣往往为一生的事业奠定了基础。有些做父母的对孩子寄托了很大的希望，但他们往往按照自己的主观意志去“规定”孩子的兴趣，而不是尊重孩子自身的学习兴趣的发展规律培养孩子，这样往往会延误孩子的发展。
[ 本帖最后由 凤鸣九天 于 13-5-28 17:14 编辑 ]
13-5-28 17:13
(小学语文阅读写作)
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2、注意把孩子原有的兴趣与知识学习联系起来，以培养和激发新的兴趣
& & 有的孩子一听到写作文就头痛，布置他写这个，他说没做过；写那个，他又说没去过、没见过，不知怎样描写。事实，有很多事孩子真的没有经历过，没有切身的体会，但又不能不写，于是他们只好这本作文书抄抄，那本作文书抄抄，真的找不到可以抄的时候，就马虎写几句来应付，成了真正“作”出来的作文。但像刚才提到的小孩，他喜欢动手操作，如果家长又支持他做，并为他提供有关书籍，他看得多了，做得多了，真的要他去写，那他写的时候就得心应手了，写出来的文章也必然较具体、真实，有血有肉，他会把自己的制作过程，把自己获得成功的喜悦，遇到困难时怎样想办法克服等等都具体地写出来。所以家长应该让孩子多参加有益的、自己喜欢的活动，并与学习联系起来。总之，家长应该注意把孩子原有兴趣与知识学习联系起来，将兴趣引导到学习上来，以培养和激发新的兴趣。
13-5-29 12:45
(小学语文阅读写作)
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3、准确判断孩子不喜欢学习的原因，并帮助解决？
& & 孩子不喜欢学习的原因非常复杂。如果我们加以探讨就会发现实际上并不是孩子不喜欢读书，而是某种因素导致的，如上学被老师批评了，读错了字遭同学的讥笑，想看电视却被迫写作业等等。这些原因逐渐在内心堆积起来后，渐渐地对学习失去了兴趣。
& & 我们父母首先要和孩子自由沟通，以温和的态度和孩子探讨为什么不喜欢读书。这里，孩子什么话都可以说，不管他的理由多么可笑，父母也不可责骂或取笑。当孩子把不喜欢读书的理由都说出来之后，孩子自己就会发现他不喜欢学习的原因并不是学习本身，而是被老师批评了，被讥笑，想看电视等与读书学习有关的环境。父母了解他的问题所在，就要为他决。例如，可以和老师谈谈孩子的情况，在孩子喜欢看的电视节目播放时，先让孩子把电视看完再去学习等，这样可以帮助孩子解决学习上的障碍，恢复孩子对学习的兴趣。
13-5-29 23:13
(小学语文阅读写作)
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4、试着让孩子创造问题，增强子女的求知欲
& & 孩子是学习的当事人，被迫学习，被迫考试，学习处于被动状态，时间久了，孩子对学习生厌是可以理解的。家长指导孩子学习时，可以换一种方法，不是经常让孩子去解答问题，而是采取让孩子创造问题的学习方法。这不仅会改变孩子的学习态度，而且会激发讨厌学习孩子的学习兴趣。？
& & 试着让孩子创造问题。孩子会考虑什么地方是要点，父母也可以在指导孩子学习时以此为中心。另外，孩子一般会对自己理解非常充分或自觉得意的地方提出问题，这对父母来说，就很容易掌握孩子在哪些方面比较擅长，在哪些方面还有欠缺。如果坚持这种学习方法，孩子就会在平常的学习中准确地抓住学习的要求和问题所在。此外，这还有助于提高孩子的表达能力，满足孩子的自尊心，学习自然就会取得良好的效果。
13-5-30 13:31
注册 04-4-1行业 教育科研
张老师的贴子很精辟，孩子交给你我们家长放心，支持下!
[ 本帖最后由 山峰 于 13-5-30 13:56 编辑 ]
13-5-30 13:50
注册 13-3-15行业 政府行政
语文是基础，需要把基础学扎实，支持一下
13-5-30 14:08
注册 13-5-30行业 教育科研
跟张老师交流过，是一位很用心，很有经验的老师，教育理念很科学，有别于传统教学模式，相信孩子跟着这样一位老师一定能喜欢上语文，学好语文。很高兴也很放心给孩子找到了一位好老师。
13-5-30 14:20
注册 05-11-16
支持一下！我家已经报名了，就等着暑期上课了！
13-5-30 14:52
(小学语文阅读写作)
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感谢各位家长的支持，我的动力更足啦！
13-5-30 15:32
注册 12-6-18行业 教育科研
为了孩子，我们共同努力！
13-5-30 23:45
(小学语文阅读写作)
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& & 接连几个报名的一年级的孩子家长反映，孩子看图写话不会写，很着急，在这里和大家交流一下低年级看图写话的方法。 小学低年级看图写话是作文最初步的训练，是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁和凭借，是培养儿童提高认识能力、形象思维能力和表达能力的良好途径。虽然一、二年级课程表内没有专设作文课，但作文教学的渗透却应从用词造句、看图说话着手进行。& &面对单幅图或多幅图，能写上几句话或写一段话，掌握方法则很简单，没有方法则无从下手。滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流，这可以说是作文当中的一项基本功。就是中、高年级的学生也应该经常进行这方面的训练。那如何写好看图作文呢？
[ 本帖最后由 凤鸣九天 于 13-5-31 21:56 编辑 ]
13-5-31 21:52
(小学语文阅读写作)
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我的童年与蔷薇花、《小叮当》电影、花脸雪糕为伴；现在的孩子与ipad、必胜客、兴趣班为伴。时代的快乐，会成为我们的追忆。祝愿可爱的孩子们享受自己的童年，“六一”节快乐！也祝愿童心未泯的老中青朋友们，节日快乐！
13-6-1 11:45
(小学语文阅读写作)
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看图写话其实也有技巧的。
首先，我们可以指导孩子采用自问自答的方法来观察图画并完成写话。面对一幅图画，可以设置这样几个小问题：什么时间？天气怎么样？什么地方？画中都有哪些人？这些人(或动物)有什么特点（如年龄、胖瘦、男女、长幼关系等）？他们在做什么？认真不认真？通过表情和动作能猜测出他们此时的心情吗？等等。问题提得越详细，写的句子就越完整，图片描述得就越生动。
[ 本帖最后由 凤鸣九天 于 13-6-1 23:59 编辑 ]
13-6-1 23:54
(小学语文阅读写作)
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13-6-1 23:58
(小学语文阅读写作)
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& & 当然写成书面的文句时不能这样简单地将“答案”罗列出来，而是要进行简单地整理加工，用富有逻辑性的组织方式来安排语言。& & 如:要描写狐狸坐在树下想吃葡萄的图画，下面的“话”就显得杂乱无章：狐狸 有一棵葡萄树&&又圆又大的葡萄&&它很想吃&&它坐在树下& && &&&
& & 应该将之整理成连贯的句子：& & 一个（& & ）的早晨，狐狸的肚子饿得（& && && &），它走着走着来到了一个葡萄园，看到树上（& && & ）的紫葡萄，馋得（& && && && &）。于是，它坐在葡萄架下想办法......
[ 本帖最后由 凤鸣九天 于 13-6-2 20:41 编辑 ]
13-6-2 12:35
(小学语文阅读写作)
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13-6-2 20:39
(小学语文阅读写作)
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看图写话要按照一定的顺序写。
1、看图写景，要注意空间顺序：远近、上下、左右、中央和四周。
2、看图写事，要写清来龙去脉：事情的起因、经过、结果。
13-6-3 09:17
(小学语文阅读写作)
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看图写话的图画都是浓缩的，小小的方框里每一样物体的出现都是有用处的，要仔细观察，不要忽略细节。
但也不能处处详写，要抓住图的中心，将重点内容写具体。
展开联想和想象，把内容写丰富。
1、写出人物的外貌、动作、语言和心理活动。
2、写清楚事情发生的时间、地点、经过和结果。
3、景物的主要特点要写生动。
4、动物、植物或物品的主要特点写具体生动。
13-6-3 13:16
(小学语文阅读写作)
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点睛之笔：结合图片的内容，写出自己的感受和想法。
1、为图中的人物起个名字。
2、可以把图中的人物想象成“我”，自己的家人，身边的熟人。
3、想象自己这个时候会做些什么。
4、这件事情你有什么启发，也可以通过图中的人物说出来。
5、这里的景色给你什么感受，也可以通过图中的人物说出来。
13-6-3 13:19
(小学语文阅读写作)
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&&感谢各位家长的信任！
13-6-3 13:40
(小学语文阅读写作)
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看图写话的基础训练项目：
1.组词造句说话训练。
进行说话训练，要有词语和句子的积累，否则孩子会无从下口。因此，词语和句子的掌握尤为重要。
平时我们可以这样训练。
例如，学了“日”字，可让学生组成“日子”、“日出”、“日落”、“日日夜夜”等词；
学习“关心”一词，可让学生口头造句：“妈妈关心我。”或者说：“我们应该关心集体。”学习“一边……一边……”、“又……又……”等句式，也可让学生口头造句。
13-6-3 13:52
(小学语文阅读写作)
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2.扩句说话训练。
用扩句的形式进行说话训练，有利于把话说得具体生动。对低年级学生来说，应该充分运用这种形式进行说话训练。
扩句口语训练可以从多方面进行。
以“我在玩。”为例来说，
如果要求扩充谁，可以说：“我和小白兔在玩。”或者说：“我和同学们在玩。”
如果要求扩充玩的时间、地点以及怎样玩，可以说：“我今天早上在儿童乐园里玩。”或者说：“昨天下午，我和李明同学一起在学校操场上玩。”
如果再扩充玩什么，可以说：“我和李明在学校操场上玩皮球。”或者说：“今天下午放学后，我们在学校操场上快活地玩游戏。”
如果还要扩充玩得怎样，可以说：“我们在公园里玩得很开心。”或者说：“我们在公园里玩得忘记了回家的时间。”
如此举一反三，可以说口头扩句是一项内容非常丰富的说话训练，也是孩子乐于接受的训练方式。
[ 本帖最后由 凤鸣九天 于 13-6-3 13:56 编辑 ]
13-6-3 13:54
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13-6-3 14:17
(小学语文阅读写作)
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有家长问，黑板上面的灯管怎么那么细，亮度够吗？安在黑板上，孩子上课时会刺眼吗？
谢谢家长的细心！
汇报一下，那是紫外线杀毒灯。每节课前会消毒30分钟，给孩子一个相对安全的环境。
13-6-3 14:23
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13-6-3 14:26
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13-6-3 14:56
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报暑假班，一年级孩子，你们一个班多少人
13-6-3 17:28
(小学语文阅读写作)
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QUOTE:原帖由 顽皮小猪1 于 13-6-3 17:28 发表
报暑假班，一年级孩子，你们一个班多少人 您好，顽皮小猪，承诺一个班最多12名学生！每个孩子都是重点！谢谢关注！
13-6-3 19:24
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