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出门在外也不愁咕咚梁昀：我们为什么要做微信手环 - 推酷
咕咚梁昀：我们为什么要做微信手环
7月20日下午，由智东西、搜狐IT联合举办的主题为探秘微信智能硬件平台的线下沙龙在搜狐媒体大厦举办。智能硬件业内知名自媒体《硬件再发明》的张国仁邀请到四位业内大拿，分别是：咕咚网运营总监梁昀、iHealth用户体验部总监郭阳、墨迹天气运营副总裁姜川、微插座CEO创始人易虎来现场为大家详细解读微信智能硬件其中的故事。
以下为咕咚网高级运营总监梁昀的现场分享实录：
梁昀： 大家好，我来自咕咚梁昀，刚才国仁说关注健康很多年，应该是关注运动很多年，要运动用咕咚，咕咚在全国有很多的用户，在下面会讲一下。
咕咚具备了以下的一些能力。一个是我们的软件，我们的硬件。我们软硬件还有我们自己的开放平台是结合于运动来产生的，包括我们所有硬件也是围绕着运动或者是一些比如体重类的健康也是跟运动有关。现在咕咚的软件基于两个平台，一个是安卓平台，一个是IOS平台，咕咚软件到现在全球下载用户量过了1500万，日活跃量在一百万左右。之所以会说这样一个数字，待会儿会强化一下。咕咚做硬件的生意蛮长，最开始做的是普通的计步器类的产品，慢慢转化，一直到中间一款已经从腰带式的产品或者揣在裤兜里面的产品移植到手腕上，后两款是咕咚手环产品，一个是咕咚智能手环1S，一款是咕咚智能手环2，这次接入微信平台的手环是用的最新的一款咕咚智能手环2。
这一款手环，熟悉咕咚的朋友们大家可能都知道，其实咕咚的手环很久，在智能手环概念里面其实是蛮早的，但是我们一直只听见推广没见到实物，很多用户问我们是不是在做饥饿营销？我们当时遇到很大的瓶颈就是工艺。我们手环的功能是一体成型，咕咚智能手环S游泳都可以戴的。在我们的手环2上市之后很多用户问我一个问题，为什么跟微信做？微信很强我们不可否认，刚才国仁说了2013年底的时候微信用户数大概六个亿，而且我相信在座的各位手机里面其实都装有微信。
这样导致整个微信的活跃度是足够高的，这个也是我们介入到微信手环的原因，这么多的数据其实需要有一定的社交，这种社交需要有用户跟用户之间的督促、激励甚至排行，当然在咕咚里面也有类似的功能。用户有不同的应用场景，可以在不同里面用也可以在微信里面使用，只是说我们在APP里面做到怎么样的功能，在微信里面做到怎样的功能，会有什么样的区别？
我们所说的社交其实不仅仅是当把我们的手环做在了微信以后，日常社交的概念变成一种运动社交的概念，因为我们基于微信的社交如果基于手环，所有数据的支撑是运动产生的，不管我们会设计好玩的功能，我们采集的基础数据都会通过运动来产生，所以我们所有的社交会基于数据。在这里面其实是一个活跃度的关系，为什么看微信的社交，我不知道大家有没有一个习惯或者有这样一个经历，曾经大家可能都办过健身房的健身卡，但是因为我们可能会给自己找很多理由，今天没有空今天特别累所以不想去健身房。
因为我们缺乏督促，缺乏朋友的督促，这时候如果有三五个朋友大家一起去健身房，OK大家就去了，因为有这样督促的形成。社交链条的形成其实也是我们希望的，形成了竞争的氛围，竞争的氛围是互相之间会有督促，我分享出去我会有一种虚荣心，当我分享到朋友圈我的运动数据，朋友们会为我点赞加油，这时候就有虚荣心，这种虚荣心我希望是长期的持久的，那我就会坚持。
说到便捷易于上手，其实也有好处，微信刚才说了大家的手机里面基本上百分之百都装有微信，我们说易于上手，只要扫一个二维码可以接入运动，不需要下载APP还要注册、联通做一些用户设置等等，我们称之为易于上手。这样的形式我们称之为跳板，要去培养用户的运动习惯以及养成一个在社交圈的运动氛围，咕咚本身其实也是一个比较强的社交链，我们的APP不仅仅是一个成熟的工具，在我们的APP里面可以通过GPS来进行运动数据规矩的抓取，同时支撑各种社交化的行为。
这样的时候我们为什么回想一下刚才的话题，为什么要接入到微信，微信可以自动绑定蓝牙开启，咕咚需要手工绑定，这个也是设计上逻辑的问题。在咕咚里面我们不设计自动绑定因为可以接入很多第三方的硬件，这个也是在去年咕咚12月份我们新宣布的一个平台理念叫做咕咚平台的开源，咕咚平台开源两部分，一部分我们允许第三方硬件接入到我们的平台，现在已经有硬件接入到我们的平台，这是第一部分开源。第二部分开源是硬件技术的开源，我们已经公布了两款我们的硬件产品，包括它设计所有的资料公布给所有比如对硬件感兴趣对智能穿戴设备感兴趣的朋友，他们拿到这些方案去生产，而且这个是免费的。
第二点是人机交互，微信的人机交互是更快捷的，就像郭总讲到我们甚至可以做到一打开微信来了蓝牙可以进行数据传输，没有太多的门槛，很方便。但是咕咚自己的APP怎么说呢，我们自己的自留地想怎么玩就怎么玩，设计更多人性化的功能，包括用户的交流、找周边的用户，这是我们自己的APP能够做到的。在功能上微信简单直接，公众帐号做到非常全面的完善，APP的部分是社交。
其实我们是从微博，应该是大家都是从微博转到微信，大家现在很少用微博，不用微博的原因就是因为感觉大家的隐私泄漏过多，大家之间的朋友圈是不是暴露过多了，我们找到了微信，微信是一个熟人社交，而且微信对我们自己使用者的隐私保护其实是蛮好的，当然这个也是我们现在跟微信合作所遇到的一个困境。保护得太好了，是不是社交属性变弱了？在咕咚里面我们做了类似的补充，咕咚现在发现周围的群组有些用户自己建一些运动的群组可以根据自己的爱好、兴趣去划分，这个时候我们来加强线上和线下社交的补充。
微信手环只是一个开始，我们未来咕咚还会做很多的东西，所以在这个月7月份咕咚改名了，大家原来熟悉咕咚运动、咕咚网，现在所有的全品牌的定义叫做咕咚，之所以叫做咕咚是因为大家能够看出来我们现在最右边已经加入对话框，我们会不断强调咕咚社会化的元素。咕咚两部分的概念，一个是工具，这个是最初从咕咚跑步开始就是一个工具，然后我们现在把这个工具做成数据化，我们会做云端的平台，让更多的数据在我们这边来承载下来并且赋予它更多的意义。同时加强我们的社交功能，人与人的功能、人与群体的功能。未来咕咚可能还会做很多东西，我们可能会比如公布越来越多的硬件数据。
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佳绩是怎样创造的——九江金安高级中学2014届理科实验班侧记
九江金安高级中学
发布时间：
6月23日，九江金安高级中学，注定是一个欢天喜地的日子。对该校高三理科实验班迎考学子而言，注定是一个喜极而泣的日子。这一天，捷报传来：2014年高考，金安高级中学理科实验班，一本上线率53.3﹪,二本上线率93.3﹪！这个成绩，无疑是近年来金安高级中学的一个特大丰收！实现了校长胡文能三年前对家长的庄严承诺——“低进高出”！即便是学生中考以相对低的分数进入金安高级中学，也要保证其高考以较高的分数上大学。金安高级中学地处九江城东一隅，三年前，在白热化的高一生源竞争中，毫无先天的优势：理科实验班仅有5人上当时市一、二、三中的重点线，12人上市一、二、三中的普通班线。堂堂一个中学高中理科实验班，提出“低进高出”的策略，实属无奈！而校长胡文能敢于向家长作出如此承诺，足见胆识！校长亦堂堂！教师亦堂堂！今天，承诺兑现日，把酒言庆时，回眸金安高级中学理科实验班复习迎考的分分秒秒，倒带高中三年的日日夜夜。金安人不由得对过往的一切，作出一番深切的思索。思索一：调整办学思路，找到出路思路决定出路。毋庸置疑，因为方方面面的原因，与其他一些兄弟学校一样，金安高级中学的生存发展空间还是十分有限的。如何在当前激烈竞争的教育生态中，求得金安人的一席栖息之所，争得金安高级中学在九江教育中应有的地位，考验着金安领导班子智慧、定力和执行力。2010年秋，金安高级中学新的领导班子成立后，果断调整办学思路，作出决策，在保持学校适度发展规模的基础上，重在做精做强学校。于是，强化理科实验班教学与管理，提升高考质量，向高考要学校的知名度的重要决定应时而生。用胡文能校长的话说，金安的理科实验班，要办成人数少而精，质量优而尖，高端大气上档次的实验班，以质量求生存。面对强手无所畏惧，敢与名校亮剑比拼！思索二：狠抓教学细节，确保质量量身定制，分层教学。在教学上，多年来金安高级中学有一条基本的成功经验，就是有金安特色的小班化教学，分层教学，关注每一个教学细节，让每一个学生都享受到适合自己的教育。这一理念，在金安理科实验班的教学中，得到了创造性的体现。这一届实验班的学生，进校时中考成绩，并不整齐，分差在60分上下，给教学进度的把握带来了一定难度。稍有懈怠，就会优生吃不饱，中等生吃不好，后进生吃不了。教师们狠抓教学的细小环节，分层教学，分类辅导，每次大考后均召开“四情”分析会，根据每个学生的情况，有的放矢，制定“牵出领头羊，重视排头兵，照顾中下面”的教学策略，使教情最大限度地贴近学情、接近考情、靠近生情。小组合作，高效课堂。小组合作学习，是胡文能校长竭力倡导的，旨在打造人文、课改、高效课堂的教学方式。三年前，理科实验班兴办之初，胡校长就反复强调，高考升学决不应成为理科实验班的终极目标；培养学生自主学习，合作学习，探究学习，终身学习，高效学习的习惯，为金安的素质教育提供范本，是兴办理科实验班的根本目的。因此，在高一、高二阶段，2014届理科实验班以其小组合作、个性鲜活、生动高效的课堂教学展示，成为全校推行素质教育的示范标杆，龙头老大，的确起到了实验、示范作用。最后冲刺，校长操刀。在高考冲刺的最后关头，胡文能校长亲自关注实验班的教学。针对尖子生不够尖的现状，喜爱篮球运动的他启发教师们对重点学生的薄弱学科，运用篮球的“盯人”战术，采取“围”“逼”“抢”“攻”的办法，有效地破解了教学中的诸多难题，教学质量迅速大面积提升，奠定了今年理科实验班高考取得一本上线率53.3﹪,二本上线率93.3﹪，大面积丰收的坚实基础。思索三：上下同欲共进，助推成功办好2014届理科实验班，为金安的荣誉而战，是金安高级中学领导班子和全体教职员工的共同心声。学校成立了以校长为组长，主管教学副校长、蹲点领导为副组长的实验班教育教学教研领导小组，定期为实验班的学生在提升学习能力、应试技巧、心理调适等方面，把脉会诊；在过程管理中，保证了实验班的教育教学高效有序进行。一是聚全校之智力，助推学生智能发展。利用周末时间，集中各学科品牌教师，进行数理化分科分阶段集中培优；利用寒暑假期间开办奥赛班，积极参加市、省、国家级等各级奥赛，并取得一定成绩，提升了尖子生的应试能力。二是用好用足相关政策，为优生量身定制加分项。金安高级中学有一支在全省中学生中叫得响的篮球队，多次取得省市级赛事冠军。学校有一项硬性规定，校篮球队优先吸收实验班的学生。目的就是为学生提供取得国家二级运动员资格、高考加10分的机会。这一届理科实验班，有两名学生在高一入选校队，在不影响学习的前提下，教练为其专门进行篮球特训，使得这两位同学顺利通过国家二级运动员测试，高考加了10分。三是以寡母守独儿的爱，呵护学生心理健康。和市区名校优生扎堆不同的是，金安高级中学理科实验班每一个学生都是学校的宝贝。因为稀缺，所以珍惜，心理呵护，尤为重要。例如，一模过后，学生的心理波动很大，班主任老师主动放弃寒假，除春节三天外，全天陪伴学生来校自习，为的是给心理脆弱的孩子们营造一种和谐相守、共进同退的心理氛围，让他们的心灵有所归依。其他科任老师也与同学结对子，不但关心他们的学习，更多的是关心和帮助解决他们的思想、心理、生活等方面的问题。金安教师堪称学生的良师益友。校长胡文能适时适事为高三学生鼓劲打气，亲力亲为部署高考复习动员会、百日迎考誓师会、高考动员会暨毕业典礼，为学生复习迎考输送正能量。他定期找实验班的学生谈话已成惯例，主要是对学生复习迎考中的困惑给予心理疏导，指导他们应考策略等等。他还亲笔为实验班《班级日报》题词“在努力？不够，再努力！”。拳拳之心，殷殷之爱，可见一斑。展望中：厉兵秣马再战，更待来年金安高级中学2014届理科实验班的成功，只是牛刀小试！2015届、2016届的实验班正办得风生水起，2017届新高一实验班也在筹备当中。6月24日，高考成绩出来的第二天，胡文能校长就主持召开会议，对2014届理科实验班的教学质量与管理，进行全面总结、分析、研讨。胡校长从校情，学情，生源之情，社区民意之情等诸多方面，研讨分析了实验班成败得失，责成教科研处写成文字材料，以期为后来的实验班教学提供可资借鉴的范本。今天，佳绩已然创造；明天，金安再添荣光！
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